《看云识天气》杨朗课件

创设情景，激发学习兴趣

1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起来学习课文《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。

看云识天气第一课时

唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》。

导入新课卷云云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、团状等。卷云由冰晶组成。卷积云积云高积云积雨云雨层云华晕

教学目标知识与能力目标：

1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。

2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。过程和方法目标：学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。情感态度目标：激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。精要讲解，了解说明文体

学习目标一

了解说明文的文体知识。说明文文体知识一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。

三、说明文的分类

1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。

2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。整体感知，理清课文内容

明标自学

1、初读课文划出生字生词，借助工具书掌握字词；

2、再读懂的基础上尝试概括课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。亿名教育修正版检查预习1．给斜体字注音：峰峦（）一霎（

）间点缀（）绫（）纱弥（）漫月晕（）晕（

）头转向崩塌（）2．根据释义写出相应的词语：①山峰和山峦。（）②一会儿，形容时间极短。（）③事情显露出来的迹象。（）④形容动作、体态轻巧优美。（）⑤（烟尘、雾气、水等）充满、布满。（）⑥崩裂而倒塌。（）luán

shà

zhuìlíngmíyūnyùnbēngtā

峰峦一霎间

预兆/征兆

轻盈弥漫崩塌

再读课文，思考下面问题1、全文主要说了什么内容？

全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。2、文章的基本思路是怎样的？

基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。3、文章可以分为几个部分？1、浏览全文，思考提示：

（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？

（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）

2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。

（）一、云和天气的关系：____［］薄云：_____

()云的形态

（）二、看云识天气的_____［］

低而厚的云：阴晴风雪

（）_______

（）三、看云识天气的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气总本文的说明顺序是：总--分--总的逻辑顺序。云与天气（3、4、5段的“纲”）云上的光彩与天气高层云天气晴朗低层云阴雨风雪晕华虹霞意义及局限总分总总分看云识天气云和天气的关系招牌文章的结构脉络自读文章第一自然段思考下列问题1、请你划出本段的中心句，然后再读一遍理清本段的结构。提示：作者围绕中心句从几个方面来阐述的？2、体会本段的修辞手法及其作用，选取你认为比较优美的语句赏析交流。3、思考本段最后一句在全文中作用并阐述你的依据。读3-6小节思考下列问题，不明白的地方小组交流1、划出最能概括3-6节内容的中心句2、熟读3-6节尝试分段，然后小组合作完成下面三个图表。重点研讨，掌握说明方法

合作探究，小组交流：

1、用简洁的语言概括3—6自然段的内容，体会语段中清晰的思路完成下表。

云名云的形态变化高度厚度天气征兆

卷云卷积云积云高积云云的种类简表（一）自读第三小节完成下表卷云卷积云积云高积云云名云的形态变化高度厚度天气征兆

卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）读第四、五小节完成下表卷层云高层云雨层云积雨云卷层云高层云雨层云积雨云云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表读第六小节完成下表晕华虹霞日晕月晕月晕华霞虹光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里

山上出现此云状，又称伞云、吊云，表示一天内会下雨.如放大镜园盘状，浮现在天空，表示数小时后会吹起强大的风

太阳周围有晕，呈现沙漠糊状，表示半天后，天气转坏早晨出现火红般的云，表示会下雨。傍晚出现，则会天晴卷云：呈条纹状。天空出现卷云，表示低气压接近，半天或一天后将会下雨

\层云：又称雾云。夏天早晨，

山麓的层云，逐渐上升，消失不见，表示天气将转好

卷层云：是薄云的一种。常在太阳、月亮周围形成昙。半天后，可能会下雨积云：成绵花状。此云出现，天气不会很快转坏。夏天最常见此种云卷积云：呈鱼鳞状。半天后，就会下雨高积云：成绵羊毛状。由西往东移，天气将变坏；由东往西移，天气将转好高层云：又积雨云、雷云。多半云彩出现前先出现高层云乱层云：朦胧月夜，天空出现阴沈的乱层云，表示数小时后会下雨积乱云:冬天下雨就是此云所致。

不过下雨时间很短，还会电闪、雷鸣棉花云，雨快临;云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”;天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻；黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下；黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重;久晴大雾阴，久阴大雾晴;太阳现一现，三天不见面。谚语当堂训练

我们还可以根据云上的光彩，（①）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（②）的，外层是（③）的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明（④）；出现晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。1．文中①处应填的词语是（）2．断定Ｂ．推定Ｃ．推测Ｄ．猜想3．文中②处应填的颜色是_______________，③处应填的颜色是__________。4．文中④处填天气状况是_________________________，⑤处填天气状况是________________________________________________。Ｃ红色紫色阴雨天气就要到来最近几天里天气晴朗5．“……是大风雨的征兆”中“征兆”的意思是_______________。6．这段文字第一句话是（）Ａ．承上启下的过渡句Ｂ．这段文字的中心句7．这段文字采用了_________________________的说明方法。8．这段文字的结构特点是（）Ａ．总——分Ｂ．分——总Ｃ．总——分——总征候，先兆Ｂ举例子、作诠释、引用Ａ看云识天气第二课时学习作者抓住事物特征进行说明的方法以及打比方、分类别等说明方法的作用。了解云和天气的关系，培养观察自然和探索自然的兴趣。

明标自学

1、了解分类别、打比方等说明方法的意思和作用，尝试从文中找出相关说明方法的语句并体会其作用。

2、尝试用打比方、分类别等说明方法，介绍一事物。重点研讨，掌握说明方法

说明文中常用说明方法六种常用方法——

分、下、举、作、列、打四种补充方法——

作诠释、摹状貌、引用、列图表等注意有些说明方法与修辞方法、论证方法有类似的地方，但在提法上是不同的。比喻、对比——打比方、作比较举例论证——举例子说明方法的表达作用（找规律、找方法）突出被说明对象特征使说明内容具体化使说明生动、形象准确揭示事物本质特征用通俗的语言进行解释说明使说明内容更充实，增加说明的趣味性使文章严密细致，条理清晰

作比较列数字、举例子打比方、摹状貌下定义作诠释引用分类别你太聪明了，再见！列图表：更简单、具体、形象。

秘笈三：

一、辨析说明方法。

1、命题方式：

考查对说明方法的掌握主要有两个方向：

（1）、会判断。

（2）、会分析其作用。说明文阅读复习指导2、说明的方法及其作用提示：

1、举例子：具体形象地说明了说明的对象……的

特点，便于读者理解。

2、分类别：条理清晰地说明了……的特征。

3、打比方：生动形象地说明了……的……特点，

增强文章的趣味性。

4、列数字：科学准确具体地说明了……的……

特点。使说明的对象更加真实可信。

5、作比较：通过…和…的比较，突出了……

的……特点（地位影响等）。

6、下定义：完整、科学、准确地说明……本质特

点，使之与其他事物区别开来。

说明的方法及其作用提示：

7、作诠释：准确、有侧重地说明了……的……

（性质、特点、功用、原因)

8、列图表：具体、直观、条理清晰地说明事

物……的特征（事物之间的联系和区

别），使读者一目了然。

9、摹状貌：具体、生动地描写了事物的……特

征。

10、引用：1、引用具体事例，具体的说明

了……，体现说明文准确性。

2、引用名言更有说服力的说明了……，

增添文章文采，体现说明文准确性。

重点研讨，掌握说明方法

通读全文，体会作者运用了哪些说明方法把事物说明的清楚、生动的，然后划出相关语句，体会说明方法的作用，最后小组合作探究，交流：

a、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”

b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”

c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。

d、“像棉花团似的白云”。重点研讨，掌握说明方法

例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时……句采用了

打比方

的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。

具体细品

3、文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样效果的语句吗？试着找出来，并作适当分析。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞……还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……

分析：这一段用了打比方的说明方法，非常生动形象地描写出了云的姿态万千的特点。

打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。

作用：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

重点研讨，掌握说明方法

学以致用

3、运用分类别或打比方等说明方法，介绍你熟悉的某一事物。

要点回顾，体验学习成果学习目标四

1、归纳总结，体验参与课堂学习的成果；

2、培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。……要点回顾，体验学习成果

讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？课堂检测，促进知识迁移1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。（1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，________（一定有时常常）是阴雨风雪的预兆。（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，________（一定有时常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（3）天气变化异常复杂，看云识天气有_______（相当一定非常）的限度。2．下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。①人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。②夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。③太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。④所以有“