江西省高三总复习教学研讨会：二轮复习策略

2010年生物第二轮复习策略

各位领导、老师：上午好！临川一中杨学珍E－mail：yxz443@126.com一、认真学习考纲，克服复习的盲目性二、做好服务工作，组织出好阅读材料三、出好专题卷四、解题方法举例五、复习的深度和广度六、根据考点细目表，命好最后一次题。一、认真学习考纲，克服复习的盲目性1、包括光能在叶绿体中的转换C4途径不作要求2、生物固氮的途径不作要求3、水和无机盐平衡的调节不作要求4、免疫缺陷病免疫学的应用不作要求5、放线菌不作要求6、雄性不育在育种中的应用不作要求

7、酶工程简介不作要求一、认真学习考纲，克服复习的盲目性1．关于水和无机盐平衡的叙述不正确的是（）A．因腹泻而出现心率加快、四肢发冷、血压下降，是因为丢失的盐的比例比水的比例大B．运动后感到口渴，是因为丢失的盐的比例比水的比例小C．调节人体水和无机盐平衡最重要的器官是肾D．血钾含量降低或血钠含量升高时，醛固酮分泌增加2．下面关于健康人体中尿的形成及其成分变化的叙述，正确的是（）A．原尿除了不含大分子蛋白质外，其它成分与血浆基本相同B．原尿中的尿酸全部被肾小管重吸收回血液C．原尿中的葡萄糖含量比终尿低D．原尿中Na+含量与终尿相同3、C4植物光合作用过程中的重要特点是

A、既有C4途径又有C3途径

B、只有C4途径没有C3途径

C、先进行C3途径后进行C4途径

D、只有C3途径没有C4途径4．下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患（）

A．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质

B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源

C．某些转基因生物可以合成干扰素，进人人体增强相应细胞的免疫力

D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变5.植物甲的质基因为r，核基因为AA；植物乙的质基因为R，核基因为aa。若将甲(母本)×乙称为正交，乙(母本)×甲称为反交，则F1的基因型是(

)A.正交F1为r(Aa)，反交F1为R(Aa) B.正交F1为r(AA),反交F1为R(aa)C.正交F1为R(Aa)，反交F1为r(Aa) D.正交F1为R(AA)，反交F1为r(aa)6.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A．先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．适宜条件下培养 D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落

二、做好服务工作，组织出好阅读材料

生物总复习基本概念高中生物学易错、易混概念比较

临川第一中学生物专题备考讲义

课本实验点拨编

扩讲课本教参上的部分知识

生物教与学问题三、出好专题卷基因工程练习题生命活动调节练习题

新陈代谢练习题遗传、变异练习题遗传题归类与基因频率有关的计算例析四、解题方法举例生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容：（1）某兴趣小组同学想探究蔬菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取与分离”实验。色素层析结果如右图A、B、C三组所示，根据实验结果可知，

组滤纸条是深绿叶的，

组滤纸条是嫩绿叶的，

组滤纸条是嫩黄叶的。ABC下列有关遗传知识说法正确的是（）A．有细胞结构的生物其遗传物质不一定是DNAB．杂合子的高茎豌豆自交，得F1，若令F1后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比例为5：1；若令F1后代全部高茎在自然状况下随机交配，则所有后代的表现型比例为8：1C．豌豆种子黄（Y）对绿（y）为显，圆粒（R）对皱粒（r）为显，且两对性状独立遗传，用黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交得F1，F1测交后代为黄圆：绿圆：黄皱：绿皱=1：3：1：3，则F1的基因型为YyRr和yyRrD．某小学的学生中基因型的比率为：xB

xB：xB

xb：xb

xb：xBY：xbY=44%：5%：1%：43%：7%，则xb的基因频率为13.2%右图是11种昆虫A-K的栖息环境特性（Y轴）与寄主植物（X轴）的关系图。根据此图的有关叙述，以下说法不正确的是（）A、取食十字花科植物叶片的昆虫种类比取食十字花科植物花序的来得少B、从图中各种昆虫所处的栖息环境来看，取食山柑科的昆虫主要是生活在潮湿环境的环境中C、偏好阳光充足的环境的昆虫有CEFG种D、昆虫G比昆虫H对环境的要求为高，且昆虫H食物种类较G多，有食物的季节也较长。关于人体内赖氨酸来源的说法中有道理的是（）A.来自于食物中大米B.来自于人体内的合成C.来自于食物中的玉米D.来自于自身蛋白质的分解正常人体内的下列细胞一直处于细胞周期中的是（）A.效应T细胞B.皮肤生发层细胞

C.肿瘤细胞D.成熟的红细胞下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生()A．1种B．2种C．3种D．4种下图表示某同学做“色素的提取和分离’’的实验改进装置，下列与之有关的叙述中错误的是()A.应向培养皿中倒人层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C.实验结果应得到4个不同颜色的同心圆(近似圆形)D．实验得到的若干个同心圆中最小的一个呈橙黄色下图甲是某显性遗传病系谱。已知基因组中存在重复次数，可以不同的一些短串联重复序列(图乙中的数字表示重复的次数)，某致病基因与特定重复次数的序列紧密连锁。对甲个体基因诊断的结果如图乙所示。图中可以得出的合理判断是（）A.致病基因D存在于X染色体上，I2的基因D来自于母亲B.与正常基因d连锁的只是重复21次的短串联重复序列C.Ⅱ3是携带者，因为她有来自母亲的重复27次的序列D．I2再次妊娠，若羊水细胞有重复24次的序列，则应该终止妊娠下列各图中一定是减数分裂的是（）A.①B.①②C.①②④D.①②③④肺炎双球菌具有荚膜的S型菌株和不具有荚膜的R型菌株。艾弗里将S型菌株加热杀死后，分别提取其中的蛋白质、DNA和荚膜多糖等成分，再分别与活R型菌株混合后倒平板。上述实验最可能出现下列哪种现象，使艾弗里发现DNA是遗传物质？()A．与DNA混合后所倒的平板出现的菌落全部是具有荚膜的B．与蛋白质混合后所倒的平板出现的菌落全部都不具有荚膜C．比较各种混合后所倒的平板，与DNA混合的那一组出现具有荚膜的菌落的比例大

D．除了与DNA混合那一组外，其余各组都没有出现具有荚膜的菌株遗传的类型及特点DNA的存在部位遗传物质的结构遗传物质的复制中心法则及计算遗传物质的表达细胞学基础-减I后基因的分离规律细胞学基础-减I后自由组合规律遗传和变异遗传规律的应用分离规律与选育纯种自由组合规律与杂交育种试管婴儿与遗传规律遗传规律的有关计算问题细胞学基础细胞学基础细胞学基础基因突变基因重组染色体数目变异基因突变的应用基因重组的应用染色体变异的应用有丝分裂时可能发生的变异减数分裂时可能发生的变异无性生殖时可能发生的变异有性生殖时可能发生的变异遗传和变异是生物进化的内在因素诱变育种杂交育种单倍体、多倍体育种生物的新陈代谢酶ATP类型同化作用类型异化作用类型光能自养型化能自养型人体的营养与健康三大营养物质代谢植物新陈代谢动物新陈代谢功能结构简式形成途径光合作用呼吸作用发现概念特性高效性需要适宜的条件专一性营养物质的功能合理营养营养不良对人体健康的影响自养型异养型厌氧型需氧型兼性厌氧型场所、过程和意义C6H12O6细胞呼吸光合作用C3和C4植物影响光合作用的条件无氧呼吸有氧呼吸CO2+H2O+能量2C2H5OH+2CO2+能量2C3H6O3+能量水分代谢矿质代谢吸收运输和利用矿质元素散失合理施肥生物固氮吸胀吸水渗透吸水蒸腾作用固氮微生物固氮的意义生物固氮在农业生产上的应用吸收、运输和利用无机物代谢有机物代谢淀粉葡萄糖血糖丙酮酸CO2+H2O+能量蛋白质氨基酸不含氮部分肌糖元含氮部分新的氨基酸蛋白质糖类、脂肪尿素脂肪甘油、脂肪酸肝糖元脂肪磷脂胆固醇储存在皮下等构成膜结构等类固醇激素等神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经神经系统大脑小脑间脑中脑脑桥延髓脑干五、知识复习的深度与广度问题脑桥延髓脑干垂体下丘脑大脑小脑脊髓中脑白质大脑皮层背根腹根脊神经后角前角灰质白质神经元的结构1、由细胞体和突起（树突和轴突）组成

神经元细胞体

树突

轴突

突起髓鞘

神经末梢

神经纤维

结构类别各部分结构的分布细胞体神经纤维神经末梢感觉神经元神经节白质的神经传导束和周围神经感受器运动神经元脑和脊髓灰质效应器联络神经元各部分均位于脑和脊髓灰质

2、神经元的分类及分布：脊髓白质脊髓灰质神经节六、根据考点细目表，命好最后一次题。★加强集体备课提高课堂效率

★控制试题难度保护学生积极性★学科治拐落实到人

★加强危机意识、服务意识、学习意识、民主意识、协作意识和创新意识

★采用多媒体教学增加复习容量高考应考的心理及方法技巧⑴考试的心理要求：信心、细心、耐心。⑵考试总体原则：基础题不失分，中档题得高分，难题得点分。⑶考试技巧