染色体变异和实验第3课时

染色体组特征：实质：减数分裂雄果蝇产生的配子(1)不含同源染色体(2)形态和功能各不相同(3)含有控制该种生物性状的全套遗传信息判断染色体组数目的规律根据染色体形态判断：细胞内同种形态的染色体有几条，就有几个染色体组根据基因型判断：基因型中，控制同一性状的基因（同一英文字母不分大小写）出现几次，就有几个染色体组由染色体组数=染色体数/染色体形态数，计算出来花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜的培育无子西瓜(生长素)未受精第一年第二年秋水仙素处理(受精)单倍体育种：利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆高皱

DDtt杂合高圆DdTt矮圆ddTT花药离体培养高圆DT矮皱dt高皱Dt矮圆dT纯合高圆DDTT加倍纯合矮皱ddtt加倍纯合高皱DDtt加倍纯合矮圆ddTT加倍染色体数目恢复且纯种单倍体育种与多倍体育种比较单倍体育种多倍体育种原理方法优点缺点举例染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加花药离体培养,秋水仙素处理萌发的幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。生长周期延长，结实率低第3节染色体变异学习目标单倍体、二倍体和多倍体的比较低温诱导植物染色体数目的变化被子植物的发育思考：对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？区分的关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子回忆：单倍体、二倍体、多倍体的概念比较单倍体、二倍体、多倍体二倍体多倍体生物体受精卵直接发育成生物体：单倍体雌配子直接发育成生物体：单倍体雄配子发育①由受精卵发育来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；②而由配子直接发育来的，不管有几个染色体组，都叫单倍体。一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？

含2个染色体组的个体一定是二倍体吗？解析：一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体解析：含2个染色体组的个体不一定是二倍体，可能为单倍体（由配子发育而成的）a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含一个染色体组。判断题b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体。c、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体实验：低温诱导植物染色体数目的变化（P88）（1）实验原理：（2）材料用具：（3）方法步骤：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，数目加倍。

洋葱（蒜）、显微镜、冰箱、卡诺氏液、改良苯酚品红染液、15%的盐酸、95%酒精成熟区伸长区分生区根

冠方法步骤1.根尖培养，低温诱导：剪取诱导处理的根尖约0.5－1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5－1h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。将洋葱（大葱或大蒜）放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面。待洋葱长出约1cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。2.材料的固定：3.制作装片，包括：解离、漂洗、染色和制片4个步骤（同观察植物细胞的有丝分裂）（1）解离：（2）漂洗：（3）染色：（4）制片：解离液（15%的盐酸和95%酒精1:1等量混合）；目的使细胞分散开清水；洗去解离液，便于染色改良苯酚品红染液（龙胆紫或醋酸洋红液）

用镊子将根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，在盖玻片上再加一片载玻片，用拇指轻轻地按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察4.观察比较：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用高倍镜观察。大多数细胞处于分裂间期，因为分裂间期时间长思考：观察染色体形态数目最佳时期是？有丝分裂中期（形定数晰赤道齐）

思考：秋水仙素和低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？抑制纺锤体的形成课堂小结染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、重复、倒位、易位结构变异：实验：低温诱导植物染色体数目的变化例：在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次为（）

A．4、2、2、4B．4、4、3、6C．3、3、3、4D．4、4、3、5●果皮和种皮的基因型与母本相同。果皮和种皮随着母本的不同发生变化

胚（子叶、胚芽、胚轴、胚根）和胚乳为受精作用所得。胚的基因（一个精子和一个卵细胞）；胚乳的基因（两个极核和一个精子）被子植物发育例：在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次为（）

A．4、2、2、4B．4、4、3、6C．3、3、3、4D．4、4、3、5体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物单倍体的染色体数豌豆72

普通小麦423小黑麦28八倍体【巩固训练】课本89页141二倍体7216六倍体21568428=2:1=2:14.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是()A.由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B.由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C.单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D.单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个8.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观察到的染色体数是：A、7条B、14条C、28条D、56条例：引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）

①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A．①②③B．④⑤⑥

C．①④⑥D．②③⑤A.有丝分裂的间期和前期

B.有丝分裂的间期和后期

C.有丝分裂的前期的前期

D.有丝分裂的间期和间期用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（）如图：为一果蝇体细胞的染色体图，请据图回答下列问题：(１)此果蝇为

性果蝇；(２)它的体细胞中有染色体

对，属同源染色体的有

对，一个体细胞中共含有_____个染色体组。雌４４２如用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（）

A．六倍体B．三倍体C．一倍体D．单倍体1.下列有关单倍体的叙述，正确的是（）

A.相同的

B.体细胞含有奇数染色体数目的个体

D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体2.二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞内所有的染色体在形态、大小方面（）A．一定相同B．有的相同，有的不相同C．一定是各不相同D．以上都不对3．把杂种AaBb植株的花粉，进行离体培养，获得的幼苗经秋水仙素处理后，长成的植株在理论上可能的基因型为（）A．AABB、aabbB．AaBb、AABb、aaBB、aaBbC．AAbb、aaBBD．AABB、aabb、AAbb、aaBB5.普通小麦是六倍体，它的单倍体中含有的染色体组数是

()

A、1个B、2个C、