2020年河北省中考化学试卷

2020河北省中考学试卷下列物品主要用有机合成材料制成的

塑料水杯

B.

纯棉村衫

C.

羊毛围巾

D.

不锈钢盆

下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的

硫

B.

镁

C.

红磷

D.

铁丝

下列有关水的说法不正确的是煮沸可给水杀菌消毒C.用肥皂水可区分硬水和软水

B.D.

过滤可使海水转化为淡水用活性炭可除去水中异昧

下列化学用语与所表达的意义对应正确的

铁离子

B.

铝子C.

2He--2个元素

D.

--2个氧化氮分子

利用催化剂可消除室内装修材科释放的甲醛图所示为该反应的微观示意图下列说法不正确的

甲醛的化学式为

B.C.D.

生成物丙和丁中氧元素的化合价相同生成物丙由碳原子和氧原子构成参加反应的甲和生成的丁分子个数比为：1

如图所示实验方案不能达到实验目的的

证明待测溶液呈酸性B.

探究硝酸钾溶解度与温度的关系第1页，共页

22C.

探究水的组成元素D.

验证质量守恒定律

向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸滴搅拌反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的B.C.D.

M点时，剩余固体是铜和氧化铜MN点，液中的溶质均只N、点，溶液的：混合物中铜的质量为

世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是

垃圾分类投放

B.

野炊明火烧烤

C.

控制汽车鸣笛

D.

坚持绿色出行

下列过程中发生了化学变化的

气体膨胀

B.

石蜡熔化

C.

火药爆炸

D.

光的色散如所示实验操作正确的

取用块状固体B.

移走蒸发皿第2页，共页

C.

测量液体温度D.

检验物体是否带电下事实能说明“分子在不停地运动”的C.

公园里花香四溢海面上浪花飞溅

B.D.

春天里柳絮飞扬天空中乌云翻滚下对生产生活实际问题的解释不正确的B.C.D.

炒菜时油锅着火用锅盖盖--隔绝空气体操运动员在手上涂防滑--增大摩擦力铵态氮肥不能与碱性物质混合施-两者反应放出氨气早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到--光的直线传播下分类正确的B.C.D.

冰、干冰、可燃冰都是氧化物金属、玻璃、石墨都是导体钙、锌、碘都是人体必需元素钳子、羊角锤、定滑轮都是省力杠杆对图所示实验的分析不正确的)B.C.D.

甲：燃着的木条熄灭，说明气体X一是二氧化碳乙：试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量丙：二极管发光，说明水果电池提供了电压丁：穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动，说明物体间力的作用是相互的按图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实已知白的着火点是观到甲中磷燃烧乙中白磷不燃烧实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。第3页，共页

甲白磷燃烧的化学方程式______。甲的X乙中的Y分为、。“进入试管中”的原因是______科知识在生产生活中有广泛的应用。空中含量最大且常用作保护气的_。白、大米、鸡蛋中富含蛋白质的_。生中防止铁质栅栏生锈的一种方法_____。洗精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精_____作用。正使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是选填“元素”“单质”或“原子”。根如图所示的实验回答问题。甲实验室制取氧气的实验。仪器名称是_，试管口放一团棉花的作用是_，当观察到导管口有______时，再开始收集。乙金属性质的实验。步体了铜具______性，步验了三种金属活动性强弱的依据是_____～均初中化学常见物质，如图所示是它们之间的相互转化关系。其中C用于配制生理盐水是灰石的主要成分。请回答下列问题：第4页，共页

的学式为_。一种用途是______反的本反应类型为_____反的学方程式为_____。84消液

溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。【查阅资料84毒液的有效成分是次氯酸化式为。【实验】取少量消液于试管中，滴

溶液，发现有大量气泡产生；然后_填写实验操作和现象，证明产生的气体是氧气【提出问题】在上述反应中，NaClO的用是什么？【作出猜想】猜想一：作反应物NaClO

溶液发生化学反应；猜想二：作_，类似分解

溶液制氧气的作用。【实验】按图所示组装实验装置，______。向形瓶中加入清液，注射器中吸入

溶液。将射器中

溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推

溶液，待不再产生气泡后记录收集气体的总忽略其他因素对测量结果造成的影见表。收集气体的总体

第第2

第第次x

第5次表的数______分表中数据得出“猜想一正确”，其依据。【分析讨论】NaClO与的化学方程式为_。

溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水，该反应【拓展反思】生活中常用消毒剂除消毒液、

溶液外，还有酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安第5页，共页

3320.

生活中下列使用消毒剂的做法正确的。不的消毒剂可随意混合使用使毒液的浓度越高越好C.使酒消应远离明火，防止火灾消液、酒精等消毒剂均应密封保存某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数一定质量的稀硫酸于烧杯中量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗杂质不参加反，验过程和数据如图所示。请计算：生氢气的总质量_____g。稀酸中溶质的质量分数。2020河北省中考学试卷答案和解析【案1.

A

2.

B

3.

B

4.

D

5.

C

6.

A

7.

D8.

B

9.

C

10.

D

11.

A

12.

D

13.

C

14.

A15.

 点燃

以上的热水空白磷燃烧消耗了试管的氧气，导致试管内的压强减小16.17.

氮气鸡喷乳元集气瓶防加热时高锰酸钾粉末进入导管气连续并比较均匀的放出延展铜与溶液不反应，能与硝酸银溶液反应置换出银白色质18.

改善酸性土壤复分解反应

319.

插入带火星的木条，木条复燃催剂检装置的气密性将溶用注射器平均分5次入锥形瓶中，第1次2次产生氧气体积相同

溶液完全反应能产生氧气验据中第3次生氧气4中产生氧气10ml，第6页，共页

22都小于时不再产生氧气是应物。222220.

【解析】1.

解：A、塑料水杯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。B、棉村衫是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误。C、毛围巾是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误。D、锈盆是用不锈钢制成的，不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误。故选：A。有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。本题难度不大，掌握合成材料的三大特有机物、合成、高分子化合、类是正确解答此类题的关键所在2.

解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项错误。B、在空气中燃烧，剧烈燃烧，发出耀眼白光，故选项正确。C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。D、丝空气中只能烧至发红，不会燃烧，故选项错误。故选：。A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。D、据丝在空气中不能燃烧进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。3.

解：A、煮沸可给水杀菌消毒正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、滤可使海水转化为淡水错误，海水中的氯化钠等可溶性杂质还在海水中，错误符合题意，故选项正确；C、分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；D、活炭可除去水中异昧正确，是利用活性炭的吸附性，正确但不符合题意，故选项错误。故选：。第7页，共页

2。A、煮沸可给水杀菌2。B、滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法；C、分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；D、性有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等。本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。4.

解A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个荷时，省略可表示亚铁离子，故选项说法错误。B、子核外电子，子数核外电子数，为阳离-铝离子，故选项说法错误。C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2He可示2个原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。D、分的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则可表示二氧化氮分子，故选项说法正确。故选：DA子表示方法示该离子的元素符号右上角出该离子带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个荷1要略。B、质子核外电子数，为原子；当质子外电子数，为阳离子；当质子核外电子数，为阴离子。C、子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。D、子表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。本题难度不大，掌握常见化学用原子符号、分子符号、离子符号的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。5.

解：由微观反应示意图可知，该反应是甲醛与氧气在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和水，方程式为

22

 催化剂

2由子结构模型可知，每个甲醛分子是由1碳原子氢原子和氧原子构成第8页，共页

22的，所以甲醛的化学式为22

2

，项说法正确生物丙C.生成物丙项说法错误；

22

和中元素的化合价相，均价选项说法正确；2是分子构成的，每个丙分子由碳原子和个原构成，选由学方程式可知，参加反应

和成丁的子个数比为：1选项2说法正确。故选：。观察反应的微观示意图，根据微粒的构成，写出反应物、生成物的化学式及反应的化学方程式，据其意义分析有关的说法。根据微观示意图解题，重在读图，从图中获取解答题目需要的信息。6.

解A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，图中实验不能证明待测溶液呈酸性，也可能显中性，故选项实验方案不能达到实验目的。B中验据加热后溶解度能继续溶解于究硝酸钾溶度与温度的关系，故选项实验方案能达到实验目的。C、解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到实验目的。D氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧铜沉淀和硫酸钠，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变直用于验证质量守恒定律故选项实验方案能达到实验目的。故选：A。A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性液变红。B、据溶解度的影响因素，进行分析判断。C、据电解水的实验，进行分析判断。D、证量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒如反应物中有气体参加反应，或成物中有气体生成，应该选用密闭装置。本题难度不是很大化实验方的设计是考查学生能力的主要类型时也是实验教与学难点在体解题时要对其理透彻理解根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。7.

解：AM点时，氧化铜部分反应，剩余固体是铜和氧化铜，该选项说法正确；B、、点时，氧化铜部分反应、氧化铜完全应，溶液中的溶质均只，选项说法正确；第9页，共页

C、点，氧化铜恰好完全反应，溶液显中性，P点，稀盐酸过量，溶液显酸性，pH小7溶液的pH是，选项说法正确；D、合中铜的质量为bg，该选项说法不正确。故选：D本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论，难度一般。8.

解A、垃圾分类投放，既美化环境，又节约资源，做法与这一主题相符；故选项错误；B、炊明火烧烤生成有害气体和烟尘，做法与这一主题不相符；故选项正确；C、制汽车鸣笛，减少噪音污染，做法与这一主题相符；故选项错误；D、持色出行，减少汽车尾气，保护环境，做法与这一主题相符；故选项错误；故选：。防治环境污染的措施有：垃圾分类投放、控制汽车鸣笛、坚持绿色出行、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。9.

解A、气体膨胀，只是体积发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。B、蜡熔化，灼烧状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。C、药爆炸，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确。D、的散，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选：。化学变化是指有新物质生成的变化理变化是指没有新物质生成的变化学化与物理变化的本质区别是有无新物质生成抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。本题难度不大解时要分析变过程中是否有新物质生成里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质没新物质生成属于物理变化有新物质生成属于化学变化。10.

解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。B、在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。第10页，共16页

C、量液体温度时，可将温度计插入待测液体中，玻璃泡应该完全浸入液体中，要注意温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，图中所示操作错误。D常常用验电器来检验物体是否带电，玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，说明物体带电，图中所示操作正确。故选：DA、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方“横、二放、慢竖进行分析判断。B、据蒸发操作的注意事项进行分析判断。C、据温度计的正确使用方法进行分析判断。D、据验物体是否带电的方法，进行分析判断。本题难度不大熟各种仪器的途及使用注意事项见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。11.

解：A、公园里花香四溢，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项正确。B、天里柳絮飞扬，柳絮是宏观的物质，不能说明“分子在不停地运动”，故选项错误。C、面上浪花飞溅，浪花是宏观的物质，不能说明“分子在不停地运动”，故选项错误。D、空乌云翻滚，乌云是宏观的物质，不能说明“分子在不停地运动”，故选项错误。故选：A。根据分子的基本特征质量和体积都很小之间有间隔是不断运动的；同种的分子性质相同同种的子性质不同简记为两小运间同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性可以简记为：“两小运间，同同不不及用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。12.

解：油着火用盖盖灭能使可燃物与空氧气隔绝，该选项解释正确；体运动员在手上涂防滑粉是在压力一定时通增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，该选项解释正确；C.铵根离子与氢氧根离子反应生氨气所以铵态氮肥不能与碱性物质混合否会放出氨气、降低肥效，该选项解释正确；早太阳还在地平线以下时人可以看到-光的折射，该选项解释不确。第11页，共16页

故选：D根灭火的原理来分析；根增大摩擦力的方法进行分析；C.根据铵根离子与氢氧根离子反生成氨气考虑；根折射原理进行分析。本题考查了生活中常见的物理与化学知识，考查的知识点较多，但都是基础知识，难度不大。13.

解可冰的主成分是天然气的水合物，还含有其他杂质，所以可燃冰属于混合物，选项说法错误；玻没有导电性，不是导体，选项说法错误；C.钙、锌、碘都是人体必需元素选项说法正确；定轮既不省力，也不费力，项说法错误。故选：。氧物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；根物质的导电性来分析；C.根据人体所需元素的种类来分；根杠杆的工作原理来分析。本题考查了物质的分类、机械的分类等，难度不大。14.

解：A、着的木条熄灭，不能说明气体X一是氧化碳，也可能是稀有气体、氮气等，该选项说法不正确；B、管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量，该选项说法正确；C、极管发光，说明水果电池提供了电压，形成了电流，该选项说法正确；D穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动说明物体间力的作用是相互的，该选项说法正确。故选：A。A、一般情况下二氧化碳、稀有气体、氮气都不支持燃烧；B、化钙和水反应生成氢氧化钙，放热；C、果电池提能够供电压，闭合电路能够形成电流；D、体力的作用是相互的，在一条直线上，大小相等，方向相反。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。第12页，共16页

；故填：；故填：

解：在燃的条件下，磷与氧气反应生成五氧化二磷，学方程式

2

 点燃

2P2

2

 点燃

2P2

；甲的白磷与氧气接触烧明温度达到了白磷的火点甲的X以上的热水因为该实验是“探燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”以乙中试管内是空气温没达到白磷的着火点乙中的白磷没有燃烧：以的热水；空气；甲试管的白磷燃烧消耗了试管内的氧气，导致试管内的压强减小，在外界大气压的作用下，水进入试管中；故填：白磷燃烧消耗了试管内的氧气，导致试管内的压强减小。根白磷燃烧的原理以及化学方程式的写法来分析；根燃烧的条件来分析；根装置内的压强变化来分析。本题考查了燃烧的条件的探究验探究题是近几年中考的热点之一包实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等。本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究。同学们要具体分析，综合掌握。16.

解：氮是空气中含量最大的气体，其化学性质比较稳，常用作保护气；故填：氮气。白富含维生素、大米富含糖类、鸡蛋富含蛋白质；故填：鸡蛋。铁氧气和水共存时会发生锈蚀，所以生活中可用采用喷漆的方法隔绝铁与氧气、水的接触，防止铁质栅栏生锈；故填：喷漆。洗精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精的乳化作用。正使用“含氟牙膏”可防治龋齿，物质是由元素组成的，其中的“氟”是指氟元素；故填：元素。根气体的性质与用途来分析；根食物中富含的蛋白质来分析；根铁锈蚀的原理以及防锈措施来分析；根除油污的原理来分析；根物质的组成来分析。本考点考查了常见物质的性质与用途、金属防锈、物质的组成等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢。17.

解仪a名称是集气瓶试管口放一团棉花为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管当观察到导管口气连续并比较均匀的放出时泡连续并比较均匀的放第13页，共16页

3出时，再开始收集。3将丝端压成片状，说明铜具有延展性。铜与溶液不反应，说明了活动性铁铜；能与硝酸银溶液反应置换出银，说明活动性银；由此可得出三种金属活动性铜银。故答案为：集瓶；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；气泡连续并比较均匀的放出；延；铜

溶液不反应，能与硝酸银溶液反应置换出银白色物质。根常见仪器的名称，实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项，进行分析解答。根将铜丝端压成片状，在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答。本题难度不大，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”、实验室制取氧气的实验注意事项等是正确解答本题的关键。18.

解可用于配制生理盐水是灰石的要成分可以得出C为化钠，H为酸钙常见生成碳酸钙化学反应一个是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水另个是碳酸钠与氢氧化反应生成碳酸钙和氢氧化钠个反应共同反应物为氢氧化钙，因此AFE与F生H碳钙，可以推测为氢氧化钙，则D和是水和氢氧化钠中的一种A和E是酸钠和二氧化碳中的一种而C为化钠是通过B与反应得到，则可知B盐酸G为氧化钠，从而确定D为，进而确定A为碳酸钠为氧化碳，所以确定A为碳酸钠B为盐酸C为氧化钠，D为，为二氧化碳F氢氧化钙G氢氧化钠H碳酸钙；故答案为：。为氧化钙，为弱碱，可以用于酸性土壤的中和，改善土壤；故答案为：改善酸性土壤。反应为酸与氢氧化钠反生成氯化钠和水，相互交换组分，并有水生成，符合复分解反应特点；故答案为：复分解反应。反应为酸与碳酸钠反应成氯化钠、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以为

；3故答案为：+

。3根据题目信息可知C为氯化钠为酸钙而生成碳酸钙反应一般为氧化碳和氢氧化钙反应或者碳酸钠与氢氧化钙反应个反应中都出现的是氢氧化钙以推出F为第14页，共16页

氢氧化钙，进而得出A为碳酸钠E为氧化碳，然后再结合逻辑框图，在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。19.

解：【实验1因为题中信息是证明氧气的产生，故填：插入带火星的木条，木条复燃；依据题意可以类推出猜想二作催化剂，故填：催化剂；【实验为了使产生氧气被完全收集，必须检查装置气密性，故填：检查装置气密性；分表中数据，第1和产生氧气140ml，第产生氧气为，第5次生氧气总体积比第多10ml说明到第