新闻两则《人民解放军百万大军横渡长江》

三立国际学校初中部语文组马艳红学习目标1、认识本文的生字词2、认识新闻文体，新闻6要素3、认识到中国革命胜利来之不易，培养学生的爱国情怀

人民解放军占领南京

钟山风雨起苍黄，

百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，

天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，

不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，

人间正道是沧桑。

背景1、请给下面红色的字标上正确的读音。检查预习阻遏（）芜湖（

）荻港（）溃退（）歼灭（）绥靖（）（）瑰宝（）负隅顽抗（）高屋建瓴（）气势磅礴（）（）èdíkuìjiānsuíjìngguīyùlíngpángbówú2、请解析下面的词语：高屋建瓴负隅顽抗气势磅礴阻遏溃退悍然——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。——垂死挣扎，顽固抵抗。——形容气势雄伟壮大。——阻止——败退。“溃”，溃败。——蛮横的样子。新

闻

的

有

关

知

识：1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等；

狭义新闻，专指消息。消息，是报纸常用的

一种文章样式。《人民解放军百万大军横

渡长江》是狭义新闻，即消息。2、新闻的记叙要素人物时间地点事件的起因事件的经过和结果4、新闻的特点:真实性、简明性、及时性3、新闻的结构要素标题导语主体结语背景高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）

简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。（较详细了解新闻内容，要看导语）导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解新闻内容，要看主体）是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。

（依内容的需要，可有可无）你一定行读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。课文结构标题：（第1、2两句）（剩余部分）主体：导语：渡江概况（从四个方面概括）冲破敌阵横渡长江人民解放军百万大军横渡长江渡江区域战役全局这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”一、文章的导语部分其作用：课文分析：二、加以分析文章的主体部分：1、主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）2、这几个层次是怎样紧密衔接的？时间上：20日夜-----21日下午5点----21日下午至22日下午。渡江部队：中路军----西路军----东路军内容上：第二层有“和中路军所遇敌情一样…”与第一层衔接，第三层有“与西路同时同日发起渡江作战”与第二层衔接；第三层有“正是汤伯恩到芜湖的那一天”，与“汤伯恩21日到芜湖”衔接。九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万）

1、为什么先叙述中路军？2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？

“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。质疑析疑中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。揣摩语言

请比较下面每组中的句子，看哪句好，说说理由。（提示：第一组注意红色词语的不同表达效果；第二组注意比较语句的感情色彩。）①、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。②、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内已渡过三十万人。Ⅰ

Ⅰ组的②句好。“突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内已”，时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。Ⅱ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

Ⅱ组的②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十日那一天”，毫无感情色彩，且与上句“二十一日”重复。

小结：可见这则新闻的语言用词准确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退，毫无斗志”——文气十足；“不想再打了”“都很泄气”——非常口语化），各有妙处。课堂检测

一、给画线字注音。

1、歼灭2、锐不可当

3、要塞二、填空。

1、新闻结构必不可少的三部分（）（（）

2、《人民解放军百万大军》作者是（）jiāndāngsài标题导语主体毛泽东3、新闻的表达方式多用（），有时也用（

）。记叙议论找出对导语分析不正确的一项A、导语和标题扣合很紧，是标题的扩展和具体化。B、导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。C、导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江战斗的热烈气氛。D、导语中的“百万大军”、“冲破”、“横渡”“均是”等词语有力表现了解放军渡江作战的雄伟气势和辉煌战果。C作业布置报道学校或班上某人、某事或某项活动。拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。要简明，以150字左右为好。预习《中原我军解放南阳》中原我军解放南阳毛泽东请在文中划出这则新闻的的六个要素。请找出本则新闻的导语和主体。中原我军解放南阳整体感知：1、根据新闻的结构，划分本文的结构。2、思考本文主体可划分几个层次？3、归纳出本文的新闻“六要素”？第一层概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。第三层回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。第四层回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。内容探究：1、南阳解放战争中取得哪些成就？2、我们在江淮河汉的区域，不仅是树木，而且是森林了，不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大了老根据地。②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固