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文档简介

介于第二代课改与第三代课改

之间的学科课型基于探究规律的新授课新课认知逻辑格物致知以认知规律为设计核心为什么是什么怎么样怎么用旧知切入出示课题明确目标生活导入能力贯穿新知构建未知抛出生活导出1.实验探究法；基于实验的知识，适合于观察、猜想、实验、总结型知识探究。2.思维导图法；逻辑式的知识结构，适合分步探究，分层解析型知识探究。3.要素分析法：从属关系层级明显的知识结构，适合大括号分条、逐点、层级排列型知识探究。4.表格法：并列式的知识结构，适合分类整理、对比、归纳、总结型知识探究。输入输出外环境内环境一读识字词二读通大意三读段落析四读赏佳句五读作品出独学总结群学对学检测批？思静快！。和谁学学什么怎么学解疑提疑通对自主合作探究结构规律知识课前课尾展示讲解肢体声音一查三查二查道法术典型重难符号学习认知螺旋章节复习或专题练习章节复习课导学案编写盘点本章节知识点并梳理成知识结构图找出本章节难点重点并揪出其关键点与易错点精选题目编写导学案题目回归知识结构图混合运算向东向西实际问题导入温度实际问题导入借助数轴（数形结合）三组有理数相加（归纳总结）有理数的组成要素有理数加法法则（分类讨论）方程运算律减法除法乘法乘方开方生活导入旧知切入未知导出新知构建生活导出生活规律数据思想数学混合运算法则能力贯穿独学总结群学对学检测结构逻辑知识知识体系题目回归展示1.做习题并批注知识点。2.对照课本完善知识框架。3.对子互批导学案5.小组形成基本统一答案。6.小组筛选价值点并板书公示4.对子交流完善导学案。9.点评、补充完善体系8.展示知识框架。7.展示典型题目并回归知识框架章节复习课流程重于方法提炼的专题练习课专题练习题型B题型A提取提取考纲、考题、规律、方法题目四题目三题目二题目一练习题小考题期考题中考题高考题专题练习课导学案编写独学总结群学对学检测展示1.独学例题部分，寻找规律4.独学专题练习提完善小结2.与对子探讨例题与小结。5.与对子对学专题练习完善小结3.小组形成统一答案与小结。6.小组形成统一习题答案，形成统一总结9.点评、补充完善总结8.展示典型题目将题目分类，并回归总结。7.展示专题总结。注意事项方法步骤知识点专题总结题目分析专题练习课流程试卷讲评课备课自做试卷并分析每题考察知识点与方法根据统一答案统计错题率准备典型题目变式题分析典型学生、典型题目错因独学总结群学对学检测重点难点考察方法考察知识点基本知识变式题目展示1.尝试自主修改错题并进行标注2.写出每道题考察的知识点或方法。3.对子互换，订正答案。5.出示统一答案，筛选共性难题，并进行板书公示6.小组形成基本统一每题知识点与方法4.对子互查完善每题知识点与方法。3.点评、补充、订正。8.展示每题知识点与方法7.展示共性难题答案。试卷讲评课流程总结新授课注重探究过程章节复习课注重知识体系专题练习课

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