2020年江苏省南京市中考语文试卷(附答案详解)

．．2020年江苏省南市中考语文试

(2020·江省

单元测试根据语境完成题目。盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，一只茶叶蛋，来一个三丁……民风n朴小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准-认真吃早饭!从下面两幅字中任选一幅临写。给加点字注音：调看拼音写汉字：n______朴画直线的“计”字的意思是______A．计谋B．数C．划D．议画波浪线的词语不准确，应换作A．自怨自艾B．头苦干C．仆后继D．惶恐

(2020·江省

单元测试用古诗原句填空。①参差荇菜，左右采之。______琴瑟友之。（《诗经周•关雎》）②江南可采莲，。汉乐府《江南》）③采菊东篱下，。陶渊明《饮酒》）④相顾无相识，。王绩《野望》）⑤出自不同诗作的诗句组合在一起能生新的意境独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。“”，“万里行舟”。第1页，共页

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(2020·江省

单元测试操场上搭设了“美食街”“街”口大门上要挂一副对，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（）C.

美食品味好生活美食生活真美好

B.D.

美食唤来好生活美食生活重常规

(2020·江省单测试“美食街”上搭建了一些“小屋”，你们打算表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就“小屋”的取名，你们进行讨论。米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。你：

(2020·江省

单元测试隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们菜单看以后了己对本班“小屋”主打果饮的设称和制作方法也谈了对菜单版面的设计。设计主打果饮：设计菜单版面：

(2020·江省单测试学校预备举办“创意美食节”活动，你和来豆小轩同学参与完成了下面几项任务。美食节要开展班级创意美食评比们协助设计评选表豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项。创意美食评选表第2页，共页

班级美食类别评选项目创意美食的名称①②③总体评价

评选星级备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。

(2020·广省

单元测试阅读文言文，回答问题。闽有带鱼[明]谢肇淛闽有带鱼，长丈余，无鳞腥，诸鱼中最贱者，献客不以登．中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立往民家取已煎者至宅之大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。（选五组书出版社2009年版另加注]①不以登意为上不了台面。②啖（dàn）：吃。米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她是正确的。A．立命往民家取已煎至宅啖之B．命往民家/煎者至宅啖之C．命往民家取已煎者至宅啖之D．命/民家取已煎者至宅啖之米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。

(2020·江省单测试惊叹，由“吁”到“芋”冯杰在我们北中原殷墟出土的甲骨文里就是把全部的龟片翻个底朝天找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看第3页，共页

．．到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词--“吁!”．．米豆的批注①：“吁”这个感叹词，相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。这是我赋予这种植物诞生记的小引子然是禁不起推敲的只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。芋因充满乡土情结而可入画首先看到齐白石画的芋叶看到真芋的。在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。初春亲常常会在集市上买些芋头煮熟们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢，留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种。米豆的批注②亲种小芋头是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“．吁--：“你们怎么种了一院子藕啊？“中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时，曾有黄昏里开心的笑声。有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。别人告诉我，桂林那边也有卖的。等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。母亲嫌太贵。“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。”母亲还用刀片削下几块说留下种种试试吧以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。第4页，共页

来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。（选自《泥花散帖》，百花文艺出版社年月）你学着米豆的批注①，给处“吁”写了批注。受米豆的批注②的启发，你对母亲种荔浦芋头的心理也作了推测。看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢？你：①______米豆原来芋”的穿戴这么看!还有草头的字会发芽生长这一说法很新鲜，让我联想到《小石潭记》中“青树翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、在风中摇曳的样子。你：你说得真好，我也想起《陋室铭》中的“苔”字，它让我仿佛看到②。普通的植物一旦入了诗画特有神米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢？你说给他俩听。秋日漫兴[清]沈瑾学小小一村三十家，家家结个竹篱笆。田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。（选自（新编清诗三百首），江苏古籍出版社年版）

(2020·江省了起来。

单元测试小轩拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地第5页，共页

C健生活2020热点新闻减肥食谱里的“美丽餐”近日有些健身馆推出名叫“美餐”的新一代减肥食谱食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后，可随自己的喜好任意吃顿高能量、高碳水化合物的食物，仍旧能保持减肥的良好效果，故名“美丽餐”。这一食谱既能满足人的口腹之欲，又能使人保持苗条身形，一经推出，立刻受到不少减肥人士的热捧。“美丽餐”真的这么神奇吗？对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。宋教授解释说“丽餐”的推与“瘦素”有关瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素它通过血液循环入大脑后参与多种激素和信号因子的产生和释放，参与糖、脂肪等能量代谢的调节，促使人体减少食物摄入，增加能量释放，抑制脂肪细胞的合成减体重授表示“美丽餐”希望能“欺骗”人体人相信没有能量摄入不足的状况续稳定瘦素水平持肥效果。科学家在研究中发现有少量据显示常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。（信息源自《科技日报》）怎样才能减肥物理学上有个公式：．从这个公式来看，我们吃饭一方面是为了获得能量，另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质与人体的合成与代谢如氨基酸、维生素、无机盐等。从能量的角度来分析，如果摄入的能量比消耗的多，也就是说吃得多却消耗得少就会长肉此想要减肥得从两方面人手一是减少能量摄入，二是增大能量消耗。（选自《1分物理》，天津科学技术出版社2020年）图说健康第6页，共页

看到报上的漫画，大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。胖者：①______瘦者：②______读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。你写了一句。字间）(2020·苏省

单元测试佳肴弗食，不知其旨：好书不品，不知其妙。下面是米和小轩所写读后感的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的名著中选择一部，另选角度，写出你的读后感提纲。【米豆的提纲】《西游记》里猪八戒真逗。他被莲花洞的妖怪吊在梁上时，竟然要他们给自己备办斋饭，还历数了蘑菇、竹笋等食材。他虽是个想象中的形象，却和现实中不吃不欢的吃货差不多。→作者身边也许就有猪八戒这样的人吧？作者应该是从他们身上获得灵感的。→原来，高超的想象力既需要有天马行空的思维，也需要有对现实生活细致入微的观察与体悟。【小轩的提纲】《水浒传李和宋江宗琵琶亭吃酒，李逵用大碗筛酒，戴宗说他：“兄弟好村!”着李逵见二人不喜鱼汤中的鱼从他们碗中捞鱼吃。这个“村”字真妙，写尽了李逵的粗俗。→想来，作者喜欢观察和研究人的个性，也喜欢用最简洁的语言作精准的概括。→第7页，共页

可见，刻画人物的语言的精准，来自对人物个性把握的精准。我想写好人物，就要好好把握人物的个性。【你的提纲】①→②③11.广东省广州市

期中考根据要求写作文。题目A生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。题目：出于境卫生食品安全的考虑学校规定学生在校不许吃零食有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气!”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写一篇文章。要求：①从上述两题中任选一题写作。②不少于字不得出现真实的校名、人名。12.江苏省南京市

月考试根据要求写作文。题目A生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。题目：出于境卫生食品安全的考虑学校规定学生在校不许吃零食有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气!”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写一篇文章。要求：①从上述两题中任选一题写作。②不少于字不得出现真实的校名、人名。第8页，共页

答案和解析1.【答案】【小题】o【小题】淳【小题】【小题】【小题】【知识点】语言知识【解析】答案：（1油然而生

持之以恒（2o（3淳（4）C（5）B（1本题考查汉字临摹。用正楷字，把作品内容抄写下来即可，这两幅书法作品的内容是“油然而生”“持之以恒”。（2本题考查字音。根据词语搭配来确定字音。“调一碟豆瓣酱”意思是使豆瓣酱口味、稀稠等特点适合自己的要求，“调”应读作o；（3本题考查字形。根据词语搭配来确定词语写法。chú”写作“淳朴”；（4题查词语含义据语搭配来解其含义一之计在于晨”意思是“一日的计划要在早晨安排。意谓凡事要抓紧时间，早作打算”，计：计划。故选：。（5本题考查词语运用。根据句子内容和前后文的照应关系来选择恰当的词语。根据“不辞辛劳的乡民们”的提示里应该用一个和“不辞辛劳”意思相近的词语头苦干意思相近；故选：。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，而且汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2.【答案】窈窕淑女,莲叶何田悠然见南山长歌怀采薇,两岸猿声啼不住第9页，共页

【知识点】名篇名句【解析】答案：①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）②莲叶何田田③悠然见南山（注意“悠”的书写）④长歌怀采薇（注意“薇”的书写）⑤两岸猿声啼不住（或：我寄愁心与明月；此夜曲中闻折柳）本题考查名句名篇默写。解答这类题目，在平时的学习中，我们要做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣；2多种方式相结合，提高识记效果；3提倡使用名句，巩固识记成果；4留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】B【知识点】拟写对联、标语、广词等【解析意出”是主谓短语美唤来”较工稳味”对“好生活”，“道”和“活”符合对联“仄起平收”的原则。故选：。本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式时据干要求，依据对联的特点分析作答。对联的基本要求：1要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；2要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；第10页，共18页

4要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。【答案们是讨论小屋的名字吧得“泡泡熊果屋”不错合们果饮“小屋”软萌的特点，肯定吸引人。【知识点】口语交际【解析小轩针对“文艺范”和米豆进行争论，既完不成取名的人物，又容易引起不必要的争吵，所以，我们在组织语言时，要把话题集中到取名这一核心任务上来，又要阻止小轩和米豆针对“文艺范”进行争论，可以这样说：“咱们还是讨论小屋的名字吧。我觉得‘泡泡熊果屋’不错，符合我们果饮‘小屋’软萌的特点，肯定吸引人。”答案：示例们还是讨论小屋的名字得“泡泡熊果屋”不错我果饮“小屋”软萌的特点，肯定吸引人。本题考查情景对话“境话”命题者设置一个语境考生根据提示，为题中虚拟人物代拟话语。根据题干要求，给“小屋”取名，还要针对米豆和小轩的对话内容，恰当、得体地进行表述。语言表达应注意：①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白；③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。5.【答案】【小题】们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。【小题】菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮料名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。【知识点】图（表）文转换【解析】答案：（1示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。（2示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮料名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。第11页，共18页

本题考查图文转换的能力：（1本题考查果饮的设计。果饮的设计要围绕和借鉴隔壁班的菜单，先确定原料，然后是制作方法，最后给果饮起一个有文采的名字即可。（2题查菜单版面的设计单面的设计要充分借鉴隔壁班照一定的顺序，交代清楚原材料与重量等即可。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解握一个大主题或方向过整体阅读索效信息注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。6.【答案】答案：示例：①创意美食的食材搭配；②创意美食的口味；③创意美食的外形设计【知识点】语言知识【解析本考查学生语言表达的能力。作答时，一定要认真读题，明确所拟写的项目提出的角度，所拟写的评选项目一定要有针对性，比如针对美食的食材选择、口味、造型设计等方面。语文活动是语文综合性学习的主要实施途径活动来考查学生的语文综合能力要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。7.【答案】【小题】A【小题】【小题】【知识点】文言文阅读【解析】（1）本题考查学生划分文言句子停的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子停顿时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意：立即命令随从去老百姓家去取已经煎好的带鱼带到自己的家里吃。故断句为：立命往民家取已煎/至宅啖之。故选：A。（2本题考查句子翻译翻译的要求是做到信达雅”翻的方法是“增删、第12页，共18页

调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重点词有：自是，从此。欲，想。去，离开。置，放。句子翻译为：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。（3题考查对文章内容的理解文“鳞而腥鱼中最贱者献客不以登俎。然中人之家油沃煎甚洁”和“自是每饭必欲得之数载思不置”，可以看出人对事物的嗜好与其贵贱无关。答案：（1）A（从每顿饭必想着吃煎带鱼开闽地许多年然想着煎带（心中放不下。（3人对事物的嗜好与其贵贱无关。译文：闽地有带鱼，有一丈多长，没有鱼鳞而且有腥味，是众多鱼中最贱的，献给客人上不了台面。然而其中有人把带鱼用油煎了，味道很香。曾经有一个监司，因为公事过了正午回来时，十分饿了，道路旁边闻着香气十分浓烈，问是什么东西，近旁侍候的人回答说是带鱼立即命令随从去老姓家去取已经煎好的带鱼带到自己的家里吃分赞好且怒斥为什么不拿到市去卖每饭必想着吃煎带鱼闽许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。人的喜好像这样变化不定，吴江顾道行先生也喜好闽地所腌的带鱼，遇到闽人就索要，而闽人轻视带鱼的味道，经常没有人答应他。句子划分停顿：1主谓之间要停顿。2动宾（动补）之间要停顿。3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4语句倒装处要停顿。5承前指示代词之后要停顿。6句中转折连词“而”前要停顿。7根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。8根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。8.【答案】【小题】芋”是戴一笠草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子。【小题】青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺染开来的画面【小题】【小题】第13页，共18页

【知识点】散文【解析】（1）本题考查语气助词的作用。要据语境，判断人物情感，根据情感来理解语气词的意义与读法芋的风有点串门的人看到母亲种在院子里的芋“像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳”会感到很惊讶，这里“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音要由低到高，是上扬的，以表达串门的人是惊讶语气。（2本题考查对人物心理的揣摩。要结合人物特点和语言环境来推测人物心理。母亲以前总是把小芋头用来种，这次给母亲买了两个荔浦芋头，母亲嫌贵，她把芋头削下几块，希望来年把芋头种在家里，好让家人不花钱就能经常吃到又大又好的芋头。（3本题考查补写对话。要根据文章内容和对话情景进行补写。①根据米豆的问话“用文字打扮的‘芋’是什么样的呢”和文中“还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽”“芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶子晚风中缓缓摇曳”你可以回答：“芋”是戴一笠草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子。②根据米豆对“蔓”的生动刻画和“苔”的特点来描写出“苔”的有关画面让仿佛看到）青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺染开来的画面。（4本题考查写作手法的运用。根据“在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌”，可见齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生机；根据“田角绿擎芋头叶”可知人用“绿写出了芋叶的颜色和生机“”字将芋拟人化，表现出“芋”努力生长的力量。答案：（1这里的“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音由低到高，是上扬的，语气是惊讶的。（2母亲想能像以前种小芋头一样，把远方又大又好的芋头种在家里，不花钱就能让家人经常吃到。（3①“芋”是戴一笠草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子。②青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺染开来的画面。（4齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生机；诗人用“绿”写出了芋叶的颜色和生机，再用“擎”字将芋拟人化，表现出“芋”努力生长的力量。文章由想象用“芋”字来命名某种植物的来历说起代对“芋”的特殊感情白第14页，共18页

石画中的“芋”充满乡土情结。小时候母亲买芋、种芋给家人吃，“芋”是家的温馨，更是母爱。长大后，有一次旅行吃到了荔浦芋头，想买给母亲吃，未能如愿。后来的冬天在北中原的小镇菜市场上，买了从南方运来的荔浦芋头，母亲说贵，母亲用刀片削下几块，说留下来种，结果来年荔浦芋头都没有发芽。语气助词是助词的一种用在句表示停顿和句末强调语气的虚词句中读作时不译舒缓停顿，在句末强调语气或通过排比句重复时增强气势。9.【答案】【小题】是你种田好啊，总是这么瘦！【小题】你躺着不动，还吃那么多，当然胖了。【小题】【知识点】语言知识【解析】答案：（1示例①是你种田好啊总这么瘦你躺着不动还那么多当然胖了。（2示例：“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平，而且这一点只有少量数据佐证，它的有效性并没有得到普遍证实。（3示例：与其节食减肥，不如运动健美（1本题考查对漫画内容的把握。解答此题要在对漫画内容充分理解和把握的基础上进行，要明确漫画中两个人的体形、神态以及食物等，然后模拟画上两个人物的口吻，展开对话即可。（2本题考查对材料内容的理解和把握。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上进行，要结合材料对“美丽餐”的局限性介绍作答。（3本题考查好句子的拟写。根据对材料内容的了解，用简短的一句话表述出减肥的品质或影响力即可，句式要尽量整齐。解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以概括。10.【答案骆驼祥子中虎妞死后祥子路遇刘四爷怒的祥“忽然找到了自己：你下来！下来……”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的祥子判若两人,祥子的性格随情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象,此，写人物不光要静态刻画，还要抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界。【知识点】名著阅读第15页，共18页

【解析】答案：示例：①《骆驼祥子》中虎妞死后祥子路遇刘四爷，愤怒的祥子“忽然找到了自己你下来！下来…'”与在刘四爷寿宴上恭顺小心祥子判若两人。②祥子的性格随情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象。③因此，写人物不光要静态刻画，还要抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界。本题考查读后感的提纲的拟写个人读文章的角度都会有所不同以获得的感受也会千差万别但读一篇文章的感多从作品的思想内容和艺术表现手法等方面加以概括。我们要从备选名著中选取自己最喜欢，感触最深的一部即可。解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以概括。【案】【题目A例】食趣“下一个谁，快来，快来！”黄爸爸焦急地催促，我赶忙飞驶而去，挡路树枝也来凑热闹，火炉中树材烧得砰砰直响，真够吓人。我把肉倒入锅中，手握炒勺不停摇晃，肉在锅中坐着空中飞车来回翻滚，玩的不亦乐乎，我发现肉从稀稀的变成了条条，我心想：“要不起锅了，不行！万一没熟那就不好了。万一糊了呢？算了，还是再烧会儿吧。”再来回翻滚，手有些酸痛，头上已大汗淋漓，“快快把莴笋拿来！”我叫到，因为肉已经变成了肉色，突然一股浓烟侵入了双眸。“啊，救命啊，我的眼睛快要失明啦！”我痛苦地闭上双目，泪水不争气地从眼角流了下来，如同数万只蚂蚁啃噬着双眼，绝望地使劲地搓眼，我沾了水使劲揉，疼痛才得以终结，明明只是失明了一会儿，可我感觉如同一生的漫长，浓烟的攻击我深刻地记在心里。倒入莴笋，与肉充分融合，再倒下一点儿盐，散发出的香气已经进入五脏六腑，打通任督二脉让人陶醉其中，我赶紧把盐搅拌均匀，不然等会儿一边没味，另一边咸掉人命锅铲按一下莴笋还切不断里起了疑问个不能看颜色或形状了，那该怎么办呢？万一现在就已经糊了呢？万一又没熟呢？唉是问家长吧”我拍了拍黄爸爸疑惑地问“还有多久啊？”黄爸爸笑着亲切地说大一分钟吧”心里默默数起了数。“、2、……”等到时，我端起盘子盛菜，浓烟乎跟我作对，又调皮地入侵双目，但我早有防备，头迅速向右一偏。“哈哈，小妖怪，同样的招式，可对我不起作用啦。”我得意地说，把热气腾腾的菜铲上盘子。第16页，共18页

刚放到桌上，我立即拿起筷子，夹起一片莴笋，一口下去，哎妈，真香！我眼疾手快又夹上几下，“啊”张开嘴一口咬下，心满意足地吃着。但又立马飞奔而去，嘿嘿，知道我去干嘛了嘛，盛饭去啦。这次自己做菜，虽然有些小小的辛苦，但我却深深地体会到了烹饪美食的乐趣。【知识点】命题作文【解析】【题目A解】本篇作文考查材料作文的写作活有很多的趣味食趣是其中最重要的“食趣”是指在准备食材饪这一系列的制造饮食的过程中所体现出的乐趣、情趣与品味。很多时候，加工、烹饪美食的过程，比享受美食的过程更充满情趣。就如钓鱼的乐趣在于钓的过程，而不在于吃鱼的过程一样。凡是每一个热爱生活的人，都能从平时的普通饮食中体会到其中的乐趣。写这篇作文，可以从准备各种食材写起，如到市场是买菜院自己的地里摘菜等以写在厨房烹饪的过程洗类食材、切菜、炒菜等过程，还可以写最后品味这些加工后的美食。只要你认真去做，其实每一个过程都充满饮食的情趣、生活的情趣。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的生活实践，完成这篇作文的写作。本篇作文通描写自己用柴火菜的过程用动作语言心等描写方法，把炒菜的过程描绘得生动形象还充满波折言幽默趣加出了这一“食趣”的主题。【案】【题目例】规则不能破这个社会差不齐的人构成一整体维系好这个大团体须要有规则。人人遵守规则，才能使社会安定公平。就如网上的一则报道，公交司机故意放慢车速等候一位正在赶来的大妈，却因此违反了交通规则