C++0教学大纲与要求

面向对象程序设计C++侯进军一、计算机语言学习目的

二、C语言学什么？

三、C++学什么？一、计算机语言学习目的计算机语言学习的唯一目的是编写程序，运行得到结果，以解决实际问题。二、C语言学什么？C语言课程包含的要点有：C语言语法、算法设计、算法的计算机表达。1．算法是核心90%的老师都只讲授了C语言的语法，99%的初学者只注重C语言语法的学习。实际上C语言的语法是为了实现算法而设计的。比如：为了实现数值运算，C规定了数值类型及加减乘除运算法则…再比如：为了实现非数值处理，C规定了字符类型及运算法则…为了批量处理相同类型数据，C定义了数组类型，循环…为了把复杂问题简单化，实现问题的分解，C规定了函数…

结论1：学习计算机语言要从实现算法的角度理解语法，而不能从语法的角度理解算法！前者事半功倍，后者事倍功半！2．语法是工具语法是工具，语法是说明书。学习C语言应侧重语法的使用而不是语法本身。比如：锄头、耙头、揪都是工具，什么时候使用什么工具是根据实际问题和经验来选择的。结论2：解决实际问题必须根据算法选择语法，单纯学习、背诵语法毫无意义！

学习计算机语言必须进行实际问题表达为数学问题的训练、常见数学问题的算法训练、常用算法表达为程序的训练。积累什么时候用循环、什么时候用分支，什么时候用指针，什么时候用结构……的经验。3．面向过程是特点什么是面向过程？面向过程就是面对要解决的实际问题，从问题出发，设计解决问题的步骤（称为设计算法），而任何算法有可以通过3种结构（顺序结构、分支机构、循环结构）来实现。因此面向过程的程序有称为结构化程序。

举例：非线性方程f(x)=0的求根x^3-2x+1=01)、搜素法2)、二分法3)、牛顿迭代法三、C++学什么？1、面向过程与面向对象

面向过程是面对要解决的实际问题，根据问题设计算法，进一步用程序来实现。这是一种简单的思维模式，即：就事论事。例如：面向过程用锄头平地、用耙头翻土、用揪开沟。面向问题-具体化。

面向对象是另一种思维模式，即：面向参与问题解决的对象。面向对象先不考虑问题细节，先考虑参与问题的对象即：人、工具、土地。人能使用工具，工具能耕作土地，土地能种植庄稼。面向对象-抽象化。问题：Q．光考虑对象能解决实际问题吗？A．可以！把具体的实际问题作为该对象的一种能力来处理。Q．是不是把问题搞复杂了？A．如果只是一个程序，确实增加了代码量，但类一旦设计好，其他程序可以使用，如果还需特殊的具体功能，可以在原有基础上增加（派生），抽象的好处是可以适应所有问题，实现代码重用。2、设计算法与设计类面向过程的重点是设计算法。

面向对象的重点是设计类，当然在类的某些功能上要设计算法。面向对象的重点是设计类，所以C++是围绕类的而设计语法的，当然在类的某些功能上需要算法的实现仍使用C的语法规则。注意：几乎所有教材或参考书看起来都是介绍语法，也就是如何实现类。但面向对象的本质、核心是设计类！要站在设计类的高度来学习，积累体验和经验。3、C++的主要内容面向对象程序设计C++教学大纲第一部分

面向对象C++第二部分基于C++Builder的Windows应用程序开发第一部分面向对象C++第1章C语言要点C++基础第2章简单C++程序设计第3章

函数第4章

类与对象构造函数和析构函数第4’章

函数重载与内联函数第5章

数据共享与保护--静态成员与友员第6章

数组指针与字符串第7章继承与派生第8章多态性第9章堆与拷贝构造函数第二部分基于C++Builder的Windows应用程序开发

第1章Windows应用程序开发基本控件

第2章公共对话框第3章MDI程序与OLE客户第4章多媒体程序设计第5章数据库程序设计第6章应用程序的发布课程的过程考核上课:不得迟到与早退，