学生学习问卷调查及分析报告

学生学习问卷调查及析报告调查目

：了了解我校学生学习方式现状和学生学习效果，深掌握教与学当中存在的问题，提高我校办学水平和教育、教学质量，加强教学科研管理服务。本次问卷调查表，分别从考情况、预习情况、上课情况、课堂练习（作业）情况等方面设置了55个问对学生进行问卷调查。调查时调查班

：2013年12月日：六（）、六（）调查人调查结

：127人：1、你喜欢考试吗？A、很讨厌B、不喜欢C、一般般D、喜欢A2.5%

B0

C37.5%

D60%2、考试之后最在意什么？A、爸的看法B、成绩排名、老师的态度、自己的不足A2.5%

B20%

C12.5%

D70%3、考试之前你觉得A、已经准备好了B、大部分还准备、处于一和半解中、还没准备过A90%

B0

C10%

D04、面对考试的时候你自己明显得没准备好的地方你会？A、把不知道的补上B、无所谓C、问得正确答案就行、考试结束就忘了A97.5%

B2.5%

C0

D05、在考试的时候你会想到相应知识点吗？A、会B、大部分会C、半数会D不会A60%

B37.5%

C2.5%

D06、遇到难题你会怎么做？A、想办法找出解题的关键B、感觉做题、随便写点上去A92.5%

B7.5%

C07、考结束后你是怎样对待面绩的？A、很在意B、知道就行C、无所A95%

B5%

C08、考试结束后你是怎样对待错的？A、会去分析怎么会做错的B、要求写上正确答案就行C、所谓等老师分析了再说A95%

B5%

C09、考试结束后你将？A、自主分析自己的不足B、只乎在成绩的好坏、无所谓好坏A97.5%

B2.5%

C010、当考试不理想的时候你会怎做？A.给自己加油打气，努力学B.消沉，从而学会放弃C.拿到答卷的时候下决心说要努力，但过后就忘了D.还是和以前一样，无所谓A97.5%

B0

C2.5%

D01.你经常预习吗？A．经常B．偶尔C．

老师布置的时候D.一般不预习A70%

B20%

C10%

D02.你喜欢预习吗？A．喜欢B．不喜欢C．一般A65%

B0

C35%3.你喜欢预习的原因是A．预习了，听课效果更好B．预习了，能得到老师的表扬。A97.5%

B2.5%4.你不喜欢预习的原因是：（）A．不知道怎么预习B．没意思C．预习也没用D、看不懂A67.5%

B20%

C12.5%

D05.你的预习是：A．根据老师的要求B．自己主动预习A85%

B15%6.你是怎样预习的？A看看书，画一画B做摘录、练习C提出疑难问题D单纯看一下课本ABCD2.5%62.5%35%07.预习前你希望得到老师的帮助吗？A．不需要帮助。B．提供预习提纲。AB7.5%92.5%1.你对即将上课的内容：A.已全部掌握B.已经认真预习C.知道要学的内容所知ABCD2.5%77.5%20%02.上课铃响你会：

D.一无立即坐到座位上

B.慢吞吞进教室

C.再玩一会儿ABC92.5%7.5%03.你每堂课的发言次数为：（）多次

B.2次

C.1次

D.0ABCD50%25%15%10%4.如果老师上课让你回答问题，你会怎样？假装不会

B.看书或听同学的提示

C.积极思考应答ABC02.5%97.5%5.老师提出一个新的问题，你很快就知道答案，这时你会：（）立即举手D.不举手

B.看看同学的反应再举

C.别人答不出再举手ABCD70%15%12.5%2.5%6.你在发言时，会感到（）很轻松

B.无所谓

C.很紧张

D.很害怕ABCD40%055%5%7.对于别的同学的发言，你会（）A认真听，有意见敢于提出ABC70%25%5%

B认真听

C不听，而想着自己的答案8.同学对你的发言提出意见，你会（）很有兴趣

B.没感觉

C.很反感ABC95%2.5%2.5%9.课堂上你和同学讨论问题吗？（）多次

B.很少

C.0次ABC40%57.5%2.5%10.你和同学讨论的原因是（）自己愿意

B.同学要求

C.教师命令

D.其他原因ABCD50%5%20%25%11.当你学习新课碰到困难时，你会（）马上向老师提出

B.马上问同学

C.下课问同学

D.不问ABCD57.5%15%20%7.5%12.你在课堂上常处于什么状态（）A.发呆或开小差B.以听老师讲为主C.常处于思考感受中到活动中，与老师同学产生碰撞ABCD2.5%60%35%2.5%13.课堂上，你什么时候最认真听（）

D.积极参与刚上课时老师讲新知识时

C.同学发言时D.讲评练习ABCD2.5%85%5%7.5%14.你认真听的主要原因是（）老师讲得生动认真听会得到表扬ABC92.5%2.5%5%

C.老师要求我们要认真听15.你不专心听老师讲课的主要原因是（）老师讲的内容我不感兴趣

B.老师讲的我都听不懂C.班级课堂纪律不好

D.管不住自己A17.5%

B12.5%

C12.5%

D57.5%16.如果你有时不专心听同学发言的原因是（）同学表达不清楚

B.发言的声音太小

C.没有马上发言D无法理解所表达的内容A55%

B30%

C7.5%

D7.5%17.老师讲评练习或作业时，你的表现是（）真听，按要求回答

B.认真听但不发表意见做小动作，和同学说悄悄话D.会开小差，以至于有时都不知道在讲那题了A87.5%

B12.5%

C0

D018.小组合作交流时，你的表现是（）争着说D.不听也不发言

B.认真听，轮流说抓紧时间聊天

C.认真听但不发言A2.5%

B92.5%

C5%

D0

E019.你旁边的同学上课不专心，你会（）告诉老师我会受他影响也变得不专心C.要没有影响我，我就不管A70%

B5%

C25%20.在老师讲课过程中，你的听课方法是（）A.只听不记B.一边听，一边把老师要求记的记下来C.听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论A2.5%

B35%

C62.5%21.你怎样利用课堂笔记（）只是随意记一点，没有利用价值记下重点内容或老师的提示，等考试复习时再看C.能定期整理课堂笔记，把握重点，解决疑难A0

B30%

C70%1.你的练习本上的书写情况是（）很整洁

B.一般

C.很凌乱A62.5%

B30%

C7.5%2.老师在上新课时要求做的题目如果未能完成，你会（）校对时全部补好

B.下课补好

C.不补做

D.老师来检查的时候补做A37.5%

B62.5%

C0

D03.作业一般（）能够及时上交D.随便写下应付

B.等组长等过来催C

D

C.等老师点名时才发现还没做好90%

7.5%

2.5%

04.你如何对待错题（）A.做错了以后，等待老师讲解B.出错后，主动翻书查找原因C.先整理到错题集上，结合独立思考或老师分析查找失误，定期回顾A5%

B47.5%

C47.5%5.老师分析后还是没有订正好，你将会怎么样（）去同学那里问得正确答案B.问老师

C.就放在那里不管A30%

B57.5%

C12.5%6.下课铃声一响你会（）做完作业，再活动

B.放下作业马上活动A90%

B10%7.你课前会准备好下一堂课所需要的资料吗（）在老师进教室之前准备好B.到老师的时候开始准备C.老师讲的时候才开始准备A85%

B10%

C5%1.你认为自己的学习处于哪一种状态（自我约束不强，需要老师的严格监督有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求C.自信、自律D．从学习中找快乐ABC

D7.5%37.5%20%

35%2.你有制定自主学习计划的习惯吗（）没有

B.偶尔制定

C.已成习惯A2.5%

B80%

C17.5%3.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（）很少如此

B.部分如此

C.总能如此A2.5%

B10%

C87.5%4.有关学习的方法，你（偶尔想到，但还是坚持自己效率不高的办法试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了C.经过一定时间的尝试，已握适合自己的学习方法A10%

B37.5%

C52.5%5.你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何（）老师讲课所占时间合适C.老师上课讲的太多

C

B.老师上课应该多讲一些多70%

5%

25%6.你遇到疑难问题的主要解决方式是什么（）及时查阅资料或寻求同学老师的帮助C.置之不理

B.偶尔钻研一下A65%

B30%

C5%7.你什么时间进行复习（）定期的有计划的复习

B.平时不复习，考试前复习C.从来不复习A55%

B42.5%

C2.5%8.你如何利用晚自习或放学回家后的时间（随意做一点

B.完成老师布置的作业

C.按自主学习计划执行A2.5%

B82.5%

C15%9.你如何利用双休日时间（）主要是读课外书、操场活动

B.主要是完成作业，有时间活动一下C.有计划有落实，注意协调学习与锻炼A2.5%

B77.5%

C20%10.你对课外阅读持什么态度（）见什么读什么AB5%15%

B.多读书C70%

D10%

C.读好书D没兴趣11.你认为班上的学习气氛怎样（）很浓

B.较浓

C.不浓A82.5%

B17.5%

C012.你在总结学习情况方面（）注重总结反思

B.出现问题时才分析原

C.不进行总结分析A70%

B25%

C5%13.你是否经常把自己的学习状况与父母交流（很少主动来谈B.试成绩好的时候谈

C.经常与父母交流A30%

B25%

C45%14.你目前在学习方面是否存在焦虑心理（）存在且较严重

B.存在但不严重

C.不存在A2.5%

B30%

C67.5%15.你对自己目前的学习现状是否满意（）不满意

B.比较满意

C.很满意A5%

B65%

C30%16.你认为造成你学习困难的原因主要是哪一方面呢？有时听不懂老师上课；个人约束力不太强；个人与同学间的交流太少；上课不认真；作业不主动；不爱看书；不积极进行思考；贪玩；学生对老师有依赖比较大；时间安排不适当等。17.你希望老师能给你提供怎样的帮助？希望老师多让学生实践，希望老师上课讲详细些，希望老师多出些练习等调查结：一、学生有想学好知识的良好意愿，学生有进行自我学习的习惯，学生当中蕴藏着无限的智慧，他们创造能力有待于我们在教学当中给予重视和深入挖掘。大部分学生学习态度端正，有较好的学习习惯。大多数时候上课时能专心致志地学习，认真听老师上课，做好笔记，积极回答老师的问题，自我能力较强。但在上课当中也有一些学生不认真听讲，学困生存在一定的比例，要想提高好整体的成绩就不能放弃对学困生的关注和指导，要从总体上提高成绩就要调动全体学生的学习兴趣，采用多种教学方式来吸引学生，要尊重学生的观点和意见，增强课堂教学的效率。由于学生性格差异及学习品质不同，有些学生在活动中不积极参与，坐享其成，使自主、合作学习成为部分学生的任务，达不到促进全体参与的目的，这是我们教学当中碰到的一个难题，要多想些办法来调动他们参与课堂的学习教师要转变教学方式、方法，转变传统教学观念，深入进行新课程改革，与时俱进，积极探索新情况下教育教学改革强化自我教书育人的水平和素养提高个人业务能力，更好胜任教育工作。教学对：充分认识学习力培养的重要性，营造积极的舆论氛围，组织教师认真学习有关学习力培养的理论书籍、刊物和文件，增强教师指导学生学习力培养的技能，在全校掀起良好学习力培养的热潮。虽然我们努力在接受新的观念，但有时传统的思想还会左右我们的思想和行为以并非在每一节课上我们都能采用自主、合作、探究的学习方式，有时课上还是以讲解语言知识为主，学生的自主、探究不够。我们还要继续学习，不断研究，坚持教学实践并及时反思总结，不