山西省吕梁市汾阳董庄中学2023年高二生物测试题含解析

山西省吕梁市汾阳董庄中学2023年高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是A.单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C.人初级卵母细胞的一个染色体组中可能存在等位基因D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体参考答案：C【分析】1、同源四倍体的单倍体中含有两个染色体组，有同源染色体。

2、21三体综合征患者21号染色体为三个，多的一个为染色体个别的增添。

3、人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在前期发生交叉互换，从而出现等位基因。

4、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。【详解】A.单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组，存在同源染色体，A错误；

B.21三体综合征患者的体细胞中只有21号染色体为三条，体细胞含两个染色体组，B错误；

C.人的初级卵母细胞中的基因已经复制，如果发生基因突变或交叉互换，则在一个染色体组中可能存在等位基因，C正确；

D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞同源染色体联会发生紊乱，不能产生正常的配子，D错误。

故选C。【点睛】本题考查单倍体、二倍体及染色体组的相关知识，意在考查学生掌握知识间的内在联系，形成知识间的网络结构的能力。2.动物学家考察某牧区后认为，当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自A．种群数量和密度

B．鹿群的年龄结构C．性别比例

D．出生率和死亡率参考答案：B3.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为l℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到右图所示曲线。下列叙述与实验结果不一致的是（假设呼吸作用的底物都为糖）

A．比值大于1,表明蓝莓既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸参考答案：C解析：

呼吸底物生物糖类，有氧呼吸消耗的氧气量=释放的二氧化碳量，无氧呼吸不消耗氧气释放二氧化碳量。纵坐标值为二氧化碳与氧气的比值；比值大于1，说明二氧化碳释放量大于氧气吸收量，表明既有有氧呼吸又有无氧呼吸；A正确。由图示可推知20天时对照组的无氧呼吸强大大于二氧化碳处理组；B正确。第40天时是二氧化碳的释放量是氧气的二倍；假设有氧呼吸消耗的氧气是1，则无氧呼吸释放的二氧化碳量是2-1=1，依据有氧呼吸和无氧呼吸的反应方程式，计算出有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/6，无氧呼吸消耗的葡萄糖是1/2；C错误。由图示可知，贮藏前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸；D正确。4.下图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是A.血液中激素①、②、③的含量会增加B.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C.激素①、②对垂体的作用效应都为促进D.该图表示体温调节的方式为神经——体液调节参考答案：C试题分析：分析题图可知，激素①为促甲状腺激素释放激素，激素②为甲状腺激素，激素③为促甲状腺激素，当人进入寒冷环境中时，激素①②③的含量会增加，故A正确；骨骼肌受神经系统直接支配，会发生不自主战栗，故B正确；激素②为甲状腺激素对垂体的作用效果是抑制，故C错误；该图中说明体温调节的过程既有神经调节又有体液调节，故D正确。考点：本题考查体温调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确的是A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质参考答案：D6.下列关于隔离的叙述，正确的是A.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流B.所有物种的形成都要经过长期的地理隔离C.长期的地理隔离必然导致生殖隔离D.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因参考答案：D生殖隔离和地理隔离都能阻止种群间的基因交流，A错误；新物种的形成大多数都要经过长期的地理隔离，但像多倍体生物的形成就不需要地理隔离，B错误；地理隔离不一定导致生殖隔离，C错误；产生生殖隔离的根本原因是种群基因库之间出现差异，D正确。7.下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是（

）A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别参考答案：C8.上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是

()①突触小泡内没有细胞核②突触后膜缺乏相应的糖蛋白③突触前膜缺乏相应的糖蛋白④突触小泡不能释放相应的递质A.①②

B.③④C.①③

D.②④参考答案：D突触小泡中没有细胞核，突触小泡内含有神经递质，①错误；可能是突触后膜缺乏相应的糖蛋白，突触前膜释放神经递质但由于突触后膜上没有相应的受体而无法引起突触后膜电位变化，②正确；神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，与突触前膜缺乏相应的糖蛋白无关，③错误；可能是突触小泡不能释放相应的神经递质，兴奋就无法在突触中传递，④正确，故选D。【点睛】解答此题要注意，神经递质能作用于下一个神经元的突触后膜，主要是由于突触后膜上存在识别神经递质的受体。9.肝糖元经过酶的催化最终水解为A．葡萄糖B．麦芽糖C．CO2、H2O

D．乳糖参考答案：A10.下列哪一项措施最可能与人类的可持续发展原则不相符？A.森林的采伐量小于生长量B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量C.农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D.农田施用的无机氮多于生物固定的氮素参考答案：C对森林资源的利用应是采伐量小于或等于森林生长量，A正确；人工鱼塘是人工建立的生态系统，高密度养鱼时生产者的能量肯定会小于消费者的能量，但可以人工补充能量来维持其平衡，B正确；在农业生产中，收获农作物时从土壤中收走多少矿质元素就必须补充多少矿质元素，否则土壤就会越来越贫瘠，影响到农业生产的持续发展，C错误；农田中，农作物对氮肥的需要量远远大于农田生态系统中固氮生物的固氮能力，必须施用氮肥才能保持农业生产的稳定高产，D正确．【考点定位】生态工程的概念及其目标．11.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（

）A．培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料B．愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D12.下列有关分解者的叙述中，正确的是(

)。

A．在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供给生产者再利用

B．将动植物的遗体等分解成无机物，供给生产者再利用

C．分解者是食物链的最高营养级生物

D．各种细菌、真菌都是分解者参考答案：B13.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是A．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D．垂体是内分泌活动的枢纽参考答案：D14.决定反射时间长短的主要因素是（

）A.刺激强度的大小

B.感受器的兴奋性

C.突触数目的多少

D.效应器的兴奋性参考答案：C【分析】本题考查突触相关知识，解题关键是理解兴奋在神经元间和神经纤维上传递速度不同。【详解】反射时间的长短是由兴奋在反射弧中的传导速度决定的。兴奋在反射弧中的传导可分为两种形式，一是兴奋在同一神经元上是以局部电流的形式传导，速度较快；二是通过突触从一个神经元传递给另一个神经元，由于这个过程需要经过突触前膜释放神经递质和递质经扩散通过突触间隙，所以速度较慢。因此，反射弧中突触数目越多，反射所用时间越长。故选：C。15.下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是（）A．组织液中的蛋白质比血浆中多B．血浆具有运输激素的功能C．淋巴液中存在免疫细胞D．C1﹣和Na+能维持细胞外液的渗透压参考答案：A【考点】E9：内环境的理化特性．【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．【解答】解：A、与组织液和淋巴相比较，血浆含的蛋白质较多，A错误；B、血浆具有运输激素的功能，B正确；C、淋巴液中存在免疫细胞，C正确；D、C1﹣和Na+能维持细胞外液的渗透压，D正确．故选：A．【点评】本题的知识点是内环境的概念，内环境的组成，内环境的理化性质，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．16.根据表中的已知条件，判断丝氨酸的密码子是

（

）

DNA双链

TC

mRNA

tRNA反密码子

A氨基酸苏氨酸A．TCU

B．UGA

C．ACU

D．UCU参考答案：D17.糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（

）Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1参考答案：D18.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(

)A．单倍体育种

B．杂交育种

C．基因工程育种

D．多倍体育种参考答案：C

19.人类正确利用海洋渔业资源，必须控制捕捞量，应把种群的个体数保持在环境负荷量的A．1/4水平上

B．1/3水平上

C．1/2水平上

D．4/5水平上参考答案：C20.图是某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易发生癌变。据图分析，下列叙述错误的是（）A.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链，任意一条均可转录B.一条mRNA模板可以结合多个核糖体，同时翻译出多个蛋白质C.若细胞中出现了杂交分子，则该细胞表达产物的数量将发生改变D.图中所示的基因进行转录的场所是细胞核，翻译的场所是细胞质参考答案：A【分析】据图分析，图中Ⅰ过程表示转录，转录是以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程；Ⅱ过程表示翻译，在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子。图中抑癌基因形成的mRNA，和邻近基因形成的反义RNA形成杂交分子，进而抑癌基因形成的mRNA就无法表达（翻译）出相关的蛋白质。【详解】RNA是在细胞核中，以DNA的一条特定的链作为模板合成的，A错误；通常一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链(蛋白质)的合成，B正确；杂交分子的出现，可抑制mRNA的翻译过程，使蛋白质合成的数量下降，C正确；染色体存在于细胞核中，染色体中的基因在细胞核中转录，在细胞质中翻译，D正确。21.植物新叶生长过程中可以从老叶中获得的矿质元素是①K

②Ca

③Mg

④N

⑤H

⑥P

⑦C

⑧Fe

⑨OA．②⑧

B．⑤⑦⑨

C．①③④⑥

D．②③⑧参考答案：A22.在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，下列关于这三种方法叙述错误的是()A．蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油B．压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油C．萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油D．蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油参考答案：A23.有关凝胶色谱法和电泳法的说法正确的是：（

）

A、它们都是分离蛋白质的重要方法

B、它们的原理相同

C、使用凝胶色谱法需要使用缓冲溶液而电泳不需要D、以上说法都正确参考答案：A略24.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列说法不正确的是（

）A.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞B.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期C.最好选用分裂中期的图像进行观察，此时染色体形态最清晰D.在高倍显微镜下可以观察细胞从二倍体变为四倍体的过程参考答案：D25.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是

释放量吸收量a100b83c64d77

A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精或乳酸

B.b条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸少

C.c条件下，种子消耗的葡萄糖最少

D.d条件下，产生的CO2来自细胞溶胶和线粒体参考答案：B26.下图是人工种子的结构示意图，下列说法不正确的是A.用于包裹胚状体的外部薄膜应具有透气但不透水的特点B.胚状体的获得要经过脱分化和再分化两个阶段C.离体的细胞形成胚状体的过程始终受植物激素的调节D.人工种子的制备过程中还可以加入某些农药、菌肥等参考答案：A【分析】人工种子是通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子；人工种子中的“胚状体”类似于正常种子结构中的胚，胚乳是营养物质；胚状体的形成离不开激素的调节，外膜具有半透性才能内外交换物质。【详解】A、由于人工种子中的胚状体要从外界环境吸收水分和氧气，所以外部薄膜应具有透水性和透气性，A错误；B、胚状体是离体的植物体细胞通过脱分化和再分化形成的，B正确；C、离体的细胞形成胚状体的过程始终受生长素和细胞分裂素两种植物激素的调节，C正确；D、为了防止病菌感染和害虫侵染，在人工种子的制备过程中还可以加入某些农药、菌肥等，D正确。故选A。27.经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，嘌呤占58％，嘧啶占42％，由此可以判断

A．此生物体内的核酸一定是DNA

B．该生物一定不含DNA而含RNA C．若此生物只含DNA，则一定是单链的

D．若此生物含DNA，则一定是双链的参考答案：C28.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ-1基因型为AaBB，且II-2与II-3婚配的子代不会患病。根据以下系图谱，正确的推断是A.I-3的基因型一定为AABbB.II-2的基因型一定为aaBBC.III-1的基因型可能为AaBb或AABbD.III-2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16参考答案：B29.神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是

①膜外由正电位变为负电位

②膜内由负电位变为正电位

③膜外由负电位变为正电位

④膜内由正电位变为负电位A.①②

B.③④

C.②③

D.①④参考答案：A试题分析：神经纤维未受刺激时的电位为静息电位，其电位表现是内负外正；当神经纤维受适宜刺激时，表现为动作电位，其电位表现是内正外负，故A正确。考点：本题主要考查静息电位和动作电位，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位

B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要有完整的反射弧，必然出现反射活动

D.反射和反射弧在性质上是完全相同的参考答案：B31.生物变异的根本来源是（）A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．自然选择参考答案：A【考点】92：基因突变的特征．【分析】生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其可遗传的变异又包括基因突变、基因重组和染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异），这三者均能为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源．据此答题．【解答】解：A、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，A正确；B、基因重组属于生物变异，能产生新的基因型，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源，B错误；C、染色体变异属于生物变异，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源，C错误；D、自然选择决定生物进化的方向，不是生物变异的来源，D错误．故选：A．【点评】本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的类型，掌握可遗传变异的种类及各自的意义，明确基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，再选出正确的答案即可．32.一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是①卵细胞

②受精卵

③胚胎干细胞

④造血干细胞

⑤神经细胞A．⑤①②③④

B．⑤③①②④

C．⑤①④②③

D．⑤①④③②参考答案：D33.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是

A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B.水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)C．四种色素中，丙和丁主要吸收红光D．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大参考答案：B34.麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果。现有三种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质。在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是A．甲、乙

B．甲、丙

C．乙、丙

D．甲、乙、丙参考答案：B35.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A．酶促反应加快 B．渗透压下降C．细胞代谢异常

D．血糖含量偏高参考答案：C36.下列关于激素的说法中正确的是

A．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B．激素可以起催化作用，具有高效性C．激素种类多，量极多，是组成细胞结构的成分D．在能源物质不足时激素可提供能量参考答案：A37.下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是（

）A．Aabb×aabb

B．AABb×aabb

C．AaBb×AaBb

D．AAbb×aaBB参考答案：D38.右图中三条曲线中能表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性变化情况的曲线分别为：A．①②③

B．①③③

C．③①②

D．①①②参考答案：D39.如图是某质粒示意图，其中ori为质粒复制所必需的核苷酸序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示目的基因插入位点．受体大肠杆菌细胞内原来不含有这两种抗生素抗性基因．下列有关叙述正确的是（）

A．amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程的标记基因B．ori是重组质粒得以顺利导入受体细胞所必需的C．将重组质粒2、4导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含有四环素的培养基上分裂、生长D．将重组质粒1、3导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含有氨苄青霉素的培养基上分裂、生长参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因表达载体一般包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因．图中amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，一般这些抗性基因作为基因工程的标记基因，而ori为复制必需的序列．分析题图：重组质粒1的ori被破坏；重组质粒2的ori、amp、tet均未被破坏；重组质粒3的氨苄青霉素抗性基因被破坏；重组质粒4的四环素抗性基因被破坏．【解答】解：A、等位基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，所以基因amp和tet不是一对等位基因，A错误；B、ori为质粒复制所必需的核苷酸序列，该基因与重组质粒顺利导入受体细胞没有直接的联系，B错误；C、重组质粒2的四环素抗性基因没有被破坏，因此导入重组质粒2的大肠杆菌能在含有四环素的培养基上生存，C错误；D、图中看出，重组质粒1的ori基因被破坏，质粒无法完成复制，而重组质粒3的氨苄青霉素抗性基因基因被破坏，因此导入该质粒的大肠杆菌都不能在含有氨苄青霉素的培养基上分裂、生长，D正确．故选：D．【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了基因工程中基因表达载体的构建以及目的基因的检测与鉴定等相关知识，考生能够理解相关基因的功能，并审清题图即可．40.下列对于优良种畜的胚胎移植的说法，不正确的是（）A．供体母牛必须是同一物种的良种B．受体母牛必须是同一物种的良种C．供体公牛必须是同一物种的良种D．受体母牛可以是同物种的一般健康牛参考答案：B【考点】S5：胚胎移植．【分析】胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植．【解答】解：A、供体母牛必须是同一物种的良种，这样才可以提供良种的胚胎，A正确；B、受体母牛只是提供胚胎发育的一个正常环境，不需要是良种，B错误；C、供体公牛必须是同一物种