沪教版九年级化学全册同步练习;1.3.2学习化学的方法

4/44/44/4第2课时学习化学的方法1．2019·苏州改编以下元素名称与元素符号书写都正确的选项是()A．镁MgB．硅SIC．氯clD．汞HG2．青色的生虾煮熟后变成红色。一些同学认为这种红色物质可能是酸碱指示剂,遇酸或碱会发生颜色变化,就这些同学的看法而言属于科学探究中的()A．猜测假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论3．以下属于镁条的化学性质的是()A．银白色固体B．易弯曲、易折断C．能与白醋反响D．能导电4．以下对物质的颜色、状态描述不正确的选项是()A．氧化镁：白色粉末B．铜绿：绿色粉末C．稀盐酸：白色液体D．镁条：银白色固体5．小军同学在做家庭小实验时,向镁条中参加白醋,未产生气泡。面对“异常现象〞,他不应该采取的做法是()A．向老师请教B．查找相关资料,探究原因C．反复实验,并观察是否有相同现象D．认为自己做错了,继续做其他实验6．某些金属有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样有磁性。讨论时,有同学提出“可以先拿磁铁来吸一下〞。就“拿磁铁来吸一下〞这一过程而言,属于科学探究中的()A．假设B．实验C．观察D．得出结论7．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是()A．发出耀眼的白光B．镁条变短了C．燃烧后生成了白色粉末D．放出大量的热8．点燃镁条不需要用到的仪器是()A．酒精灯B．石棉网C．试管夹D．坩埚钳9．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。以下因素与化学探究有关的是()①提出合理假设或猜测②设计探究实验步骤③翔实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤10．2019·滨州下表列举了法拉第?蜡烛的故事?中涉及的局部问题及对问题的答复,其中“对问题的答复〞属于“设计实验方案〞的是()选项问题对问题的答复A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是石蜡油蒸气B火焰为什么向上热气流上升,与冷气流形成对流C火焰明亮的原因是什么与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度上下如何比拟用一张纸在火焰中心一掠,观察纸张的变色情况11.根据下表中物质的化学式,试分析物质中所含的元素。 物质化学式所含元素氧气O2金刚石C镁条Mg氨气NH3氯化氢HCl氧化镁MgO石灰水Ca(OH)2碳酸氢铵NH4HCO312.写出以下化学反响的文字表达式：加热碳酸氢铵：__________________________________________________________。点燃红磷：___________________________________________________________。镁在氧气中燃烧：___________________________________________________________。13．完成下表的填写,感受科学探究的过程,并答复相关问题。提出问题作出猜测实验设计实验现象获得结论酒精灯外焰、内焰、焰心哪一处温度最高？14.在点燃蜡烛时,小红发现有一支烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧得时间长一些。请你与小红一起探究,并答复相关问题。[提出问题]盐能否延长蜡烛的燃烧时间？[猜测](1)一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；(2)其他盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。[实验探究]探究不同质量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。[实验方案]取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放不同质量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间。[实验结果]食盐质量/g00.10.50.70.91.0燃烧时间/min101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭[实验结论]从所得实验结果可初步分析出两点结论：(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________。[实验反思](1)此实验方案还存在一些问题值得我们进一步研究,如：__________________________________________________________________________(至少写出一点)。(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值？_______________________________________。15．随着化石燃料的大量使用,二氧化硫(SO2)已成为主要的大气污染物之一。二氧化硫会影响植物的生长吗？某化学兴趣小组进行了实验探究。取4个相同的饮料瓶,分别编号为1、2、3、4并贴上标签,1～3号瓶内各充有不同浓度的二氧化硫,4号瓶不充入二氧化硫。然后在瓶内分别放入一片大小相同的菠菜叶,迅速拧紧瓶盖,放在窗口处。随时观察叶片变化,记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料,重复上述实验。实验现象和数据记录如下表(“——〞表示实验时间内无变化)。编号SO2浓度/(g·L－1)菠菜/油菜/青菜受害时间/min出现黄斑较多黄斑大面积变黄整体变黄10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/3120.422/7/114/22/189/28/2215/34/2830.561/5/63/10/127/15/1613/24/2040————————(1)4号瓶的作用是________________________________________________。(2)对实验所用的饮料瓶还有什么要求？____________________________。(3)根据表中数据分析可知,同种植物的受害程度与________________________有关。(4)由实验可知,以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓度的是________。1．A2.A3.C4.C5.D6.B7.C8．C9.D10.D11.物质化学式所含元素OCMgN、HH、ClMg、OCa、O、HN、H、C、O12.碳酸氢铵eq\o(→,\s\up7(加热))氨气＋水＋二氧化碳磷＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))五氧化二磷镁＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))氧化镁13.作出猜测实验设计实验现象获得结论酒精灯外焰温度最高将一火柴梗平放入火焰中,约2s后取出火柴梗两端变黑酒精灯外焰温度最高14.[实验结论](1)食盐可以延长蜡烛的燃烧时间(2)所加食盐的量并非越多越好,从此次实验来看,参加0