教师教学工作心得

第70页共70页教师教学工作心得教师教学工作心得。本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析^p其原因，我理解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联络共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，如今邓子千同学学习成绩大副度进步，其他的缺点相对就减少了。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新颖血液。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。教师教学工作心得〔2〕：步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千头万绪，不知从何说起，下面仅从如何进步课堂教学效率这点，谈谈我个人的浅薄看法和体会。在十多年的教学生涯中，我一直在苦苦追求课堂教学的艺术。我觉得，只有艺术才是永久的，只有艺术才能吸引人，也只有高超的教学艺术才能吸引学生。我虽没有高超的教学艺术，但我一直在苦苦追求，为伊消得人憔悴。所以，在平时的教学中，我考虑最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力，努力进步45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。原因：一是我觉得靠拖长时间给学生补课，这种方法，从学生身心安康成长的角度来说有百害而无一好处；二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是事倍功半的低效率，甚至没有效果。学生也是人，假设我们每天下班后，硬把学生留下，就算是外表愿意留下来了，又会什么高效率呢？学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后，我们当教师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢？所以，我从不主张放学后留下学生来辅导，打疲劳战，造成学生厌学，到头师生都疲惫而无所得。把课堂教学质量进步了，教师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学，从95年开始，以后的98年、XX年三届初三毕业班的语文在中考中两率均获得全顺德的第一名的成绩，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深化的理解，也有更高的追求。那么，如何去追求较高的教学艺术呢？本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。事例一为了一节公开课，半夜爬起来写教案。如在参加顺德市中学教师六个一教学能手的竞赛。其中的一个一就是上一节好课。这堂课是到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时间准备。当时抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕出丑、丢脸，怕面对陌生的学生控制不好课堂，更怕在顺德的语文教师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想到某一个教学环节的处理不是很好，恐怕第二天醒来后又忘了，于是就马上爬起来，拿笔记下来。就是这样，虽然没有到达茶饭不思的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特别是有序这个环节充分表达了教学过程的严谨和有序，这是进步课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓励与支持。最后本人也顺利通过了六个一的过五关斩六将的考验，被评为顺德市教学能手。六个一比赛完毕后，本人对这次比赛认真地作了考虑和总结，从中得到了不少珍贵的教学经历。在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我考虑更多的是如何进一步进步课堂教学效率。如今回过头去想一想，上公开课、比赛课对一个正在成长的年青教师来说既是一种磨炼，更是一种进步课堂教学效率难得的时机。一直以来，无论承担任何级别的公开课，我都把这种煎熬作为进步自己课堂教学艺术的难得的时机。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完美，教学也是一样。事例二问渠哪得清如许，为有头活水来。我想，作为教师，特别是语文教师，博览群书，努力进步自身的理论程度和知识修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清亮如许的活水。为了进步作文课堂的效率，在作文教学上，本人就是运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，学生学习成绩的优劣，主要是由其学习方法来决定的。结合国教科文组织发表的一份公报中也指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在作文教学中我运用这一理论作为指导，备课时我大但地打破常规，不是将如何审题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把学生的学法作为备课的重点。详细做法是：一、宏观上，将泛读、精读、揣摩与写作结合起来。叶圣陶先生说，阅读是写作的根底。因此，作文训练时，我都会找一些文章，作为范例，这文章的内容不一定与此次的作文有关。它的作用是让学生从中汲取养料。二、微观上，通过范例教给学生不同的写作技巧。如标题的艺术，人物描写艺术，文章开头、结尾与过渡的艺术，文章的修改等。作文教学的备课，我就是将这些方法作为备课的重点，通过多年的理论，我认为效果还是比较理想的，远的不说，就上学期，我所担任这个班的学生参加作文竞赛均获好成绩，班上的周志成、盘洁霞等五位同学的文章在全国有影响的杂志《中学生阅读》上发表教师教学工作心得体会一、扎实学习，践行教育理想“问渠哪得清如许，为有头活水来”，要想教给学生一瓢水，教师首先应该是一条长流常新的小溪。教师假设不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为了进步个人的文化素养、专业技能，我们在深化学习研究新课标的同时、积极参加学校举办的各种学习培训，并结合我校实际，制定了教研工作方案。通过扎实有效地学习，教师不仅理论程度有了很大程度地进步，而且通过读书，教师的心静了，能发现教育的快乐、发现自我价值了。我们学习的效果也表达在教育局举办的教师考试中，我们学校教师全部过关，并且获得了优异成绩。二、创新常规，营造和谐气氛1、集体备课“高效”为了能充分挖掘每位教师的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们非常注重集体备课。每周一次的集体备课时间，做到有内容、有中心发言人。同一学年教师共同确定教学重点和教学难点，共同研讨教学策略。大家一起学习、研究、取长补短、资共享。2、课堂形式“奇效”课堂教学是施行素质教育的主渠道，只有把教学活动变成一种开展人、创造人的活动，才是教育的本质和精华。为此，我们采用了“三疑三探”的教学形式。按照“设疑自探——解疑合探——质疑再探——拓展运用”这四个教学环节安排我们的授课流程。数学教学工作心得一、教学中成功之处离不开，生活更离不开数学。我经常对说生进展学数学价值的教育，以激发生学数学的兴趣。并教育好，在学习知识的同时更重要的是学会做人。新课程提倡从学生从数学角度提出，理解问题，并能综合运用所学知识技能解决问题，开展问题意识。因此在教学时，亲密联络生活实际精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，实在进步解决问题的才能的。经常这样训练使学生认识到学习数学是多么重要，学习数学价值有多大。从而激发他学习数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。二、有待解决的问题1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓的数学味道。2、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。3、利用辅助教学手段来教学有利于激发学生的学习兴趣及把抽象的问题形象化，运用得还不够。但是自身修改和制作课件的才能有待进步。4、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常能还不到位。总之，以后的教学工作要不断总结经历，认真进展教学反思，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对后进生的辅导工作，我相信有耕耘就会有收获的!《数学教学工作心得》是篇好，涉及到数学、问题、学习、生活、学生、知识、教学、解决等方面，希望您能有所收获。英语教学工作心得岁月如梭，一学年的教育教学工作已经完毕，留给我的将是新的考虑和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想程度的进步，努力把自己塑造好，进步自己的理性认知才能。我在教育教学的各个方面获得了一定的成绩，但也有许多缺乏之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初，在学校领导的安排下，我担任了初一〔2〕班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又繁忙，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。一、政治思想方面：自参加工作以来，我一直拥护中国____的领导，热爱社会国家。努力学习马克思思想和____理论，学____的道路、方针和政策，在工作中认真践行xxxx。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德标准》,品德、品行堪为学生的表率。我关心保护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面开展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断进步自己的教育教学程度。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习才能的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个教书匠，更要做个教育者，要充分理解每个学生各个时期的心理状态并进展及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面开展。如今，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中获得更大的成绩和进步。1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。2．多听课，学习有经历教师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经历，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展讨论，以理解其讲课安排的根据。3．钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的教师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展交流讨论。4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，抑制了以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5．要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。8．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力进步自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师，方能信其道。只有真正地关心学生、保护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。如今，我与我初一〔2〕班的学生已建立起了友好融洽的关系，只要他们一天见不到我，都禁不住要问:我们的英语教师哪儿去了？，这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，成绩也就自然地上去了。9．我尽量地去理解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，我总是尽量去理解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心保护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。三、工作出勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。四、获得的成绩在本学期的工作中，我获得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教的初一〔2〕班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。五、存在的缺乏金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生;教学经历缺乏；对山区学生还不够理解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。六、改进措施：1．多与学生沟通。新教师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习根底较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3．注重打根底。由于英语是初一学生初次接触的一门新颖课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，那么可以花时间较完好地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主。4．运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新颖课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，兴趣是最好的教师！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中获得了一定的成绩。但由于经历缺乏，对山区情况不太理解，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自己的思想道德素质和教育教学程度。教学工作学习心得篇一：学习教学评价的感悟心得体会课堂教学是教学工作的一项最主要的工作。课堂教学离不开评价，评价是与教学过程并行的同等重要的过程，它是教与学主要的、本质的、综合的一个组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。以下是我对课堂教学评价的点滴感悟一、发挥评价的导向作用，促进学生主动开展。教师是课堂教学的组织者，既不是课堂的支配者，但也不能失去对课堂的控制。运用评价语言的导向作用，可以巧妙地组织课堂。比方，“×××说得可真完好！”其他同学就知道，下面再答复以下问题要像×××同学那样说完好。再如，教师不经意地说一句：“第×小组行动得可真快！”其他小组听到后就知道要抓紧时间了。教师在发挥组织作用的同时，又没有让学生感觉到教师是一个管理者，既有利于形成民主、平等、和谐的师生关系，又使课堂活而不乱。二、发挥评价的鼓励作用，创设良好的课堂气氛。教师要真心实意地评价学生，让学生感到教师的评价是珍贵的，而不是“例行公事”；要用有针对性的、个性化的语言去评价学生，而不是形式化的套话。好的评价语言能在无形之中感染学生，调动学生的积极性、主动性，形成良好的课堂气氛。比方，“你说到教师心里去了，教师就想要这个方法呢！”“你真厉害！高年级的知识你都知道！”“虽然你这道题做错了，但是不要泄气，你在教师的心里还是很棒的！”教师鼓励性的评价语唤起了学生冲动、振奋、羡慕等多种积极的情感，促使学生全身心地投入到学习活动中去。三、学生是学习和开展的主体，也是评价的主体，因此在课堂上，应让学生主动参与到评价中来，成为学习活动的有机部分。通过学生之间的互评、自评和教师的导评，不但能调动学生的学习积极性，还能进步学生的评价才能。其实，课堂教学中的学习评价是目的多元、主体多元、方法多样的。假设我们能在课堂教学中灵敏运用，不仅有成就学生的开展，也能成就教师教学程度的进步。在教学改革的浪潮中，我们要不断积极研究、优化评价内容和方法，促进师生共同开展。篇二：教师工作三年来的心得体会日月如梭，转瞬即逝，不知不觉在王滩镇王滩中心小学工作已将近三年，三年来，王滩镇王滩中心小学的人文思想之甘泉正渐渐注入我的灵魂，让我越来越有斗志，越来越有干劲，从而使自己沉着的接人待物，自信的处理工作生活，逐步走向成熟！这些离不开单位浓浓的文化气氛和人性管理，离不开校领导和老教师们无私的帮助和指导，离不开自己求真务实的学习态度。认真回忆这一年的工作历程，畅想自己明天工作蓝图，感慨颇多，情不自抑，诉诸笔端。首先，总结过去，汲取经历教训。〔一〕、思想方面俗话说：“活到老，学到老”，三年来我一直在各方面严格要求自己，积极地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的教育书籍，认真学习师德八条，努力进步自身教育素养。但是，一年来却忽略了个人的教育总结，思想沉淀。〔二〕、工作方面由于我第一次担任小学数学工作，没有小学工作经历，又面临着教育改革。面对首次接触的孩子面孔和小学数学教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新教师培训的同时，虚心向有经历的老教师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能，获得了可喜的效果。当然由于经历缺乏，还存在很多教育管理上的破绽，有待我进一步探究。〔三〕、工作纪律方面我迅速融入到王滩镇王滩中心小学特有的工作气氛中，生怕因为自己的懈怠，破坏了积极向上的工作环境。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。〔四〕、个人成长方面三年来，我认真完成领导提供的每个锻炼时机，得到了领导的认可：1、2023年上学期在县一小讲过一节优质示范引路课2、荣获小学2023年度品社教师讲课比赛二等奖其次，畅想将来，设计将来蓝图。〔一〕、积极向党组织靠拢，不断进步自己的思想觉悟。〔二〕、踏实工作，搞好教学，组织好班级管理，搞好领导同事及学生家长关系，打出自己的教育品牌。〔三〕、迅速站稳讲台，积极向名师学习，向王滩镇王滩中心小学“教坛新秀”迈进。〔四〕、强化理论学习，积淀教育反思，力争快出多出教育成果。总而言之，时代在向前开展，我要跟上时代开展的步伐，在教育、教学的工作理论中，要以开放的心灵，不断追求，不断鞭策自己努力向上，不断超越自我、开展自我，在知识、才能、师德、综合素质方面都要不断进步新境界，到达新的高度。篇三：新教师工作一年心得体会经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。回首这一年的工作理论，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的理论，我获取了很多珍贵的工作经历。作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去理解他们的情况,渐渐的我和学生之间开始互相理解了.经过细心的观察和理论,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能承受你,从而去听你的教育的指导。教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，教师的真诚学生是能感受到的。虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连接、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的课外资料作为补充，进步学生的听课的兴趣。2、重视课堂40分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的积极性。篇四：全县小学语文教学工作会学习心得12月12日有幸参加了在实验小学召开的全县小学语文教学工作会议。此次会议共展示了两节读课，一节作文课和一场作文教学报告。两节阅读课分别为优质课评选城区组和乡镇组的第一名。实验学校许立娟教师执教苏教版二年级《云房子》。我曾经在优质课评选时听过，感受特别深化，这次为第二次听，效果虽然不如第一次强烈，仍是值得学习的。低年级段小学语文讲授起来并不是很好把握，因为学生年龄较小，承受的知识有限，在根底教学的根底上想出新比较困难，但是许教师的课值得借鉴的地方很多。比方：讲课时充分的和学生交朋友，语言、神态等很随和，像是和学生们在聊天；声音特别的好听也是许教师的一大特点，听上去柔柔的，舒适极了；课文的处理方面，抓住了文章的主要内容，讲解详略得当，运用了多种形式的教学手段，读、说、练、演综合利用。美中缺乏的是在研讨会上对于学生出现的错误没有及时的纠正，应该是没有注意到学生出错，或许是紧张的缘故，但是这点给我平时的教学提供了一个警示，要随时注意学生的答复情况。荆家镇伊家小学李杰教师指教人教版五年级《____》。第一次听高年级的关于战争题材的阅读课，以前我总觉得这部分的内容离如今的学生太遥远，他们很难去理解、体会，但是李教师的课打破了我的这种狭隘思想。李教师先是和学生一起理顺课文，把课文表达的大致思路板书于黑板上，然后再领着分析^p课文，走进课文，理解课文，进一步的把学生带入那个年代。整篇课文设计思路明晰明确、有条不紊，值得我借鉴和学习。在学生充分理解文本的根底上再播放《____》的录像，让学生直观的去感受，效果明显。在以往的教学中，我常常是先把直观的东西展示给学生，有时效果并不理想，通过听课我觉得有些直观的东西要学会隐藏，把握好展示的“度”。至于作文，虽然如今处于二年级，但是对于明年进入三年级后应怎样教，我一直在考虑也一直在犯难，作文是每个语文教师最头疼的事情，“应该教什么，怎么教”是最关键的。听了宋亮教师的一节作文课和成飞教师的报告，仿佛是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，看到了一点曙光，找到了一点点的要领或者是方法、思路。作文最主要的是培养学生的观察力和语言表达才能。在二年级的语文教学中就应该涉及。以往涉及到但是不是很仔细，从听课以后觉得这个事情很重要，当务之急，但是又不能太操之过急，要循序渐进、一步一个脚印的打下根底，从上课时注意学生答复以下问题时的语言表达，写看图说话时语句的通顺着手，一点一滴的积累，天长日久、日积月累必定有一个好的收获。篇五：2023教学工作体会在2023年，我主要的业务工作是英语教学，下面谈谈本年工作的一些体会。学习英语的目的是为了能使用英语进展交际，那么通过怎样的方法和手段才能掌握英语呢？人们从自身习得母语的经历体会到，运用母语的才能是在母语使用中学习到的，分开使用母语的理论，很难谈及母语运用才能的培养。外语的学习与母语习得有其一样的地方，那就是人们在语言的理论中能学会使用语言。因此，我在教学中的体会是：要坚持理论性的原那么。坚持理论性的原那么就是要在学习英语的过程中，进展大量的听、说、读、写的练习活动。听、读是接收语言输入的活动形式。语言的输入，特别是适宜学习者程度的语言输入，对语言习得或学习都是必不可少的。狼孩的故事告诉我们，一个小孩生下来后，虽然有天生的学习语言的才能，但假设没有外部语言输入的刺激对他“天生”才能的作用，而只与狼同居和生活，还是不可能习得语言和学会使用语言的。语言输入对语言习得的作用是极其重要的。因此外语学习的成功与语言输入的量是严密相连的，语言输入应为学习者所理解，或适宜学习者的程度。适宜学习者程度的语言输入，应是比学习者语言程度稍高一点的语言材料，学习者可以通过上下文的线索，通过运用自己已掌握的语言知识和头脑中有关外部世界的知识对语言材料进展理解。语言材料太难，学习者听到的将会是一些噪音似的声音，看到的将会是不能理解的文字符号；语言材料太易，低于学习者的程度，或与学习者的程度一样，那么不利于学习者更快、更好、更有效地学习外语。说、写及适量翻译是产生语言输出的活动。语言输入的作用在语言学习中是非常重要的。但假设只有提供语言输入的活动，学习者很可能把很多的语言工程储存在大脑中，在要时不能把它们拿出来使用。只有在要使用语言的时候，学习者才会被迫对自己储存在大脑的语言工程进展评估。从这一意义上看，把储存在大脑中的语言材料拿出来使用对学习者来说是非常重要的。在使用语言时，学习者要考虑到语言形式的正确性、语言使用的得体性等问题。语言学习者只有通过语言输出的理论活动才能对自己的语言程度、语言才能有一个较恰当的评价和清楚的认识。这样他们才能按照自己的实际情况，完善自己缺乏之处，不断地进步语言程度。由此可见无论是在听、说、读、写各相对独立、详细环节当中，还是在对英语作为语言整体的综合习得里，理论起到了举足轻重的作用。在2023年度里，我主要承担了08级一些班级的《实用英语》课程的教学工作。由于这些2年级的高职学生大都有着10年左右学习英语的经历，有一定的根底、思维活泼、精神充分、求知欲旺，一方面我充分利用其该特点，培养他们对英语学习的奉献精神，对教材进展充分预习，上课由教师精讲重点、难点。另一方面我通过节选《中国日报》、《走遍美国》等优秀刊物上的实用、流行的文章、材料供其听、读，同时常用英语讲一些外语学者、翻译家名人轶事，使学生语言输入适当增加。此外，由于2年级是我院高职生公开学习英语课程的最后学期，无疑名人刻苦奋斗的毅志，精神对勉励学生见贤思齐，激发、稳固其学习英语的兴趣起到一定作用，防止其3年级及往后对英语的放弃。新教师教学工作心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。光阴飞逝，一年的时间很快的就这样过去了，在这一年里，在教育局和学校领导的帮助下，我无论教学方面还是在班主任工作方面都有很大的进步。回忆一年的工作，我的收获真是很多很多，下面我就详细来谈一下我这一年来在教学工作和班主任工作方面的收获：一、教学方面初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的才能也不是很好，而经过一年来的历练与学习，在学校领导和有经历的教师的帮助下，我有了很大的进步。我如今上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上，能面向全体学生了。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经历的教师对我的帮助。使我在教学方面有所进步。经过这一年来的工作我觉得要想做一名合格的教师，我认为首先在教学方面做到以下几点1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。二、德育工作方面：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀我觉得就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这种爱没有血和亲情，没有____与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。一热爱学生。给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。做到唐僧式心肠来培养教育我们的学生。二、责任。在开家长会的时候我从许多家长的口中理解到我在孩子心中是个平时很和蔼可亲，而犯错误时又很吓人的教师，其实，爱学生要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任.一份春华，一份秋实，在这短暂的一年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。小学教师教学工作心得体会小学教师教学工作心得体会我在这个学校已经五年了，从一年级一直教到五年级，我觉得很幸福。因为“此心安处是吾乡。”这个学校是我自己选择考调过来的，只为图福全两字，尽管如今她已经改名为**小学，但是我已经找到了人生福全的满足感。我认真努力追求自己想要的，坦然享受自己努力的结果。我理解的幸福从来不是幸运的得到，而是一种辛劳体验的过程。回忆二十年多年的教学生涯，我觉得如今也是最安心工作的时候，特别有归属感。工作着是幸福的，上班能看到孩子们得意的身影，看到同事们亲切的笑脸，每一天都特别有效率、有规律，有幸福。记得一年级时候，咱们班的一位同学动作慢的不得了，人家15分钟做好的试卷，她四非常钟只完成一半，一次，我实在没耐心了，打过去告状的，没想到她妈妈说每天早上看着她磨磨蹭蹭的样子都要气疯了。好了，告状不成，结果变成了我劝他了。还是合理给她定位吧，她不就是动作慢点吗，可是她漂漂亮亮，健安康康的，开开心心的，我们又何必太纠结呢？布芮尼.布朗教授在《不完美的礼物》一书中说：“活着，快乐比不完美更重要。”是的，她就是上帝赐予的不完美的礼物，你想怎样呢？五年了，看着她跟上大____的步伐，快乐地融入大家庭里，我觉得就够了。要是你老拿后进生和最优秀的比，你会徒增很多烦恼，降低一些要求，合理定位，看到学生努力的付出，你就觉得她们进步了，你就觉得自己欣慰了。人生如歌，且歌且舞且悟，我从来都不悲叹青春逝去，感恩生命中的一切遇见，看着孩子们渐渐成长进步，我找到了自己的幸福。教师们，给自己，给学生一个合理的定位，调整好自己的心态，尽力付出，就能增加幸福感。我只是一个普通人，我无法改变许许多多，但是我可以改变自己，努力提升自己，我笑对生活，生活也不会愧对我。新教师个人教学工作心得：踏上征程新教师个人教学工作心得：踏上征程苏芊第一中学〔834000〕不知不觉工作已经一年半了，在2023年那个硕果累累的金秋时节，也就是从刚跨入一中的那一刻起，我就为能参加这个荣耀的大集体而倍感自豪。从小学到中学，再到师范大学；从懵懂的小学生到忙繁繁忙的中学生，再到莘莘学子；从对教师单纯的畏惧，到敬畏之情，再到学为人师的自豪之感。我也感受到了角色以及身份的宏大转变。当时想到了我即将踏上的中学讲台，年轻的心房一下被理想的激情和创造的冲动所鼓胀——我以后是教师，我可以通过培养一批又一批学生为我们的社会现代化建立注入越来越多的新生命。“让知识和修养卓越你的人生”，这个校训，不仅鼓励着学生，也使我感到了身上宏大的责任和压力。不可否认，这一年半以来，初为人师的我品味到了甜蜜的同时也体味到了苦涩。因为理想不可能一下就照进现实。作为80后的我面对90后的学生们时，会产生一定的错觉，仿佛自己也是他们中的一员。著名教育家李镇西先生曾经说过“童心是师爱的泉。从某种程度上讲，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最根本的素质之一，而且是教师对学消费生真诚情感的心理根底。”作为一名刚刚毕业的大学生，我与所教的学生年龄差距较小，思想感情和兴趣爱好有共同之处，但有时应注意把握这个度。教师这个职业需要我应该保存一点童趣，主动向学生们的兴趣爱好靠拢并不表示一味地迁就，而是一种教育的需要，当我多一种与学生共同的兴趣爱好时，从某种程度上讲，也就多了一条通往学生心灵深处的途径。要让自己有童心，关键是应该学会换位考虑，这样才能真正理解学生，才能更有效地引导并教育学生。孔子曰：“仁者，爱人。”教师对学生真挚的爱，也是一种感染学生的情感魅力。如今经常提到的“亲和力”，实际上也是一种情商和人格魅力的表现。一个受学生衷心爱戴的教师，一定是一个富有人情味儿的人。教育于一种情感对话，分开了情感，教育仿佛一架断了弦的钢琴，任何旋律都无从弹起。()教师对于学生的情感，应该是朋友般平等而真诚的感情。爱学生，就必须走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师的尊严并不等于威严，真正的尊严是敬重而非敬畏。教师应该以仁慈正直真诚的人格魅力让学生佩服，而不是靠一种精神上的打压和单纯的严厉来管理学生。互相欣赏对方性格、品德、行为中的闪光点是非常重要的，到时会发现哪怕是和淘气的或是学习成绩不好的同学，也有值得其他学生或是教师欣赏的地方，这时，应该及时鼓励和表扬他们。学生不应以成绩被划分三六九等，也不应该被“良莠不齐”来形容，一视同仁是教师所应该遵守的标准。著名教育家李镇西有一句名言：“教育是心灵的艺术。这个心灵既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。从某种意义上讲，教育是师生心灵和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。”我希望自己可以真正地参与到这个过程当中，成为其中合格的一份子。当然，作为一名新教师，不但要在心理和思想上发生一定地转变，还要在对课本和教学理论的认知上有新的定位和探究。在*上查询“新课改”的“六大改变”，我体会最深的是课程目的和课程施行方面：课程目的方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目的的达成。课程施行方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。课程目的的分类使我备课有了多方面的考虑角度，而不拘泥于单方面地枯燥知识的机械传授。课程施行的重大改变那么使刚工作就接触到新课改的我深深体会到“对话式”课堂教学对的重要性。回想起自己作为学生所亲身体会到的十几年传统语文“一言堂”的教学形式，新课改更像是对教学理论暴风骤雨式的重大变革。传统的观念认为，教师仅仅看成是一个知识的传授者，学生是知识的接收者。教学就是教师教，学生学的一个过程而已。教师以一种很高的姿态出如今讲台上去俯视学生，而学生也只能怀着惴惴不安的心情去膜拜教师。语文课堂教学逐渐无视了对学生文化素养的培养，而注重答案的准确性和一致性。如今，在新课程改革的理念的指导下，课堂教学应该是以“平等”的方式进展的。著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”授之以鱼不如授之以渔。如今的课堂中，教师不再是至高无上的权威，“安静”、单调的“一言堂”转变成了热闹、具有亲和力的合作探究型课堂。教师是一位引路人，学生们那么是探究者，在课堂上营造的是一种平等的、和谐的气氛。当然，要给学生考虑的时间，要让每一位学生享有表达自己观点的权利，这是“对话式”教学的前提条件。在学生讨论时，教师也可积极地参与学生的讨论，对学生的见解给予一定的评价，实现师生之间的互动。因为开放性问题的缘故，对同一篇课文或同一个问题学生常常有不同的理解，这完全属于正常现象，教师不必急于纠错或竭力统一观点，因为不同的理解恰恰是学生研习文本的最好的动力，通过再次地研习，使学生们对文本的理解更加及时有效，理解的多元化正是新课改所表达和推崇的。比方我在教学《寡人之于国也》时，让同学们对孟子的“仁政”思想进展点评，看看“仁政”思想对当今社会有何影响和启发？同学们讨论之后得出结论：孟子的“仁政”思想和如今的科学开展观、走可持续开展道路、人与自然和谐相处等政策方针有异曲同工之妙〔有的学生认为孟子应该要回版权，因为现行的政策是他两千多年前创造的〕，而文中所表达的奴隶社会的种种现象在当今社会仍然存在〔有的同学认为当时官僚思想盛行，就像如今的“事件”〕。这不正是理解多元化的一种表达吗？“一千个读者有一千个哈姆雷特”，不同的学生对不同的文章有不同的理解。所以，教师应该在课堂教学中灵敏地根据学情即兴发挥，摆脱束缚，使课堂教学更加顺利和高效。南通著名语文专家郭志明教师曾经说过：“语文教师要有大情感、要能大包容、要有大洒脱。”这其实也是新课改对语文教师的要求。通过一年多以来的教学，我感觉新课程涉及到很多内容，延伸出很多讨论的主题，引发出更多的考虑。作为新教师的我会继续努力，踏上征程，让自己成为一名拥有大情感、大包容、大洒脱的合格的语文教师优秀范文：数学教学工作心得《优秀范文：数学教学工作心得》是一篇好的范文，觉得有用就了，希望大家能有所收获。教学心得一、教学中成功之处离不开，生活更离不开数学。我经常对说生进展学数学价值的教育，以激发生学数学的兴趣。并教育好，在学习知识的同时更重要的是学会做人。新课程提倡从学生从数学角度提出，理解问题，并能综合运用所学知识技能解决问题，开展问题意识。因此在教学时，亲密联络生活实际精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，实在进步解决问题的才能的。经常这样训练使学生认识到学习数学是多么重要，学习数学价值有多大。从而激发他学习数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。二、有待解决的问题1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓的数学味道。2、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。3、利用辅助教学手段来教学有利于激发学生的学习兴趣及把抽象的问题形象化，运用得还不够。但是自身修改和制作课件的才能有待进步。4、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常能还不到位。总之，以后的教学工作要不断总结经历，认真进展教学反思，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对后进生的辅导工作，我相信有耕耘就会有收获的！教学工作心得体会教学工作心得体会勤奋工作注重细节勤奋是责任意识的根本表达工作中首先衡量要一个人是否勤奋，是否具有一定的责任心，勤奋是责任意识的根本表达。不管一个人如今从事什么职业，都应该在自己的岗位上勤勤恳恳地工作。本学期本人分管高二年级理科部教学工作。高二年级理科部有两个班型共五个层次。学生程度参差不齐，学习才能、差距大。工作中我能认真分析^p各种班型情况寻找解决问题的方法，认真做好工作：充分利用年级例会，加强教学常规管理工作的落实、严格执行“五严”要求，不断探究“1+1”高效课堂，向课堂要质量。定期召开教研组长会，充分发挥教研组长、备课组长有作用，打造团队精神。语、数、外三门除了周六集体备课外，晚自习又增加一次集体备课，进步了教研活动的质量。加强奥赛班教学工作，每周利用选修课和周末时间组织奥赛辅导，并做好检查记录工作。生物有16人进入复赛。加强教学六认真的检查，每月对备课、作业、听课笔记、课堂教学检查一次，一周一个重点。周例会公布检查结果。年级每天对各班流动听课，打出等第等。二、注重细节表达责任境界在日常生活中，人们总是愿意去关注那些大事、大的问题，而不去关心那些细小的问题，认为它们太小，完全没有必要花费太多的精力和时间。很多时候，一个看起来微缺乏道的细节，都会给工作带来不利影响。在目前标准办学条件下，学校推出“1+1”高效课堂，而高效课堂关键的导学案的编写，导学案编写又以问题设置是难点。问题设置的好可以引发学生对问题的考虑，促进学生问题意识的形成和理论才能的开展。编写导学案时就要对每一个知识点认真分析^p，创设情境使学生乐于考虑，去同化和索引当前学习到的新知识，从而在新旧知识之间建立起联络。同时教师要针对不同知识的特点和学生的认知程度，设计不同层次的问题，把握好问题的难度、梯度。这都要求教师要考虑细节，才能编写出优秀的导学案，才能真正大面积进步教学质量。小学教师教学工作的心得体会1．要激发主动参与的兴趣。激发兴趣。不管做什么事，只要有了兴趣，才能认真地对待事情，才能把事情做好。2．注意联络学生。数学于生活，只有从实际出发，才能便于操作，容易理解。现代教育理论认为，数学于生活，生活充满着数学，数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的详细与有关数学问题的联络，借助学生熟悉的生活实际中的详细事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析^p、解决实际问题，引导他们进展研究性学习。3、要尽量让学生自己去研究发现。以学生为主体，每一个知识的学习和理解，应该做到：学生能做的一定让学生做，学生能说的一定让学生说。这样，才能表达学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导着与合作者。在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境，擅长提出一些学生既熟悉而又不能立即解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的时机，多一些成功的体验，小学教师教学工作心得体会范文小学教师教学工作心得体会范文〔1〕教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。地区与地区的竞争主要表达为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的才能。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建立对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能安康茁壮成长；教师才能获得更好的教学成果。小学教师教学工作心得体会范文〔2〕本学期，我担任二年级数学教学工作，可以认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并完成教学任务。二、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进展计算才能训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑。假设发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析^p造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和抑制困难的精神。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信心，有的学生根底比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断进步。3、作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，渐渐的成长！比起我们学校里那些优秀的教师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、进步。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。小学教师教学工作心得体会范文〔3〕不懈的努力送走了一个圆满地学期。20xx年，是我参加工作以来最繁忙的一年，也是最平凡的一年。没有轰轰烈烈的事迹，没有骄人的工作业绩，有的是与大多数教师一样平凡而繁忙的身影和充实的快乐的心境。作为七十二中小学一名教师，我始终遵循这样的工作原那么：也许我不是最优秀的，但我一定要成为最勤奋、最努力的。因为自己身兼二年和三年级三个班的数学的教学工作，当然要付出比别人更多的精力。所以这一年来，我最大的感受就是忙，忙于上课；忙于修改；忙于补差。除了吃午饭，我几乎没有过午休。精选教学内容、设计教学方法、学习新课程理念，虽然有辛苦有累，可自己的心里是充实而满足的。我总这样想，自己多付出一份努力，便让学生多一分开展。下面对本学期的教学工作做详细总结。一、端正思想，认真学习。认真参加政治学习，按照学校的要求去做。能按照中小学教师行为标准严格要求自己，并认真履行自己的职责，为学生作个好典范，言谈举止庄重大方。关心、保护学生，主动为学生效劳。二、任劳任怨、辛勤工作。小学的教育工作比较繁琐，在工作中努力把工作做到最好。在平时的教学工作中，认真备课、认真上课、因材施教，与同行们团结协作、真诚交流。。积极响应学校开展的各项活动，在活动中，脏活、累活抢着干，亲密配合班主任教师的工作，我所教的三个班级和学年在各项活动当中都获得了非常好的成绩。在“碧海星空”艺术节中我和学生、家长共同演绎的《精忠报国》受到了市、区级领导的好评，表演照片作为艺术节代表性照片登载在《长春日报》上。三、获得的成绩。在上半年的区知识测查中我所教的二年一班数学成绩平均分、优秀率均进入了全区的前三名。我个人的论文获吉林省科研成果二等奖；心理论文获全国课题成果一等奖。十月参加区新秀杯教学大赛，得到了专家和同行的好评。今年我被长春市教育局评为先进个人。四、出勤情况本人没有因任何家里的事情或是生病而请一天病、事假。辛勤的工作换来的是家长的满意和同行的认可。工作不是一个人做的，我工作成绩的获得除了我个人的努力之外，更要归功于领导的栽培、同事的支持与帮助。当然，在工作中还有不尽人意之处。缺乏之处就是我努力方向，我会向完美不断努力！小学教师教学工作心得体会范文〔4〕在一学期完毕时，我对工作总结如下：一．课前作好充分的准备：我遵照党的教育方针，表达素质教育的特点，根据学校、学生和自身的特点编写了教案，并在网上查寻上课时所需的资料，并注意考虑如何把应该掌握的知识传授给学生，包括组织教材，每节课的活动。二．认真上好每一节课。在课前作好准备的根底上，精心组织每一节课是非常重要的。在课堂上，要关注全体学生，注意信息的反响，调动学生的有意注意；并注意课堂气氛，激起学生的学习积极性。在课堂上，我注意了以前学生掌握的不够好的地方，并再一次的强调，让他们掌握。在这学期的教学中，我注重的是学生的自学才能的培养，以学生为主导，教师只起一个辅导作用，让学生在多读，多想，多讨论中理解课文，学到知识，这样学生学习时有一种成就感，也有学习的兴趣。这就要求教师作好引导，并在课前有充分的准备，精心组织每一节课，给学生一杯水，自己就要有一缸水。而且课堂语言简洁明了，抑制了以前在课堂上重复的缺点，课堂提问面向全体学生，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三．重视课后辅导工作。小学生正处在生长发育阶段，而且好动爱玩，自控才能比较差，平时在课堂上注意力不集中，常常作业不能按时完成，这就需要教师作好课后辅导，特别要帮助学习有困难的学生，让他们也对学习产生兴趣。—：///—四．虚心向同行学习。在这期，我虚心向同行学习，积极参与听课，评课，和各式各样的教研活动〔到大录去听课，看优秀教师的教学光碟，本校教师互相听课，评课〕。大家互相学习，共同进步教学程度。我也从中受益非浅，取到了不少的经，对自己以后的教学有很大的帮助。五．培养多种兴趣。作为教师这个职业的特点，我们必须拥有多种兴趣，到图书室借一些书来阅读，到书店买一些必要的书籍资料，不断拓宽自己的知识面，为教学作准备，还积极参加社会上有益的活动。在这期的教学上虽然有一些进步，但还有缺乏，这需要我在以后的教学中学习再改进，使自己的教学才能得到进步。小学教师教学工作心得体会范文〔5〕数学教学应当有意识、有地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联络，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，进步解决问题的才能。结合有关的教学内容，培养学生如何进展初步的分析^p、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进展判断、推理、逐步学会有条理、有根据地考虑问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵敏性。在日常学习生活中能撇开事物的详细形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一些教训，认识到自己有很多缺乏，并且对小学教学工作有了一些体会。一、设计生活实际、引导学生积极探究这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维才能，培养学生探究问题的习惯和探究问题的才能。1、在教学中既要根据自己的实际，又要联络学生实际，进展合理的教学设计。注重开发学生的思维才能又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学形式，到达预先教学的效果。2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养才能相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达才能。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目的。二、积极提问，贯穿课堂始终要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时假设采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去考虑你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们考虑的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维才能；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生答复以下问题的热情消退的。三、设计质疑教学，激发学生学习欲望1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经历作为铺垫。2、重视传授知识与培养才能相结合，充分发挥和利用学生的智慧才能，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，开展和培养学生思维才能，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经历进展分析^p、比较、综合。总之，数学教学活动必须建立在学生的认知开展程度和已有的知识经历根底之上。教学过程是师生交往、互动，共同开展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、鼓励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，开展才能。实习教师教学工作的心得体会模板(篇一)时间匆匆到了第二次月考，学生们仍然是焦虑着，担忧着，毫无准备着。看着他们在考试前的紧张感考试后的忧愁感，只能既鼓励着又严格要求着。考试共进展了两天，作为实习教师我们也参加了监考的行列，在监考的时候从要求学生把材料放到讲桌上，到分发答题卡，分发试卷，分发条形码，再到提醒考试时间，收答题卡等等这些事务，回想到了自己考试的时候的场景。不同的是当初自己坐在讲台下，这次在讲台上，新的身份有新的责任。监考的时候，看着他们有的学生在认真答卷，有确实头放在胳膊上，还有左顾右盼的。学生们在答题，监考教师却是无聊至极，尤其是我的监考时间持续了两天，有的考试是一个半小时，有的两个小时，有的两个半小时。在这段时间里，那种枯燥和无聊真是难以言喻，不过想想自己的所有教师都是这么过的，作为实习教师自己必须适应这种生活。另外，这次监考必须认真贯彻学校要求的考风考纪，不得让学生有作弊的时机，否那么对其他学生是不公平的，从监考中可以看到学生们的学习状态和学习习惯，考试它不能决定和反映一个学生真正的学习情况，但在一定程度上是可以看出学生这一阶段的学习情况，监考是作为教师的一个重要工作，体会到了作为教师的不易，其实任何职位都不是那么简单就能驾驭的，每份工作都需要我们付出真正的努力，只有认真积极地面对生活，面对工作，才会收获工作地乐趣。实习教师教学工作的心得体会模板(篇二)没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。那么，在新的课改形势下，教师应该如何进展有效备课呢?教师首先在思想观念上要有新的打破和创新。可以说，没有教师的思想上的一次重大转变，就不会有整个备课内容方法上的打破。教师要上好课，必须知己知彼，深化理解学生在学习新内容之前已经掌握的知识和已有的生活经历，料想学生在学习中可能出现的各种问题及预设解决这些问题的策略。这样就能防止脱离实际、传授内容过深而使学生茫然不懂。因此，备学生我们应该做到理解班级的根本情况、个性特征、学习根底、对教学方法的反响、个性品质、动态变化。备课要确定好教学目的，除了“双基”以外，还要注重：(1)每节课都要注重对学生的学习兴趣、习惯、方法的培养目的，落实这一主要目的，比教学生掌握知识更为重要。(2)每一节课都要重视数学知识向理论才能转化的教学目的。在课时学习目的的制定和把握上，一定要着眼子学生可持续开展才能的培养，眺出“双基”目的的框框，注意目的的整体性和全面性。备课要明确教材的重点、难点和关键，一般的说，重点内容的主要特征一是应用广泛，二是与以后学习的关系最直接、最亲密。比方，动物在生物圈中的意义，这一内容在日常生活和消费中有广泛的应用。它是后面学习分数乘法应用题最直接的根底，又是解容许用题组成判断的重要概念。无疑，它在全册教材中有举足轻重、牵一发而动全身的地位和作用，是全册教材中的重点。在确定重点以后，又如何在教学中突出重点?我认为：就课堂教学的节奏而言，讲解重点内容时教师的语调要放慢些，教学节奏宜缓。在这种给学生留有充分考虑余地的教学节奏下，学生才可能听清重点，想明重点。难点，就是多数学生不易理解和掌握的知识点。小学数学教材中，有的内容比较抽象，不易被学生理解；有的内容纵横交织；有的内容本质属性比较隐蔽；有的表达了新观点和新方法；有的在新旧知识的衔接上呈现了较大的差距等等。这种内容教师难教、学生难学，教师在备课时要根据教材的广度和深度、学生的知识根底与心理特征来确定，才能到达有效备课的最正确效果。教材中有些内容对掌握某一部分知识或解决某一类问题起着决定性的作用，这些内容就是教材的关键。作为教材的关键，它在攻克难点、突出重点过程中往往具有打破口的作用。一旦处理好教材的关键，与其相关的教学内容就可以迎刃而解了。备课要选择适宜的教学方法，教学目的能否实现，很大程度上取决于教学方法的选择。最后，教学需要反思，反思才能进步。只有具有反思习惯的教师，才会迅速成长。因此，教师上课以后必需要进展反思。课堂中教师是否教得轻松，学生是否学得愉快?这节课的重点与难点是否都讨论透了?探究的过程中，学生的参与率如何?等等。课后反思，是最有利于进步教学程度。实习教师教学工作的心得体会模板(篇三)上周二下午的课给理科班讲关于热能的知识，自觉这一节很简单，备课的时候也没有特别去想很多问题，结果学生问到，教师，为什么物质能量越低越稳定？这个在我看来不用解释的点，将我卡住。虽然最后也解决了学生疑惑，然而自己心里还是有个疙瘩。后来，自己也总在想为何在备课的时候没有考虑到这个问题。一方面确实是没有考虑到学生的情况，总把自己的想法强加给学生，认为自己能理解的知识点或者问题，学生同样也可以去想通，却忽略了学生对于知识的承受力毕竟与我们不同；另一方面，备课时候还是没有准备充分，对于授课内容的理解确实是一个很重要的方面，然而我们也不能忽略每一个知识的深浅层次，毕竟这一堂课要有详有略，让学生能合理分配自己的注意力。1、首先，要想好每堂课课应该给学生讲点什么内容。根据教材内容和学生的当前情况，确定教学的详细内容与任务。比方，就化学能与热能这一节来说，关于能量的转化可以由物理知识简单代入理解，而对于有关化学反响能量变化的原因那么要详细而详细的去讲，让学生能从化学键本质认识。2、自己每次上课之前，要先想想每次