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文档简介
山西省大同市三楼中学2021-2022学年高二数学理月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.
已知条件,条件,则是的(
).
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充要条件
D.即不充分也不必要条件`参考答案:A2.若a、b、c,则下列不等式成立的是(
)A. B.C. D.[学*科*网]参考答案:C略3.用反证法证明“三角形中最多只有一个内角是钝角”的结论的否定是
(
)A.有两个内角是钝角 B.有三个内角是钝角C.至少有两个内角是钝角 D.没有一个内角是钝角参考答案:C.试题分析:掌握几个否定说法,即“最多”的否定是“至少”,“只有一个内角是钝角”的否定是“有两个内角是钝角”,所以上述命题的否定是至少有两个内角是钝角,故选C.考点:否定命题的写法.4.已知{an}是等比数列,a2=2,,则公比q=A.-0.5
B.-2
C.2
D.0.5参考答案:D5.已知双曲线C∶>0,b>0),以C的右焦点为圆心且与C的渐近线相切的圆的半径是A.a
B.b
C.
D.
参考答案:B6.已知定点P(x0,y0)不在直线l:f(x,y)=0上,则f(x,y)﹣f(x0,y0)=0表示一条()A.过点P且垂直于l的直线 B.过点P且平行于l的直线C.不过点P但垂直于l的直线 D.不过点P但平行于l的直线参考答案:B【考点】直线的一般式方程.【分析】由当x=x0,y=y0时,f(x,y)﹣f(x0,y0)=0,可得:f(x,y)﹣f(x0,y0)=0过P点,由定点P(x0,y0)不在直线l上,可得f(x0,y0)=b≠0,即f(x,y)﹣f(x0,y0)=0表示一条斜率与l:f(x,y)=0相等的直线,进而得到答案.【解答】解:∵定点P(x0,y0)不在直线l:f(x,y)=0上,∴f(x0,y0)=b≠0,∴f(x,y)﹣f(x0,y0)=0表示一条斜率与l:f(x,y)=0相等的直线,又由当x=x0,y=y0时,f(x,y)﹣f(x0,y0)=0,故f(x,y)﹣f(x0,y0)=0过P点,故f(x,y)﹣f(x0,y0)=0表示一条过点P且平行于l的直线,故选:B7.在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E为线段A1C1的中点,则异面直线DE与B1C所成角的大小是()A.90° B.60° C.45° D.30°参考答案:D【考点】异面直线及其所成的角.【分析】以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DD1为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出异面直线DE与B1C所成角的大小.【解答】解:以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DD1为z轴,建立空间直角坐标系,设正方体ABCD﹣A1B1C1D1中棱长为2,则D(0,0,0),E(1,1,2),B1(2,2,2),C(0,2,0),=(1,1,2),=(﹣2,0,﹣2),设异面直线DE与B1C1所成角为θ,则cosθ===,∴θ=30°.∴异面直线DE与B1C所成角的大小是30°.故选:D.8.在极坐标系中,点与之间的距离为()A.1
B.2
C.3
D.4参考答案:B9.(多选题)有关独立性检验的四个命题,其中正确的是(
)A.两个变量的2×2列联表中,对角线上数据的乘积相差越大,说明两个变量有关系成立的可能性就越大B.对分类变量X与Y的随机变量K2的观测值k来说,k越小,“X与Y有关系”的可信程度越小C.从独立性检验可知:有95%的把握认为秃顶与患心脏病有关,我们说某人秃顶,那么他有95%的可能患有心脏病D.从独立性检验可知:有99%的把握认为吸烟与患肺癌有关,是指在犯错误的概率不超过1%的前提下认为吸烟与患肺癌有关参考答案:ABD【分析】观测值越大,两个变量有关系的可能性越大,选项正确;根据独立性检验,观测值越小,两个有关系的可信度越低,选项正确;独立性检验的结论适合于群体的可能性,不能认为是必然情况,选项不正确;根据独立性的解释,选项正确.【详解】选项,两个变量的2×2列联表中,对角线上数据的乘积相差越大,则观测值越大,两个变量有关系的可能性越大,所以选项正确;选项,根据的观测值越小,原假设“X与Y没关系”成立的可能性越大,则“X与Y有关系”的可信度越小,所以选项正确;选项,从独立性检验可知:有95%的把握认为秃顶与患心脏病有关,不表示某人秃顶他有95%的可能患有心脏病,所以选项不正确;选项,从独立性检验可知:有99%的把握认为吸烟与患肺癌有关,是指在犯错误的概率不超过1%的前提下认为吸烟与患肺癌有关,是独立性检验的解释,所以选项正确.故选:ABD.【点睛】本题考查独立性检验概念辨析、观测值与独立性检验的关系,意在考查概念的理解,属于基础题.10.设等差数列的前项和为,若、是方程的两个实数根,则的值是A、
B、5
C、
D、()参考答案:D略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知函数,若,则实数=
.参考答案:2
12.已知不等式的解集为,则
。
参考答案:.略13.已知直线,分别与直线和曲线交于点M,N两点,则线段MN长度的最小值是
▲
.参考答案:设与平行且与相切的直线的切点为,因为,,切点为,切线方程为,,长度的最小值就是被与截得的弦长,故答案为.
14.(5分)已知物体的运动方程为s=t2+(t是时间,s是位移),则物体在时刻t=2时的速度为_________.参考答案:15.若圆锥的侧面展开图是弧长为cm、半径为cm的扇形,则该圆锥的体积为
.参考答案:16.从如图所示的长方形区域内任取一个点M(x,y),
则点M
取自阴影部分的概率为
.参考答案:略17.若函数f(x)=x2﹣ex﹣ax在R上存在单调递增区间,则实数a的取值范围是.参考答案:(﹣∞,2ln2﹣2)【考点】利用导数研究函数的单调性.【分析】根据题意可得a<2x﹣ex有解,转化为g(x)=2x﹣ex,a<g(x)max,利用导数求出最值即可.【解答】解:∵函数f(x)=x2﹣ex﹣ax,∴f′(x)=2x﹣ex﹣a,∵函数f(x)=x2﹣ex﹣ax在R上存在单调递增区间,∴f′(x)=2x﹣ex﹣a>0,即a<2x﹣ex有解,令g′(x)=2﹣ex,g′(x)=2﹣ex=0,x=ln2,g′(x)=2﹣ex>0,x<ln2,g′(x)=2﹣ex<0,x>ln2∴当x=ln2时,g(x)max=2ln2﹣2,∴a<2ln2﹣2即可.故答案为:(﹣∞,2ln2﹣2)三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(12分).已知函数,。
(1)若,且函数存在单调递减区间,求的取值范围;
(2)当时,求函数的取值范围。参考答案:(1)时,,则因为函数存在单调递减区间,所以有解,即,又因为,则的解。①当时,为开口向上的抛物线,的解;②当时,为开口向下的抛物线,的解,所以,且方程至少有一个正根,所以。综上可知,得取值范围是。(2)时,,,令,则,所以+0-极大值列表:所以当时,取的最大值又当时,所以的取值范围是。19.(14分)已知椭圆的中心在原点,一个长轴的端点为P(0,﹣2),离心率为e=,过点P作斜率为k1,k2的直线PA,PB,分别交椭圆于点A,B.(1)求椭圆的方程;(2)若k1?k2=2,证明直线AB过定点,并求出该定点.参考答案:【考点】恒过定点的直线;椭圆的标准方程.【分析】(1)设椭圆的方程为(a>b>0),根据题意建立关于a、b的方程组解出a、b之值,即可得到椭圆的方程;(2)由题意得直线PA方程为y=k1x﹣2,与椭圆方程消去y得到关于x的方程,解出A点坐标含有k1的式子,同理得到B点坐标含有k2的式子,利用直线的两点式方程列式并结合k1k2=2化简整理,可证出AB方程当x=0时y=﹣6,由此可得直线AB必过定点Q(0,﹣6).【解答】解:(1)∵椭圆的中心在原点,一个长轴的端点为P(0,﹣2),∴设椭圆的方程为(a>b>0),可得a=2,且,解之得b=1,∴椭圆的方程为:;(2)由题意,可得直线PA方程为y=k1x﹣2,与椭圆方程消去y,得(1+)x2﹣k1x=0,解之得x=0或x=由P的坐标为(0,﹣2),得A(,k1?﹣2),即(,)同理可行B的坐标为(,),结合题意k1?k2=2,化简得B(,)因此,直线AB的方程为,化简得=(),令x=0得==﹣6,由此可得直线AB过定点定点Q(0,﹣6).【点评】本题给出椭圆满足的条件,求它的方程并证明直线经过定点.着重考查了椭圆的标准方程与简单几何性质、直线的基本量与基本形式等知识,属于中档题.20.已知两个命题p:?x∈R,sinx+cosx>m恒成立,q:?x∈R,y=(2m2﹣m)x为增函数.若p∨q为真命题,p∧q为假命题,求实数m的取值范围.参考答案:【考点】命题的真假判断与应用.【分析】由题意可得,命题p和命题q一个为真命题,另一个为假命题.先求得当p真q假时,实数m的取值范围,以及当p假q真时,实数m的取值范围,再把这两个范围取并集,即得所求.【解答】解:由题意若p∨q为真命题,p∧q为假命题,可得,命题p和命题q一个为真命题,另一个为假命题.若p是真命题,:?x∈R,sinx+cosx>m恒成立,可得>m恒成立,即m<﹣,故实数m的取值范围为(﹣∞,﹣).若命题q是真命题,?x∈R,y=(2m2﹣m)x为增函数,则有2m2﹣m>1,解得m>1,或m<.当p真q假时,实数m的取值范围为:?;当p假q真时,实数m的取值范围为:[﹣,﹣)∪(1,+∞),综上,所求的实数m的取值范围为:[﹣,﹣)∪(1,+∞),21.已知命题p:方程表示焦点在y轴上的椭圆;命题q:双曲线的离心率;若“”为真,“”为假,求实数的取值范围.
参考答案:p:0<m<
q:0<m<15
p真q假,则空集;p假q真,则
故m的取值范围为
22.(本小题满分12分)青少年“心理健康”问题越来越引起社会关注,某校对高二年级600名学生进行了一次“心理健康”知识测试,并从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分100分)作为样本,绘制了下面尚未完成的频率分布表和频率分布直方图.(1)填写答题卡频率分布表中的空格,并补全频率分布直方图;分组频数频率[50,60)20.04[60,70)80.16[70,80)10
[80,90)
[90,100]140
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