幼儿园师培训工作总结

幼儿园师培训工作总结一、经过学习，让我认识到XX对幼儿教育的重视。从XX到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师在目前好局势下更要不停学习充分自己，提高自己的教育教课水平，自己的责任心，以身立教,为人师表。二、加深理解大纲转变教育观点我此刻乡村幼儿园从事幼教工作。乡村的幼教工作者老是遇到家长的管制，常常会听到家长这样的责问老师今日怎么没有作业老师你们幼儿园怎么不教拼音老师你们怎么不教写字等等。好多家长只着重给孩子灌注知识和训练技术，违反了幼儿的规律，忽视了孩子个性的健康，忽视了感情、性和实质能力。我们教师固然理解要尊敬幼儿意向、知足幼儿需要、培育幼儿兴趣。但常常出于无奈，时时时地向家长要求有所倾斜。经过此次学习，深深领会到教育一定要以幼儿为本，在此后的工作中我要更进一步浸透大纲精神，做家长工作转变家长观点，让家长和我们一致的推进幼教的科学化，促使幼教朝着更为健康、正确的方向行进，让全部的幼儿健康成长。三、坚持保教并重，将保教浸透于幼儿一日生活中跟着对幼儿身心研究的日趋加深，按照保教联合的原则尤其重要。“保”其一是对幼儿营养和锻炼，使幼儿有健康的身体;其二是培育幼儿优秀的情绪，对其进行健康、踊跃的感情培养;其三是培育幼儿优秀的交往能力，适应。我经过这十多年从事幼教工作发现，更多人只着重幼儿身体上的健康，固然我们一定把保护幼儿生命和促使幼儿健康放在工作首位，但我们不可以忽视了幼儿心理和方面的健康，不然将以致愈来愈多的孩子古怪、自我为中心、关闭等。这些固然是保育工作范围，但我们能够经过教课活动、游戏活动来培育孩子XX方面的能力。如可锻炼幼儿身体、培育幼儿团联合作和踊跃向上的精神;游戏活动能够培育幼儿的交往能力、创建力;孩子们能够从教课活动中获取更多的做人的道理等等。“教”是教师依据幼儿年纪特点有目的、有计划地设计XX项活动对幼儿进行全面的教育。教育活动第一要利于幼儿身心，让幼儿在活动中获取健康、快乐和自信。在幼儿一日活动中，我们做到让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，使一日生活成为真实的教育整体。四、教师要有敬业精神可否成为一个好教师,第一在于有无敬业精神,能否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代劳根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，重点在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每一个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的民风，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每一个人经过自我的修养，拘束本我的不正当欲望，达到超我的境地。若是不抓住教师敬业精神的培育，素质教育便可能是海市蜃楼，只有培育出优秀的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。五、在此后的工作中我力求做得最好教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是的。幼儿不一样于小学，孩子的自我保护能力差，是一世品道德为的最正确时期，好模拟，是非观点在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更崇高的人品魅力，要正直，和蔼，温柔，可爱，要因可爱而。我们既要做到般的关爱，又要做到高于的教育，从思想上、质量上赐予浸透影响，教育他们使他们是非观点清楚，指引他们能关爱他人，带动他们踊跃乐观爽朗，使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、XX、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美好，最公正，最无私的爱。经过此次国培学习我深深领会到对教师进行连续教育的重要性，连续教育是对我们的知识和技术进行更新、增补、拓展和提高;进一步完美知识构造，提高专业水平，此次培训使我开阔了视线，学到了好多新的教育理念和理论，从思想上遇到了很大的激励，这将对我此后的教育教课管理工作起到很大的推进作用，在此后的教育教课中，我将静下心来采他山之玉，纳大家之长，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风范。让我们基层幼儿教育工作者不停提高自己的水平，把幼儿工作做得更好。幼儿园师培训工作总结二本学期我园依据上司部门师资队伍建设的要求，以大纲和指南精神为指导，依据本园实际，了理论与的引领，了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自己修养、教课水平、业务研究、教科研水XX新的教育教课理念等XX方面培训工作，获得了优秀的培训成效，现总结以下一、主要工作进展与收效一以师德学习为出发点，展开生动的师德教育活动，师德建设师德是全部教育教课活动展开的与前提。师德培训是我们展开园本培训的一个重要抓手一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习__大精神为动力，以教育观点为指导，以幼儿园教育指导大纲与XX省学前教育管理指南精神为主线，以师德学习为出发点，展开生动的师德教育活动，师德建设。我们在暑期师德教育时展开了“做家长满意的教师”师德演讲竞赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教课以活力。组织了教师仔细学习__大精神，学习颁发的中小学教师职业道德规范，提高教师以德治教的自觉性。力求爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织教师学习教育教课法规，常常组织教师进行思想报告、沟通和会谈会，净化教师的思想和言行，果断根绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真实做到为人师表、身正为范，用实质行动去博得的赞美，家长的敬爱和信任。还展开了“谈谈身旁的师德故事”专题系列学习，经过对详细事例剖析使教师遇到启迪，并让教师在工作中反省，经过教课，教师对创新精神和能力的认识理解。二踊跃响应教师素质年实行方案，不停探究开辟新路，全面培育着重实效1、念书活动。本学期我园对教师自始自终的要求，要讨教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书本并写读后有感。在本学期，教师起码要达成一本理论书本的读后有感。2、开设。我园教研组抢先开设了，此刻年又新增了两名教师开设，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上司要求的每年新增2的要求，的开设提高了教师的学习能力和写作能力。3、师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位师进行了基本功查核，查核内容为三字、三课。现场给内容写三字钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，并且一定是自己今年段的教课内容;平常的平常教课，其余教师能够随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展现活动课，本学期起码两次的展现活动。4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清XX吴建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教课设计活动，我们供给题目、领域，让他们俩现场写出教课设计，就地上交。5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教课中的骨干力量，是全面实行素质教育的新生力量，是高素质的幼儿教师，对她们的培育应当是全方向的培育。所以在培训前，第一拟订了较为全面的培训计划，使教师能在培训中获取全面的提高，有了靠谱的保证。以岗位培训为载体，环绕XX种活动，着重抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教课实质出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。初期阅读教课采纳普通话二甲的特意教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题商讨。让教师在商讨中提高，让幼儿在活动中体验。连续进行湖岭家乡美乡村园本课程开发XX课题研究，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特点教育活动中获取优秀的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教课商讨会;每学期都组织展开公然课观摩课活动，经过听课、评课，两个学期的讲课评选等指引教师拓展教课新思路、新方法。每周初期阅读与课题研究XX一次观摩课，并组织教师自评、互评，经过踊跃组织安排园内园外业务学习、技术培训和XX种形式的岗位练兵活动，教师专业理论知识的学习和技术训练，其余技术锻炼上半年展开了自弹自唱竞赛、撰写讲课稿、上学期的学区环境创建评选、本学期幼儿园环境创建竞赛、教师讲故事竞赛、教师早赛年青教师简笔划竞赛等教师技术内活动，以提高教师对自己技术的重视和再。采纳走出去、请进来的方式教师学习4月份邀请了市XX教育学区周维敏老师进行如何有效实行初期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴XX进行为期4天的美术教课培训，回园后向全体教师做学习报告;6月份分批参加了XX市幼儿园初期阅读优良课评选暨听课活动;暑期陈美珍教师参加国际象棋培训，并在本学期让全体教师参加陈美珍主持的培训;9月份邀请XX名校长周维平老师做研究幼儿课题知识专题讲座

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月份吴林芬教师参加第二届学科中心组查核并在接下来2年内参加XX类学习;十一月叶领媚教师赴XX参加岗位培训;12月分朱菲菲教师赴参加高级研修班学习;十月份三年内师参加XX的与指南同行的商讨会学习;全体教师参加深造进学校的幼儿园教师全员培训活动等等XX类的学习活动宽阔了老师的视线、增加了见识，老教师们在组织教课活动中教课的形式，并开始试试创学了。师经过入职培训和以老带新，追踪指导，公然活动评析等方式使其赶快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。二、累积经验，反省不足，努力实现培训工作课程化经过一年的培训，教师们都联合自己的教课实质撰写了内容不尽同样的反省漫笔等，并在课题研究中自己设计了很多教课设计，以便在课题研究时期时期进一步深入研究，为此后走向“科研型”教师的角色确立了基础。使本期园本培训收到必定预期的培训成效。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚才开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着必定的矛盾;XX类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思虑，在课程实行中，大多数教师的水平处于操作层面，研究、总结的能力相对单薄;教师在进行教课活动之后，反省的能力短缺，常常不知道该如何反省自己的教课行为。在集体教课活动的展开中，教师对领导听课以及不一样层面的公然活动准备比较充分，但在平常的教课活动中，有对付过关、盲目任意的现象;在课题研修中组长课题研修的专业引领不够;教师的自我要