2021-2022学年辽宁省朝阳市卧虎沟乡初级职业中学高二历史下学期期末试题含解析

2021-2022学年辽宁省朝阳市卧虎沟乡初级职业中学高二历史下学期期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.郑观应在《盛世危言》中说：“洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾人中国，而女红失业；煤油、洋烛、洋电灯人中国，而东南数省之柏树皆弃为不材。”该材料从本质上表明A．商品输出是列强侵华的主要方式

B．列强侵华客观上促进了中国的近代化C．列强侵略导致自然经济开始解体

D．西方侵略造成中国社会矛盾日趋激化

参考答案：C2.某班同学在制作《近代物理学的成就》手抄报时，画了下面一幅漫画。他要表达的是（

）A．伽利略通过对自然的观察发现了自由落体定律B．牛顿在自然现象启发下开始研究万有引力定律C．爱因斯坦相对论的提出基于对自然规律的把握D．任何科学规律及定律的发现都有其偶然的因素

参考答案：C略3.“美货成了美祸”是对下列哪一时期社会经济的恰当描述A．19世纪三四十年代

B．20世纪40年代后期C．20世纪三十年代

D．20世纪20年参考答案：B4.第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界。”此时，为领导世界美国采取的经济措施包括（）①建立北约组织

②推行马歇尔计划③推动世界贸易组织的建立

④推动布雷顿森林体系的建立。A．①②④ B．②③④ C．③④ D．②④参考答案：考点：E4：马歇尔计划；ED：布雷顿森林体系．分析：本题主要考查二战后美国为称霸世界而采取的经济举措，注意题干要求，“此时”指二战结束不久；美国采取的“经济措施”．解答：①属于美国采取的军事措施；③世贸组织建立是1995年，时间不符合．故选D．5.美国历史学家费正清在《ChinaWatch》一书中写道：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言。”费正清笔下的历史事件A．体现了启蒙思想的自由、平等

B．促进了中国的文化繁荣C．发生在20世纪50年代

D．严重践踏了中国的民主、法制参考答案：D6.16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家坚决反对（）A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰B．灵魂得救是上帝预先的安排C．灵魂得救必须靠个人的行事修为D．只有上帝才能赦免罪人参考答案：考点：86：宗教改革．分析：本题考查宗教改革，是在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动．实质上是早期资产阶级的反封建斗争，人文主义思想得以进一步弘扬．解答：16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，典型的主张是“因信称义”．“精神上的自由”是相对的，你可以信仰上帝的方式不同，但必须信仰上帝．A反应了因信称义的思想，排除；B主张反应了先定论的主张，不能体现获得精神上的自由，排除；C则是天主教的“因行称义”，故宗教改革家坚决反对，故C正确；D为信仰耶稣的共同主张，排除．故选C．7.“我们在内战中搅了20多年……黑白不明，是非不分，败虽不足耻，胜亦不足武。今日天如人愿，让我们这一辈子有一个抗日报国的机会，今后如能为国家民族而战死沙场，才真正死得其所。”李宗仁先生的这一段话应该是在下列哪一事件后有感而发？（）A．北伐战争 B．徐州会战 C．红军长征 D．渡江战役参考答案：考点：9S：抗日战争．分析：本题考查抗日战争．考查徐州会战．考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．解答：依据题干“让我们这一辈子有一个抗日报国的机会，今后如能为国家民族而战死沙场，才真正死得其所”可知，与抗日战争有关，ABCD四项中只有徐州会战是抗日战争中的战役，故B项正确．故选B．8.20世纪50、60年代，党和政府把发展“两弹一星”为核心的原子弹、空间技术和火箭技术放在重中之重的地位，主要是为了A．带动其它部门发展

B．尽快实现社会主义工业化

C．提高中国国防实力

D．.适应第三次科技革命潮流

参考答案：C略9.陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，陈独秀A．进行革命斗争，反对独裁专制

B．建立革命政党，发动工农群众C．发动新文化运动，解放民众思想

D．提倡学术自由，普及白话文章参考答案：C10.董仲舒新儒学的内容是

A．中央集权主张

B．人性本善学说

C．君权神授学说

D．“天人感应”学说参考答案：D11.“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分之未定也。夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。……故夫名分定，势治之道也；名分不定，势乱之道也。”请根据所节录文献内容判断，这段文字最有可能表达的是下列哪一派的观点()A．儒家B．道家C．墨家D．法家参考答案：D百家争鸣。材料节录的文献大致意思是：一个兔子跑，上百个人追逐它。不是因为一个兔子可以分成百份，而是他的名分没有定下。满市场都是卖兔子的，有些人敢偷而不敢直接拿，是因为这些兔子已经有了名分。所以名分已定，解决纠纷就有了依据，社会才有正常的秩序。题干材料意思是对兔子的“逐”和“不敢取”，取决于兔子名分是否“定”，喻指春秋战国时期诸侯争霸，连年混战，只有实行中央集权，国家统一，才能解决诸侯纷争。该思想应属于法家思想。故选D。12.毛泽东思想和邓小平理论是马列主义与中国国情相结合的产物。它们的共同点主要有①思想核心是实事求是②是党集体智慧的结晶③照搬了苏联的经验④是对马列主义的继承和发展A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④参考答案：D13.1803年的马伯里诉麦迪逊案使美国《1789年司法条例》第13条因违宪而被取消，确立了美国的司法审查制度。在美国，审查法律是否符合宪法的权力属于A.参议院B.众议院C.总统D.最高法院参考答案：D【详解】据所学可知美国是典型的三权分立国家，但是在建国之初，司法相对于立法和执法较弱。这一局面是通过马伯里诉麦迪逊一案得到改变的。在1803年的马伯里诉麦迪逊一案的判决中，联邦法院的大法官马歇尔认为：违宪的法律不是法律；阐明法律的意义是法院的职责。从而开创了由联邦最高法院审查国会制定的法律是否符合宪法的先例，司法审查制度也由此得以创立，D正确；美国国会分为参众两院，享有立法权，不享有审查法律权，A、B不合题意；据所学可知总统执掌行政权，对立法有否决权，不享有审查法律权，C错误。【点睛】美国1787年宪法原则：“分权与制衡”1、联邦政府掌握了国家主要权力，各州享有一定的自治权。（1）联邦政府的立法、行政和司法机关在全国范围内行使国家权力。（2）各州政府享有一定的自主权（3）国家有适用于全国的宪法和基本法律，各州在不违反联邦宪法和法律的前提下也有自己的宪法和法律。2、联邦政府主要权力分属行政、立法、司法三个相对独立的部门。3、中央个部门之间，中央与地方之间互相制约与平衡。（1）联邦法院有权审查行政或立法行为（2）国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。（3）众议院有权对包括总统、副总统在内的所有美国文官提出弹劾，然后交参议院审判。综述：1787年宪法使美国形成了总统制、联邦制与共和制混合国家制度，共和制是根基，总统制和联邦制受制于共和制。（使美国形成了新的国家制度）14.山东常被称为“齐鲁之邦”这与西周时期的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。下列对此解释合理的是A.鲁国的历史更为悠久

B.受宗法制正统观念影响C.因孔子收到历代推崇

D.由分封等级体系决定参考答案：B15.《春秋繁露》记载：“古之造文者，三画连其中，谓之王，三画者，天地人，而连其中，通其道也，谓之王。”材料体现了A．天人感应

B．君权神授

C．阴阳五行学说

D．封建等级思想参考答案：A16.始皇廿八年的“峄山刻石辞”中载：“追念乱世，分土建邦，以开争理……今乃皇帝，一家天下，兵不复起。”从材料及所学知识可知秦始皇采取了哪些制度？（）①郡县制 ②分封制 ③宗法制 ④皇帝制A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②④

参考答案：A17.热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节：“芈月的儿子赢稷在位时期，周赧王号令六国诸侯临时组建了一支6000人的队伍，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成．”这一情节充分表明（）A．天子权力开始削弱 B．贵族政治彻底瓦解C．分封制受到冲击 D．宗法制度遭到破坏参考答案：考点：西周的分封制．解析：本题考查分封制，要求掌握分封制的内容，了解分封制下诸侯的权利和平义务．解答：西周分封制规定，分封的诸侯听命于周天子，有勤王的义务，从材料内容可知，这是处于战国后期，周天子的命令诸侯已不予理睬，说明分封制已崩溃．故C项符合；A项在春秋时期已开始削弱，故排除；B项贵族政治彻底瓦解不符合史实．D项宗法制遭到破坏在题意中没有体现，故排除．故选C．18.近代中国的一位哲学家曾写过这样的一段话：“我们用木头和泥土塑出一个人的偶像，称它为神。把它放在美丽的庙宇里，让它坐在辉煌的神龛里；人民崇拜它，认为它是不可思议地强有力的。但是，假如有个疯子把它推倒、踩在脚下，并把它抛进肮脏的池塘里，假如有人发现了它，再把它检回来，放在原来神圣的地方，那么，你将发现它的魅力已经失去。”作者利用这段话讽刺的最有可能是（

）A.辛亥革命缺乏群众基础

B.清政府腐朽无能

C.民族资产阶级软弱妥协

D.袁世凯复辟帝制参考答案：D解析：仔细阅读材料，体味其中的寓意：皇帝是偶像，但被扔进“肮脏的池塘里”，后来有人把它捡回来，但神像的魅力已无。可以判断这个从“肮脏的池塘里”捡回偶像的人是指袁世凯。所以作者利用这段话讽刺的最有可能是袁世凯复辟帝制。19.黄宗羲在《明夷待访录》中说：“盖使朝廷之上，闾阎之细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论断的精神实质较为接近的是A．天下兴亡，匹夫有责

B．民为根本

C．天下为公

D．民贵君轻参考答案：C20.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是()A．体现了资产阶级的民主意识

B．以法律的形式肯定了启蒙运动的主张C．指导了本国的反封建斗争

D．确立了国家的政权组织形式参考答案：A21.晚唐时期，朝廷授予众多节度使同平章事的头衔，与宰相并称，号为使相，但并不行使宰相权力。北宋前期，被授予使相头衔的官员类型增加，包括亲王、枢密使、留守、节度使等。这种变化反映了北宋A．宰相权力的扩大

B．藩镇问题依然较严重

C．君主专制的强化

D．重文轻武的基本国策参考答案：C本题考查汉到元政治制度的演变，旨在考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。从晚唐到北宋前期，被授予使相头衔的官员类型的增加，为的是削弱相权，加强皇权，C项正确。A项与此相悖，排除。B、D两项在材料中未体现，可排除。22.《新历史》中写到：“同在一国中，休戚相通，谊属兄弟。前此为一姓专制时代，各私其种人，故多不平等之制度。近民国建立，凡我民族，不问何种何教，权利义务皆属平等。”该书出版的最早年份可能是（）A．1840年 B．1898年 C．1912年 D．1919年参考答案：考点：9A：辛亥革命．分析：本题考查辛亥革命．考查中华民国的建立的时间．考查学生抓住关键信息、对所学知识的识记能力．解答：依据题干材料“前此为一姓专制时代”、“近民国建立”等信息可知，《新历史》中记载的是关于中华民国的建立的相关信息，中华民国建立于1912年，故C项正确．其余三项均不符合题意，应排除．故选C．23.辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价A．代表了新文化运动时期的认知水平

B．对思想启蒙方面的局限性认识不足C．肯定了反对专制、追求民主的愿望

D．基本上不符合辛亥革命的历史事实参考答案：A24.《旧唐书》记载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”下列对该材料的理解正确的是()A．反映了王国对中央的威胁

B．反映了“天下共主”的地位受到地方势力冲击C．反映了藩镇割据威胁到中央集权

D．反映了藩镇问题得到解决参考答案：C25.1956年4月，中共中央指出：在物理学方面，不能说牛顿的物理学是封建的，爱因斯坦的物理学是资本主义的，这种说法是没有道理的。我们中国现在发展科学……说某某学者或某某学派是资产阶级的，那科学的发展就完蛋了。这一表态A.对学术争论观点做出的权威结论

B.强调科学研究与思想形态结合紧密C.是对新中国学术观点多元化的肯定

D.强调科学研究要不断否定旧观点参考答案：C26.1845年，福州官员奏称“民间之买洋布、洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之棉布、不复畅销”“民产之土布土棉……不能出口”。这反映出当时A.经济结构发生变化B.小农经济基本瓦解C.人民生活水平提高D.传统手工业趋于稳固参考答案：A【详解】根据材料内容可知，由于民间多买洋棉洋布，因此土布土棉不再畅销，由此说明传统自然经济收到冲击，自然经济开始解体，经济结构发生变化，故选A项；“基本瓦解”的说法不符合史实，故排除B项；土布土棉不再畅销有可能导致人民生活水平下降，故排除C项；材料反映的是传统手工业受到严重冲击，而不是趋于稳固，故排除D项。27.1933年5月美国通过《农业调整法案》，对农产品实行价格支持，把粮食价格提到市场均衡价格之上，使农民每年以等量的农产品能够交换到相同数量的工业品。1938年2月，在罗斯福总统的敦促下，美国国会又通过了第二个《农业调整法》。罗斯福政府此举意在A.摆脱日益严重的经济危机B.国家大力干预经济C.把国民经济纳入计划轨道D.稳定农产品的价格参考答案：D罗斯福新政时期对于农业措施是减耕减产，提高农产品价格，故D正确；A不是材料中主要目的；B属于罗斯福新政特点；罗斯福新政不是实行计划经济，故C错误。28.哈佛大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友。”对此认识不正确的是A．重视传统，尤其以柏拉图、亚里士多德为代表的人文理性传统B．强调追求真理是最高的原则C．保证了哈佛能够继往开来、传承创造、不断地推陈出新D．帕拉图、亚里士多德的思想直接成为美国独立战争的思想武器

参考答案：D略29.唐宋之前，《孟子》在儒家的地位不高。唐宋儒者出于同佛教斗争的需要而自觉地抬升《孟子》的地位；《孟子》被南宋朱嘉列入“四书”，成为儒家的经典。对此合理的解释是，《孟子》（）A.具有较强的思辨性B.构建了完整的儒学体系C.继承了孔子的思想D.与佛教思想相冲突参考答案：A材料体现了唐宋时期，出于和佛教斗争的需要《孟子》的地位有所提升，就其原因在于《孟子》具有较强的思辨性，适应了唐宋时期儒学复兴运动的需求，A符合题意；B说法本身不正确；C不能作为其地位变化的原因；D与其地位的提升无关。30.明末清初思想家黄宗羲的代表作《明夷待访录》，比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年，有人称它为“另一部《人权宣言》”。这两部著作所反映的主要共同点是A.批判君主专制、保证人民基本权利B.构建未来资本主义政权组织形式C.反对封建礼教、强调人人生而平等D.反映了资本主义萌芽时代的要求参考答案：A黄宗羲的《明夷待访录》从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度进行了猛烈的抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害，因此提出了“天下为主，君为客”，限制君权，保证人民的基本权利，卢梭是法国启蒙思想家，在《社会契约论》一书中阐述了“天赋人权”“人民主权”的思想，提出了封建专制是舒服自由的镣铐，据此分析可知两部著作的主要共同点是都批判封建专制、提出民主思想，故A项正确；B项符合卢梭，排除；CD项符合黄宗羲，排除。二、非选择题（共40分）31.阅读以下材料：材料一

夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠至粤，司造船械，并延西洋柁师，司教行船演炮之法，……必使中国水师，可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。——魏源《海国图志》材料二

在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。——裴钰《改变中国》材料三

中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。——郑大华主编《民国思想史论》请回答：（1）材料一体现了魏源的核心思想是什么？（1分）（2）据材料二及所学知识，回答在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分别有哪些？（5分）（3）据材料三概括中国思想启蒙的特点，（1分）井指出导致这一特点的主要原因。（2分）（4）综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。（2分）参考答案：（1）思想：“师夷长技以制夷”。（1分）（2）指导思想：“中体西用”；维新思想（实行君主立宪）；三民主义（民主共和）；民主科学；马克思主义、毛泽东思想。（5分）（3）特点：现代化启蒙（1分）原因：资本主义列强侵略或民族危机加深；先进的中国人的探索（此处答“国情”、“社会性质”等不给分。（2分）（4）作用：思想解放推动中国救亡图存；推动近代化进程；推动中国社会转型。（每点1分，共2分）略32.阅读下列材料，回答问题。材料一、尊儒兴学，制度教化，将教育、考试和选官三者结合起来，是汉武帝时代的大创造。孔子“学而优则仕”的主张，自此以后作为正式文官制度确立起。陆九渊在白鹿洞书院阐述办学宗旨时云：“学者之志，不可不辨也；科举取士久矣，名儒巨公，皆由此出。今为士者，固不能免此，然科举之得失，顾其技与有司好恶如何耳，非所以为君子小人之辨也。然终日从事者，虽曰圣贤之书，而要其志之所向，则有与圣贤背道而驰者矣。推而上之，则又唯官资崇卑、禄廪厚薄是计，岂能悉心于国事民隐，以无负于任使之者哉？”——冯天瑜《中华文化史》(下)材料二、19世纪末部分书院教学内容简表书院正蒙书院格致务实书院求是书院两湖书院和经心书院教学内容国文、地舆、经史、时务、格致、数学、歌诗天文、地舆，吏治、兵法、格致、制造各种西学、算学、外语经学、史学、地舆、算学、外政、天文、格致、制造——冯天瑜《中华文化史》(下)材料三、人力资是我国经济社会发展的第一资，教育是开发人力资的主要途径。要以学生为主体……把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。——《国家中长期教育改革发展规划纲要》(2010～2020年)(1)依据材料一，分析概括陆九渊办私学的目的是什么？(4分)(2)从教学内容方面看，相对于古代教育，中国近代教育有什么变化？体现出什么特点？(8分)(3)综合上述材料，分析从古代到近代再到现代，中国教育培养的目标发生了怎样的变化？(6分)参考答案：参考答案：(1)培养知识分子的君子人格(或重建知识分子的道德价值观)；强化知识分子的社会责任意识和历史使命感。（4分）(2)变化：古代注重经学(或儒学、人文科学)；近代人文科学与自然科学并重。（4分）特点：中西结合；传统与现代并存。（4分）(3)古代：为封建统治阶级培养官吏；近代：学习西方科技、制度，培养实用人才；现代：促进学生全面健康发展，培养高素质劳动者和社会主义现代化建设人才。（6分）试题分析：第(1)题，回答时注意结合陆九渊的阶级地位及材料“学者之志，不可不辨也；科举取士久矣，名儒巨公，皆由此出。今为士者，固不能免此，然科举之得失，顾其技与有司好恶如何耳，非所以为君子小人之辨也。然终日从事者，虽曰圣贤之书，而要其志之所向，则有与圣贤背道而驰者矣。推而上之，则又唯官资崇卑、禄廪厚薄是计，岂能悉心于国事民隐，以无负于任使之者哉？”进行分析解答。第(2)题，回答时注意联系近代中国社会的变化，再结合教育的具体内容分析教育中西结合的特点。第(3)题，从社会性质的不同出发，分析三个阶段的差别。33.在不同的历史时期，市场或多或少的都存在着，而且常常扮演着重要角色。阅读下列材料：（14分）材料一、潘楼东去十字街，谓之土市子，又谓之竹竿市。又东十字大街，曰从行裹角，茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。──〔宋〕孟元老《东京梦华录》卷二《潘楼东街巷》材料二、大抵徽俗，人十三在邑，十七在天下；其所积蓄，则十一在内，十九在外。──王世贞《弇州四部稿》卷六一《赠程君五十序》材料三、今闽省向销之江浙棉布及洋货等物，因被英夷所占，不克畅销，纵使竭力招徕，而全省之一隅之地，民间服用无多，又不克转鬻他省．揆之事势，断不能使华夷两货，并用兼行，是即有愿往江浙等省贩货之人，而销既不多，势必裹足；况现在商俱疲乏，更属招之不前。——彭泽益《中国近代手工业史资料》第一卷材料四、社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发展社会生产力。我们过去一直搞计划经济，但多年的实践证明，在某种意义上说，只搞计划经济会束缚生产力的发展。把计划经济和市场经济结合起来，就更能解放生产力，加速经济发展。──邓小平《社会主义和市场经济不存在根本矛盾》（1985年10月23日）请回答：

（1）据材料一概括宋代市场发展的特点。（3分）材料二反映了明代市场出现了怎样的新发展？（3分）（2）材料三反映了近代中国市场出现了什么新现象？（2分）这从本质上反映了近代中国的经济结构发生了怎样的变化？（2分）（3）概括材料四的主要观点，（1分）结合所学知识分析20世纪90年代以来中国实现这一观点的过程。（3分）参考答案：参考答案：（1）宋代：市打破时间、空间限制；市场扩大；有饮食、服装等服务设施；明代：出现地域性商人群体；商人积累了雄厚的商业资本；商人的资本多用于投资；经营活动遍及全国各地。（2）新现象：西方工业品充斥东南沿海市场，中国传统手工业品滞销；变化：中国经济开始卷入资本主义世界市场，自然经济开始解体。（3）观点：把计划经济和市场经济结合起来，加速经济发展。过程：邓小平南方谈话奠定社会主义市场经济体制的理论基础；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标；21世纪初，我国初步确立社会主义市场经济体制。试题分析：宋明商业的发展；近代经济结构的变动；经济体制改革。（1）主要考查学生对宋代和明代商业发展的分析与掌握。回答第一小问主要结合材料一“潘楼东去十字街，谓之土市子，又谓之竹竿市。