育儿知识大班上

育儿知识大六班2016.09.05和孩子通注意保护孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契当是你们之间的秘密你看见爸爸摇头那说明不能那么做如果爸爸点头，那就是同意了保护孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契当是你们之间的秘密你看见爸爸摇头那说明不能那么做如果爸爸点头，那就是同意了

育儿知识大六班2016.09.12培养孩子从小礼貌让孩子懂礼貌，最早是让孩子学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。果孩子主动叫人或使用文明用语，做父母的要及时给予表，让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。在日常生活中，要教孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就可能学会尊敬老人。带孩子到别人家做客，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处一定不可去拉人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室特别床上打打闹闹。在公共场合，要守秩，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座，一定要孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着就要声招呼请那人回坐有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车，就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫

育儿知识大六班2016.09.19家长要以身作

育儿知识大六班2016.09.26赞扬为主有的家长说我的子调皮好动，做什么都不专心，让他学书法养养性子的的孩子胆小怕羞，让他学武术锻炼胆量文艺武艺是各有长处，最重要的是要了解每个孩子都有与生来的一种气质特征，或外向好动或内向羞涩，气质同时是有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点因此家长与教师不应逆水行舟，正确办法是发现孩子所擅的、所感兴趣的，在此基础上多表扬多鼓励孩子的些许进，逐渐引导孩子发挥长项纠正短项。试想哪个孩子不喜欢夸，他有了自信才有胆量尝试他原先不擅长的。比如对好动的孩子可这样说“宝宝表演得真好，妈妈再讲个新故事你来演他会不会安静坐下听故事呢？对好静的孩子可以这说宝宝画画都这么棒，跳个舞肯定也很棒鼓励他如果开始跳舞，家长更应立即称赞。还有一点必须强调，子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞使他认识到这样做的重要性和可以得到成人的注意，这在子的成长过程中是非常重要的。

育儿知识大六班2016.10.08怎样培养孩子记忆力一）丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆力。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。

育儿知识大六班2016.10.17怎样培养孩子记忆力二）给孩子布置识记任务为了培养孩子的有意识记能力对子可以布置有意识记的任务最单的可以从要孩子取一样东西或传一句话做起。随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂如要求记住游戏规则复述一个故事或讲出参观见闻等。

育儿知识大六班2016.10.24怎样培养子的记忆力三）

育儿知识大六班2016.10.31怎样培养孩子记忆力四）指导子增强记力的方法忆力的好不完是天生的可训练提高的父母要注意持孩子的信心的父常骂孩子什么记不住，点记性也有，对你了也白说”话，是很自尊心。母要了解子记忆的不之处记不或不正的原因耐心帮助孩，要多给鼓励父母要针对孩子不同年龄，进行记方法的指。幼儿记保留时间短械记忆是忆的主要法。要他记住某种容就要不重复，可他们背诵些儿歌、歌、绕口，记住一简单的科常识。入学的儿童已有意识地忆可以教他们运用顺记忆、归记忆、联记忆等识方法。入学，要背诵文用整体记和分段记等方。

育儿知识大六班2016.11.07分类游戏

育儿知识大六班2016.11.14扮演的游戏长可以提

育儿知识大六班2016.11.21手指的游戏木”等活动，让孩

育儿知识大六班2016.11.28躲藏的游戏

育儿知识大六班2016.12.05让孩子小有幽默人挫家长建议可要如果词汇贫乏语言的表父如饭前饭后请小

育儿知识大六班2016.12.12八益戏分类的游戏平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。扮演的游戏：例如让孩子玩“扮家家酒鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟手指的游戏：双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。躲藏的游戏跟孩子“躲猫猫的游戏把物品藏在家中一角让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动。绘画的游戏孩子以画画表达其未能以言语形容的感受情绪父母可以和孩子一起画。组合的游戏：父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合会更好用另外用图片或字词组合成故事其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。观察的游戏：让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化学习科学概念观察人类的表情而能察言观色善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……知觉的游戏我们可以让孩子分辨不同形状的物品用触摸猜东西用舌尝尝各种调味品玩配对游戏辨认方向及方位让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

育儿知识大六班2016.12.19在幼儿园的中班的孩子年龄都在6岁左右这个年龄段的孩子模范能力、学习能力都是很强的同时孩子贪玩的天性在这个年龄段也是表现的很突出在这个年龄的段的孩子学习能力的培养很重要同样孩子在这个时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望什么都要自己来虽然常常自不量力但这“我自己干的愿望却体现出孩子旺盛的生命力表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。1.心理暗示法当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心有畏难情绪时师应对他讲能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好经常对他们小班育儿知识进行肯定在这种长期的积极暗示下孩子的自信心不断增强欢尝试新鲜事物。2.独立完成法有时，放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了无论结果怎样都给予鼓励使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣并且逐步建立和增强独自做事的信心从而更加乐于自己独立去做事。3.示范法幼儿模仿性强尤其爱模仿成人的行为因此当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。4.让孩子自己选择法允许孩子做出简单的选择，比如对他说今天你是到积塑区去还是到折纸区活动？当没有选择余地的事情出现时应该坚持正确的要求只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心

育儿知识大六班2016.12.26蹲下来孩说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥么连这都不知道来听到没有？…这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。无论是在自己亲友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

育儿知识大六班2017.01.03保护孩子的自心当着生人和外人面训子科学育儿知识容易伤孩的尊。其实，小孩子的领悟能力当当你想让他做某事时，只要轻轻摇头或悄地对孩子瞪瞪眼睛他幼园班儿识就会明白的，完全没有必大说来如果你还是不放心，也可以出前孩达成默契，就当是你们之之的密如果看见爸爸摇头，那就