山西省临汾市山西师范大学实验中学2023年高二生物下学期期末试题含解析

山西省临汾市山西师范大学实验中学2023年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪项不是蛋白质工程的研究内容()A．分析蛋白质分子的精细结构B．对蛋白质进行有目的的改造C．分析氨基酸的化学组成D．按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质参考答案：C2.下列关于人口数量动态变化的描述中，错误的是（

）A．决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率、迁入率和迁出率B．年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D．不同种群出生率的差异主要是种群中处于生殖年龄的个体数参考答案：D3.“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。根据以上材料,以下说法错误的是（

）A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现D．“程序性细胞死亡”是基因调控的结果参考答案：C4.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（

）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D．结果都是可在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D5.设计试管婴儿所引发的主要问题是（

）A．不适合的胚胎的处理问题

B．将此技术用于设计婴儿性别等C．植人前胚胎遗传学的诊断技术问题

D．设计试管婴儿的审批问题参考答案：A6.一旦禽流感病毒与人类病毒重组，从理论上讲，就有可能在人与人之间传播该疾病。届时，这种病毒就会成为人类病毒。这里所说的重组与下列哪项本质相同（

） A.基因工程

B.太空育种

C.单倍体育种

D.多倍体育种参考答案：A7.一对表现正常的夫妇有一个正常男孩和一个患某种遗传病的女孩。如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的儿子，问这个儿子携带致病基因的几率为（

）A．11/18

B．5/9

C．4/9

D．3/5参考答案：D8.白化病人出现白化症状的根本原因是（

）A．病人体内缺乏黑色素 B．病人体内无酪氨酸C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常

D．长期见不到阳光所致参考答案：C9.将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性．该实验证明了（）A．该胞质杂种细胞的发生基因突变B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C．抗M基因位于细胞质中D．抗N基因位于细胞核中参考答案：C【考点】7G：基因、蛋白质与性状的关系．【分析】1、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．2、基因是具有遗传效应的DNA片段．3、真核细胞的DNA主要存在于细胞核，在线粒体和叶绿体中也有少量分布．4、基因控制生物的性状，基因对性状的控制途径是：①基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状；②基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．5、分析题干信息：由“将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性”，该实验可证明抗M基因位于细胞质中，抗N基因位于细胞质、或位于细胞核中．【解答】解：A、核移植移植形成胞质杂种细胞属于人为的基因重组，A错误；B、题干中的信息不能证明该胞质杂种细胞是否具有无限增殖的能力，B错误；C、由以上分析知，抗M基因位于细胞质中，C正确；D、由以上分析知，抗N基因位于细胞核、或位于细胞质中，D错误．故选：C．

10.性染色体组成为（a）XY和（b）YY的精子产生的原因是A.a和b均为减I分裂同源染色体不分离B.a和b均为减Ⅱ分裂姐妹染色单体不分离C.a为减I分裂同源染色体不分离，b为减II分裂姐妹染色单体不分离D.a为减II分裂姐妹染色单体不分离，b为减I分裂同源染色体不分离参考答案：C精子a的性染色体是XY，说明同源染色体在减数第一次分裂后期没有分离；精子b的性染色体的组成是YY，说明姐妹染色单体在减数第二次分裂后期没有分开，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握减数分裂过程中同源染色体的分离和姐妹染色单体的分离发生的时期。11.根据下图实验：若再让F1黑斑蛇之间自交，在F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现，根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是

（

）

A.F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同B.F2黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同C.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

D.黄斑是隐性性状参考答案：B12.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，不正确的是 ()A．内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘B．移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的，不同生物移植时期是相同的C．胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割D．卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小参考答案：B13.用P32标记磷脂中的磷，在下列哪组细胞器中不能检测到P32的存在（

）A．线粒体和叶绿体

B．内质网和高尔基体C．核糖体和中心体

D．线粒体和高尔基体参考答案：C14.生物多样性的价值A．直接价值等于间接价值

B．直接价值小于间接价值C．直接价值大于间接价值

D．都不对参考答案：B15.下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较，据表分析错误的是：离子含量（mmol/mL）处理前用鱼藤酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4

A.鱼藤酮一定能破坏细胞膜上K+和Mg2+的载体B.乌本苷抑制K+载体而不影响Mg2+载体的生理功能C.鱼藤酮可能通过抑制ATP的合成从而影响离子的运输D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞参考答案：A【分析】由表格看出，用鱼滕酮处理后，细胞对K+和Mg2+的都受到影响；用乌本苷处理后，只有细胞对K+的吸收受到影响，而细胞对Mg2+的吸收不会受到影响。考虑到细胞对K+和Mg2+的吸收都属于主动运输，ATP的供应和载体都会影响这个过程。故可判断鱼滕酮通过影响ATP供应或载体的活性来影响吸收，而乌本苷则通过影响K+的载体来影响对K+的吸收。【详解】离子的吸收是主动运输，特点是需要载体和能量，若ATP的供应受影响，则两种离子的吸收都受到影响，故可判断鱼滕酮可通过影响ATP供应来影响吸收，A错误；用乌本苷处理后细胞内K+含量下降，Mg2+的含量不变，说明抑制K+的载体的生理功能而不影响Mg2+的载体的生理功能，B正确；当用鱼滕酮处理人体成熟红细胞后，鱼滕酮对K+和Mg2+的吸收都有抑制作用，说明鱼滕酮可能是影响ATP供应或载体的功能，C正确；人体成熟红细胞中的K+和Mg2+浓度明显高于细胞外的血浆浓度，正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞，需要载体和能量，D正确；故选A。【点睛】本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，解答本题的关键是主动运输的影响因素是载体和能量。16.神经调节的基本方式是A、刺激

B、反射弧

C、反射

D、兴奋参考答案：C17.将肠淀粉酶溶液的PH值由1.8调高至12的过程中,其催化活性表现为下图的

(纵坐标代表催化活性,横坐标代表pH值)（

）参考答案：C18.以下行为容易传染艾滋病的是（）A．与艾滋病病人共同进餐

B．与艾滋病病人共用注射器C．与艾滋病病人握手

D．与艾滋病病人拥抱参考答案：B考点：艾滋病的流行和预防权所有分析：本题主要考查艾滋病的传播途径．艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病．HIV存在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中，主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的．解答：解：A、与艾滋病病人共同进餐不会传播艾滋病，A错误；B、与艾滋病病人共用注射器会传播艾滋病，B正确；C、握手传播不会传播艾滋病，C错误；D、与艾滋病病人拥抱不会传播艾滋病，D错误．故选：B．点评：本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯．HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别．大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入．19.病人注射青霉素前要做“皮试”，即将少量的药液注射于前臂掌侧皮肤中，观察是否出现过敏反应。通常情况一个疗程内不会更换青霉素的批号。下列说法错误的是（

）A．若有青霉素过敏史，一般不使用青霉素治疗B．若第一次做青霉素“皮试”无反应，则终身可以使用青霉素C．对青霉素“皮试”有反应的患者，体内存在相应的抗体D．首次“皮试”无反应的患者，再次“皮试”可能出现反应参考答案：B20.某同学利用发生了向光弯曲的燕胚芽鞘，制作成切片并观察，他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图所示）。结合课本知识可得出的结论是（

）参考答案：B本题考查生长素发现的有关知识。由已有知识可知，生长素促进生长的原理是能促进细胞伸长，与细胞分裂无关；胚芽鞘尖端的生长素极性向下运输，作用于尖端下部，促进题图中部位②的生长弯曲。21.下列属于相对性状的是A.狗的长毛与卷毛

B.豌豆的红花与玫瑰的白花C.人的O型血和A型血

D.豌豆的黄豆荚与绿子叶参考答案：C狗的长毛与短毛为不同性状，A错误。相对性状为同种生物同一性状的不同表现类型，B错误。人的血型为同种生物同一性状，O型血和A型血为不同表现类型，C正确。豆荚与子叶为不同性状，D错误。22.下列各项中，可以称为种群密度的是

A．每平方公里内人口的数量

B．每立方公里的水域内鱼的数量

C．每公顷森林中生物的数量

D．每平方千米草地中各种害虫的数量参考答案：A23.下列各图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。请分析图示，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是

A．④②①③

B．①④②③

C．④①②③

D．①②③④参考答案：B24.现代生物进化理论的基本观点是()①种群是生物进化的单位②生物进化的实质是种群基因频率的改变③生物进化是长期应用的结果④进化的根本原因是遗传A．①

B．①②

C．①②③④

D．①②③参考答案：B25.利用葡萄酒生产葡萄醋的过程中，因为培养环境的改变，醋酸菌可能出现变异现象，这种变异来源是（）A．染色体变异 B．基因突变 C．基因重组 D．等位基因分离参考答案：B【考点】92：基因突变的特征．【分析】利用葡萄酒生产葡萄醋的过程中，其主要作用的是醋酸菌，醋酸菌是一种细菌，属于原核生物，据此答题．【解答】解：A、醋酸菌属于原核生物，细胞中没有染色体，不可能出现染色体变异，A错误；B、醋酸菌属于原核生物，其发生的变异属于基因突变，B正确；C、醋酸菌属于原核生物，不能进行有性生殖，不可能发生基因重组，C错误；D、醋酸菌属于原核生物，不能进行减数分裂，不会发生等位基因的分离，D错误．故选：B．26.下列关于植物激素及其类似物的叙述，正确的是A，失重状态下，根失去向地性的原因是生长素不能极性运输B.用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端，生根效果一定不同C.用生长素类似物处理未受精二倍体番茄子房，可获四倍体番茄D.细胞分裂素能促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用参考答案：D失重状态下根失去向地性的原因是生长素不会受到重力的影响导致生长素分布不均匀，只能进行极性运输，故A错误；生长素最适浓度两侧存在一个较低浓度和一个较高浓度对植物生长的影响是相同的，故B错误；生长素只能促进子房发育成果实，不会导致子房细胞的染色体变异，故C错误；细胞分裂素能促进细胞的分裂，果实的生长就是细胞分裂和细胞长大的结果，故D正确。【点睛】植物激素与种子、果实、器官的关系：(1)种子萌发(2)果实的影响(3)器官脱落27.如图表示淀粉的一段，数字对应的“﹣”表示单糖之间的化学键，则淀粉酶发挥作用的位置可能是（）A．1处 B．1、3、5处 C．任何一处 D．2、4、6处参考答案：D【考点】1L：糖类的种类和作用的综合．【分析】淀粉属于多糖，能够在淀粉酶的催化作用下，水解成麦芽糖；麦芽糖属于二糖．【解答】解：根据淀粉酶的作用原理，将淀粉水解成二糖﹣﹣麦芽糖，可以推知淀粉酶水解的化学键为2，4，6三处．故选：D．28.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用,下列各项中与植物生长素无关的是A．培育无子番茄 B．棉花摘心 C．延长种子寿命 D．促进插枝生根参考答案：C29.下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是()A．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度B．若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度C．若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量D．若横轴代表环境温度，则纵轴代表人体内细胞中酶活性的变化参考答案：A30.在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是

()A．用含35S的培养基直接培养噬菌体B．用含32P的培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体参考答案：D31.下列物质中，其形成与内质网上的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体都有关系的是

A．血红蛋白

B．细胞膜上的蛋白质

C．胃蛋白酶

D．性激素参考答案：C32.骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()A．正常生长

B．增殖并分化成多种细胞C．分泌抗体

D．杀死各种病原菌参考答案：B33.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同参考答案：A34.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的A．甲状腺激素

B．葡萄糖液

C．生理盐水

D．生长激素参考答案：B略35.如图表示某种植物的叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是A.甲乙产生的ATP可用于细胞的各项生命活动B.该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率C.甲乙细胞器进行相关生理过程中产生的[H]是同种物质D.改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度参考答案：B【分析】1、由图中分析可知，甲是叶绿体，乙是线粒体。2、有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质基质中进行。反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体内膜上进行。反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）3、光合作用的过程如下图【详解】叶绿体是光合作用的场所，其光反应产生的ATP只能用于暗反应三碳化合物的还原。在线粒体中可进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个过程均会产生ATP，可用于细胞的各项生命活动，A错误；从图中可知叶绿体吸收的二氧化碳多于线粒体释放的二氧化碳，因此该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率，B正确；叶绿体是光合作用的场所，其光反应会产生[H]（NADPH）。在线粒体中可进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个过程均会产生[H]（NADH）。NADPH和NADH是不同的物质，C错误；当光照强度达到饱和后，继续增加光照强度，叶绿体中光合作用强度也不会再改变，D错误。故选B。【点睛】根据题图“甲细胞器吸收CO2，释放O2”和“乙细胞器吸收O2，释放CO2”明确该题考查光合作用光反应阶段和有氧呼吸第二、三阶段的具体过程和产物是该解题的关键。36.人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（

）A．淋巴

B．淋巴和组织液

C．血浆和组织液

D．血浆和淋巴参考答案：C37.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是（

）A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B.若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察C.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液混合均匀后再加入）D.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色参考答案：C【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】鉴定蛋白质的双缩脲试剂中B液与斐林试剂中的乙液浓度不同，故用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，不可直接用于蛋白质的鉴定，A错误；鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一般需要用显微镜观察，但也可用组织样液直接加入试剂进行鉴定，不需要用显微镜观察，B错误；鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入），并进行水浴加热，C正确；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，D错误。

故选C。【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。38.下表中列出了几种限制酶识别序列及其割位点，图一、图二中箭头表示相关限制酶的位点．请回答下列问题：限制酶BamHIHindⅢEcoRISmaI识别序列及切割位点↓GGATCCCCTAGG↑↓AAGCTTTTCGAA↑↓GAATTCCTTAAG↑↓CCCGGGGGGCCC↑

（1）一个图一所示的质粒分子经SmaI切割前后，分别含有

个游离的磷酸基团．（2）若对图一中质粒进行改造，插入SmaI酶切位点越多，质粒的稳定性越．（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaI切割，原因是

．（4）与只是用EcoRI相比较，使用BamHI和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止

．（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入

．（6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了

．参考答案：（1）0、2（2）高（3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因（4）质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化（5）DNA连接酶（6）鉴别和筛选含有目的基因的细胞

【考点】基因工程的原理及技术．【专题】图文信息类简答题；基因工程．【分析】分析图1：外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点，其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上．分析图2：质粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点，其中SmaⅠ的切割位点位于抗生素抗性基因上．【解答】解：（1）由于质粒在切割前是一个环状DNA分子，因此上面没有游离的磷酸基团；当质粒被切割后形成了两个末端各有1个游离的磷酸基团，故共有2个游离的磷酸基团．（2）SmaⅠ酶切位点越多，表示G和C这一对碱基对所占的比例就超高，而G和C之间含有三个氢键，故其热稳定性超高．（3）质粒抗生素抗性基因为标记基因，由图可知，标记基因和外源DNA目的基因中均含有SmaI酶切位点，都可以被SmaI酶破环，故不能使用该酶剪切质粒和含有目的基因的DNA．（4）构建含目的基因的重组质粒A时，选用BamhHI和HindⅢ酶对外源DNA和质粒进行切割，这样使目的基因两端的黏性末端不同，可以防止含目的基因的外源DNA片段自身环化，同理，也可以防止质粒自身环化．（5）为了使目的基因和质粒之间的磷酸二脂键相连，需要用DNA连接酶相连接．（6）抗生素抗性基因是一种抗性基因，抗性基因是为了鉴别和筛选目的基因是否导入到受体细胞内．【点评】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶和DNA连接酶，要求考生认真分析图1和图2，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，准确判断使用DNA连接酶连接的结果，再运用所学的知识答题．39.科研上常用台盼蓝染色来鉴别动物细胞的死活，下列有关说法错误的是A.用台盼蓝染色，凡被染成蓝色的均为活细胞B.台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质，故不能通过细胞膜进入细胞C.这种方法的原理是活细胞的细胞膜具有选择透性D.这种方法体现了细胞膜能控制物质进出细胞参考答案：A【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞膜的功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，其细胞膜可以阻止活细胞不需要的台盼蓝染色剂进入，因此活细胞不能被台盼蓝染成蓝色；当细胞死亡后，细胞膜的选择透过性丧失，台盼蓝染色剂才能进入细胞，因此凡被染成蓝色的均为死细胞。可见，这种方法的原理是活细胞的细胞膜具有选择透性，体现了细胞膜能控制物质进出细胞的作用。综上分析，A错误，B、C、D均正确。40.从达尔文的自然选择学说可知生物进化的结果和动力分别为（）①遗传变异

②自然选择

③适者生存

④生存斗争．A．①④ B．②④ C．③④ D．①②参考答案：C【考点】B1：自然选择学说的要点．【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．【解答】解：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果．故选：C【点评】本题考查了达尔文的自然选择学说，解答的关键理解遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组_

__

_；乙组_

___；丙组___

_；丁组_

___。（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明__

__。（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__

__。（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明__

__。（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是__

__。参考答案：42.（14分）肺癌在全国的发病率居肿瘤之首，小细胞肺癌是恶性程度最高的一种，上海肺瘤研究所细胞与分子免疫研究室在国内率先研制出一种名叫“2F7”的靶向生物导弹。这种生物导弹是一种专门对小细胞肺癌产生特定靶向性的特异性单克隆抗体。注入静脉后，会“直扑”小细胞肺癌病灶，使其携带的肿瘤化疗药物能“集中火力”抑制、杀灭肿瘤细胞。这预示着有望弥补化疗药物“良莠不分”、损害全身免疫力的缺陷。（1）制备单克隆抗体的依据是：每种