TTT讲师培训课件

专业化讲师培训

(Ｔ·Ｔ·Ｔ)TRAININGｔｈｅＴＲＡＩＮＥＲｔｏＴＲＡＩＮ卓越的展示P.T.TPRESENTATIONP.T.T的四个重点投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深未曾经历，不成经验太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新做你所学，进而教你所做P.T.T的理念每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。态度决定一切打开心胸，学习新知暂时挪开以往的经验旧经验+新经验要成为一名优秀的讲师，首先必须是一名优秀的学员以前不好意思做的，现在要做以前不敢讲的，现在要讲从事推销的人，要敢于创新全心投入,放下自己的角色,只扮演学生不断问就会不断做就能不断学就懂不断走就会到！态度决定一切一分钟临场演练你必须做到：1.时间只有1分钟,不可超时,也不能提前结束2.演讲的内容不可偏离自抽题目,不可与本专业有关3.演讲开始前有1分钟的准备时间4.演讲开始以“我今天演讲的题目是……”开始5.演讲完毕请拿A表,并马上填写6.助教将在50秒时摇铃提醒刚才你有什么感觉？刚才你在想什么？为什么是这个样子？分析表（A表）讨论你必须做到：1.与组员分享问卷的答案2.将共同的地方写下来3.推举一名成员上台发表4.讨论时间为15分钟5.每组发表时间为３分钟A表共通点1、觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空白2、心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间3、环境压迫、气氛凝重、求好心切与时间的压力人格模式1、思想感受行为行为感受思想2、当思想与行为不一致，有“应该怎样”的想法时，则产生压力P.T.T的四种心理怕错怕没面子怕不被人接受怕无法控制场面害怕是压力的来源脑海空白是压力所造成的结果正确对待压力的方法相信天底下没有100%正确的讲师有些事情是可以改变的，有些事情是不可以改变的不要太在意别人对你的看法只要你认为是正确的，请从容发挥自我管理-----开心金库为什么要做“开心金库”？作用：放松心情、减轻压力要领：

为了把握现在，你必须冷静愉快抛却紧张，寻找记忆之中的亮点昨天明天今天我－＋＋

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卓越的自我管理自我管理-----预演未来预演未来描述明天——未来可能发生的事情1、限时一分钟2、必须是详细的3、你觉得它会发生吗今天明天一步步与过程行为有关要按部就班进行基本的了解与经验懂得实际完成步骤如何“预演未来”？为什么要做“预演未来”？作用：减少恐惧、增强信心要领：

为了创造未来，你必须“看”到它以一种能够理解的方式与它沟通课程结构意识三层次意识水面下意识潜意识你爱听哪一种课程？清楚/沉闷了解却不易接受卓越了解且易接受混乱不了解也不接受好玩/刺激有趣但不了解横座标：感性认知纵座标：理性了解ＡＢＣＤ只有理性的了解，没有感性的认知只有感性的认知，没有理性的了解理性的了解与感生的认知均无理性的了解与感性的认知并存四种课程结构感性认知——How如何表达图表故事举例或案例比喻游戏或活动感性认知技巧叫座准备课程内容时的几个要点1、不要选取你不熟悉的题目2、事前想清楚想要说什么3、先规划要怎样说4、怎么说比预备要说些什么更需要花费精力作准备倾听联想无压力无须固执己见对题目更清晰启示1学问有两种：原已深植于脑海中，清晰深刻部分主动寻找、探求、搜集、发掘而得者创意=经验+新知启示2同理心——课程开始时提出P.P.P1、目的Purpose指课程定义所在2、目标可衡量的3、过程Procedure要经过的步骤及活动4、要领课程重点5、收获Profits对学员的好处以激发学员动机同理心的运用1、以学员为主，以同理心面对学员对讲师的反应，建立主观印象与共通点2、自我介绍资历和经验，建立讲师威望3、适当地引导学员发问4、逐一作重点回答5、形式可用目的、过程及收获的方法表达讲师威信的建立短期魅力靠“包装”如：举止、手势、技巧、仪容、说话方式等长期魅力靠“内涵”如：经验、知识、能力、授课内容等卓越讲师的特质：

包装与内容兼顾,长短期魅力兼修一个称职的讲师应具有的特质有训练经验有正确观念有专业能力能控制场面成人学员喜欢的课堂气氛1、学员得受到讲师的尊重2、学员的经验被讲师认为相当有价值3、他们的意见被讲师肯定、采纳、尊重4、学员的问题讲师很认真地面对、处理良好学习效果的因素参与激励成果的了解转移保持加强消除激发学员参与的方法提问回馈活动相信自己具有巨大的潜能给过训练可以做完美的PTT有强烈的提升PTT能力的意愿不放弃任何练习的机会你一定能做到！其他技巧投影片的制作技巧1、用不同颜色的线条2