GB/T 29811.1-2013信息技术学习、教育和培训学习系统体系结构与服务接口第1部分：抽象框架与核心接口

ICS3524099

L67..

中华人民共和国国家标准

GB/T298111—2013

.

信息技术学习教育和培训

、

学习系统体系结构与服务接口

第1部分抽象框架与核心接口

:

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Learningsystemarchitectureandserviceinterface—

Part1Abstractframeworkandcoreinterface

:

2013-11-12发布2014-05-01实施

中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局发布

中国国家标准化管理委员会

GB/T298111—2013

.

目次

前言…………………………

Ⅰ

引言…………………………

Ⅱ

范围………………………

11

规范性引用文件…………………………

21

术语和定义………………

31

框架………………………

41

服务的分层结构…………………………

56

共性服务接口……………

68

教育服务接口……………

730

附录资料性附录接口………………………

A()JAVA68

参考文献……………………

151

GB/T298111—2013

.

前言

信息技术学习教育和培训学习系统体系结构与服务接口分为以下个部分

GB/T29811《、》3:

第部分抽象框架与核心接口

———1:;

第部分教育管理信息服务接口

———2:;

第部分学习资源访问服务接口

———3:。

本部分为的第部分

GB/T298111。

本部分按照给出的规则起草

GB/T1.1—2009。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任

。。

本部分由全国信息技术标准化技术委员会提出并归口

(SAC/TC28)。

本部分起草单位清华大学华东师范大学华中师范大学中国标准化研究院中国电子技术标准

:、、、、

化研究院

。

本部分主要起草人郑莉张新钰刘京吴永和刘清堂王绚刘银涛许磊李玉山余云涛刘颖

:、、、、、、、、、、、

张荫芬隋媛

、。

Ⅰ

GB/T298111—2013

.

引言

信息技术的发展带来了学习教育和培训技术的全面革新数字化学习越来越广为接受成为传统

、,,

学习教育和培训模式的新发展

、。

的本部分重点解决信息技术学习教育和培训标准体系中学习资源的互操作以及学

GB/T29811、

习系统间的互操作问题它从多个角度描述了数字化学习系统的软件体系结构服务的分层结构以及

。、,

服务的接口定义解决学习系统之间组件级共享与交换问题实现系统的互操作

,,。

Ⅱ

GB/T298111—2013

.

信息技术学习教育和培训

、

学习系统体系结构与服务接口

第1部分抽象框架与核心接口

:

1范围

的本部分规定了学习系统的软件体系结构模型以及服务的抽象框架用于描述系统

GB/T29811,,

的上下文以及服务和接口的抽象表示同时本部分按照该体系结构模型框架定义了数字化学习系统软

,,

件中的核心服务接口

。

本部分适用于不同的数字教育学习平台通用服务和接口的定义及数字教育学习平台的接口规

范化

。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的凡是注日期的引用文件仅注日期的版本适用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于本文件

。,()。

信息技术词汇第部分学习教育和培训

GB/T5271.3636:、(GB/T5271.36—2011,ISO/

IEC2382-36:2008,IDT)

信息技术开放系统互连目录第部分公钥和属性证书框架

GB/T16264.88:

3术语和定义

中界定的以及下列术语和定义适用于本文件

GB/T5271.36。

31

.

互操作性interoperability

两个或多个系统间交换信息或协同工作的能力

。

注互操作性关注的是系统间的信息交换规范中并未对通信系统中数据如何管理做任何假设

:,。

32

.

服务service

定义明确具