2020-2021学年辽宁省大连市中山区八年级(上)期末语文试卷(附答案详解)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20202021年辽宁省大连市山区八年级（）期末语文试卷

请用正楷字将下面的汉字抄写，要求书写规范、端正、整洁。良言家训立身之本下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）B.C.D.

倔强（）洗涤（）妙手偶得（）连棉不断（mián）格调（）推崇（）惟妙惟肖xià）自出新裁（īn）星辰（ché）丘（）坦如（ǐ）巧妙绝（）应衬（yì）簇拥（）俯仰生姿（）触伤怀（chù

默写填空。富贵不能淫，。（《富贵不能淫》）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。______，。（李贺《雁门太守行》）（3，______。君子有不战，战胜矣。（《得道多助，失道寡助》）无风水面琉璃滑，不觉船移。______，______。欧修《采桑子》）《三峡》中，侧面烘托山势险峻的句子是：______，。古代文人总是心怀天下，情系国家。陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”借风雨梦境抒发感人至深的报国之志；杜甫“，______”借花鸟传达出痛切的感时伤世之情。（请用《春望》中的诗句回答）

按要求完成文后各题。①如果说有什么事情拥有持久永恒的魅力并令人沉醉其间书便是其中之一②一位作家说：“人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好。”③通过坚持底一点不松懈的阅读，我们可以寻觅到温暖的阳光地带撷五彩缤纷的花朵略到生命的高洁与伟岸“有书便是艳阳天道出了读书之于心情的影响，诠释了读书之于人生的意义。第①句中有一处语言不简明，你的修改建议是：。若用一个四字成语替换第③句中的画线部分，这个成语是：。第④句中有一处标点使用有误，你的修改建议是。

名著阅读。下列关于名著的表述有误的一项是（）

孙少安身上有一种责任感，在知道姐夫被劳教的事情后，他不仅要解决事情本身，同时还要安稳一家人的情绪。第1页，共页

．．．．．．．B.．．．．．．．

田晓霞敢爱敢恨，真诚善良。喜欢孙少安，就大胆追求，亲自回村里找少安见一面。最后为救女孩，被洪水冲走。C.

《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。D.

保尔从小就在社会最底层饱受折磨和屈辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革

命的道路，成为一名无产阶级英雄。填写下表，完成批注。批注角度：人物的情感泛读概括精读细节

批注久病的保尔

细节一：保尔缓缓地摘下帽子，悲愤、极度的悲愤充溢在他的心中。终于恢复到细二：他心里想着，“人最宝贵的是生命。生命每个人只保尔：可以走路了，有一。人的一生当这样度过：当回忆往事的时候，他不来到了烈士公墓。

会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事--为人类的解放而斗争。’”

阅读下文，完成下列各题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说版之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。解释文中加点的词。①傅说举于版筑之间②故天将降大任于是人也______③出则无敌国外患者______用现代汉语翻译文中画线的句子。文章第一段连用六个排比句有什么作用？

阅读下文，完成下列各题。新城游北山记晁补之去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高有介第2页，共页

．．．．．．．．．．．可步。系马石嘴，相扶携而上，篁仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎与语愕而顾如麋鹿不可接顶有屋数十间折依崖壁为栏楯，．．．．．．．．．．．如蜗鼠缭绕，得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二子相顾而惊，不知身之在何境也。暮皆宿。于时九月天高露清山空月明仰视星斗皆光大如适在人上竹数十竿戛

，声切切不已。二三子不得寐。迟，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。（选自《古文鉴赏辞典》，有删减）【注释】①介然：界线分明的样子。②篁筱：竹子。③楯（sh）栏杆的横木。④缭绕：迂回，回环。⑤摩戛：摩擦。下列句中加点词的意思相同的一组是______一高有蹊介然仅可步与语C.且暮二子不得

哀转久（《三峡》）未复有能与奇者（《答谢中书书》）年且九十（《愚公移山》）得志，与民由之（《富贵不能淫》）给文中画波浪线句子断句正确的一项是______于九/天高露/山空月仰视星/皆光大如适在人上。于九月天高/露清山空月明仰视星/皆光大/如适在人上。C.于时九月天高/露清山空月明/仰视星斗皆光/大如适在人上。于九/天高露清/山空月仰视星/皆光大如适在人上。用现代汉语翻译文中画直线的句子。选文最后一段有什么作用？

阅读下面这首诗，完成后面题目。落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！描绘“微阳下乔木，远烧入秋山”一句所呈现的画面，并说说诗人写景的视角是怎样转换的。第3页，共页

．．阅下文，完成下列各题．．筷子小传①公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具，迄今至使了。②先秦时代，筷子被称为“梜”（ji国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。③商王纣用筷子的故事被人熟知•喻老昔纣为象箸而箕子怖就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号中曾出6支青铜箸头，可以接柄使用。④到了明清时期，箸的称呼被“筷子”取代。明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地而讳说“止“翻”等字将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开托了人们对“船畅快无阻”的美好愿望子用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。⑤古时筷子的使用很有讲究。宋代朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”⑥筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。⑦作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。⑧走过漫长的岁月我使的筷子花样繁多质言见竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。⑨为适应人们对健康生活的需求次性筷子应运而生同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用一配有筷及勺子的便携餐盒既环保又卫生受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。⑩小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一分安心。（文/施芳）文章介绍了筷子哪些特点？请概括回答。第①段中加点词语有什么作用？第4页，共页

．阅读②～④段，填写空格，理清说明思路。．第⑧段运用了什么说明方法？有什么作用？阅下文，完成下列各题。烟火里的疼爱①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原想吃点水泡饭得了，洗洗便睡。母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午开始剁肉做馅儿晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子着子的人哪能睡一场好觉？于是让我歇着己始忙活我的方面讲的是“一日三餐，吃好吃饱”。②虽然一身倦意，但我看着母亲端来饺子馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包起饺子，便不好再阻止。灶台边放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶可以润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，只有一包是撕开了口子的，我问母亲：“怎么没泡呢？”③母亲抬头望了我一眼续头包着饺子喝不惯这个开就行了，冲茶多麻烦啊“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我有些不依不饶。听到母亲的回答，我倒是有几分后悔去问。母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在是不知道如何回应她这种觉得理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。④平日，母亲一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家种的蔬菜，烧一个汤，将就一日三餐。越是耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼这类，她越是不愿意忙的。我知道，即便她从不讲。⑤白茶清欢的日子，母亲觉得一个人过没什么不好。可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出田里留着最老的南瓜，切开，去除掉黄橙橙的囊，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，一边拍着南瓜，一边说道：“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需要一两个小时，凡是好吃的食物都是要倾心去做的。第5页，共页

⑥母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼时会想到她，吃不到时也会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，令我念念不忘。⑦我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，那渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。当再无南瓜肉能刮下来，只剩南瓜的外壳时，便可以将准备好的鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐，倒上豆油，添点儿味精。这时去看瓷盆里的南瓜，感觉漂亮得很，大片的黄配上新鲜的绿，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃一样躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。⑧母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放在盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热窗外看着那轮已经渐圆的月亮个秋她不再是独自一人，应该会挺开心吧。⑨我享受这样的时刻亲在锅用勺子一个个烙着南瓜饼里的南瓜裹着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里她的快乐。简单不喧哗，外面的月亮安静地照着屋内的我们。⑩待第一锅的南瓜饼熟了出锅，……母亲做的南瓜饼里，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。月至树梢，满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了部好后亲拾碗筷刷锅盆才现刮南瓜肉的时候太过用力，手指肚上都划出了小口子，沾水后隐隐作痛。我：“吹吹吧，给你贴上创可贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨地笑着，说：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。你回来了我就高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。（文/袁秋茜）文章围绕“我和母亲”写了几件事？请概括回答。说说第⑤段加点词语有什么作用？请从修辞的角度赏析第⑦段画直线的句子。第6页，共页

文章写的是母亲，几次提到“外婆”有什么作用？补写出第⑩段母亲喂我吃南瓜饼的情景以及我当时的感受。题：因为自觉要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。【注意】①不要使用网络语言；②全文不少于6字但不要出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。每张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。这句话给你怎样的联想与感悟？请自选角度立意，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），但要文体明确。【注意】①不要使用网络语言；②全文不少于6字但不要出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。第7页，共页

答案和解析1.【答案】答案：良言家训立身之本【解析】本题考查学生汉字的抄。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。2.【答案】C【解析A.有，“倔强”的“”应读作”“连棉不断”的正确写法是“连绵不断”。有推”的“崇”应读作chó”自出新裁”的正确写法“自出心裁”。C.正确。有，“应衬”的正确写法是映衬”，“簇拥”的“簇”应读作”。故选：。本题考查基础字词的字音和字形答此类题型时一面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析注音，区分形近字。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.【答案】【小题】贱不能移【小题】报君黄金台上,携玉龙为君死以天下之所,亲戚之所畔【小题】微动涟漪惊起沙禽掠岸飞【小题】自非亭午夜分,不见曦月【小题】感时花溅,

恨别鸟惊心【解析】答案：（1贫贱不能移（2报君黄金台上意（3以天下之所顺

提携玉龙为君死（注意“携”的书写）攻亲戚之所畔（注意“畔”的书写）（4微动涟漪

惊起沙禽掠岸飞（注意“涟漪”的书写）（5自非亭午夜分

不见曦月（注意“曦”的书写）第8页，共页

（6感时花溅泪

恨别鸟惊心本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】【小题】掉“持久”或“永恒”【小题】坚持不懈【小题】将“艳阳天”后的逗号放在引号后面【解析】答案：（1删掉“持久”或“永恒”。（2坚持不懈（3将“艳阳天”后的逗号放在引号后面。（1题考查语言表达能力题提示错“不简明”细观察可发现持久”与“永恒”重复啰嗦，可删去其一。（2本题考查对成语的掌握。“坚持不懈”意思是坚持到底，一点不忪懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。与画线部分意思相同。（3本题考查正确使用标点符号的能力。引用部分诗句或名言的，句号或逗号放在引号外，因此第④句开头部分逗号应该在“有书便是艳阳天”的后面。句号或逗号与引号的位置：1人物说话的，句号放引号里面。2引用部分诗句、名言的，句号或逗号放引号外。3引用完整的诗句，能独立成句的，句号放在引号里。4引用的诗句或格言与下文紧紧相连，不带句号和逗号。第9页，共页

5.【答案】B【解析．述确；B．误，田晓霞敢爱敢恨，真诚善良。喜欢的是孙少平；故选：。本题是对文学名著及作家作品的知识考查学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。6.【答案】表现了保尔为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神品质【解析本题考查写批注的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合题目的提示来分析。结合内容可知，语段表现了保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神品质。答案：表现了保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神品质。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己有在把自己的追求和祖国民利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读名著除了识记文学常识还对涉及主要人物的精彩片段反复阅读而成自己的阅读体验。7.【答案】【小题】拔、任用【小题】所以【小题】在外面，指在国外【解析】（1）查对常见文言词（实、虚词）义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。①句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：选拔、任用。第10页，共20页

②句意：所以，上天将要下达重大使命给这样的人。故：所以。③句意：在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患。出：在外面，指在国外。（2本题考查句子翻译。重点的词有：征，征验，此处有表现的意思，表现。色，脸色。发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。喻，明白，了解。句意：（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。（3本题考查排比作用的分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。开篇运用六个排比，其作用是增强气势，有力地论证了患难出人才的道理，也引出下文的议论。由此分析作答即可。答案：（1①选拔、任用②以③外面，指在外（2（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。（3强语言气势当实论据力论了患难出人才的道理出下文对“生于忧患而死于安乐”的议论。参考译文：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相孙敖从隐居海边进了朝廷里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误样后才能改正心困绪阻塞后能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解内没有坚持法度和辅佐君王的贤士外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。文言知识积累：恒过：常常犯错误。恒，常。过，过失，错失，此处是过失的意思。困于心：内心困苦。困，被难住。于，被。第11页，共20页

衡于虑：思虑阻塞。衡，通“横”，梗塞，指不顺。而后作：然后才能奋起。作：奋起，指有所作为。征于色现脸色意思是憔枯槁现在脸色上验此处有表现的意思，表现。色，脸色。8.【答案】【小题】【小题】D【小题】【小题】【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。不，/消失。不，/赏。C.相同，将近。不，/实现。故选：。（2本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。据此断句为：于时九月天高露清山空月明/视星斗皆光大/如适在人上。故选：D（3本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：二三子，大家；顾，看；句意为：大家惊慌相视，不知道身在何处。（4本题考查内容理解和分析。“犹恍惚若有遇”“然往往想见其事也”意思是：脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景。然而往往想起这次游山的事。可知，本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。答案：（1）C第12页，共20页

（2）D（3大家惊慌相视，不知道身在何处。（4表达了自己对美景的赞美与怀念之情。参考译文：离新城的北面三十里，越往里走山就越深了，尽是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下一条小路，窄得只可容人行走。大家把马的缰绳系在岩石的尖角上，相扶相携着往上攀登，竹林十分茂盛抬头看不见太阳。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、拉着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋而依崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才得以出来，而这间屋的门和那间屋的窗正好相对。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。天色将近黄昏了，就都睡在山上。此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子间的梅树和棕榈树森然耸如同相对而立鬓毛突出的鬼魅大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。文言文翻译“六字诀”1.即保留原文中的专有名词国年号人地官职称器具名称等，可照录不翻译；2.。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。9.【答案本考查诗句画的描绘以及写景方法的分析。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想第13页，共20页

象加以再创造，语言力求优美。“微阳下乔木，远烧入秋山”的意思是：斜阳余辉洒落高大树木，秋山上的落日好似火烧。围绕此句意思，加入合理的想象展开描述即可。首联和颔联写情之后，颈联又变换笔墨写景，景物描写不但切合诗人眼前的情境，而且由近到远，层次分明。夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，一片火红，像野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的后面。“入”字写出夕照的逐渐暗淡，也表明了诗人伫望之久，忆念之殷。不仅如此，这种夕阳西下余晖返照之景，不但加重了诗人的乡愁，而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。答案：夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，一片火红，像野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的后面。此句诗写景由近到远，层次分明。先写了夕阳从近处的树梢往下沉落，然后又写了火红的余晖像野火在远远的秋山上燃烧。译文：片片孤云和那归林鸟儿，顷刻间已是飞驰千余里。想起了我长久离开家园，滞留在异乡只能空叹息。斜阳余辉洒落高大树木，秋山上的落日好似火烧。临水却不敢看我的倒影，是因为害怕容颜已变改。【解析《日怅望》是唐代诗人马戴创作的一首五言律诗。此诗为游子怀乡之作。诗人抓住了秋天日落这一刹那的景物特点出了自己此时此刻微妙复杂的思想活动“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。这首诗有景有情，景与情高度统一，融合为一体。语言明白如话，概括力强。学生描绘诗歌画面，注意不能等同于翻译，要在翻译的基础上，要加入个人的联想和想象，能围绕诗句的关键词，准确阐释诗句的意境及内涵。【案【题1】（）本题考查对信息的筛选和概括能力。由“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多”概括为：中国独创，历史悠久。由“此名迅速传开，寄托了人们对‘行船畅快无阻’的美好愿望”可概括为：寄托美好愿望。由“古时筷子的使用很有讲究”可概括为：使用有讲究。由“筷子也是中华文化的重要载体”“作为传统餐具子具有富的文化意蕴成为文创产品的灵感来源”可概括为：是中华文化的重要载体，具有丰富文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。由“走第14页，共20页

过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多”可概括为：花样繁多。由“小小筷子关联着社会的文明健康”可概括为：关联着社会的文明健康。（2本题考查说明文语言准确性特点。“至少”表示限制，是不少于的意思。说明筷子的历史不少于年如果去掉后，过于绝对。“至少”现了说明文语言的准确性。（3题查内容梳理与概括据章内容相语段中筛选主要信息填空即可。根据原文“到了明清时期，箸的称呼被‘筷子’取代”可填第①空。由“先秦时代，筷子被称为‘梜ji至汉代开始称为‘箸’明代得名‘筷’”可知，第②空填“时间顺序”。第②总写筷子名称的演变，③④段按照时间分别说明，故第③空填“总分顺序”。（4本题考查说明方法及其作用。由“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子”可见，第⑧段使用了分类别的说明方法。分类别，可以条理清楚地说明事物，是将复杂的事物说清楚的重要方法。结合文章内容可知，这一段运用分类别的说明方法，条理清晰、具体地介绍了筷子有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。答案：（1①中国独创，历史悠久；②寄托美好愿望；③使用有讲究；④是中华文化的重要载体，具有丰富文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源；⑤花样繁多；⑥关联着社会的文明健康。（2“至少”是不少于的意思，起限制作用，说明筷子的历史不少3000年去掉之后就变成就是年了，太绝对了，与事实不符，体了说明文语言的准确性、严密性、科学性。（3①明清时期，箸的称呼被‘筷子’取代”；②时间顺序；③总分顺序。（4类别条理清晰具体地介绍了筷子哪些类别明了筷子花样繁多的特点。【小题】【小题】【小题】【解析文绍了筷子悠久的史的由来用有讲究中文化的载体，常成为文创产品的灵感来源，花样繁多等内容。最后强调筷子关联着文明健康，提倡使第15页，共20页

用公筷。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：1从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出需的信息2理地概括信息按一定的要求工信息提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。【案【题1】（）本题考查学生对文章事件的概括。仔细阅读文章，划分层次，逐层概括作答。第一件事，“我”舟车劳顿回到家中已经很晚，母亲不怕费事执意为“我”包饺子自平日里一日三餐却很将就件到家的第二天晚上，母亲不嫌麻烦亲手为“我”烙南瓜饼吃。第三件事，根据“吹吹吧，给你贴上创可贴，怎么那么不小心呢”可知，“我”给母亲粘创可贴。（2本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“大肆”，指无顾忌地（含贬义），结合“在油烟里做各吃食，从不怕麻烦”分析，这里贬义褒用。生动形象地写出母亲放开手脚为“我”做各种吃食。（3本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品”分析，采用了比喻的修辞方法。把“卷着边的南瓜肉”比喻成“艺术品”。运用“生动形象地写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。（4本题考查对文章情节作用的分析。本文表达的是母爱的主题，母亲为了“我”，不嫌繁琐惧油烟“我”做好吃的是母亲爱孩子的本能婆也是一位母亲，母亲提到外婆，一是回忆自己享受母爱的温暖，二是表达一个母亲对孩子的爱，起到深化主题的作用说天下所有的亲都一样的为子女无私奉献并希望这种爱能传承下去。（5本题考查文章内容和人物感受。根据问题，找到相应的段落，展开合理的想象推测即可。描述母亲喂“我”吃南瓜饼的情景，要写出母亲对“我”的疼爱，要有语言和动作描写“我”的感受写出温馨甜蜜的感受在窗边让风吹凉一会儿，然后用筷子夹一块让我张嘴尝。正如她常说的，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以“我”就真像一個孩子接受着她的宠溺。南瓜饼入口香甜，咽下去则满腹都是南瓜香。答案：第16页，共20页

（1母亲为“我”包饺子；母亲为“我”做老南瓜饼；“我”给母亲粘创可贴。（2大肆，贬词褒用，在这里生动形象地写出母亲费时费力为“我”做各种各样的食物麻烦上文母亲自己一将就一日三餐做对比了母亲对“我”的疼爱。（3比喻，将瓷盆里的南瓜肉比作艺术品，生动形象地写出了南瓜肉儿的精致，表达了珍爱之情。（4写出母亲对外婆做的南瓜饼的怀念，侧面表现母亲想像外婆一样通过饭菜表达对儿女的爱，突出文章的中心，天下的母亲都是一样的，对自己儿女的爱是无私的。（5例放窗边让风吹凉一会儿后筷子夹一块让我张嘴尝如常说的，“孩子无论多大在父母眼里始是孩子”以“我”就真像一个孩子接受着她的宠溺。南瓜饼入口香甜，咽下去则满腹都是南瓜香。【小题】【小题】【小题】【小题】【解析本文是一篇散文。母亲对“我”疼爱是无处不在的，她一个人在家的时候一日三餐总是敷衍了事，但是如果“我”回家，她就会不怕麻烦地给“我”包饺子、做南瓜饼这种费时费力的活儿她总是愿意为“我”做望这份味道能够停留在“我”的记忆中，这就是平凡而伟大的母爱。赏析句子要依据句子本身的特点去分析以从三个方面着手分析先要看句子是否使用修辞手法如使用了修辞法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析三如果都没有们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。12.【答案为自觉

习惯就是源于良好的自我培养要有了习惯会有自觉。自己约束自己，要求自己，要学会这样做，如果做到了这个高尚的境界，你就成功了。做人，就要做一个律己的人。有一些人，每当无人监管的时候，就会放纵自己，这就是不会自己管好自己的人，人在和不在是两种截然不同的样子；但有些人，就很有自觉的能力，不管有没有监督，自己始终都是很有控制力，该干什么还是干什么，这是因第17页，共20页

为他已经养成了一种良好的习惯，只有养成了良好的习惯，才能成功。我们身边就有很经典的事例：周末时些学的家长不在家就随意胆地放纵自己迷网络世界，不干自己该干的事情，作业草草糊弄完，就开始玩得不亦乐乎；但有些同学却和这些贪玩的同学形成了鲜明的对比，作业依然认真完成，干自己该干的事情。这就是律己，是养成的良好习惯，这些习惯，是影响一个人一生的，很重要。还有我国伟大的文学家鲁迅先生，就是非常自觉的人，他的母亲生病，鲁迅每天起早给母亲抓药，结果有一天他上学迟到了，先生非常生气，所以，鲁迅为了警醒自己，就在自己的课桌上刻了一个“早”字，从那以后，鲁迅再也没有迟到过。这就是他自觉的表现。是啊！习惯律己，只要有了习惯，才能律己。有些人就是缺少这样的东西。不管是学习，还是做其他的任何事，都要讲究一个习惯，学会自己约束自己，这是最重要的一点；如果这个社会上的人们没有了习惯和自觉，那么这个社会将会变得极其混乱，人们会无法正常生活下去。养成自觉的习惯，提高自觉的能力。好习惯会成就一生，快为之奋斗吧！【解析是篇命题作文自觉”的本质是不能放纵自己所所为越自觉，越自由；越自觉，越快乐；越自觉，越收获”。对