《角色创作过程研究开题报告》

开题报告表毕业设计题目阮玲玉一角的创作过程分析系别专业班级学生姓名指导教师小组成员毕业设计开题报告内容要求（围绕以下方面组织内容）：选题的意义掌握电影套层结构的艺术表达。关锦鹏没有使用传统的戏剧性情节剧的方式，来结构这部30年代中国影坛最具传奇性和悲剧性的女演员—阮玲玉的传记影片，而是采用了今天与过去，黑白与彩色，纪录片与故事片、静止照片与活动影像对比、混合、交替的套层结构来表现这个弱女子凄美、短暂的一生。最外层，关锦鹏将一些采访纪录片和这部影片的拍片现场构成戏外戏，以黑白片呈现出来;最内层。他让张曼玉扮演当年阮玲玉扮演过的角色，仿真出阮玲玉一些现已失传的影片片段，构成戏中戏，中间层，张曼玉所演绎的阮玲玉的一生是传统意义上的剧情，以彩色片呈现。这三层戏穿插叠加，造成了一种极为奇特的效果:一方面故事情节被解构，戏剧性淡出欣赏焦点，观众时刻与影片保持着布莱希特式的疏离状态，这种人为地拉开观众与影片距离的方式，能够迫使观众以清醒的双眼关注阮玲玉一生的际遇，思考故事以外的问题;另一方面，影片将黑白默片、彩色剧情、现实访谈以及电影本身的拍摄过程一并呈现，仿佛一个利用不同底片、色彩以及各种拍摄手法制造形式的大杂烩，这看似关锦鹏的电影实验甚或游戏，实质上，是他对电影的一种读解:电影永远也无法百分之百地呈现真实，我们所看到的那些栩栩如生的影像是通过种种技术手段制造出来的，它们与真实有着无法抹杀的距离。鉴赏徐帆的层次感表演能力。徐帆饰演阮玲玉这一角色，25岁的青春年少，哭过笑过，贫穷过也拥有过，将这些都向观众传达得淋漓尽致最后选择自杀，或许是对人性的失望，或许是对尊严的维护，不论是怎样都给观众留卜惋惜。最初青涩天真的她，一步步踏上舞台，一步步成长，一步步成功，也一步步走向死亡。徐帆层层递进地为观众展现了阮玲玉的一生，层次感鲜明，表演真实，使观众更好地理解剧情，将人物塑造得立体化。在表演过程中，演员要做到三个统一:演员与角色的统一、艺术与生活的统一、体验与体现的统一。真正高超的表演艺术可以使演员与角色高度统一，达到“我就是”的艺术境界。话剧《阮玲玉》中徐帆饰演的这一角色很好地诊释了演员的表演层次感。富有层次感的演出，才能真正打动观众，使艺术更具深度。选题依据表演是一门艺术。舞台上的人物塑造要求演员的动作生活化，也要求把人物的心理活动外化出来。这就需要通过丰富的台词、灵动的眼睛、面部的表情及外部的形体动作来展现人物的性格特征。在塑造人物时，熟读剧本，体会人物性格、家庭背景、社会背景及命运变化，才可使表演具有层次感，使人物生动、活泼、立体。层次感对于表演具有重要作用，在话剧《阮玲玉》中徐帆的表演有着极为鲜明的层次感，无论是表演的眼神、肢体动作、语言色彩还是心理活动的体现，都将人物刻画得活灵活现，将观众带到了阮玲玉的世界，体会她的悲惨和苦楚。2选题与所学专业核心能力的关系阐述塑造角色形象的表演能力。在舞台上、镜头前塑造角色形象，创造典型性格的表演能力。戏剧影视作品的分析能力。对参演作品的分析能力。对参演作品、剧情、角色、人物关系以及时代背景等各个方面的理解、体验与分析能力；比较全面的综合表现能力。掌握较强的沟通协调，组织编创的能力，以及声、台、形、表的综合表现能力。完成本设计选题目前已经具备的条件已经具备的条件学校图书馆可以查阅相关资料3.2预计会遇到的困难以及解决办法遇到的困难：资料不全面。解决办法：寻求指导老师帮助网上搜索相电影评述4.详细的毕业设计进度控制时间表1.2019年11月15日——2019年11月20日，论文选题2.2019年11月21日——2019年11月30日，根据论文选题，确定指导教师，与导师见面沟通填写论文任务书。3.2019年12月01日——2019年12月30日，提交论文撰写开题报告，论文写作提纲，指导教师对其进行必要的补充或修改。4.2020年1月1日——2020年03月05日，撰写毕业论文初稿，字数在8000—12000字。5.2020年03月06日——2020年04月10日，修改论文初稿，完成论文定稿，指导教师审阅论文，评定