杨秀梅六年级美术纸魔方教案

杨秀梅六年级美术纸魔方教课方案杨秀梅六年级美术纸魔方教课方案杨秀梅六年级美术纸魔方教课方案-让每个人同等地提高自我湖南版美术六年级上册第五课《纸魔方》讲课教课方案教课目的：1、知识与技术：能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框，并进行方框的组排演习。能抓住基本因素，运用重复、渐变、发射等组成形式，进行独到的设计。2、过程与方法：，联合小学高年级学生拥有必定的自学能力，想象力与创造力特别丰富和活跃这一年纪特色采纳“先放再扶”和“先扶再放”的教课思想方式。教课中主要采纳以下方法：察看剖析法、自主研究法、沟通议论法、实践练习法。教课方案步骤以下：赏识导入—自主研究—创意制作—展现评论3、感情态度价值观：进一步认识纸材特征，能感觉到立体造型作品的空间形式美感，培育他们现代设计意识和严格、精良的手工制作能力。养成精心设计的好习惯。学情剖析：本节课要面对的教课对象是小学六年级的学生，是想象力与创建力特别丰富和活跃的时期，他们已经拥有必定的自学能力，联合小学高年级这一年龄特色，为了给学生一个自由发挥、创建的空间，所以以学生自主研究学习为主，采纳游戏挑战赛的形式激发学生学习兴趣。教课要点：学习制作多个纸方框并拼摆成图形。教课难点：单个纸方框的折、剪、压方法以及多个纸方框的拼摆组合设计。教课过程：教课教师活动学生活动设计企图过程1、出示用纸方框拼摆的作品学生让学生察看纸魔方作学生察看回答：像一棵树，品的形式美感。指引赏识。发问：同学们看这个作品漂像一片枫叶学生察看发现图形组导入亮吗？这个图案让你连想到什么成的原理，让学生对呢？（树叶）本课所学内容有一个2、教师一边拆解从头拼摆造型一感性的认识，既激发1-让每个人同等地提高自我边指引察看同学们发现这个美丽察看回答下列问题得出本来图学生的学习热忱也很的图案的神秘了吗？案是由单个的纸方框拼摆顺利的进入学习研究3、导入新课：本来用一个个同样组合而成的状态。的纸方框造型能够拼摆出这么漂亮多变的图形，像我们小时玩的魔方同样。今日，我们就一同来用纸魔方变出美丽的作品。4、板书课题：纸魔方一、学习研究纸方框的制作方法：学生自学制作步骤达成初师：同学们，想不想和老师进行一次试试制作场挑战赛谁能在五分钟以内自学步骤图制作达成一个纸方框造型，制作标准、速度快的挑战成功。1、挑战赛开始，学生制作，教师巡回察看。展现自己作品联合知识点用层层递⑴、评选竞赛结果，对制作标准、进的方式，以学生自速度快的学生加以必定。学生自由讲话谈谈自己遇学研究纸方框的基本⑵、说一说在制作中碰到了哪些困制作方法，激发学生到的问题和解决方法难？怎么解决？自主学习研究的踊跃2、师生共同商讨制作单个纸方框总结制作步骤性，提高学生学习兴的方法（教师演示）：①裁剪纸条；趣。让学生在自学中②折叠（预留粘贴面）；③粘贴；发现问题，解决问题，④剪割；⑤撑开、折、压造型。指引达成本课学习重3、制作小锦囊：撑开前把折和剪点。刻之处再使劲折压一下，这样撑开新授的时候才会有棱有角。赏识察看不一样的纸方框造4、赏识不一样的纸方框造型，想一型并试试制作不一样造型纸想试一试它们是怎么做出来的？方框5、小结：改变切割长度和折、压方向能够作出的不一样造型纸方框。二、研究纸方框的拼摆规律：师：老师拆开的这些纸方框还可以拼摆出其余造型吗？1、请学生登台试着拼摆。学生登台试试从头拼摆赏识不一样的拼摆作2、赏识不一样拼摆组合的作品指引品，试试感觉图案拼学生发现组合规律。赏识不一样拼摆组合的作品摆的灵巧多变，认识3、教师总结组合规律：察看发现组合规律。不一样的拼摆方法。⑴、把单个纸方框进行拉伸、挤压进行摆列。⑵、能够采纳不一样的摆列方式，例如连续摆列、发散性摆列。三、试试制作作品：学生按作业要求进行创意激发学生的创建能力师：下来我们进行第二轮同桌挑战制作和踊跃性，战的竞赛2-让每个人同等地提高自我赛，看看谁是纸魔方能手？方式，及提高制作效1、制作要求：灵巧运用剪切纸方率，的创意。框的原理，先制作6—8个单体，在拼摆组合出美丽独到的作品。学生制作，教师巡回指导。、1、将小组优异作品展现黑板上，学生说一说自己采纳的拼摆方式让学生学会自我总结作业学生互评。表述，学会赏识别人2、教师总结评论本课学习状况。说喜爱哪位同学的作品和的长处。作品的优弊端5.纸魔方制作方法：1.折叠、2.粘贴、3.剪割、4.撑开、折、压造型示范示范示范作品作品作品板书学生作业：反省与评论：本节课教课我按照“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想。依据小学六年级学生的身体和心理特色，在纸方框的基本制作方法学习我采纳“先放再扶”让学生自主研究学习达成，在经过沟通议论的方式进行指导。在找寻拼摆规律这一教课中难点时采纳“先扶再放”的方式指引学生赏识察看剖析作品中找寻到答案。在学生学习过程中我采纳先向老师挑战在向同桌挑战的游戏形式达成学习和作业，激发了学生的自主学习的踊跃性。最后经过小组作业展品让学生领会到立体组成的形式美感。最后学生掌握了本课重难点制作出了较有创意的纸魔方作品。3内容总结

（1）-让每个人同等地提高自我

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