psay中考语文记叙文阅读方法指导

记叙文阅读专题复习宋爱英2016年4月11日记叙文常规分类写人：《孔乙己》《藤野先生》叙事：《变色龙》《背影》状物：《枣核》《羚羊木雕》记叙文常规表达方式记叙、描写为主抒情、议论为辅

中考要求1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。

2理清文章的思路、结构和层次。

3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容

4揣摩理解关键词、句子在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。

6阅读中的体验及启示。

7结合内容个性化表述,学会思考和质疑。考点扫描1、准确把握记叙的六要素：时地人、因过果；2、把握顺叙、倒叙、插叙等记叙的顺序；3、把握文章的详略主次、过渡照应、情节线索等基本结构；4、了解记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式；5、理清文章的段落层次；6、归纳、概括文章的中心思想；7、理解文中词、句的深刻含义；8、能根据文章情节加以推测、想象和补充；9、分析小说的情节结构、人物形象以及环境描写，归纳小说主题，对小说人物及主题作出评价。

１、为什么记叙文阅读题得个高分那么难？２、自己的答案句子生动优美，可得分很低？别人简单几个词却占尽高分？

我们的现状和困惑

智慧应对记叙文阅读学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力

文体知识储备1.记叙的六要素：2.线索类型：3.常见的叙述顺序：4.描写方法及其作用5.文章的表现手法：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子顺叙、倒叙、插叙：人物描写、环境描写

描写方法及其作用：A、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）

B、景物描写在记叙文中的作用

1、交待要素（暗示时间、地点。。。。。。）

2、渲染气氛。

3、烘托人物心情。

4、推动情节发展、预示结局。

5、帮助塑造人物性格

渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志记叙文的表现手法：

读懂文章精准答题学会阅读文章和掌握审题技巧

阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确方向。特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，简明表达。整体感知：标题；把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。突破难点赏析题

“0分”与“满分”的距离

古井

村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。……

高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。在寒冷的冬天，古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。

后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说，这两口古井水位以前从来没有下降过。我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉？…….那时，古井会对我说些什么呢？［注］：氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对划线的两处进行赏析（6分）

“这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。”得几分？例：

不是缺少表达的水平，缺少的是表达的准确性！

“赏析”就是“赏+析”！

“赏”：就是品赏体现特点的重点内容（包括字、词）。“析”：就是分析其特点。

“这段文字的描述对象是谁？”

古井“映着人的头脸，描述了古井的——”清澈“滴水起涟漪，复又平静……说明了古井的什么特点？”水是动感的“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂‘滴答’下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。”

正确答案（6分）：

“用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动”。

第二处：

“突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。”请赏析——

正确答案：

用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，写出古井的阴凉。直奔主题！

反思１“赏析”一定要把重点和特点等找出来，这样才不会走错方向。２解阅读题并不是把答案写得满满当当、十分优美，而是要将题目的中心字词筛选概括地“挖”出来。

有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气……“这句话描写了我的行为，我被古井的魅力所吸引，感到古井的力量，突出了古井森森幽邃的特点，也表明了我对它的美好回忆和期待，为下文我的回忆铺垫。”——能得几分？

此句话描写了‘我’的手因井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住”，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。——得几分？

附：可作线索的事物是多种多样的，

大致可分六类

1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具体事物为线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂—