《伤仲永》上课用_第1页
《伤仲永》上课用_第2页
《伤仲永》上课用_第3页
《伤仲永》上课用_第4页
《伤仲永》上课用_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

王安石伤仲永一、走近作家作品

本文选自《》，作者

，字

，号

，临川人，

（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。预习反馈临川先生文集王安石介甫半山北宋唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

二、读准下列字音隶（）谒（）邑（）称（）泯（）矣（）焉（）扳（）lìyèyì

chènmǐn

yǐyānpān三、读准下列语句的停顿1、仲永生五年。2、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。3、其诗以养父母、收族为意。4、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。5、传一乡秀才观之。6、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。7、余闻之也久。8、其受之天也，贤于材人远矣////////////////四、翻译下列句子1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。2、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。3、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。朗读课文注意读准字音、掌握节奏，把握语气。

1、其文理皆有可观者。2、父利其然也。3、不能称前时之闻。4、泯然众人矣。——愤怒语气——惊叹语气——遗憾语气——痛心语气揣摩下列句子的朗读语气。朗读检查略读活动：说一说《伤仲永》是一篇什么样的文章。可以是表达方式，内容，结构等各个方面，答案不止一个。现在就请大家仔细的想一想，然后就把你的想法旁批在课本上。小组讨论交流，两分钟后回答精读活动一：

精读记叙部分，以这句话的重要性为话题说话。我认为“”这句话很重要，因为它……小组讨论交流，两分钟后回答

精读活动二：

精读议论部分，以这句话与前文的关系为话题说话。作者写“

”，是依据前文“

”。小结：叙事为议论服务，材料为观点服务。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论