现代供电技术课程体系与授课技巧(7.20)

主讲人：张展2015年7月20日“现代供电技术”课程体系与授课技巧一、课程简介二、历史沿革三、课程内容体系四、课程内容的授课技巧汇报内容“现代供电技术”是为我校电气类（电气工程及其自动化专业），机电与控制信息类（自动化、煤矿机电等专业）开设的专业主干课程。

通过本课程的学习，使学生掌握工矿企业6~110kV供配电系统设计、运行的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事供配电系统相关工作打下良好的基础。2008年河南省省级精品课程；2009年国家级精品课程；

2013年国家级精品资源共享课。一、课程简介

3一、课程简介二、历史沿革三、课程内容体系四、课程内容的授课技巧汇报提内容我校“现代供电技术”课程始于1972年，是国内较早开设该课程的高校之一。采用我校崔景岳、刘思沛、郭玉自编的《供电技术》，该教材共使用了8届。1977年恢复高考后，为适应矿业类电气工程及其自动化专业的需要，对教材进行修订，并改名为《煤矿供电》，1980年由煤炭工业出版社出版，主编刘思沛。

1988年又进行了修订,教材名称改为《煤矿供电技术》，煤炭工业出版社出版。该教材在煤炭院校得到广泛应用。二、历史沿革5为了适应专业调整和服务对象变化,1996年编写煤炭类院校统编教材《供电技术》煤炭工业出版社出版，邹有明主编。在煤炭院校得到广泛应用，并成为一些工矿企业选定的培训教材，1997年获煤炭部优秀教材二等奖。2008年1月，普通高等教育“十一五”规划教材《现代供电技术》（第一版），邹有明主编、王玉梅等参编。中国电力出版社出版。2011年7月,第二版，“十二五”规划教材，王福忠、王玉梅、邹有明主编。中国电力出版社出版。预计2015年9月，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，第三版。6二、历史沿革为了满足教学的需要，我校还编辑出版了《煤矿供电习题思考题集》、《矿山过流保护技术》、《工矿企业漏电保护技术》、《供配电设计手册》等辅助教材和教学参考书。2015年出版《现代供电技术学习指导》。7二、历史沿革一、课程简介二、历史沿革三、课程内容体系四、课程内容的授课技巧汇报内容9三、课程内容体系1.课程内容体系的构建原则课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握6~110kV供配电系统设计与运行维护必要的基本理论和基本知识，具有工矿企业变电所初步设计能力和电气设备运行维护和常见故障分析处理的初步能力，为今后从事供配电系统相关工作奠定良好基础。—培养设计、运行、维护、管理等工程师。总原则：突出“知识、能力、素质”三位一体，面向工程实际，自成体系。(以工程设计思想作为贯穿整个课程内容体系的主线)10(1)以供电系统设计为主线确定知识点围绕工程设计任务展开：以工矿企业6~110kV供配电系统的设计选取课程内容，并按照设计步骤依次展开。主要有：供电系统、一次接线、负荷计算与无功补偿、短路电流计算、电气设备选择、保护接地与防雷、继电保护、供电新技术、特殊行业的安全供电等。通过以上知识点学习可以让学生建立供配电系统的整体概念，掌握供配电系统的基本理论和知识。三、课程内容体系1.课程内容体系的构建原则11(2)导入式的内容组织模式目的：主要是将知识点有机“链”接，系统组合。是一个由点到面的问题。知识点多，且各部分相对独立，如果没有清晰合理的组织模式，学生头脑中只会形成零散片面的概念，难以构成整体系统。在每个章节或知识点介绍前：总结先修知识，采用问题或案例，引出将要学习内容。三、课程内容体系1.课程内容体系的构建原则如：短路计算与电气设备选择。12(3)实践指导性原则贯穿课程始终供电系统设计实例：即以年产量90万吨的煤矿35kV变电站电气部分设计实例贯穿整个课程始终。目的：加强对知识点的理解和掌握，培养工程设计能力。三、课程内容体系1.课程内容体系的构建原则教材作为课程建设与课堂教学的载体，充分体现了实践指导性要求，以工程设计为主导。13(4)适度前瞻性原则目的：适应供电技术的发展，以及工矿企业对技术人才知识结构的需求。供配系统的新知识、新技术和新设备。如：最新行业规范，电能质量综合治理，智能化变电站。三、课程内容体系1.课程内容体系的构建原则(5)普适性与特色并举适当突出矿业特色：增加了特殊行业的安全供电。14三、课程内容体系2.具体内容设置负荷计算与功率因数补偿短路电流计算高压电气设备选择电力线路及选择继电保护与自动装置过电压及其保护特殊行业的安全供电供电系统现代供电新技术课程内容一、课程简介二、历史沿革三、课程内容体系四、课程内容的授课技巧汇报内容16教学方法有：课堂教学与现场教学相结合课堂教学与虚拟仿真相结合问题导入法的教学方法引导探索法专题探讨法翻转课堂四、课程内容的授课技巧17四、课程内容的授课技巧“现代供电技术”是一门知识点丰富、实践性很强的课程。需要根据各章节内容的特点，采取不同的教学方法，达到最佳教学效果。18课堂讲授方法为主，多媒体教学手段为辅。例如：负荷统计与计算、短路电流计算等，需要经过严密推导。应以课堂讲授为主，同时要合理使用多媒体教学手段。培养学生逻辑思维能力，提高学生对知识的理解。四、课程内容的授课技巧1.纯理论计算的教学内容19采用课堂讲授与虚拟仿真相结合。例如：短路电流暂态过程；断路器、隔离开关等开关设备的工作过程。四、课程内容的授课技巧2.物理过程或设备工作原理等难以直观展示的内容20课堂教学与现场教学相结合。先在课堂上讲授基本理论，然后在专业实验室进行模拟操作。进一步增强感性认识，加深对知识的理解，有利于学生适应将来工作环境。倒闸操作四、课程内容的授课技巧3.实践性要求较高的内容21（1）对于较为枯燥、学生理解起来比较困难的教学内容。四、课程内容的授课技巧4.翻转课堂方法的应用例如：电网单相接地电流计算，变压器差动保护等。

授课前，让学生课外自学，使学生先入为主，初步了解相关的内容。在此基础上，带着遗留问题到课堂上讨论、解答。

教学效果就会比单纯“带着耳朵”到课堂上好。22（2）可比性强的内容，“抓一个点，讲深、讲透”，相关内容学生课下自行学习。四、课程主要内容的授课技巧4.翻转课堂方法的应用例如：开关设备选择等内容。23四、课程内容的授课技巧5.问题导入法的应用问题导入法：从一个具体的问题或案例入手，以解决这个问题为目标，导入所要学习的理论或方法。目的：提高同学们对当前知识点认知的兴趣，增强知识点的理解。例如：防雷保护装置24四、课程内容的授课技巧6.不同专业教学内容的取舍我校电气工程类、机电与控制类两个专业，培养要求不同。将整个教学环节整合为五个单元模块，针对不同专业培养要求，进行组合形成相应的课程教学大纲。25第一单元理论教学电力系统绪论电力系统电压等级确定供电系统及电气主接线电力系统中性点的运行方式煤矿供配电系统介绍实践教学参观厂矿变电所以及本校配电房第二单元理论教学负荷计算及无功补偿短路电流计算电气设备选择煤矿电气设备介绍实践教学厂矿变电所电气一次部分课程设计四、课程内容的授课技巧6.不同专业教学内容的取舍模块内容：26第三单元理论教学继电保护的原理线路与厂矿继电保护实例备用电源自动投入装置实践教学继电保护实验第四单元理论教学雷电过电压的原理雷电波沿导线的传播及防雷措施内部过电压及防护实践教学绝缘综合实验第五单元理论教学煤矿井下供电系统防爆电器用电安全实践教学实验、煤矿供电系统参观四、课程内容的授课技巧6.不同专业教学内容的取舍模块内容：27

面向电气专业的供电技术课程，以供电系统设计为主线，围绕供电系统安全、可靠、经济运行的各个方面较全面系统地展开讨论；介绍供配电系统设计、运行的基本研究方法和思维模式，现代供配电技术发展的新技术和新动态，以及供电技术与其他学科专业间交叉融合的新进展。

一单元、二单元、三单元、四单元、五单元。四、课程内容的授课技巧6.不同专业教学内容的取舍电气类专业的教学内容28面向控制类专业的供电技术课程，以供电系统设计为主线，围绕工厂供电系统的安全、可靠、经济运行的各个方面较全面系统地展开讨论；介绍供配电系统设计、运行的基本理论与方法，以及特殊行业供电以及安全用电的基础知识。对供电系统整体了解，对防雷部分不做要求。一单元、二单元、三单元、五单元。四、课程内容的授课技巧6.不同专业教学内容