初中安全教育心得体会10篇

14/14初中平安教育心得体会10篇平安是革命的本钱，健康是人生的根底，但是，如果不注意，“本钱〞将花尽，“基幢将毁掉。下面是小编为大家整理的初中平安教育心得体会，供大家参考!平安教育心得体会在星期一的校会课上，我认识到了生命的珍贵;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的时光很短暂，我们何不珍惜这短暂的时光呢?所以我们首先要以平安为首，只有在健康的根底上更好地学习、工作。在看《平安教育》这部教育片时，我看见了有多少泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良好的掌握防止这种情况的方法，与亲人长辞，妻离子散;我看见当海啸来临时，有多少人在大风大浪中呼救，有多少人已被淹没，又有多少人在四处寻找亲人的踪影，如果他们知道海啸来临前的预兆，也许就不会有那么多人无辜丧命了。再看地震、火灾光临之际，多少人选择跳楼、飞速奔跑等错误的方式，这些举动，都有可能危及生命!如果他们都有自我保护意识，也不会出现这么多凄惨的场景。通过这部影片，我了解到了遇到火灾如何逃生、陷入沼泽如何脱险、发生地震该如何去做，同学们，难道你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子，撕心裂肺的哭声吗?难道你们还想看到失去亲人的人，需要被人搀扶着走路吗?如果你们都不想看到这样的场景，就让我们从现在做起，增强自我保护意识，同时也带动周边的人，珍惜自己的生命，共同创立美好家园!平安教育心得体会无数个平安事故的教训告诉了我们一个深刻真理：企业成于平安，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是无法弥补的伤痛。平安意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道假设责任心不到位就会酿成事故，正确认识到平安不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。平安生产是企业永恒的主题，平安文化已成为企业文化的重要组成局部，并起着越来越重要的作用。企业平安文化是企业在平安生产的实践中，以从事平安管理、平安生产、平安宣传教育等形式，逐步形成的为全体员工所认同、共同遵守，带有本企业特点的价值观念、经营作风、管理准那么、企业精神、职业观念和平安目标等的总和。随着“卷烟上水平〞目标的稳步提升，推进平安文化建设，促进企业平安生产已成为当前烟草行业的主要任务。现就企业平安文化建设的方法和途径谈点粗浅认识。一、形成全新的平安文化理念如何形成全新的平安文化理念，使平安文化理念深入人心，应注重以下几个方面：一是要树立以人为本的观念。坚持以人为本，打造平安文化是全面贯彻“平安第一、预防为主〞方针的新举措，是企业保障员工人身平安与健康的的新探索。以人为本的平安生产管理，就是指企业生产的过程中把员工的生命摆在一切工作的首位，贯穿“以人为本〞、“珍惜生命〞、“保护环境〞的理念，真正做到维护员工的利益，以员工是否满意、是否得利、是否安康稳定为标准，形成社会效益、企业利益和个人权益的多赢局面，促进企业可持续开展。因此，企业抓平安生产首先要把员工的生命平安放在第一位，当员工人身平安与企业的生产、企业的经济利益等其它方面发生冲突时应无条件的服从人的生命。二是要树立平安就是企业效益的观念。煤矿只有实现平安才能确保企业稳定的生产秩序，没有可靠的平安作为屏障，企业的生产、经营、改革、开展将无法正常进行。平安是生产的前提，平安事故带来的损失是巨大的。因此要深刻认识到平安生产是企业的效益。三是要形成平安工作人人有责的观念。平安不仅是企业的重要工作，而且也是每个员工的事。企业对平安工作、对员工生命的关注不仅强调生命的物质存在的可贵，更应关注和关爱员工，不仅要保证员工的生命平安，更要对员工进行情感和精神的关心，使员工获得精神上的慰藉和满足，为员工提供一个本质平安的环境，使企业“人本、人权、人性、人情〞的核心思想获得充分的表达。企业的每一个员工也要充分认识“平安为天、生命至遵循重要意义，要不断提高自身平安意识，实现自我管理，保障自身和他人的平安，实现家庭幸福与企业共同开展。二、创立有效的平安文化机制有一个有效的平安文化机制，能够保证平安文化建设的顺利进行。主要要创立以下机制：一是创立平安学习机制。要使平安文化理念深入人心，必需要有一个科学的学习机制，建立学习型组织。在平安学习和平安教育的途径上要多管齐下，强化效果。在平安学习和平安教育的形式及内容上要丰富多彩，推陈出新，使平安学习和平安教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，让职工在参与活动中受到教育，在潜移默化中强化平安意识。要通过多种形式的学习和宣传教育，逐步形成“人人讲平安，事事讲平安，时时讲平安〞的气氛，使广阔职工逐步实现从“要我平安〞到“我要平安〞的思想跨越，进一步升华到“我会平安〞的境界。二是创立平安管理机制。认真整合并完善各类平安管理规章制度，增强科学性、严密性和可操作性，是搞好平安生产的前提，也是创立平安文化的前提。要编织上下同欲齐抓共管的科学管理网络，各职能部门要层层落实平安责任制，强化平安管理，确保各项规程措施、规章制度和平安生产落到实处，领导干部要起到率先垂范的作用，以身作那么地把好平安关，加大对平安生产的监督检查的力度，狠反“三违〞，保证平安生产。三是创立平安培训机制。要把平安培训工作纳入企业平安生产和企业开展的总体布局，统一规划，同步推进，以培训机构、师资力量和平安教材为重点，推进平安培训标准化建设，建立平安培训责任制，探索平安培训工作的新机制，把平安培训与技能培训结合起来，以平安培训为起点，提高职工队伍的整体文化素质，力求平安教育工作科学化、人性化、多元化，增进平安培训工作的实效性。大音希声、大象无形、大美不雕、大安和谐。我坚信，只要人人都来重视平安，时刻关注平安，将“平安生产〞铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守平安生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的平安生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个平安和谐的环境中幸福生活。平安教育心得体会“千般照顾，不如自护〞。家长和幼儿园教师、阿姨不仅有保护幼儿生命平安的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的平安意识。一、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。〞新程说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。〞孝铟说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。〞当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?〞接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有平安与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是平安的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些平安标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解平安标记。我们就从认识平安标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的根底上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意平安。三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我保护的技能大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不平安的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。〞幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮助。这样，受保护越多就越容易出过失，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门〞。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的平安教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐开展。平安教育心得体会通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防平安工作的根本理论知识。对此，主要有以下几点体会：一、消防平安治理应做到平安第一，预防为主，把消防平安作为头等大事来抓火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被无视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山这十八个字至今仍是消防平安治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防平安工作。二、加强消防平安知识培训，提高防范意识由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不管是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不管是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防平安教育培训，内容包括：有关消防法规、消防平安制度、保障消防平安的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。三、消防平安工作要做到三个抓，不为隐患留空隙。1、要抓重点。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。2、要抓薄弱。相对消防平安隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对平安隐患少并不代表没有平安隐患。消防平安隐患和生产平安隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。3、要抓细节。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。平安教育心得体会国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可无视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安〞，人民是“安居乐业〞;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安〞。可见平安是人之根本，完成各项任务的`根底。在培养祖国栋梁的校园，“平安〞更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好平安教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作以来，我对平安教育有如下几点小小的体会。一、校园的平安教育与教学质量必须双管齐下正如“安居乐业〞一词中的“安居〞与“乐业〞是相辅相成的一样，假设不“乐业〞，同理，一个学校，学生以“学习〞为主，学习是学生的“业〞;教师以“教学〞为主，教学是教师的“业〞。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书〞的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画〞，“文能治国，武能安邦〞，“文韬武略〞等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳〞全面开展，无不说明了教育的多方面开展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习——乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。二、必须标准学生的行为习惯我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。〞良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚清楚，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非〞，只有爱憎清楚，才能营造良好的育人环境。三、普法教育迫在眉睫面对是非观念弱，荣辱感不强的学生，他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的话语，更让孩子们带进了校园，不加区分地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权〞、“名誉权〞等，加强法律意识，安定校园环境。四、亟待整顿的家长教育目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空〞房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙〞，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子〞的教育。五、师德是教师的灵魂“润物细无声〞是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范〞，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。面对学生，教师要“肚里能撑船〞。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方〞，并指明“他应该怎样做〞的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。校园的平安教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可无视平安教育，更应该从各个方面加强平安教育，才能真正建立“平安、和谐〞的校园。平安教育心得体会通过这几天的学习，使我更深刻的认识到学校平安工作的重要性和抓平安工作的紧迫性、长期性。学校是人群集中的地方，是培养人才的重要阵地，平安工作显得尤其重要。学生的平安问题关系到千家万户，学校就必须把保护学生的平安放在首要地位。下面我就学校岗位平安职责谈几点自己的体会：一、抓好平安教育是我们教师进行教书育人的行动指南学校岗位平安职责中重点谈到了“教师〞这一局部，它涉及面较宽广，不但谈到了教师所应该具备的职业道德标准，学校的平安责任，而且谈到了教师必须应尽到的平安责任等方面。我觉得平安教育给我们广阔教师提供了教书育人的行动指南。一名合格的教师，必须明确自己的权利和义务，要有平安理念，要懂得平安根本常识，要有平安第一的思想。作为教师更应把职业责任变成自觉的道德义务，更应知晓平安教育常识和掌握平安保护根本方法，更应在保护好学生的平安前提下教书育人。作为班主任教师更应把抓平安工作放在班务工作的首要地位，要不厌其烦的讲平安，要关注全体学生。必须自觉地做到对学校平安负责，对学生家长负责，对教师集体负责，对社会负责。二、抓好平安工作是学生接受良好教育的重要保证，是学校实施教育的重要保障思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利，学校岗位平安职责中谈到了“学生〞，学校保护学生生命平安是学生应享受的一项最根本权利。学生在校的平安更是学校的重要职责，让学生了解平安常识，掌握平安自我保护方法，这是学校义不容辞的责任。学校只有把平安工作抓好，学校的各项工作才能正常开展，教育教学质量才能提高;才能让家长放心，让学生安心，让社会满意。三、社会、家庭、学校联动抓好平安工作社会应该对教育履行平安义务，社会各部门要充分利用电视、电台、播送、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展法制知识、交通、消防、公共卫生、意外伤害、网络、信息平安、自然灾害以及影响学生平安的其他事故、平安事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“平安工作人人有责〞的气氛。在社会迅速开展的时代，作为教育工作者必须不断学习，不断更新，适应时代对学校平安教育的要求，关注学生的平安，为国家、社会培养合格人才不懈努力。平安教育心得体会校园平安涉及到青少年生活和学习方面的平安隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类平安事故中，学校平安事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失〞。当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的平安隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了平安的警钟。“生命〞，一个多么鲜活的词语;“平安〞，一个多么古老的话题;“幸福〞一个多么美妙的境界。同学们：一人平安，全家幸福;生命至上，平安为天;平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必须要筑起思想、行为和生命的平安长城。也许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不平安的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏中。甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样不平安的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。平安教育心得体会轻轻捧着一盒火柴，一股历史的沧桑感悄然徜徉在心中。通过这次消防平安教育，让我明白从原始社会到如今，不可煨末的是火留下遍布史页的印迹。从钻木取火到火避兽，无不展现出祖先的聪明与智慧，那时的火如此的亲切与温和。但，随着人类进化的演替，随自制火种的进步。火广泛存在于四处的同时，战场的声声震耳的枪声替代名户门前喜气的爆竹声，从此火背上一份黑森的阴霾，对于火的评价不再是那样亲妮和仁善。火开始象征悲剧的筹划者，漫天浓重的黑烟沉沉覆盖在人们的心头。看着森林频繁的火灾，看着报上条条关于瓦斯爆炸的噩耗;看着一所所温馨的家园崩倒在浓烟中;看着一位位红衣战警在生死线上的徘徊;看着火灾后零丁的孩童流离失所在街角，这一切切的悲剧，不得不引起我们关于消防的思考，关于平安的沉思。星星之火，以燎原之势，以转瞬的速度吞噬着或小或小的人类的财产，甚至有时有可能会危及至生命，生命本是五彩缤纷的。可是在火的面前显得如此的无力，褪去了多彩的外衣，留下便是伴随泪泣声的炭黑，珍贵的生命因为一时的疏忽或一时的大意，却隔死亡有着纸厚般的距离，消逝的悄无踪迹。但同时，我们也应歌颂红衣火警无畏的情操，每一次置身度外的营救，每一次生与死线上的彷徨，只为了素不相识的群众，捎去一份生的希望，留下一份关于生命的警示。俗话说：“水火无情：〞“贼偷一半，火烧全光〞。多么形象呀!火以醒目的深红敲响谨慎的鸣钟，以灼人的火舌昭示灾难的悲哀。用火的平安遍布生活中的每一个细节，留意生活的每一个细节，杜绝一个个可能存在的隐患，树立强烈的消防意识，是每个人举手可劳的事。有时可能在不经意的情况下，就丢了一个烟头，便留下了一个隐患所以将烟头轻轻踩灭，将煤气旋纽牢牢地拧紧，或是将老化的机器更新。虽是一个个小小的举动，捎去的是却是对亲人的责任和承诺。灾难是谁也无法预测的，但面对灾难我们可以防止或减少受伤，所以平时也应学会一些逃生的方法，例如，在遇到火灾的时候，一定不能慌乱，要有顺序的逃生，报警。同时要掌握些消防知识，例如：火灾根本常识、灭火器根本常识、初起火灾扑救方法。谨记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。〞划一根火柴，暖暖的温度在手心间温和的传递着，在黑夜中拉出一条关于消防的思考通道，直达生命的终点。让