初二科学第一章复习

第一章生活中的水春蕾中学：周园一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、重点与难点五、知识框架六、知识点落实教材分析：

本章介绍的是学生最熟悉的生活中的水，教科书通过分析地球水的组成和分布、水的重要性及地球上水的循环使同学们更进一步认识到水对人类发展的重要牲，从而树立保．护水资源，节约用水的意识.

通过对水的组成、水的密度、水的压强和水的浮力的研究，进一步了解水的重要性质，提高分析问题及解决问题的能力。教科书还对物质在水中的溶解，在水中的分散状况及物质的结晶进行定性的讨论和定量的分析。最后对水资源分布、水污染的防治，以及水的净化等问题进行了专题研究。“生活中的水”这一章是最能体现综合教科书优势的章节之一二过丢孚习水是割裂为在地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命活动的关系，如根的吸水、蒸腾作用、光合作用、动物新陈代谢与水的关系；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬一浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然地使这些内容联系在一起。

学情分析：初中二年级的学生,已经具备了一定的观察能力和动手能力。但由于年龄所限，他（她）们条理性较差,归纳总结能力也不够，所以要不断抓住科学课中诸多的探究实验活动提高他（她）们各方面的能力。初二年级的学生学习态度积极但学习方法比较单一.所以要运用多种教学方法调动学生的思维,活跃课堂气氛,并因势利导加以探究式学习方法的培养,以达到教学目标.科学知识复习时要立足基本概念,以例题巩固复习效果.复习目标：1、认识水对人类生存发展的重要性，了解水体的分布，了解水的循环。2、了解水的组成和水的一些重要性质。3、理解密度的概念、公式和单位，会进行有关密度的计算，学会对物质密度的测定。4、理解压强的概念、公式和单位，会进行有关固体压强的计算，理解水和液体压强的特点。5、理解浮力的概念、公式和单位，会根据阿基米德原理对浮力进行计算及解决一些实际问题，理解物体的浮沉条件及浮沉条件的应用。6、能用密度、压强、浮力的知识解决实际问题。7、直到溶液、悬浊液、乳浊液的含义，直到溶液的组成和特征。8、理解饱和溶液和不饱和溶液，并能加以区别。9、掌握溶解度的概念，直到影响固体溶解度大小的因素，会进行溶解度的简单计算。10、理解溶液中溶质的质量分数，能进行溶质的质量分数的有关计算，能配制一定质量分数的溶液。11、知道晶体和非晶体的主要区别，了解形成晶体的方法。12、理解世界和我国水资源的分布，了解水污染产生的原因，直到污水的处理方法，学会混合物的分离。重点难点：

本章的重点是：水的重要性及水循环的过程和特点；水的压强，水的密度及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。本章的难点是：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算，阿基米德原理的理解和运用，建立对水的重要性的认识，树立保护水源人人有责的思想。水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gv排液F浮=G,悬浮或漂浮第一章生活中的水水在哪里水与生命的密切关系水的循环过程水的组成电解水：水通直流电氢气+氧气水的重要性质水的密度密度公式：ρ=m/v密度单位：g/cm3或kg/m3测量固体和液体密度的方法水的压强压强的概念压强的计算公式：P=F/S增大和减小压强的方法水的浮力物体的浮沉条件F浮>G,上浮F浮<G,下沉表达式计算物质在水中的溶解饱和溶液和不饱和溶液溶解度溶液中溶质的质量分数物质在水中的结晶结晶的方法：蒸发结晶、降温结晶结晶在生产、生活中的应用水的利用和保护世界和我国的水资源及分布水的污染及水的净化物质在水中的分散情况溶液悬浊液乳浊液水是生物体的组成部分；水参与生物的生命活动过程。例如：光合作用、蒸腾作用、呼吸和排泄等。

脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%！人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。

外因：太阳辐射和地心引力海陆间水循环（大循环）内因：水的物理性质水循环领域（分类）海上内循环陆上内循环原因意义：使淡水资源得到补充，使地球上的水、大气、岩石和生物成为一个整体小循环（补充陆地淡水）阴极阳极观察：通电后，电极附近发生了什么变化？玻璃管内的气柱体积有何不同？两根玻璃管内的气体一样吗？是什么气体呢？产生了许多气泡。2:1阳极产生氧气，阴极产生氢气水通直流电氢气+氧气结论：因为氢气中的氢和氧气中的氧都是从水中来的，所以水是由氢和氧组成的。颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃时密度最大（4℃以下时热缩冷胀，4℃以上时热胀冷缩）请记笔记一.密度1.概念：单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。2.公式：密度=质量体积ρ=mV请记笔记的意义：千克米31

=1×103千克米34.密度是物质的一种特性。克厘米3水的密度为1×103千克米3体积为1米3水的质量为1000千克3.单位：克厘米3专题练习：专题一：单位换算专题二：概念理解专题三：比值题专题四：套用公式计算专题五：同一容器问题专题六：空心问题专题七：状态变化问题专题八：混合物、合金问题1.有A,B两铁块，A的质量是3.9千克，B的体积是100厘米”，哪块铁的密度大（）A.相等B.不能确定C.A块D.B块2.把一壶水由20℃加热到100℃，它的密度变化是（）A.逐渐变小B.逐渐变大C一直不变D.无法确定3.某钢瓶内氧气密度是6kg/m3，一次气焊用去其中的2/3,则瓶内氧气的密度为（）A.2kg/m3B.4kg/m3C.6kg/m3D.无法确定概念理解专题：混合物、合金专题1.质量为8.8克，体积为0.55厘米3，通过计算鉴别一下这个戒指是纯金的吗？(已知金的密度为19.3×103千克/米3)2、将等质量的铜和铁混合铸造了某合金用具，求该合金的平均密度。3、将等体积的酒精和水混合，求混合溶液的平均密度。一、压力定义：垂直作用在物体表面上的力1、方向：垂直于受力物体表面2、作用点：在受力物体的表面上提醒二、压强：2、物理意义：表示压力作用效果的物理量物体单位面积上受到的压力3、公式：

1帕=1牛/米2叫压强1、定义：4、单位：帕斯卡，简称帕单位符号：Pa表示：每平方米面积上受到的压力是1牛顿如何增大或减小压强2、增大压强方法：压力一定时，减小受力面积受力面积一定时，减小压力减小受力面积同时增大压力1、减小压强方法：压力一定时，增大受力面积受力面积一定时，减小压力增大受力面积同时减小压力水的压强1.水和其他液体对容器底部会产生压强2.水和其他液体对容器侧壁会产生压强3.水和其他液体的内部有压强4、液体内部压强特点：液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强相同．5、液体内部压强影响因素：液体密度和深度。专题训练：专题一：压力、压强概念理解专题二：生活应用专题三：套用公式计算专题四：规则容器压强分析专题五：不规则容器压强分析专题六：实验探究专题不规则容器专题1：比较下面三个底面积相等的容器中水对容器底部的压强以及容器对桌面的压力（不计容器自重，三个容器中的水面相平）。ABC不规则容器专题2：如图所示的密闭容器中装有部分水，现将容器倒立过来，问水对容器底部的压力和压强如何变化？浮力浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气体)向上的力叫做浮力。浮力的实质是液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。公式：F浮=

G排液=ρ液gV排液从公式可看出浮力的大小与液体的密度大小有关，与物体排开的液体体积多少有关，与物体浸入的深度无关。物体的浮沉条件：（1）F浮>G，上浮上浮的必然结果是漂浮

（2）

F浮<G下沉（3）F浮=G悬浮（4）漂浮，F浮=G

专题训练：专题一：概念理解专题二：套用公式计算专题三：实际问题分析专题四：浮沉条件的应用浮沉条件的应用密度计工作条件：F浮=G刻度：下大上小装满货物的轮船从大海驶向内河，下列说法正确的是（）

A．轮船所受的浮力变大

B．轮船所受的重力变大

C．轮船排开液体的体积减小

D．轮船排开液体的体积增大1、悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里形成的物质。2、乳浊液：小液滴分散在（不相溶的）液体里形成的物质。3、溶液：溶质在溶剂中溶解后得到的物质

名称

特征溶液悬浊液乳浊液形成过程稳定性长期放置溶液、悬浊液、乳浊液的区别：固、液、气体溶解在液体中固体颗粒分散在液体中小液滴颗粒分散在液体中稳定不稳定不稳定均一、稳定的下沉（分层）上浮（分层）1、饱和溶液：

在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。2、不饱和溶液：

在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液不饱和溶液增加溶剂，升高温度增加溶质，蒸发溶剂，降低温度用溶解度来表示物质的溶解能力，即：在一定的温度下，某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。有关溶解度的简单计算

公式：溶解度=溶质质量溶剂质量×100克m质m剂S=×100克单位：克溶质的质量分数溶质的质量分数是一种溶液组成的定量表示方法。即一定量的溶液里所含溶质的量。公式:溶质的质量分数=溶质质量溶液质量×100%=溶质质量溶剂质量+溶质质量×100%A%=m质m液×100%=m质m剂+m质×100%说明:没有单位,是一个比值;常用百分数表示获得晶体的方法:冷却热饱和溶液的方法蒸发溶剂蒸发溶剂的方法适合于所有晶体的获得，冷却热饱和溶液的方法适合于溶解度随温度变化较大的晶体的获得。事实上，在生活、生产中人们通常是将两种方法综合起来使用,也就是先通过加热是溶液浓缩（减少溶剂），再将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。1、水是生命之源，日常生活离不开水（饮用、灌溉、洗涤、工业用水等等）。2、可利用的水=降水总量-蒸发损失总量3、全球水资源分布特点时空分布不均人均拥有量差异大4、我国水资源分布特点：水资源分布不均匀，有南多北少，东多西少，夏季丰富，冬季缺乏。水资源总量大（世界第六），但人均占有量低，只有世界人均的1/4