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探讨小学综合创作使之具有可操作性让教师师能够快运用模式过程中根据自己教学风格进探索小学教共同研究思求影响在将整理近年我区小学信息技术研讨课课交流的形式进行研讨精品文档精品文档不断形成信息技术课堂独有的(阅读、讨论)——(教与学)—(年9—2014年10

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