2020小学数学教师线上教学工作计划范本

学教上教作计2020学数学教师线上教课工作计划范本由**投稿介绍，希望对你的学习工作能带来参照作用。班主任是班集体的组织者和领导者主任是在教育活动中履行管理和育人职责的。下边就是我给大家带来的2020小学数学教师线上教课工作计划范本优选，希望大家喜爱2020小学数学教师线上教课工作计划)目前，小学数学教课正处在一个大的改革之中，作为教师，我们要努力商讨如安在数学教课中进行教课质量的提高和差生的转变工作为了全面激发三(4)三5)学生学习的主动性和踊跃性，经过培优补差使学生认真对待学习，发展智力，推行以点带面，全面提高，所以，特制定相关的数学教课计划。一、状况剖析三(4)三5)个班共有学生104人，每班都有。从两班学生的学习状况识技术掌握状况以及平常行为规范状况来看，大多数同学学习踊跃性高，学习目的明确，上课能够比较认真听讲。但同时，仍旧有大多数学生学习不够认真，对数学课的学习兴趣不浓重、着手能力不强，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强常出现上课讲小话小动作不造作业等现象，

特别是班干部不可以起到很好的典范作用自我要求不严格两个班学生在上学期二年级期末考试中数学成绩都是比较差此中三(5)班的生落伍面大，有名学生的数学成绩只是及格，优生极少，全班的数学三率综合值居全级倒数最后一名。二、工作目标1、增强惯例教课的管理，努力提高学生学习成绩。2、做好差生指导的工作，尽量减少学生落伍层次。三、详细举措1、狠抓班风、学风的管理，为提高教课质量保驾护航。①着重发挥班干部的带头作用促使浓重学风的形成平常常常教育学生要有明确的学习目的直学习态度守学习纪律，指导学生选择好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成优异的学习习惯，提高学习成绩。②让每位同学都成为班风学风建设的主人尽早和每位学生促膝长谈，认真察看他们的言行及对人、办事的态度，特别注意认识他们平展喜爱哪些活动结交什么朋友进而掌握他们的思想、情绪及心理特色，因材施教;公正对待每位学生，在某些方面赐予“独爱”，如上课多注意他们、多发问他们，多加鼓舞，建立信心，为他们创建成功的时机。2、规范讲堂教课，全面提高教课质量。①认真备课，努力上好每节课。集体备课的时候，仔细剖析好每个单元的教课目的点点课方法和作业部署等内容，

充足发挥集体的力量，提高讲堂教课效率。②讲堂上持以培育学生学习兴趣和发展学生思想能力作为出发点，力争课上“四让”：课本让学生读，问题让学生议，思路让学生讲，小结让学生作，同时实行“三讲五给”：讲要点、难点、方法;给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲，着手做，使学生踊跃主动参加教课的全过程。③努力提高学生的计算能力，让学生偿试成功。(1)培育一看二想、三算、四演的习惯。计算时，要修业生看清题目中的数字和符号想想用什么方法或简易方法以及计算时应注意什么，先算什么，后算什么等，进行计算后发现问题实时纠正。(2)养成口算估量的习惯。关于一些比较简单的计算题，能够指引学生进行口算，以提高计算的速度，能够经过口算训练、口算比赛等门路提高口算能力时也要重视学生的估量习惯和能力的培育④仔细批阅当面指导多做多练在批阅作业时，对差等生的作业，推行面批，实时认识存在的问题，赐予纠正指导;于优、中等生，推行抽查检查或相互批阅，鼓舞学生解题多样化，找寻奇妙新奇的思路，实时向全班进行交流。3、耐心指导差生，尽量减少差生落伍。①增强思想教育培育激发差生的学习动力在教课中应联合所学内容向学生进行理想教育介绍优异学生学习的事迹帮助他们建立正确的学习目的提高他们的学习动力激发他们为未

来而学好数学的热忱。②降低要求减少作业负担帮助差生掌握学习方法和思想方法。以课本为主，不搞偏题、怪题，平常多做多练，经过增添基础训练提高学生的数学学习成绩时联合学生能力开品位，不搞一刀切注意指引学生发现解题规律掌握学习方法和思想方法。2020小学数学教师线上教课工作计划)新的一学期开始了为了不停提高自己的精神追求增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，增强专业技术和提高教育教课水平的过程。依据实质状况我制定以下个人工作计划：一、增强学习，提高认识念书学习——着重个人素质的培育不贪名利确实提高自己理论水平易业务水平力争为学生创建最好的教育用教育理论武装自己为了自己的教育教课此文斐斐课件园赶快的提高念书是一种至关重要的门路以我在本学期要坚持读相关教育的书本.如生交流的艺术策略新理念《讲堂管理的策略了读相关教课的书本外，我还要不停去读其余的书本，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业教师的思想行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师一定“美其德，慎其行”，不可以出现一点疏忽。增强自我管理

——作为一名教师我要时辰提示自己我服务的对象是好多的孩子，不可以以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格恪守劳动纪律，不迟到，不早走，不随意串课要课。在工作中，时辰注意自己的形象，穿着整齐、朴实、大方，举止高雅，带头恪守学校的各项规章制度，踊跃参加各项活动及公益劳动，为学生建立优异的学习楷模同时也用自己的实质行动建立起自己在学生中的威望及优异的教师形象。三、专注教研，提高素质教育教课离不开教课研究为了提高自己的教课我要踊跃向伙伴学习多走进同组教师和优异教师的讲堂并踊跃达成每周的教研，掌握组内睁开的各样学习时机，向同组教师学习伙伴互帮的基础上提高自己的教课质量，试试讲堂创新，改革传统的教课方式---师教，学生学，学生的学习兴趣不高，并且不可以充足培育学生的研究能力.在本学期中，我将运用多种灵巧的教课方法来激发学生的学习兴趣在教课中对教材要认真剖析，认真设计每一节课，并实时对每节课进行反省，认真剖析讲堂中出现的问题，并实时进行反省记录足发挥自己的专长来吸引学生使学生喜爱自己的课并能在自己的讲堂上获取发展能知足学生成长和走上社会的实质需要有足够的实践性教课环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担当三年级数学教课工作。在工作中，要注意转变

观点正直思想尊敬学生的人品成立同等和睦的师生关系。在此后的教育和教课工作中对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒勤学生，更不鄙视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不嘲讽奚落他们，更不体罚和变相体罚他们要擅长发现学生身上的闪光点并为他们创建展现自我的时机，帮助学生建立信心，改正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚坚韧不拔的做好本员工作不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，特别是对后进生要逐个进专家访增强与学生家长的交流帮助父亲母亲从头认识自己的孩子，找到孩子真实的致差的原由，改革教育方法，并存心识地引诱家长反省自己的失误认识孩子的发展变化变盲目配合为协作教育。总之会从自我做起保护人民教师的优异形象肃认真、一心一意地做好本员工作，以优异的师德回报社会。2020小学数学教师线上教课工作计划)目前教课教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽全部可能使每个学生都获取全面发展，要做到这一点，教研工作是要点。故本学期组织数学老师认真议论并联合中心学校，县教研室的会议精神，联系实质，制定出本学期的教研工作计划。一、工作主旨

主假如环绕素质教育，增强教课研究，商讨新课改，引入新课改信息，总结教课经验，增强学生自学能力，宽阔其视线，把学生培育成全面发展的高素质人材。二、详细举措1、本教研组在学校的直接领导下睁开工作，主要任务是组织教师学习新课程，拟订研究方案，睁开教研活动，帮助教师提高业务水平。2、组织教师学习新理念以及外处的先进教课经验，精益求精教课方法。3每周五下午睁开信息交流活动，主要探请教课心得、反省。如“这个难点应该采纳什么方法打破比较适合”如何使学生在学习计算时联想到平常生活中的事联系在一同”如何提高学生对应用题的解题能力”等要求每一位数学老师畅所欲言家共同定出比较好的做法、方法，而后拟成有条理的书面记录。4、为了研究课改教课规律，探请教课新方法，新经验，更好推进我校的教课改革经组里议论制定吉训满老师在第周上一年级数学示范课，要求人人听课，认真做记录。自己要做好教课反省，以便此后更正。5、睁开“讲课”活动，讲课内容由教师自拟讲课后，评出最好的教师赐予奖赏。6、为了提高讲堂教课效益，要求各年级数学老师写好每一节课的教课设计，做好教课反省，真实向四十分钟要质量。

7、举行数学各年级争“口算”的测试比赛。8、每人每周起码听一节课，第五周上一节公然课，教师要认真做好记录并评课。9、在条件同意下，建议各年级老师到课改教课做得好的学校听课、取经。2020小学数学教师线上教课工作计划)一、学生基本状况剖析五年级二班现有学生26人。大多数学生对数学学习的踊跃性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思想能力也有了必定的发展基础知识掌握比较坚固有必定的学习数学的能力在讲堂上大多数学生能踊跃主动地参加学习过程拥有必定的察看、剖析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主商讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差上课不认真听讲不可以独立达成学习任务需要老师敦促并指导还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只好掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就手足无措。本学期要点仍是抓勤学习上有困难的学生教课在教课中面向全体学生，创建快乐情境教课，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动向全面提高教课质量让每一位学生都在数学学习上获取最大限度的发展。二、教材剖析在数与代数方面这一册教材安排了因数与倍数分数的意义

和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教课初等数论的一些基础知识含因数和倍数的意义，、5、3的倍数的特色，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教课分数的意义和性质以及分数的加法、减法，联合约分教课最大公因数，联合通分教课最小公倍数。在空间与图形方面一册教材安排了察看物体形的变换、长方体和正方体三个单元在已有知识和经验的基础上经过丰富的现实的数学活动让学生获取研究学习的经历认识图形的轴对称和旋转变换;究并领会长方体和正方体的特色、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式研究某些实物体积的丈量方法促使学生空间观点的进一步发展。在统计方面册教材让学生学习相关单式和复式折线统计图的知识。在用数学解决问题方面，教材一方面联合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元课用所学的知识解决生活中的简单问题;一方面，安排了“数学广角”，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，领会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性觉数学的魅力。本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验排了两个

数学综合应用活动学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题领会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢乐，培育学生的数学意识和实践能力。三、教课目的1、理解分数的意义和基天性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等观点，以及2、5的倍数的特色求100内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数加、减法，会解决相关分数加、减法的简单实质问题。4、知道体积和容积的意义及胸怀单位，会进行单位之间的换算，感觉相关体积和容积单位的实质意义。5、联合详细情境，研究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，研究某些实物体积的丈量方法。6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°;赏识生活中的图案，灵巧运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解说结果的实质意义;据详细的问题，能选择适合的统计量

表示数据的不一样特色。8、认识复式折线统计图，能依据需要选择适合的统计图表示数据。9经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平常生活中的作用步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、教课举措1、充足利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高讲堂教课的直观性、形象性，为提高教课质量打下基础。2踊跃学习新课程改革的理论和经验进一步培育学生自主、合作、研究