语文万能答题技巧汇总

语文万能答题技巧最全汇总，极推荐。一、修辞格与体会文章表达。读出佳句在文章中的位置及地位公式：比喻：……采用了比喻的修辞手，地描写了……，表现了作者对……的感情生动。拟人：……采用了拟人的修辞手，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动或栩栩如生，逼真夸张…了夸张的修辞手了……达作者……的情感奇富于形象感。反问…了反问的修辞手反的句式把作者……的感情表达出来气更强烈，表达的思想也更强烈。排比…了排比的修辞手写……的情景中表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气。对偶：……采用了对偶的修辞手，描写了……者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用。读出插叙的语段的位置及和全文联系。公式：……采用了插叙的写法…的内容加以补充章的……的主丰富了主人公……的性格三、归纳文章的中心。公式：写人为主：记叙了……赞扬了…表达了……记事为主：记叙了……（批评了歌颂了……表现了……写景状物：采用了……手法，借……描写，赞扬了……抒发了……游记：描写了……表达了……感⑤论：章述…阐……四、记叙的要素的作用。公式：时间：以……的时间为序（或线）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以……的转换为序来写，人物提供活动环境。事件：以……事件来写，突出人形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以……的活动来写，推进事情节向前发五、描写手法的作用。读出描写手法在语段中的位置及的。明确描写类型及相关知识：外貌（肖像）描写的主要作用就显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人感情，提示了人物内心世界动节主用就是示人物的精神面貌和性格特征物具有活力，栩栩如生心理（神态）描写的主要作用就展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界、公式：外貌：描写了……的样子，表现……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……六、环境描写的作用。找出文段开头或中间及末尾的环描写语句。公式：①……的景物描写，写出了……景色（或环境人……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心活动，表现人物……性格和精神。③……的景物描写，反映了……景，为全文定下了……感情基调。七、论证方法的作用。在文段中找出相关的论证方法。明确知识：①例证法主要是增强说服力，通一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法的主要作用是使证更为深刻。比喻论证法的主要作用是深入浅，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。、公式：例证法：采用了举例的方法，以……说明……的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以……名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象阐明了……八、仿写句子。公式：①、数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法（没修辞手法的除外读懂例句与所要仿写的句子在概和现象上的联系。九、对对联。公式：名对名，形对形，动对动；山对川，日对月，天对地；注意上下联语意的相关十、读图题。公式：分析画面构成要素清中下左中右各有什么面主题词或标题是什么面中的人物语言有什么。给漫画写题目的公式：题容发。结合画面含义己的看法或到的启示及提出自己的意见分要点来写成、3）给画面定标题，要不能离开画面义或寓意。说画面的寓意，也就是看到联到，A、B具性十一、探究题。公式：分析所给的语段从中得出的结论分析所给的图表数据变化情况，出结论。用一句话来概括你的结论，但最分、2来。提出你的看法或建议时，要具体明、2点十二、概括题。、公式：分析所给的语言材料要找出几则料的共性，然后用一句话表达。分析所给的语言材料每则料所讲现象的重点后句话综合表达然也可以写成“我的发现是、2、3点”。分析所给的名著阅读选段内容后找出关键情节或人物语言作用句语言来概括人物的性格。十三、名著阅读。公式：要能写出1册导读内容相关章节里的人物征性的语言。写出人物的性格特点。写出相关章节的故事情节。写出主人公姓名及著作名称。如果要求用精炼的语言从作品内题想物象作中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑物形象上下手答题。十四、写信。公式：注意书信格式（开头称谓顶格写“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日用简明的文字写明材料的事实。表示祝愿、希望等的内容放在书内容最后面。十五、编短信。公式：用“沪”一类的字简写地名。材料事实编写在卷面上也要抓句主干内容来写。十六、诗文佳句赏析。公式：①敲词语运用用生动”形象”逼”等词语式…用运的好，描写了（或刻画了）…，十分形象、生动、传神。从修辞格来赏欣，见前面修辞格从诗文整句的思想性来赏欣从文所具有的意境（思想境界，包含的哲理写，类似于解释诗句。十七、说明文学家（或文学作品风格。公式：写明作者所生活的年。写明作者作品的特征。结合作者具体作品中的“诗文句来说明特点。十八、文言句子划分停顿。公式：①带有“故”、“是以”标志的句子，在这些词语之后画斜线。名词作状语的，在这个词语之前。“可以”类实际是两个词语，在可”后划。主语和谓语之间划。⑤谓语与宾语之间划。十九、结合语境说加点词语在文的特殊含义。公式：先解释这个词的本义……描写了（或刻画了）…………意思是……二十、前后照应。公式：在文章开头、中间、尾找出关键词。②……与……相互照应，表现了…二十一、巧设悬念。公式：在文章开头找出作者设的悬念（关键词②……，使文章情节曲折、跌宕伏。二十二、文章开头写景语段的作。公式：分析所写景物的特色②……描写了……，为下文写…打下了伏笔。二十三、记叙线索。公式：1索种类物”为线索““”时间”；⑤以“感情”。、以……为线索，串连例，塑造人物形象，集中表现了主题。二十四、称谓变化。公式：①找出人物称谓的变化词。采用第一人称，亲切、真实。称谓变化也反映了情感的变化。常用术语（一话在文中作用文首开点题渲气氛（散文埋伏（叙散）设悬念（小说）为下文做铺垫总领下文文中承启下领下文总结文文末点中心（散文）深化主（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）（二）修辞手法的作用……句子本身作用……结合句子语境比喻人生形象生动形象出了+对+排比气势加语气一气呵强++征设问起读者思考引者对对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气表达方式：记叙、描写、抒情、明、议论表现手法：象征、对比、烘托、置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬反衬）修辞手法：比喻、拟人、夸张、比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语记叙文六要素：时间、地点、人、事情的起因、经过、结果记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言、动作、态、心理、外貌描写景物的角度：视觉、听觉、觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以写静体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面又叫直接又间接）叙述方式：概括叙述、细节描写说明顺序：时间顺序、空间顺序逻辑顺序说明方法：举例子、列数字、打方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用小说情节四部分：开端、发展、潮、结局小说三要素：人物、情节、环境环境描写分为：自然环境、社会境议论文三要素：论点、论据、论论据分类为：事实论据、道理论论证方法：举例（或事实）论证道理论证（有时也叫引用论证或反对比）论证、比喻论证论证方式：立论、驳论（可反驳点、论据、论证）议论文的文章的结构分分的分常并进二十二、引号的作用：引用；强；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注、总结、递进、话题转换、插说。（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形地描写了……副词（如都，大都，非常只有等词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺能否调换？为什么？不能。因为认识事物的（由浅入深、由表入、由现象到本质）规律不一致该词与上文是一一对应的关系这些词是递进关系，环环相扣，能互换。（六）段意的归纳记叙文：回答清楚（什么时间、么地点）什么人做什么事式＋）＋人＋事。说明文：回答清楚说明对象是什，它的特点是什么，格：（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）议论文：回答清楚议论的问题是么，作者的观点怎样，式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏占有重要位置，、表现手法诸如用典、托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧相识先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词：第一步，把握诗词内容，可以从下几方面入手细标和释2析意象3品味意境4系作者。0第二步，弄清技巧1把形点辨表技3明表达作用。第三步，评价内容观点1概旨2系背景；3分主次4全价。答题时，要特别注意以下几点：是紧扣要求，不可泛泛而谈；是要点要齐全，要多角度思考；是推敲用语，力求用语准确、简、规范。（八）易混术语区分（1“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包：表达方式：记叙、描写、抒情、论、说明。表现手法：起兴、联想、烘托、扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门山。修辞：比喻、借代、夸张、对偶对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（2“情”、“景”关系区别借情、寓情于景、情交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”是分后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中景语皆情语。（3描写的角度常的有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。（九）常见的诗歌意象月亮——思乡、怀念故友浮云——游子鸿雁——思乡、信使杜鹃——薄命佳人、忧国志士、婉、至诚鹧鸪——思乡、凄清东篱——出尘脱俗之境菊花——高洁品质杨柳——离别怀思之情梅花——不怕挫折打击、敢为天先以及纯洁的高尚品质松树——傲霜斗雪的品质梧桐——凄凉、凄苦、悲伤之情燕子——惜春、思念亲人、昔盛衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦寒蝉——悲凉浮萍、孤舟——漂泊之感一、花草树木类：菊花：隐逸、高洁、脱俗。梅花坚强、不屈不挠。竹：气节、正直，谦恭、虚心。柳：送别、伤感。梧桐：凄凉、凄苦。芭蕉：孤独愁，离情别绪。草：卑微、荒凉或希望、顽强生力。二、飞禽走兽类：子规（杜鹃乡。猿猴：哀伤、凄厉。鸿鹄：理想、追求。孤雁：思乡、孤独寂寞、飘零。沙鸥：漂零伤感。蝉：高洁，悲秋。斑马：惜别。鹧鹄：离愁别绪。哀鸿：哀伤痛苦，流离失所。三、风霜雨雪类：江水：流逝、伤时、愁苦、怀古秋水：盼望。烟雾：情感朦胧、惨淡。西风：落寞、惆怅、衰败。浮云：游子、飘泊。露、霜：人生易老、环境凄苦。冰雪：心志忠贞，品格高尚。四、其他类：月：人生圆缺悲欢、思乡念亲。夕阳：失落、消沉、人生短暂。夜半：愁思怀旧。古迹：怀旧、感慨昔盛今衰、明。乡村、山水间：厌俗思归、纯朴逸。仙境：飘逸自由、高洁厌俗。天地山川：生命短暂、个人渺小情感孤独，心胸开阔。双鲤、尺素：书信。西楼：闺怨。南浦：水边送别。长亭：路上送别。精卫：不畏艰难。抱柱：坚守信约。三尺：法律。南冠：囚犯。白云苍狗：世事变幻无常。（十）诗歌意境诗歌的意境一般用两个双音节词述，这两个词语要能恰切地吻合景物的特点和情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑阔、萧瑟凄凉等。常见的思想感情（基调）类型：依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦寂寞、孤独、烦闷，恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦乐观，憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱激昂雄壮与悲壮坚守节操与忧国忧民等。（十一）常见的表现手法有：、直胸臆例子：人生自古谁无/当作杰、借抒情景生情因景现所以借景中出现，情也在诗中出现例子：泊秦淮杜牧烟水月沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。今醒何处杨柳岸晓残月3、寓情于景不接写情，通过景让读者感受到情，全诗是景物描写，但一切景语皆情语情面着字的感受是见“景”不见“情”。仔细分析后却发现诗人的感情全寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语例子：山行杜牧远山石径，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。西来家万里问我归期雁啼红叶天人醉黄花地、以驭景：情感在前景物都染上了情感色彩。例子：05全李华《春行即兴》碧云天黄花地西风紧北燕南飞晓来谁染枫林醉总是离人泪确定不了是以上哪一种就叫情景融托物言志（借物抒情）就是借助物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀，物通常是具特定象征意义的意象。莲菊松竹梅等，例子：石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。《题竹石》清·郑燮咬定青山不松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。托物寓理一哲理诗观题西林壁衬托正衬大东去浪淘尽千古风流物故垒西边人道是三国周郎赤壁千古风流人物多少豪杰周突出周在作者心中地位反衬动写静噪林愈静鸟鸣更幽乐静写哀情杜甫绝句江碧鸟逾，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？渲染渲染是中国传统绘画的一种技法文作中指用较为浓重的笔墨续用几个几个乃至几十个情调一致而又富变化的意象对同一种环境气氛为理情感作多方面的描写、