四年级上美术教案花儿朵朵4湘美版

花儿朵朵教材剖析：《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教课，指引学生进行有目的赏识研究、设计、评论活动。激发学生认识美、体验美、创建美，同时培育学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并拥有必定的环保意识。学生剖析：低年级的学生年纪小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。又因为学生的个体差别，因此在手工制作上速度不同样，故教师分层指导。设计思路：本课依据教材内容进行教课并拓展，主要采纳激趣、赏识、指引示范、活动等教课方法让学生对花儿有所认识，发现和赏识花儿的漂亮，激发学生对大自然美的热爱，引起学生发现美和创建美的兴趣。经过讲解花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地认识花儿、喜爱花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培育学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。教课目的：1、培育认识、发布、研究、创建、展现“花”的美的能力及综合利用各种资料、方法去创作、装修、美化生活和美化自己的能力。2、体验学习的过程和乐趣，培育学生的想象力及手脑协调的动作能力。3、激发学生认识美、发现美，培育学生爱惜大自然的环保意识。同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培育察看生活、热爱生活的感情与合作意识，激发勇敢发布、展现的勇气。1/5教课重难点：要点：感知、商讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引起爱花之情和环保意识。综合研究运用各种媒材和多种表现手法表现花.难点：研究运用各种资料、方法表现有创意的“漂亮的花”。教法：针对低年级学生的年纪特色和认知特色，我采纳了多种教课方法。讲话导入课题，创建情形后，采纳了课件播放让学生在视听环境中真切感觉花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，而后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。接着，教师指引学生赏识、对照察看、议论沟通，讲解花儿的有关知识，让学生对花儿有所认识，为能够制作花儿确立基础。最后经过教师直观演示制作画、师生互动，让学生更直观地掌握了花儿作品的制作方法。学生作品达成后，让他们展现和享受成功的快乐，培育低年级学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然的理念，并拥有必定的环保意识。学法：经过激励、指引、体验、互动、制作、评论，引领学生踊跃参加，并对花儿产生兴趣，从而产生制作花儿的欲念，并能够从中领会创作的快乐，引起学生想象力、提升学生创建力。教课准备：教师：教课课件（各栽花的图片）范作（花的作品若干）、白纸、水彩笔、剪刀、胶水等。学生：白纸、手工纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔、剪刀等工具。教课课时：一课时2/5教课过程：一、组织教课1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。如：仰头、挺胸、浅笑、起立、载歌载舞⋯⋯）活跃讲堂氛围。2、检查并审察学生学具准备状况的摆放。二、讲话激趣导入1、春季来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为何吗？是谁把春季妆扮的这么漂亮吗？2、师生沟通。相机发问：你喜爱花吗？为何？3、师小结：花很美，假如各处都是花朵多么好啊。今日老师就带你们一起走进花的世界——揭题《花儿朵朵》并齐读。三、察看、赏识、感觉1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐个播放图片。）【让学生对花儿的种类、形状、颜色等有初步的感性认识，发现大自然的美，激发学生学习兴趣】2、观后发问：（1）你最喜爱什么花？为何？（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3、花朵们有着自己独到的名字，但是好多花朵的形状是特别相像的。4、游戏：赏花、猜花。课件出示千姿百态的花儿的图片赏识对照。并启迪学生谈谈这些花朵的形状像什么。（有的像喇叭，有的像碗，有的蛋糕、有的像圆珠笔⋯⋯）5、花瓣环绕在花蕊的四周生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有好多层。注意察看了吗？3/5四、自主选择，创建表现。我们方才看到了各种各种的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五彩缤纷的真漂亮。有的花像球同样，有的像喇叭一样真漂亮。小朋友找到了各种各种的花，可真快乐，但是请看这一大片草地不快乐了（课件出示草地），为何呢？（没有花）1、对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？2、思虑、研究1）实例赏识，课件展现老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态）还能够用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）教师出示范作并做一些剪花朵的示范。五、学生创作（播放轻音乐调理讲堂氛围，引起学生发散思想）1、想想，添一添，使草地绚烂多彩。2、要求：同桌合作制作一朵花，能够画或剪贴，而后把花沿轮廓剪下送给小草。3、教师巡回指导解决学生作业过程中的问题。六、作业展评。1、学生自评、互评、把作品插在桌的空隙中模拟随风漂动。2、沟通：你最喜爱哪朵花，为何？七、讲堂拓展延长——环保教育。1、同学们都做的很美，花儿是自然界中景色之一，它让大自然充满活力，它勤劳地开放着，静静地让人们赏识着，假如有的人看见漂亮的花就把它摘下来，他这样做对吗？为何？你想跟他（她）说什么呢？4/52、沟通。同学们说的对，都知道摘花是不对的，我们自己不只不摘花，还要劝他人不要摘花，要爱惜公物，让我们的城市更为漂亮，让我们的祖国各处都是花的大海。八、讲堂小结。九、轻松5分钟请您做一个精巧的爱惜花草的广告牌。劝告人们赏花就要爱花。板书设计花儿朵朵制作方法：折、画、剪、美、粘教课反省本课着重激发学生学习美术的兴趣，在教课中经常把它放在第一位，针对不同种类课用不同手段来调换学生的学习踊跃性，让他们快乐学习，同时引领学生在讲话导入中，创建情境中，让学生经过欣赏、观看、对照等环境中说出花的形状像什么的真切感觉花的美。对花产生了极大的兴趣