初二总复习光合作用

初中生物会考第一轮复习绿色植物的光合作用湖南师大附中博才实验中学汤美琪考点一：光合作用的过程＋水二氧化碳氧气有机物光叶绿体＋实验探究：1、光是光合作用不可缺少的条件吗？2、二氧化碳是光合作用的原料吗？3、光合作用可以产生氧气吗？4、水是光合作用的原料吗？5、叶绿体是光合作用的场所吗？（淀粉）考点一：光合作用的过程实验1：光是光合作用不可缺少的条件吗？p116—p117步骤：暗处理设置对照酒精隔水加热冲洗碘液染色观察冲洗耗尽原有的有机物部分遮光大烧杯：水（防止酒精燃烧）小烧杯：酒精（溶解叶绿素）实验结果：遮光的部分仍为黄白色，而未遮光的部分变成蓝色。实验结论：光是光合作用不可缺少的条件。考点一：光合作用的过程实验2：二氧化碳是光合作用的原料吗？清水氢氧化钠p122—p123考点一：光合作用的过程实验3：光合作用可以产生氧气吗？现象：金鱼藻放出气泡，快要熄灭的卫生香重新燃烧。p123考点一：光合作用的过程实验4：水是光合作用的原料吗？例1：（09临沂）将暗处理后甲叶片的主叶脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要A．水和二氧化碳

B．叶绿素和阳光C．二氧化碳和阳光

D．水和阳光ABDD考点一：光合作用的过程实验5：叶绿体是光合作用的场所吗？白斑叶：无叶绿体绿叶：有叶绿体考点一：光合作用的过程例2：植物制造有机物的生理过程是A.光合作用

B.蒸腾作用

C.呼吸作用

D.分解作用例3：构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有①叶肉细胞

②保卫细胞③透明的表皮细胞

④叶脉中的筛管细胞A.①B.①②C.①②③D.①②③④例4：（06长沙）植物光合作用过程中，物质和能量的变化是A.合成有机物储存能量B.分解有机物释放能量C.合成有机物释放能量D.分解有机物储存能量ABA考点一：光合作用的过程例5：“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是①将叶片放到酒精中隔水加热；②把天竺葵放在阳光下照射；③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；④将天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。A.③②⑤①④⑥

B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥

D.②④③⑤⑥①B考点一：光合作用的过程例7：小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（）

A．自来水B．沸水C．肥皂水D．酒精例6：下列实验装置中，能迅速、安全地脱去叶中叶绿素的是（

）

A

B

C

DBD

例8：选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验．请分析回答下列问题：（1）该实验中涉及到的变量有

。（2）分别向这四片叶子滴加碘液，能变成蓝色的是

。

A、甲叶未盖铝箔的部分B、甲叶盖铝箔的部分

C、乙叶

D、丙叶的绿色部分

E、丙叶的白斑部分

F、丁叶阳光、叶绿体、二氧化碳ADF例9：图中甲装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，乙装置的水槽里装的是清水，兴趣小组的同学把装置甲、乙暗处理后放在阳光下照射；几个小时后分别摘下甲、乙装置中的一片叶片进行检验。（1）本实验的变量是

，氢氧化钠的作用是

。（2）取自甲、乙装置的叶片经酒精脱色后要滴加

来检验是否产生

，结果甲中的叶片仍为黄白色，乙中的叶片呈蓝色．由此说明

。（3）观察放置一段时间的甲、乙两装置的烧瓶内壁上，会发现一些小水珠，这说明植物在进行

作用。蒸腾清水氢氧化钠二氧化碳是光合作用的原料吸收二氧化碳二氧化碳碘液淀粉例10：

选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：请分析回答下列问题：（1）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_________

_

；比较叶片乙和丙，可以说明

。（2）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取

（至少答出两条）等措施可以提高产量。①将此装置经黑暗处理后，移植光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。②将叶片漂洗后滴加碘液，观察。光照是光合作用的必要条件二氧化碳是光合作用的原料增强光照、通风透气考点二：光合作用的影响因素①光照强度：②二氧化碳浓度：③温度：增强光照、延长光照时间、合理密植通风透气，施有机肥可增加其浓度增加昼夜温差例11：（07福州）合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了A．有机物

B．土壤中的水分C．太阳光能

D．空气中的二氧化碳C例12.（2013）植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：（1）该实验的变量是

。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是

对实验结果的影响。（2）由表中数据可知，

光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰

。（2分）光的颜色排除其他因素红呼吸作用消耗的氧气多于光合作用生成的氧气（或“呼吸作用更强”等）考点三：光合作用的意义1、将太阳能转换成化学能，储存在有机物中，为所有生物提供食物和能量。2、吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳－氧平衡。例15：（10济南）养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B.新鲜的水草可以美化养鱼缸C.水草是鱼的重要饵料D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量D例16.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是A.光合作用的条件之一是必须要有光照B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用的场所是叶绿体D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用例17.有人将90千克土壤盛在木桶里，将重23千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水5年后再次称量，发现土壤重量减少0.057千克，柳树重量增加745千克。柳树增加的重量主要来自A．土壤中的无机盐

B.土壤中的有机物C．空气中的氧气和土壤中的有机物D.空气中的二氧化碳和土壤中的水DD例18：（09年长沙）请将下图补充完整。例14：（10年长沙）下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是

。在这段时间内，植物体有机物的含量会

。（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的

、充足的

以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是

。逐渐减少逐渐增多温度光照进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物（3）请写出支持假设的实验结果：甲组植株_______________，乙组植株________________。（2）请根据“光照能影响叶绿素形成“的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组

，乙组

。②实验材料选择：_____________________。（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有______________个。例13：（08长沙）某小组作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

甲组

乙组

环境条件

阴暗、低温

光照充足、适宜温度

实验材料

同样多株韭苗

同样多株蒜苗

处理方法栽种在以上环境中一段时间3阴暗、适宜温度光照充足、适宜温度同样多株韭菜黄白色绿色例10：某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了

。（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液则该实验装置可探究的问题是

？此时还需设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为

。（3）若用碘液检验玉米幼叶在光下制造了有机物，实验的第一步需要将实验装置放到

处一昼夜；在向叶片滴加碘液前，需将叶片放入盛有

的烧杯中隔水加热。二氧化碳