九年级《邹忌讽齐王纳谏》

唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。

战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。邹忌讽齐王纳谏《战国策》第一课时

学习目标:1通读课文，读准字音。2结合书下注释，积累重点实词。3了解《战国策》及文中相关人物。昳

窥

间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐yì

kuī

jiànjī

bàngjīzhāo

cháo一、通读课文，读准字音。二、结合书下注释，积累重点实虚词①邹忌修八尺有余（

）

②王之蔽甚矣()③臣诚知不如徐公美（

）

④今齐地方千里（

）⑤邹忌讽齐王纳谏（

）

⑥孰视之，自以为不如（

）⑦朝服衣冠（

）

⑧吾妻之美我者，私我也（

）⑨时时而间进（

）⑩群臣吏民能面刺寡人之过者（

）⑾群臣吏民能面刺寡人之过者（

）⑿能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（

）⒀皆以美于徐公（

）

⒁期年之后（

）⒂皆朝于齐（

）合作探究组内合作，翻译句子①我孰与城北徐公美？

②由此观之，王之敝甚矣。

③群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

④吾妻之美我者，私我也。

⑤能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

⑥此所谓战胜于朝廷。

⑦期年之后，虽欲言，无可进者。

⑧令初下，群臣进谏，门庭若市。昳丽：服：窥镜：旦日：不若：孰视之：暮寝而思之：美我：私：

光艳美丽名词用作动词，穿戴第二天不如仔细地看晚上躺着想这件事认为我美照镜子动词，偏爱课堂检测诚知：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：市朝：门庭若市：时时而间进：期年：

确实知道都认为比徐公美土地方圆蒙蔽很深了好当面指责批评议论公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏满一年国王旁边的近臣二.一词多义朝服衣冠入朝见威王皆朝于齐2.时时间进又何间焉3.吾妻之美我者徐公不若君之美也4.宫妇左右莫不私王不宜偏私（早晨）（朝廷）（间或，偶然，）（参与）（以…….为美）（漂亮好看）（偏爱）（私情）（朝见）5、我孰与城北徐公美？（谁哪一个）孰视之，自以为不如（同“熟”仔细）6、受上赏上书谏寡人者（上等）（送上，进献）7、乃下令受下赏（颁布，下达）（下等）8、徐公不若君之美也门庭若市（及，比的上）（像，如）9、邹忌修八尺有余欲有求于我也通“又”连接整数和零数与“无”相对

第二课时学习目标1、夯实巩固本课基础知识。2、结合书下注释，翻译课文并

理清文章结构。3、概括人物性格，学习文章表现人

物的方法。组内合作，理清文章结构

文章结构：合作补充

邹忌比美：臣之妻→

臣之妾→

悟出道理

臣之客→邹忌讽谏：

纳谏效果：三令:三赏：

三变：概括人物性格，学习文章表现人物的方法。

1、通过动作、语言、心理描写，分析概括邹忌性格。

（1）朝服衣冠，窥镜而自视：

（2）“我与城北徐公熟美”：

（3）暮寝而思之“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也。客之美我者，欲有求于我也”：2、通过齐威王的一系列做法，可看出齐王是一个怎样的国君？

第三课时

学习目标：1、欣赏邹忌讽谏的艺术特色，体会设喻说理的妙处和类比推理的作用。2、学习古人高超的谈话技巧，体会古代明君纳谏的大度胸怀，认清除弊纳谏在今天社会的现实意义。思考：（1）邹忌讽齐王的起因是什么？（2）如何与徐公比的美（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？与徐公比美通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。（4）邹忌思考后得到的结论是什么？你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。思考：邹忌是如何讽谏齐王的？以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。邹忌齐王

妻→私→宫妇左右

妾→畏→朝廷之臣

客→有求→四境之内

受蔽受蔽（甚矣）根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。进谏艺术类比推理设喻说理通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。品味邹忌劝谏技巧之高(1)为对方打算——不暴露游悦目的。

邹忌向齐威王献策之时。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。

(2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。(3)巧施攻心术——先对方之忧而忧下级劝说—上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。

这个故事给你哪些启示？讨论指导：1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？2、邹忌有没有实际观察？3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。4、进谏的最终目的是为了谁？5、说服齐王时若方法不对会有何后果？这个故事给你哪些启示？1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑。