《保护环境从我做起》教学设计

《保护环境，从我做起》一、确定活动主题亳州是著名的旅游城市和历史文化名城，素有“药都”之称。但是随着亳州经济的发展环境污染问题日日严重，往日活力勃勃的涡河，现在变得冷冷清清；天空中时有雾霾出现，于是同学们就发动了“保护环境，美化亳州，从我做起”的综合实践活动。二、教学准备：1、播放“走近美丽的中国”录像。2、准备摄像机3、学生要学会简单的摄像技术三、教学目的：１．充分认识环境损坏的危害，认识到环境的利害与每个人都是息息有关的。２．认识绿色校园观点且知道怎样从身边做起，保护环境。3．培养学生的环保意识和责任，会以实际行动保护环境。四、活动过程：一、讲话导入，揭示主题1、请同学们赏析我们美丽的祖国。（多媒体展示：广袤的平原、茂盛的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、蓝色的海洋、可爱的动物等）教师：同学们，你看到了什么？学生：在辽阔的草原有奔跑的牛羊、在美丽的大兴安岭有茂盛的森林、在蔚蓝的海洋里有成群的鱼儿教师：我们的祖国景色秀丽、山川辽阔，是那样的美丽、那样的迷人。这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们1知道吗？环境染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战（出示环境污染、生态损坏的图片）。同学们你想到了哪些，想说什么？生：环境污染损坏了我们美丽的家园、危害了人类的生活、造成各样灾难、我们要保护环境从我做起。（板书主题——保护环境从我做起。）二、认识身边的环境问题1、师：同学们，在我们周围有哪些损坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们小组议论后回答。2、小组议论、汇报（学生自由讲话）现象：一次性筷子和杯子流行、乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、工厂废气乱排等等。危害：水土流失；雾霾影响人们身体健康、无法正常出行；天空总是灰蒙蒙的等3、多媒体展示图片：工厂滔滔的浓烟，聚积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴多媒体出示数据：酸雨：对森林的损坏、对石像的腐化；动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度；森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林；河流污染：我国有90%的河流受到不同程度的污染24、看到这一切，你有什么样感觉？学生沟通：对环境的损坏表示担忧、对损坏环境者表示怨恨。三、保护环境，从身边做起1、教师：动脑想一想，我们怎样用实际行动来保护自己的家园？学生自主讲话，寻找保护环境的做法。2、小组带着问题合作学习，开展议论，畅所欲言，然后全班沟通。自己爱惜一草一木、不乱扔垃圾、爱惜动物、节俭用水、不用一次性物品（袋子、杯子、筷子）、对损坏环境的行为和个人坚决检举。自己环保标语，提议家人、亲戚、朋友一同行动起来。3、最后教师总结：让我们从现在做起，从身边的小事做起，遏止损坏环境的行为，保护环境，热爱大自然。这次班会到此结束。教学反省1、通过这次综合实践的活动，我觉得主题应该根源于生活，来自于实践，来自于我们的视野。2、综合实践活动为同学们翻开了关注社会，走进社会的窗口，如今保护环境，保护地球，成了大家关注的热门话题。、本次活动体现了学生的自主性和实践性。由学生自由组合小组，自行讨论环保话题，为学生提供开放的个性发展空间。在开展活动的过程中，我也觉得还存在这一些需要改良之处。、鉴于学生的认知水平及生活环境的特点，对保护环境的有关知识认识都还比较浅薄,还停留在表层,有些一知半解，一些体验的深度也还有待于加深。3、活动过程中，学生之间存在差别，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师要更好的想办法鼓励学生实时调整心承态，保持实践的热情。、教师自己的知识层面需要完善，使自己在开展活动的过程中赐予学生更多的指导。看来，综合实践课要上得成功，不能忘记一点：给学生方法，注意过程指导，还必须得做到小课题深研究。4内容总结

（1）《保护环境，从我做起》

一、确定活动主题

亳州是著名的旅游城市和历史文化名城，素有“药都”之称

（2）《保护环境，从我做起》

一、确定活动主题

亳州是著名的旅游城市和历史文化名城，素有“药都”之称

（3）二、教学准