大学毕业生如何成功转变成职业人年

大学生如何成功转变成职业人开头语：谨以此篇献给2013年度接收的应届大学毕业生。*****是您们专职的第一家公司。对待这份工作的态度，在很大程度上决定着您们是否能够顺利完成从一个校园人到职业人的转变。希望通过后面的交流与分享，让您们能够很快地完成角色转变，融入到****这个团队中来。*****欢迎您！了解学生和职业人的区别；123456了解企业需求，明白自己角色的转换，实现从校园人到职业人的顺利转变；建立正面积极的态度，调整心态、提升信心，增强敬业精神和责任感；提高适应能力，学会先适应后改变的意识，快速融入企业文化；学会如何在企业中学习与人际沟通；学会经营自己，做好职业规划。目标观念转变；思维转变；角色转变；心态转变；行为转变；课程目标历年大学毕业生情况年份毕业生数量2003年212万2004年280万2005年333万2006年413万2007年495万2008年559万2009年610万2010年631万2011年660万2012年680万2013年699万是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。职业的定义：一、大学生到职业人角色的认知与转变角色主要任务人际关系回报学生学习老师/同学交学费职业人工作同事/上下级拿工资一）角色的认知：获取角色对大学生而言，所谓获取雇员角色，就是择业。承担角色承担角色包括形式上的承担和实质上的胜任。（一）角色转换的过程二）角色的转换：（二）角色转换的障碍角色转换的障碍自我封闭眼高手低心浮气躁自负与自卑想赢怕输被动忙乱二）角色的转换：刚毕业的大学生个人理想和主观愿望很高，不屑于从身边的琐碎小事做起，但由于缺乏知识、能力和责任感，并不能胜任分派的工作。眼高手低有些同学在择业时过分看重地位，实惠，一心只想进大城市、大机关，到挣钱多、待遇好的单位。其次是工作中攀比，不比奉献，比个人收入，不看自己为公司创造了多少效益，以自我为中心，讲待遇，讲报酬。心浮气躁刚刚步入工作岗位的大学生，不仅带着美好的憧憬，而且会有些自命不凡，目空一切，这个阶段毕业生处于自负的心理状态。但是因为心理准备不足，工作上遇到挫折后，就会变得灰心丧气，认为自己好像什么事情也不会做，什么事情也做不成，这一阶段的毕业生又转入极度自卑的心理状态。自负与自卑调节情绪大学生不喜欢传统的论资排辈，而是希望到一个鼓励竞争的环境中，认为只有竞争才能体现公平，才会有脱颖而出的机会。但是一旦真正面对竞争，毕业生又往往心存畏惧，担心表现不好，害怕失败，害怕给领导和同事留下不良的印象等。想赢怕输大学生刚开始做第一份工作时，都会制订一个完美的计划，但是往往没过多久就遇到了阻碍。因为既要集中精力工作，又要学习各种新知识，结识新人，早出晚归，努力表现，给雇主留下一个良好印象，势必会身心疲惫。又由于知识、经验、方法、技巧等条件的限制，许多计划常常落空，变化总比计划多。由于计划被打乱，大学生便被动地被变化牵着鼻子走，以致不能主动去适应环境，出现了角色转换的障碍。被动忙乱刚刚踏上工作岗位的毕业生因为没有充分的心理准备和人际交往的成功经验，当感觉到人际关系复杂、与人交往困难的时候，如果不能冷静、积极地面对，可能会因畏惧人际交往而陷入自我封闭的误区。这种自我封闭的心理又反过来进一步影响人际关系的协调，影响对工作岗位的适应，使自己更加陷入困境。自我封闭消极积极二、正确了解企业的需求案例：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆1、在第一个锅里，放一些胡萝卜2、在第二个锅里，放一些鸡蛋3、在第三个锅里，放一些已经磨成粉末的咖啡豆。A、胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软；B、鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了；C、而咖啡豆不见了。但是那锅水的颜色已经改变并散发出诱人的咖啡香味。加热15分钟后，看它们的反应对我们在职场有什么启示？人才四合：集合－整合－磨合－融合（米-饭-粽子-酒）2.1、我们（毕业生）是什么？？人财人材消极人才←态度→人裁积极强能力弱人手人物人才2.2、人才“三加工”模式学校教育粗加工社会教育企业教育精加工深加工人财人才人材１、家庭教育

(性格／价值观／人生态度)４、企业教育(规章／制度／流程)人生四轮教育自然人校园人社会人企业人２、学校教育(思维／知识／素质)３、社会教育(道德／伦理／秩序)

2.3、人生四轮教育循环销售型人才行政型人才IT型人才财务型人才生产型人才研发型人才2.4、企业人才类型普通人才专业骨干人才关键核心人才稀缺人才人才2.5、你要哪一种人才？将才帅才奴才专才人才帅才：能审时度势，胸怀、眼光、境界、能力突出的人将才：能带领一帮人做事的人。专才：能独立做一摊事的人。奴才：甘心供人驱使、帮凶作恶的人。2.6、新员工价值成长途径２、有没有培养价值？？4、有没有剩余价值？？１、能不能自我增值？？5、能不能创造价值？？

一个人如果工作了很长一段时间后，他可以对别人说的还只是你是什么学校毕业的，我对这样的人不感兴趣！——松下幸之助３、有没有使用价值？？2.7、新员工价值成长周期适应能力独立工作能力管理能力解决复杂问题能力团队协作与人际沟通能力2.8、新员工在企业发展的四个阶段工作意愿工作能力会做—执行者不会做—学习者D4D3D2D12.9、企业要求员工应具有的职业意识：自觉与主动意识责任与敬业意识客户意识团队与合作意识竞争意识学习意识创造性开展工作的目标意识2.10、企业要求员工应具有的职业能力思维能力问题解决能力岗位操作能力沟通能力团队合作能力专业能力表达能力人际交往能力行为规范语言礼貌服饰仪表2.11、企业要求员工应具有的职业行为：三、个人职业规划哈佛大学有一个非常著名的25年跟踪调查：对象是一群智力、学历、环境都差不多的年轻人，调查发现：25年前25年后27%的人没有目标社会的最底层，抱怨整个世界60％目标模糊社会的中下层面，安稳地生活与工作10％有清晰但较短期的目标成为各行业的专业人士3％有清晰且长期的目标成为社会各界的顶尖人士3.1、人生职业规划的重要性今天的生活状态不由今天所决定，它是我们过去生活目标的结果！3.2、设定目标的过程找到目标（目标分析）我想要什么？——个人的（生活目标）——职业的（生涯目标）形势分析我能做到什么？——个人的——职业的目标表述（目标规划）我可以做什么？——个人的（生活计划）——职业的（生涯计划）设定目标愿望目标优点、缺点形势、周围环境行动目标①②③没有目标打中是偶然的打不中是必然的3.3、规划的体系适应人生计划多年计划年度计划月度计划季度计划季度结果月度结果一周结果每日结果年度结果每周计划额定值与实际值比较：结果审查(检查)分解为额度适应每日计划3.4、人生职业生涯阶段划适应期探索期锁定期成长期发展期稳定期2-4年1-3年0.5-2年4-8年8-15年15-30年衰退期30-40年3.5、职业生涯规划路径1-2年4-6年6-8年8-10年2-4年四、毕业生如何快速转变角色，适应企业环境。1、从“人生理想”转向“职业理想”；2、由“校园人”转向“职业人”；3、从理论学习转向实际应用；4、从散漫的校园生活转向紧张的工作状态；5、从单纯的人际交往转向丰富的人际环境；6、从浮躁转向理性；7、从被呵护转向自立自强。4.1、大学毕业生面临的转变4.2、如何转变心态浮躁心态理性心态被动心态主动心态消极心态积极心态索取心态奉献心态回报心态付出心态散漫心态责任心态高傲心态谦卑心态小我心态大我心态4.3、实现六个转变（一）个人导向往团队导向转变；

（二）从情感导向往职业导向转变；

（三）从成长导向往绩效导向转变；（四）从思维导向往行为导向转变；

（五）从依托个人资源往依托组织资源转变；

（六）从兴趣导向往责任导向转变；在学校当中以自我为中心的模式将不会适合于企业，个人的成功必须与整体的成功结合才有意义。这其中的转变包括：重个性转变到重标准；以个人为衡量标准转变到以集体为衡量标准讲独创转变到讲协作；独行转变到合作。（一）个人导向往团队导向转变情绪化是学生的显著特征之一，这与职业人的高度理性行为是格格不入的。这里的具体转变包括：

情感人转变到职业人（注重游戏规则）；个人好恶转变到敬业精神；情绪左右转变到职业驱动。（二）从情感导向往职业导向转变

在学校中，学生考虑的往往是自己的成长，学生的衡量标准是成绩。而在企业当中，职业人考虑的往往是经营绩效和利润。具体来讲，转变包括：智慧生活转变到经济生活（考虑经济上的投入产出）文化目标转变到利润目标；个人成长转变到企业成长。

（三）从成长导向往绩效导向转变

学生学习，重在开发智力，学习知识，往往都是思维的训练。这又和职业人的情况有很大的不同，转变也就必不可少。具体包括：思维至上转变到产品至上；想到就行转变到做到才行；理论家转变到实干家；注重是非分析转变到注重是否合适。（四）从思维导向往行为导向转变

这也是与前面的转变相对应的。学生以个人导向为主，相应的依托个人自己的资源来生存和发展，而职业人在组织中，依托和利用的资源来自于组织。

具体来讲：

利用个人资源转变到依托组织化的资源平台;

独立发展转变到企业共同发展；依靠个人转变到依附企业。（五）从依托个人资源往依托组织资源转变学生的生活更多是凭借自己的兴趣，而职业人的一个基本特征就是职责所在，义不容辞。这里的转变包括：个人利益为本转变到公司利益为本;

兴趣所在转变到承担责任；追求快乐转变到追求信任。

（六）从兴趣导向往责任导向转变4.4、如何快速适应企业一）熟悉自己的行业、企业、部门、岗位二）明晰角色,正确处理与领导、同事的关系三）学会冷静思考，丢掉幻想、面对现实四）脚踏实地、从小事做起、从基层做起五）最大限度地表现自己的能力六）熟读办公室政治，妥善处理人际关系七）虚心学习，提高应对压力的能力一）熟悉自己的行业、企业、部门、岗位一般来说，新人的第一次职场体验是相当重要的，它会使新人对职场产生一种固定印象，形成固定心理状态，从而影响到今后的职业心态和职业规划。最终决定了你以什么形象出现在公司、用什么样的方式进行日常工作、怎样与领导和同事们打交道。（一）掌握工作岗位对职业角色的期望；（二）了解领导对下属的期望；（三）明了同事对新共事者的期望；（四）准确实现角色对自己的期望。二）明晰角色,正确处理与领导、同事的关系三）学会冷静思考，丢掉幻想、面对现实年轻人容易将事情看得简单而理想化，在跨出大学校门之前，都对未来充满憧憬，初出校门的大学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。当他们按照这个过高的目标接触现实环境时，许多所谓的“现实所迫”让他们在初入职场时就走了弯路，以至于碰了壁还莫名其妙、不知所措。往往会产生一种失落感，感到处处不如意、事事不顺心。这类年轻人对自己的职业生涯规划大多呈现两种极端的态度:一种是职业生涯规划目标过于远大，另一种则是完全没有规划。因此毕业生在踏上工作岗位后，要能够根据现实的环境调整自己的期望值和目标。先要站好眼前的岗位，做好每项负责的工作，让你的上司发现你的潜质，有培养的价值，并让上司因为你的出色业绩而不断做出提升职位的决策，最后成为公司独当一面的挑大梁人才。四）脚踏实地、从小事做起、从基层做起刚毕业的大学生在自己部门可以从整理报纸文件、接听电话等做起，为其他同事做些辅助性工作，如打印资料、填写简单表格等，业余时间打扫一下卫生、帮老同事倒杯水，给人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事们相处和谐，得到大家的帮助支持。不但要完成好属于自己的每一项工作，还要做自己不愿做的事情。一是诚信、正直的态度。二是求真踏实的工作状态。不仅需要具有创新意识的人才，更需要脚踏实地、认真做事。要督促自己、观察别人，只要是交办自己的事情就非要踏踏实实做好不可。五）最大限度地表现自己的能力能力素质，是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。无论从事什么职业总要有一定的能力作保证。没有任何能力，根本谈不到进入职业工作，对个人来讲也就无所谓职业生涯可言。能力，是指完成一定活动的本领。经济的快速发展，职场对人才要求标准越来越高，每个职业人，都将面对就业市场上“质”与“量”的双重压力。六）熟读办公室政治，妥善处理人际关系与周围同事处理好关系，同事们不仅可以帮助你、指点你、向你传授经验，而且在试用期结束时，可以帮你“说好话”。在所有的时候，都管好自己的嘴。一个只知道抱怨的员工是不会得到老板赏识的。如果你能心甘情愿作杂人、干杂活，那么，你就是在给自己加分，很快就会被老板“相中”。因为许多老板都认为：能把公司的不起眼的事都认真做好的人，肯定是敬业有责任感的员工，不久，他就会安排大任于你，为你施展才华创造机会。七）虚心学习，提高应对压力的能力公司鼓励的是学习意识和钻研氛围，其实最重要的学习来源是在工作实践中，自己多问、多学。相对于社会求职人员来说，大学生群体工作热情高，激情饱满，求知欲和接受新知识的能力都非常强。所以，企业在招聘时一般会根据其职位需要，选择具有一定专业背景知识，具备某些专业特长，思路开阔，善于与人合作的大学生。一个充满热情的人是很容易受人欢迎的，它的活力和热情是很容易感染别人的，和这样的人在一起工作，是一件让人快乐的事情，同时这样的人也是老板所喜欢的类型。做任何事情都要满怀热情，你需要从公司中学习的东西很多。你从上班第一天开始，锻炼自己各方面的能力，取长补短，为下一份工作积极做好准备。要保持谦虚地心态：虚心、耐心、热心、诚心，这是职场新人必须具备的基本素质。4.5、新角色中的注意细节避免嗲声嗲气或故作含混的说话腔调和扮“可”爱或扮“稚嫩”，尽量避免过度锋芒，多考虑其他同事的感受。处理问题要适当灵活，不要固执己见，更不要事事自以为是。细节1、避免学生腔和书生气

“小事不愿干，大事干不了”，是刚参加工作的新人最容易犯的毛病。要注意“大处着眼，小处着手”，一丝不苟地做好每一件小事。小事中见大精神，可为以后做大事累积资源。细节2、做好每一件小事年轻人表现得勤快点是不会吃亏的，传真机没纸了，主动给加上：饮水机没水了，主动给送水公司打个电话，同事忙不过来时，可主动问要不要帮忙，这样很容易融入同事圈中，也容易得到领导和同事的好感。细节3、克服慵懒习气，展现主动热情“如果长相不好，就让自己有才气；如果才气没有，那就总是微笑。“微笑不仅能够展示自信，也向领导和同事传递了一个积极的态度，善于微笑的人在职场上获得的机会总是比别人多。细节4、微笑面对每一个人多使用礼貌用语，多表达对别人的敬意和尊重，上至公司的高管，下至搞清洁卫生的阿姨。“礼多人不怪”，这是成功的一件法宝。细节5、熟谙职场礼仪，尊重身边每一个人每家公司都有严格的规章制度，作为“新人”必须绝对遵守，不能踩线。新人一定要严格要求自己，不轻易为自己的私事请假离岗，多翻阅单位的一些内部规章制度的材料，尽量使自己少犯错误。细节6、严格遵守规章制度，不越雷池半步新人在大学里养成了言论自由的习惯，但在公司里有着森严的等级制度，动不动就对制度质疑，动不动就“上书”一把，到时候会搬石头砸自己的脚，能不能保住这个饭碗都是问题。细节7、不妄加评论公司的规章制度不要参加任何办公室的帮派，在办公室不要议论和公司有关的任何事情，保持沉默，不卷入无端的是非争吵之中，坚持在背后说别人的好话，保持微笑，尊敬你不喜欢的人。细节8、不要卷进办公室的是非漩涡之中上班时间不要溜出公司办私事。必要时可以告诉亲戚朋友，让他们尽量不要在上班时间把私人电话打进办公室。千万不要给领导和同事留下一个公私不分的坏印象。细节9、不要在办公时间干私事对于职场新人来说，最重要的不是薪水，而是获得经验。不要太在意自己的得失，不要计较自己的待遇，踏实做事，这会让你少走很多弯路。肯让，能让，善让，量大福也大，机深祸也深。细节10、肯吃苦和吃亏，不斤斤计较正式工作后，很多事情要自己独立完成，很多困难要靠自己想办法解决，无人可依赖，没责任可推卸。摆脱依赖心理，尽快熟悉工作流程，并勇于负责任起来，独当一面，赢得领导的信任。细节11、独立做好份内工作对于职场新人了，要有一种从零做起的空杯心态，充分尊重同事意见，不论对方的年龄大小，只要比自己先来单位，都应虚心的拜其为师。细节12、抱着学习的态度不要忽视办公室着装。看上去干净利落，自己也会感觉良好，信心十足。在穿着上不要百无禁忌，过于招摇。要根据自己的工作性质、职位选择适宜的服装，相对保守正规的一些服装会给人留下好感。细节13、穿着整洁、得体4.6、新角色的适应与提升

适应职业角色的过程是适应社会的过程，是一个学习、适应、继续学习、不断适应的过程。大学生毕业生应注意包括基本的生活技能、社会规范、职业技能学习和再学习，要根据自己从事职业，完善、补充大学期间所学的知识，从重理论到重实践转变，同时，这个再学习的过程将延续终生。一）角色的适应的过程是学习的过程

知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。２０世纪６０年代，知识倍增，周期是８年，７０年代减少为６年，８０年代缩短成３年，进入９０年代以后，更是１年就增长１倍。人类真正进入了知识爆炸的时代，现