TTT之教法实战讲义版

尊敬的学员：你好！欢迎您参加慧腾管理为五菱柳机动力有限公司举办的《TTT—教学教法实战》培训课程，在接下来的培训中，我们将和大家一起就这一主题进行讨论和交流。如果你有关于本次培训的任何问题，请与慧腾公司联系，我们将尽全力协助您解决。再次感谢您的合作，并预祝大家顺利完成本次培训，在活动中有所收获，留下一段美好的回忆！学员姓名：_____________

3教学方法带来的挑战与难题大量的讲授，讲师很累，学员更疲惫！游戏教学派vs视频教学派教案中的案例和故事单一、说服力不强如何解决学员上课不愿意听讲？如何提起学员的学习兴趣？……传递知识需要相当的技巧

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合5TTT培训模块与要点课程开发教学教法呈现技巧控制和管理123个人简介需求调研设计课程结构设计3级课程大纲开发讲义开发授课脚本开发案例设计授课辅助文档破冰及暖场技巧学员需求调查学员情绪控制培训现场管理阶段性目标控制保证培训实施达到预期效果处理疑难问题常用教学方式互动教学根据单元内容和目标选择教学方式设计脚本辅助教学设备辅助器材应用克服紧张情绪声音控制技巧时间控制互动技巧演讲技巧章节过渡与转换保持参与度4头脑风暴案例分析小组讨论音视频提问游戏角色演练竞赛组织仪式常见的培训方法沙盘模拟讲授实战演练作业辩论测试考试讲故事激励7培训内容与教法匹配建立培训内容与教法匹配表按照大纲匹配培训内容与教法根据内容内容进行多种教法组合分析8教法应用5步骤教学内容与教法匹配收集与教法相关素材与工具设计脚本演练试用教法固定匹配内容教法

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合

头脑风暴小组对特定解决方案进行讨论，通过提出尽可能多的创造性观点，实现解决特定问题的方法。11使用头脑风暴的三种情形开场问题汇总问题解决激发学习兴趣12头脑风暴控制技巧头脑风暴的实施规则任务布置过程控制与实现方法成果讨论与筛选肯定与奖励头脑风暴现场布置控制技巧1不允许有批评性的评价.2自由发言3求数量不求质量4提倡合并和改进意见5做记录最后评判头脑风暴实战14选择一个小组要讲授的课程，根据培训内容写三级目录大纲根据大纲建立培训内容和教法匹配表时间：60分钟提交作业：个人或小组完成个人或小组任务（任选其一）：

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合案例分析在培训班中将学员分成小组，对特定的案例进行讨论分析，实现培训目标的一种授课方法。案例讨论需要学员的互动性较多。适用课程适用对象控制要点第一单元17案例分析的三种分类演说介绍式案例参照故事案例小组讨论案例3步骤开发案例脚本选题编写案例编写分析回顾要点第一单元案例的标准格式：记叙文文体题目正文：时间、地点、人物、起因、发展、结果分析案例分析关键学员的水平主要的思维活跃分子最好有不同意见培训师的点评水平案例要提前准备数据绝对准确时间把握要得当案例要和现状相符合或者有借鉴意义符合历史潮流，最好符合最新理论案例分析5要点案例分析实战21个人或者小组：根据培训内容与教法匹配表调整匹配案例分析教法根据课程内容开发一个参照故事类案例根据课程内容开发一个小组讨论类案例时间：40分钟提交作业：个人或者小组完成个人与小组任务：

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合小组任务（讨论）将学员分成小组，完成特定任务的一种学习方法，完成的任务可以是与工作直接有关的，也可以是与工作无关的，如组织团队游戏、讨论等。适用课程适用对象控制要点第一单元24小组任务适用的三种情形开场完成指定任务特定教学问题讨论25开发小组任务脚本建立模板设计任务书设计活动布置脚本26任务布置与现场控制技巧设定小组成员角色任务布置现场指导与控制技巧小组讨论关键

所讨论的话题是工作中经常发生、但平时尚未深入思考的。讨论的话题不能简单幼稚，而要具有一定的难度，能够引发学员做学入的思考有能够使学员全部进入的组织方法培训师的点评、总结、指导能力小组讨论需要注意人数控制在3-6人清楚的任务说明。选择组长，由组长组织讨论，做小组讨论汇报时间控制，过长学员感到浪费时间；过短问题得不到充分的讨论引入竞争，使讨论更加投入。设计2-3个讨论话题，一个组做公开汇报，其他小组做出评价同一个话题提出不同的观点。提前设置不同角度的讨论小组任务实战29个人或者小组：根据培训内容与教法匹配表调整匹配小组任务教法根据课程内容开发一个小组讨论脚本时间：20分钟提交作业：个人或者小组完成个人与小组任务：

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合通过观看电影/短片学习引入特定的知识，如项目管理、团队文化、管理意识等视频第一单元《亮剑精神》《修女也疯狂》《当幸福来敲门》…..32视频教学应用的三种情形借鉴与激发思考技能示范案例分析《亮剑》、《修女也疯狂》《民航客机安全操作》针对性的的课程辅助资料33视频制作的三个等级单一剪辑简单制作专题开发34视频剪辑与制作视频剪辑工具视频剪辑方法视频拼接方法视频教学实战35个人或者小组：根据培训内容与教法匹配表调整匹配视频教学法剪辑一个3—5分钟的视频文件并编辑到讲义中分析或讨论视频教学回顾点时间：40分钟提交作业：个人或者小组展示个人与小组任务：36主题视频开发技巧设计故事轴线建立关键事件要点、情节点、对抗点和结尾点分镜脚本开发视频拍摄（演员选择和沟通、制作拍摄计划、场景布置、视频拍摄）剪辑制作37视频播放与回顾引导播放前准备视频播放回顾引导

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合通过各种提问问题的方法达到传授知识、引发思考、控制与引导培训方向的培训方法提问第一单元开放式问题闭合式问题引导式问题选择性问题设问反问提问适用的4类情形第一单元学员反馈课程控制问题解决达成共识提问的控制技巧第一单元问题选择问题抛出问题反馈与引导42任务：各小组组内练习，内容自选，授课过程中要使用提问和引导技巧小组汇报，每个小组选择一名组员汇报时间：40分钟提交作业：各组汇报提问实战

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合游戏通过组织特定的、有准备的情景模拟，让学员能够体验到一定的管理思想、思维意识等思考点或问题，达到建设团队，提升团队或者个人认识、引导课程等目的。适用课程适用对象控制要点第一单元游戏分类激发游戏复习游戏开场游戏分组游戏沟通游戏主题游戏游戏分类游戏基本要点目的所需时间所需人数所需材料游戏玩法游戏规则游戏控制服务于培训内容，不可脱节不可太长，5-60分钟根据分组、场地、内容等确定提前准备，便于携带简单易行严密，反复推敲，提前试验宏观控制，灵活应对，适可而止开场游戏

这类游戏通常被当作“突破口”，主要用来引导学员作自我介绍、或者帮助学员们建立“思想框架”，以便顺利地进入整个课程的学习

人们总是更容易记住我们首先做的事情和做的最出色的事情，因此开场选择游戏一定要谨慎决窍激发游戏目的是为了活跃团队气氛，使用此类游戏的最佳时机是大家都感到恹恹欲睡的午后，另外，当你感觉到团队的注意力似乎正在分散的时候，也可以随时使用此类游戏生动的复习课、刺激大脑的脑筋急转弯、甚至是某种体力活动的游戏游戏形式使用决窍往往并不是事先列在培训课程单上，一旦需要随时把它们拿出来使用开场与激发类游戏原则第一单元时间不宜过长提前勘察场地尽量让全体学员参与赏罚分明，多奖少罚灵活控制与宏观掌握50小组任务：设计游戏脚本（每人一个）设计游戏场地布置图组织实施一个开场游戏工具：visio和excel、word时间：40分钟游戏实战分组游戏

目的在于改善小组成员之间的关系。此类游戏对培训师很具挑战性，因为它们要求参与者在小组范围内工作，时间长度比其他类型的游戏都要长

如何推动游戏的进行，同时密切留意团队取得的进展挑战分组游戏介绍支援前线激情拍掌盲人摸球折报纸怪兽造型解手链

53小组任务：设计游戏脚本（任选一个）设计游戏场地布置图组织实施一个分组游戏工具：visio和excel、word时间：40分钟游戏实战分组游戏使用原则第一单元时间控制要准确，不要拖沓提前勘察布置场地、器材布置任务与规则简单、明确、统一，不能有漏洞，培训师要树立权威选好助手或监督员，可采用互相监督或者志愿者监督的方式全场控制，灵活变化沟通游戏

这类游戏的目的在于提醒学员注意沟通的重要性，或者找出沟通能力上有待提高之处

很多活动都可以用来强调沟通能力的重要性，培训师要灵活运用设计实施沟通游戏第一单元确定主题选择关键点（冲突点）设计脚本设计道具提前准备游戏的控制要点57小组任务：设计游戏脚本（驿站传书）设计游戏场地布置图组织实施一个沟通游戏工具：visio和excel、word时间：40分钟游戏实战主题游戏这类游戏需要培训师把课程和游戏结合起来开发，属于研发类的游戏，需要具体分析。有时候可以作为课程的导入，有时可以作为课程的检验手段

游戏要和培训主题契合，不能脱节，否则会使学员茫然，挑战培训师警告设计并实施主题类游戏第一单元根据培训目标选择主题选择关键点设计脚本设计道具和任务书游戏布置与过程控制技巧游戏回顾与引导技巧60小组任务：设计一个主题游戏脚本设计游戏场地布置图组织实施一个主题游戏工具：excel、word时间：60分钟游戏实战复习游戏简介这类练习往往能够将复习课伪装成一次轻松的互动式比赛一旦某些参与者缺乏参加竞赛的劲头，场面可能失控警告挑战保证竞赛尽可能轻松而且--任何时候都能够促进合作而非竞争使用游戏的忠告对受众进行评估，了解风险所在每使用一个游戏之后都应该听听反馈意见要有创意。调整、调整、再调整关键在于临场应变和控制场面游戏是为你服务的，不要变成游戏的奴隶游戏设计以游戏的目标为导向，采用倒推思路设计游戏设计要考虑操作性、时间、器材等因素节点冲突最大化、典型化、参照性为基本设计原则游戏设计要先确定好关键点、回顾点、可能反应点设计好的游戏要反复演练，改进无法创新的时候，可以参考现有游戏改型为你所用

课程目录教学教法与培训效果实战1：头脑风暴实战2：案例分析实战3：小组任务实战4：视频实战5：提问实战6：游戏实战7：角色扮演实战8：竞赛实战9：多种教法组合角色扮演演示特定的操作步骤和流程，让学员现场演练和实习相关步骤，讲师在旁指导适用课程？？适用对象？？控制要点？？第一单元角色扮演适用的两种课程

实操技能培训角色体验培训搭建教学环境模拟现实环境布景教学设备、器材准备相关人员准备设计角色扮演脚本

角色分工现场任务实施清单讲师布置流程和要点行动要点评审设备及文档清单实施角色扮演教学

培训前场地、设备布置及检查分配角色发布任务过程监控回顾总结70小组任务：设计角色扮演脚本现场任务清单组织实施角色扮演工具：visio和excel、word时间：40分钟角色扮演实战角色扮演的关键1、培训师的设计是否适合学员的真实情况、并能够在角色扮演中反映出真实情况2、培训师是否能让学员参与其中3、培训师的点评是否具有可操作的指导意义角色扮演要注意