中考复习：生命健康权

中考考点梳理（法律教育）

第十四课生命健康权一、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害（考点41：识记）（一）公民的人身权利在公民权利（即人权）中，公民的人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。1、人格权：①含义：人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。②地位：公民的基本权利。③分类：A物质性——生命健康权

B精神性——人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权④特点：人格权与生命相伴，由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，不可与人身分离。⑤意义：人格权是把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。2、身份权：身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括荣誉权和亲属权(亲权、配偶权、监护权等)。（二）生命健康权1．含义：生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。2．内容：生命健康权包括：①生命权——公民第一位的重要人身权利。②健康权——包括身体健康和精神健康。3．地位：（为什么说“生命健康权是公民最根本的人身权利？）（1）生命健康权是人格权的重要组成部分，在人格权中居于首要地位，是公民首要的、最根本的人身权利。（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦失去，任何权利都失去了意义。4．法律捍卫我们的生命健康权（1）我国法律规定：公民享有生命健康权，不容他人侵犯。任何非法侵害他人生命和健康的行为都为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。（2）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法进行自卫，有权请求法律保护，其他公民有权制止侵害行为。（3）我国保护公民生命健康权的法律有：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》《婚姻法》《未成年人保护法》等。（三）人身自由权1．含义：人身自由权是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。2．地位：人身自由权是一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。3．我国法律保护公民的人身自由权不受侵犯：法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。4．人身自由权包括哪些内容？（1）在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配（2）公民的身体不受非法搜查（3）公民的身体不受非法禁闭（4）公民的身体不受非法拘禁（四）生命健康权与人身自由权的异同1．相同点：生命健康权和人身自由权均属于公民人格权的重要内容。2．不同点：（1）内容不同：生命健康权包括生命权、健康权和身体权；人身自由权包含公民的身体不受非法搜查、拘禁、逮捕和限制。（2）地位不同：生命健康权是首要的人格权；人身自由权是公民享受其他权利的基本保障。（3）侵权表现不同：侵犯公民生命健康权主要表现为非法伤害公民身体、健康和生命；侵犯公民人身自由权主要表现为非法搜查、拘禁、逮捕和限制公民身体。（二）了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护（考点42：识记）未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护（1）原因：未成年人是社会中的弱势群体，是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，其生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。（2）措施：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16岁的未成年人，禁止安排未成年工（己满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。（三）学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（考点43：运用）1、公民应如何积极行使生命健康权（1）珍爱自己的生命与健康：①积极锻炼身体，增强体质，提高健康水平；②患病及时就医，力争早日恢复健康；③当生命健康权受到非法侵害时，依法自卫或请求法律保护；④不得轻生或自残。（2）除为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。①积极行使生命健康权不仅是每个公民的权利，也是对自己的关爱和责任。②人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。③轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。（3）关爱他人的生命与健康2、公民如何依法维护生命健康权3、关爱他人的生命与健康①权利与义务同在：我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。②如何关爱他人的生命与健康？A．从情感道义上看：培养自己尊重生命、敬畏生命的情感；乐于助人，当他人的生命健康权受到侵害时，能给予力所能及的帮助。B．从法律上看：遵纪守法，远离暴力，不得侵害他人的生命健康；任何人不得非法剥夺他人生命（即使大义灭亲也不允许），不得故意或过失造成他人受伤、生病。第十五课人格尊严权隐私一、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯（考点44：识记）（一）人格尊严权1．含义：人格尊严权是公民作为“人”的最起码的社会地位和受他人与社会最起码尊重的权利，表现为自尊和他尊两个方面。2．地位：人格尊严权是人格权中的核心权利。3．内容：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。其它人格权，如生命健康权、人自由权等，均从不同方面维护、保证人的尊严。4．生命健康权与人格尊严权的区别：生命健康权是物质性人格权，在人格权中居于首要地位。人格尊严权是精神性人格权，在人格权中居于核心地位。（二）名誉权1．名誉的含义及作用

（1）含义：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。社会评价综合起来构成一个人的名誉，每个人的一生都处在这种评价中。（2）作用：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。名誉集中体现了人格尊严。2．名誉权的含义及主要表现（1）含义：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。（2）主要表现：名誉利益支配权和名誉维护权3．侵犯他人名誉权的表现及后果（1）我国法律规定：公民、法人享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。（2）侵犯他人名誉权的表现：侮辱、诽谤。①公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；②无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。（3）侵犯名誉权的后果：①对他人：侵犯名誉权的行为是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，践踏了他人的人格尊严，使其社会评价降低，精神异常痛苦。②对自己：侵犯名誉权的行为也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。③对社会：混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序，阻碍和谐社会的构建。（三）肖像权1、肖像权含义和内容（1）含义：肖像权是指公民依法享有对自己肖像的支配权。（2）内容（表现）：肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权。①公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等。②公民有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等。③公民有权使用自己的肖像获取报酬。④未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。2、侵权行为：①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像，如擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；②恶意使用公民的肖像（如：恶意毁损、站污、丑化公民的肖像）；③利用公民肖像进行人身攻击等，都属于侵害公民肖像权的行为。注意：警方为抓捕犯罪嫌疑人而公布其照片，记者为进行新闻舆论监督而拍照，不属侵犯公民肖像权。（四）姓名权1、姓名权的含义及表现（1）含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。（2）表现：①年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权按照规定变更姓名。②未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。2、侵犯公民姓名权的行为（1）干涉他人行使姓名权，如干涉他人决定、使用、改变自己的姓名等。（2）盗用他人姓名。（3）冒用他人姓名。注意：盗用和冒用的最大区别在于，盗用一般不自称是被盗用姓名者，而冒用则一般自称是被冒用姓名者。二、能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。（考点45：运用）1、侵犯人格尊严权的后果2、怎样依法维护自己的人格尊严当人格尊严权受到侵犯时，我们应通过非诉讼和诉讼方式维护自己的人格尊严权。（1）与当事人交涉，要求停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失等（非诉讼手段）。（2）向有关部门反映，寻求帮助（非诉讼手段）。（3）向人民法院起诉，用法律手段维护自身合法权益（诉讼手段）。3、依法维护自己的肖像权我国法律规定：公民依法享有肖像权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。4、依法维护自己的姓名权（1）我国法律规定：公民享有姓名权，禁止他人干涉、盗用、假冒。（2）被侵权者可以通过和解、调解或诉讼等方式维护自己的姓名权，要求停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。侵害姓名权、名称权获得利益的，受害人有权在获利范围内请求赔偿损失。（2）尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。三、知道法律保护公民个人隐私。（考点46：识记）（一）隐私1、含义：隐私是指公民的一些不愿为人所知、侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。2、内容：隐私包括①私人信息，如家庭住址、电话号码、银行帐户和密码、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；②个人私事，如日常生活、社会交往等；③私人领域，如住宅、个人行李、书包等。（二）隐私权1、含义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权的真谛是私人生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。2、内容：隐私权包括①公民住宅不受侵犯；②个人信息保密；③个人通信内容保密。3、作用、意义：①隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它规划了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。②法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定。③保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。4、侵犯他人隐私权的行为表现：①监听、监视、偷窥他人私生活；②以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密；③道听途说传播他人隐私；④非法利用他人的个人信息。注意：A．为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。B．任何人都不得滥用隐私权（这是强调隐私权的界限）。如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，就不属于隐私，不受隐私权保护。如：a财产状况的个人信息涉嫌来路不明，公安等执法机关有权搜集；b个人通信涉及国家秘密、国家安全，就不再是个人隐私了。5、我们应该怎样保护隐私权？①要增强法制观念：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。②要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁：如A认真选择倾诉对象；B上网时注意保护个人隐私；C保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。③要强化责任与信誉意识，依法律己，尊重他人隐私。④要正确处理保护隐私与交流沟通的关系：保护隐私不是自我封闭，与世隔绝，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。四、知道任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私（考点47：识记）1、现实生活中，侵犯未成年人隐私的原因有哪些？人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。如偷拆未成年人信件，偷看未成年人日记，在背后散布和议论未成年人的身体缺陷等。2、青少年应增强对自己隐私的保护（1）在向人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。（2）在增强法制观念，依法律已，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。五、能够自觉地尊重别人的隐私（考点48：运用）1、侵害公民隐私权的具体行为主要有侵犯他人私生活、公开他人隐私的行为。如：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人个人信息的行为。执法机关为社会公共利益，依法调查和公开当事人的相关信息则不属于侵权行为。2、如何做到尊重他人的隐私权（1）树立尊重隐私的意识。（2）强化责任与信誉意识。（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私权。（4）增强法制观念，依法律已，尊重他人的隐私权。课堂练习1、中小学和幼儿园对大门、教学楼和公共活动场所等重点部位实施电子监控，主要保护的是少年儿童的（）A.生命健康权

B.肖像权

C.隐私权

D.社会经济权A2、张某因索债无果而将债务人江某关在自己家里。张某的行为（）①侵犯了江某的生命健康投

②侵犯了江某的人身自由权③属于非法拘禁，应承担法律责任

④依法维护自己的经济权利A、①②

B、②③

C、①③

D、②④B3、教育部颁布的新《中小学生守则》，将原来的“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”中的“要敢于斗争”予以删除。这一做法（

）A.违反了了法律，是无效的

B.表明了与违法犯罪作斗争不再是青少年的义务C.体现了对未成年人的司法保护

D.要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争D4、在网络上进行“人肉搜索”，公开他人的真实身份、家庭地址、社会关系等私人不愿公开的信息。这种行为侵犯了公民的（）

A.隐私权

B.名誉权

C.肖像权

D.姓名权A5、张某先后向有关部门写了十余封信揭发程某贪污公款，经查实，系张某诬陷程某。人民法院依法判处张某有期徒刑一年。张某的行为（）①是一种违法行为，应受到法律制裁②侵犯了程某的姓名权③侵犯了程某的名誉权④行使了批评建议权A.①②B.③④C.①③D.①③④C6、法律保障公民享有人格尊严权。下列属于侵犯公民人格尊严权的行为有（

）①给朋友起侮辱性绰号

②用漫画丑化老师形象③烧毁他人的日记本

④辱骂及变相体罚学生A.①②

B.①②④

C.②③④

D.①②③④B7、据报道，河南开封尉氏县的庞某在别人的帮助相下，冒领了张某的高考录取通知书后继续冒用张某的户籍关系上大学，工作、提干。事情败露后，庞某和其他涉事人员都被有关部门追究了相应的责任。庞某的行为侵犯了张某的（）①姓名权

②安全权

③肖像权

④受教育权A．①②B．①④C．②④

D．③④B8、《半月谈》杂志就“我的心事向谁说”的话题在青少年中展开调查。经调查，大部分青少年选择有了心事向朋友说。作为朋友要注意为对方保密，随意泄露朋友的不危害社会的秘密（）①侵犯了朋友的隐私权 ②是不道德的行为③会受到社会舆论的谴责 ④是犯罪行为A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9、当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。某校九年级(8)班决定以“建设平安校园”为主题办一期墙报，请你参与。阅读下列材料并结合所学知识，完成以下三个栏目。公安机关新闻发言人称，公安机关将采取更加坚决有力的措施，严查严惩企图侵害学校、幼儿园师生安全的违法犯罪活动，坚决防止伤害学生和幼儿案件的发生。这位发言人表示，凡是学校、幼儿园及周边发生直接侵害、伤害学生和幼儿的恶性案件，警察赶到现场处置仍不能制止行凶者犯罪的，可以依法当场将其击毙。[知识链接](1)公安机关的上述规定直接体现了对学生和幼儿哪项权利的保护?我国法律为什么要对未成年人的这一权利给予特殊的保护?[社会调查](2)目前还存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患?[合作探究](3)面对不安全因素，我们青少年应如何提高自我保护能力?(1)公安机关的上述规定直接体现了对学生和幼儿哪项权利的保护?我国法律为什么要对未成年人的这一权利给予特殊的保护?答案：(1)①生命健康权。②未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。(2)目前还存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患?答案：(2)①盗窃、敲诈、抢劫财物的违法犯罪行为时有发生。②“以大欺小”的校园暴力事件，威胁学生的人身和财产安全。③校园周围存在非法营业的“黑网吧”。④校园周边交通秩序混乱。⑤学生在走廊上追逐打闹。(3)面对不安全因素，我们青少年应如何提高自我保护能力?答案：(3)增强自我保护意识，加强自我防范；学会运用法律保护自己(或学会运用法律武

器维权，善于同侵权行为作斗争)；掌握必要的安全常识、自护自救的方法和技巧。10、近年来，各地接连发生超速、超载、酒后驾车撞人致死的恶性交通事故。河南灵宝市司机王卫斌醉驾宝马连撞多人，造成6死6伤的惨剧。上海司机庆某酒后驾车肇事，连撞4人，2人死亡。……结合材料与漫画，回答下列问题：（1）司机的行为侵犯了公民的什么权利？答案:(1)生命健康权。（2）我国出台了哪些法律法规来保护公民的这一权利？答案:（2）《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》等。（3）我国法律为什么要保护公民的此项权利？答案:（3）①生命健康权是公民首要的人身权利。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。③生命健康权是公民最根本的人身权利。11、据教育部网站消息，日前教育部发出《关于中小学幼儿园安全工作2009年第1号预警通知》，《通知》要求各地把安全工作作为学校教育工作的重中之重。在第十四个“全国中小学安全教育日”来临之际，学校安排了社会实践活动，请你参加啊并完成下列任务。【社会调查】（1）目前存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？【合作探究】（2）为什么要把安全工作作为学习教育工作的重中之重？结合所学知识列举理由。【建言献策】（3）针对这一问题向有关部门提出合理化建议。【实践提高】（4）在今后生活中，你将如何提高自我保护的能力？（1）目前存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？答案：①食品和饮食卫生安全。②交通安全。③校舍安全。④各种总自然灾害和突发事件。⑤大型集会活动的拥挤踩踏问题。⑥打架斗殴等暴力事件等。（2）为什么要把安全工作作为学习教育工作的重中之重？结合所学知识列举理由。答案：①生命健康权是公民最根本的权利。②青少年各方面不成熟，在社会生活中处于被动地位。③社会环境复杂，存在各种不利于青少年健康成长的因素。④青少年是祖国的未来，民族的希望。（3）针对这一问题向有关部门提出合理化建议。答案：略，针对（1）中任一问题，能从实际出发，体会粗具有可操作性的合理化建议，即可得分。（4）在今后生活中，你将如何提高自我保护的能力？答案：①提高自我保护意识；②寻求社会、学校、家庭等对未成年人的特殊保护；③用智慧保护自己，掌握自我保护的技能和方法。④善于用法律保护自己。12、【情景扫描一】当前，社会上出现“染色馒头”、“瘦肉精火腿肠”、“塑化剂饮料”等食品添加剂使用超标和滥用的不合格商品，这些食品被人们购买消费，就象吞下一颗“定时炸弹”，危及人民的健康和生命。【情景扫描二】今年五月以来，株洲市政府开展了严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂的专项整治，对食品生产经营违规违法者通过媒体曝光列入“黑名单”，对社会造成危害的予以法律制裁。【情景扫描三】A市一所实验中学初二133班学生，在校园网上构建了“为了健康和生命”为主题的平台，学生踊跃地建言献策，产生了大量的精华帖子，丰富了校园文化生活。请阅读以上情景扫描的内容，回答下列问题：（1）当你进入超市选购食品时，要注意些什么？（2）政府为什么要开展严厉打击食品非法添加和滥用食品添