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第4页沪教版数学一年级上册?合在一起?教学设计教学目标:1、理解加法的含义:合并。知道加法算式各局部的名称。2.能根据题意列式与表达。3.知道交换数的位置和不变重点难点:1、能根据题意列式与表达。2、知道交换数的位置和不变教学用具:教学课件教学过程:一、新课导入师:同学们,你们去过动物园吗?动物园里有些什么小动物?生:猴子、斑马、狮子、老虎、山羊师:你最喜欢什么小动物呢?师:今天,老师就带大家一起去动物园玩好吗?二、新课探索探究一师:小胖最喜欢小猴子,他们先来到了猴山他们看到了什么?1、说说图意,并列加法算式〔出示猴群图〕生1:树上有2只猴,树下有4只猴,师:合起来一共有几只猴?你是怎么算的?生1:2+4=6生2:4+2=6师:求一共有多少,我们可以用加法来算。2、你知道加法算式各局部的名称吗?生:2和4叫做加数,6叫做和师小结:求两个局部的总和,我们可以用加法来做。跟进练习看图说题意并列加法算式计算。师:你是怎样想的?生1;有3个苹果,有6只梨,一共有9只水果3+6=96+3=9师:你知道加法算式各局部的名称吗?生;3和6是加数,9是和探究二说出题意并列式计算师:你是怎样想的?生1:2只白球、7只黑球,一共有9只球根据颜色2+7=97+2=9师:你还可以怎样算?生2:上面一排有6只球,下面一排有3只,共有9只根据上下位置6+3=93+6=9生3:左边有4只球,右边有5只球,共有9只球根据左右位置4+5=95+4=9师:观察三组列式,你能发现什么秘密?师小结:从不同角度观察列出的式子不一样,但结果都一样小结:每组题交换两个加数的位置,和不变。三、课内练习练习一看图说故事,写算式生:女同学种了2棵树苗,男同学种了6棵树苗,合起来是8棵树苗2+6=86+2=8生:信箱里有1份报纸,妈妈取出3份报纸,一共有4份报纸1+3=43+1=4练习二看图说故事,写加法式子师:你是怎样想的?生1:白天鹅有3只,黑天鹅有4只,合起来有7只按颜色的不同:4+3=73+4=7生2:草地上有2只,河里有5只,合起来有7只按位置的不同:5+2=72+5=7生1:1只白色猫和5只黑色猫,合起来6只猫按颜色的不同:5+1=61+5=6生2:2只小猫,4只大猫,合起来6只猫按大小的不同4+2=62+4=6练习三看算式,写交换题。5+6=□6+3=□□+□=□□+□=□练习四小胖会理书包了。仔细观察,你能列出几道不同的算式?课堂小结〔1〕求两个局
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