2022年山西省阳泉市南娄中学高一语文上学期期末试题含解析

2022年山西省阳泉市南娄中学高一语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成19—21题。一个重大的医学发现（美）F·巴特曼历史告诉我们，许多情况下，通过运用基本的自然力，我们就有可能在获取真理的道路上实现飞跃。人类面临过无数次机遇，他们抓住了机遇，并且运用自己的智慧和灵性，发现了各种奥秘。1979年，这种机遇不期然地降临到我的头上。当时，作为伊斯兰教革命运动的政治犯，我被关押在伊朗的艾威恩监狱。尽管面临被处死的危险，我却在一天深夜里发现了一个神奇的事实：只需要两杯水，就可以解除因胃溃疡引起的剧烈腹痛。当时，一个囚犯急需药物的帮助，溃疡带来的钻心疼痛使他难以忍受。他弯着身子，几乎不能走路，两个狱友一直在帮助他。这个囚犯恳求看守发发慈悲，把他送到监狱医院，但看守并没有理睬。当天夜里11点以后，他被狱友搀扶着送到我这里。他当时痛苦不堪，但我并没有药物给他。我告诉他，我没有带任何药品，听了我的话，他的表情变得更加痛苦。虽然没有药品，我却给了他两杯水，让他喝了下去。在几分钟内，他的腹痛就减轻了许多。过了8分钟，他的腹痛完全消失了。这使我更加确信：水对于腹痛具有很好的治疗效果，而医生常把这种情形作为“疾病”来处理（有一段时间，我被单独关押，一连几天，我拒绝了监狱的食物，仅仅通过饮水，就缓解了因饥饿导致的腹痛)。我鼓励其他被关押的人通过饮水来治疗同样的腹痛。我们有时候可以得到药品，但有了水，它们根本派不上用场。在随后的两年半时间里，我使用自来水成功治愈了3000多个因各种压力导致的胃溃疡病例。我清醒地意识到，这些人实际上只是干渴而已，他们脱水的信号是通过身体的疼痛表现出来的。我被关入监狱15个月以后，官方对我进行了审判，这也是我最后的辩护机会。在此期间，我写出了一篇科学论文。我对法官说，假如判处我死刑，希望不要将这篇文章毁掉，“这是历史上最重大的科学发现”，我对他说。到那时为止，在监狱辖区内，我已经治愈了数百名囚犯。法官后来对我说，“你的确做出了一个重大发现，祝愿你将来交好运。”就这样，我第一次得到暗示：我可能会活下来，并且继续我的研究工作。发现得到了认可，我也没有被判处死刑，而是被判了3年监禁。过了23个月，一个看守告诉我，当局已经做出结论，我不是“别人所说的那种坏人”，他们正在考虑将我提前释放。我向他表示感谢，同时告诉他，我想在监狱再待上一段时间，因为我的临床实验正处在关键时期。我研究的课题是：水在治疗压力引起的健康问题中的作用，其中包括流血性胃溃疡。我告诉他，作为一种“压力实验室”，艾威恩监狱是独一无二的。不用说，那个看守非常惊奇，他原以为提前释放对我而言己经是一种天大的恩惠。不过他也承认，我的工作很重要，我应该获得这样的机会。有一段时期，我坚信我来到这座监狱，并不是一种偶然事件，我注定要做出这样的发现——当人体经受压力并进入脱水状态时，会形成一种复杂的机制，它迫切地需要补充水分。后来，我在监狱又额外待了4个月，并得出了一些临床医学结论，当然，这些结论还有待科学解释。在度过了2年零7个月的监狱生活后，我的重要发现得到了官方的认可，而且，我重新获得了自由。后来，我对于水在生理机能方面的作用，以及水与许多疾病的关系，形成了更多的认识，这种认识是从治疗病人的腹痛开始的。我在《伊朗医学协会杂志》上首次发表了这一成果，这篇文章的译文后来被寄到美国，经过重新编辑和整理后，作为特约评论刊登在1983年6月的《临床肠胃学》杂志上。（节选自《水这样喝可以治病》）19．本文第一段有什么作用？请结合全文内容作简要分析。（4分）

20．请分条概括作者作出重大医学发现的主要经过。(不必涉及具体时间)（5分）

21．作者的经历能给人很多启示，你从中获得的最重要的一个启示是什么？请结合文章内容，简要谈谈你的体会。（6分）

参考答案：19．以议论引起下文对“一个重大的医学发现”的记叙，点明这个发现的特点是抓住偶然的机遇，意义是“运用基本的自然力”，“在获取真理的道路上实现飞跃”。（4分，“议论”“引起下文”“特点”“意义”各1分。完全不结合具体内容，只答抽象概念，给2分。）20．①从自己绝食和帮助一个囚犯的经历中，发现水能治疗腹痛，由此展开研究。②用水治愈大量患胃溃疡的囚犯，发现脱水信号通过疼痛表现出来，写出科学论文。③确立研究课题——水在治疗压力引起的健康问题中的作用，进行临床实验，得出一些临床医学结论，并得到官方认可。④对水在生理机能方面的作用，以及水与许多疾病的关系，形成更多的认识，在医学杂志上发表研究成果。（4个阶段表述清楚，答出划线处的主要内容，给5分。缺少第1点和第4点，各扣2分；缺少第2点和第3点，各扣1分。）21．示例：①无论遭遇怎样的厄运，都要保持积极的心态，让生活有目标，有意义。②要善于抓住机遇，利用现有条件，深入探索，作出贡献，实现自身价值。③不要迷信权威学说，不要迷信现代科技，看似众所周知的常识背后，可能隐藏着重大谬误。（6分。“启示”切合文章内容，2分；结合作者经历，作具体阐发，4分。）2.阅读下面文字，完成16-17题。（10分）城里的月光把你照亮李

晓（1）在我家楼下街对面，有一家乡下夫妻经营的夜市小卖铺。ks5u（2）他们的女儿，今年刚刚考上重点大学。夫妻俩便把农田交给亲戚耕种，在城里租了房，靠经营这街边小摊来维持一家人的生活。（3）同他们渐渐熟了，每次去小吃摊，那男的只要有空，便会开一瓶啤酒，同我喝上一杯，亲热地聊上几句家常话。从他的话语里，我能感受到，一个乡下人步履蹒跚地来到城里，通过自己的辛劳谋得衣食后的幸福和满足。特别是谈到他们争气的女儿，两口子荡漾出开怀的笑。有一次我在他们的笑声中抬起头，突然发现，两口子的夫妻相竟越来越重叠吻合了。（4）每当这个城市在深夜里响起一片呼噜声时，我就会想起他们才收拾好摊子，挑起担担儿，在昏黄的街灯下，踏着歪歪斜斜的影子，一身疲惫地回到他们那蜗牛般小小的家。在深夜，有时候我因为写作晚睡，我会习惯性地推窗，伸出头去看街对面一片小小的灯火，心窝子里就会浸透一片湿润。多好的一对夫妻啊，他们还常常从乡下给我捎回一个长得憨憨的冬瓜、一块熏得油亮的腊肉、几节沾着泥土的藕，这些乡间的食物总会让我把故乡一次一次迁移到心里，在城里不再会有一颗漂泊的心。（5）去年中秋之夜，当城里上空朦胧的月光轻洒在这小吃摊上时，小偷突然闯进了他们的家，夫妻俩辛辛苦苦攒下的一万三千块钱被小偷一卷而走了。当他们挑着担子在那个中秋的凌晨回到家，男人去抽屉里找牙膏时，才发现抽屉里的钱一下就没了影儿。（6）中秋过后，我从外地出差归来，才知道了这件事。我坐在他们的小吃摊上时，夫妻俩几乎是轻描淡写地说出了这件事情，要知道，那是他们熬更守夜的收入啊。那男的轻轻呷了一口酒对我说，哎，说不定他家里也是要急用没办法，是他的老母亲生病需要钱吗。他说这话的时候，像是在自言自语。那女的对我说，只要女儿考上大学，天大的事，睡一觉就好了。一说完，她咧嘴一笑。那天夜晚，我一直陪伴着他们聊天到收摊，直到看着他们夫妻俩挑着担子消失在小巷的尽头。此时已是子夜，月已踱至西天，这一片月光，突然把我一直灰暗的心空照亮。（7）回到家，我打开电脑，在窗前的月光中静静地听许美静《城里的月光》：“城里的月光把梦照亮……”子夜轻飘的歌声中，我眼前的月光中腾起一片白雾。（8）在一双磨炼得很世俗的眼睛里，这样的一片月光常常被我们怀疑，忽视，看出破绽。然而，这一对在城里如蚁生活的夫妻，他们一直生活在美好的月光下，即使天空中没有月光，那月光也会流淌在他们世俗的生活中，把世俗的生活照亮，把他们那不易被察觉的平淡幸福和小小梦想照亮了。

（选自《中山日报》2011年9月10日）

15、文章第（4）段刻画了这对夫妻怎样的形象？（2分）______________________________________________________________

16、请分析下列两句中关于月光描写的作用。（4分）（1）去年中秋之夜，当城里上空朦胧的月光轻洒在这小吃摊上时，小偷突然闯进了他们的家。（2）此时已是子夜，月已踱至西天，这一片月光，突然把我一直灰暗的心空照亮。

17、从全文来看，本文标题中的“月光”有什么象征意味？（4分）

参考答案：15、本题考查考生把握作品形象的能力，能力层级为D。[参考答案]勤劳、善良、热情、慷慨等。（共2分）

16、本题考查考生理解文中重要语句的能力，能力层级为C。[参考答案]第1句中月光的特点是朦胧，这既为后面写小偷偷钱的情节作了铺垫，也暗示象征了夫妻二人将会遭受到生活的打击和磨难。第2句月光的特点是明亮，强调了这对夫妻对待生活磨难的态度给予了我莫大的启示和鼓励。（每句2分，共4分）

17、本题考查考生理解文章关键词语，把握文章要旨的能力，能力层级为D。[参考答案]象征着那对夫妻所拥有的勤劳、淳朴、宽容、热情、乐观、知足、坚持不懈等品质和精神。（答到那对夫妻所拥有的品质和精神才给分，4点以上给4分，共4分）

略3.阅读下面文字，完成下列各题中国哲学家表达自己思想的方式冯友兰

人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而且上下章几乎没有任何联系。打开《老子》，你会看到全书只约有五千字，不长于杂志上的一篇文章。可是从中却能见到老子哲学的全体。习惯于精密推理和详细论证的学生，要了解这些中国哲学到底在说什么，简直感到茫然。他会倾向于认为，这些思想本身就是没有内部联系吧。如果当真如此，那还有什么中国哲学。因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。

可以这么说：中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系，是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。照中国的传统，研究哲学不是一种职业。每个人都要学哲学，正像西方人都要进教堂。学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。其他的学习（不是学哲学）是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。所以过去没有职业哲学家；非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。在中国，没有正式的哲学著作的哲学家，比有正式的哲学著作的哲学家多得多。若想研究这些人的哲学，只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。这些信写于他一生的各个时期，语录也不只是一人所记。所以它们不相联系，甚至互相矛盾，这是可以预料的。

以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系；还不能解释它们为什么简短。有些哲学著作，像孟子的和荀子的，还是有系统的推理和论证。但是与西方哲学著作相比，它们还是不够明晰。这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。《老子》全书都是名言隽语，《庄子》各篇大都充满比喻例证。这是很明显的。但是，甚至在上面提到的孟子、荀子著作，与西方哲学著作相比，还是有过多的名言隽语、比喻例证。名言隽语一定很简短；比喻例证一定无联系。

因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。它们明晰不足而暗示有余，前者从后者得到补偿。当然，明晰与暗示是不可得兼的。一种表达，越是明晰，就越少暗示；正如一种表达，越是散文化，就越少诗意。正因为中国哲学家的言论、文章不很明晰，所以它们所暗示的几乎是无穷的。

富于暗示，而不是明晰得一览无遗，是一切中国艺术的理想，诗歌、绘画以及其他无不如此。拿诗来说，诗人想要传达的往往不是诗中直接说了的，而是诗中没有说的。照中国的传统，好诗“言有尽而意无穷”。所以聪明的读者能读出诗的言外之意，能读出书的“行间”之意。中国艺术这样的理想，也反映在中国哲学家表达自己思想的方式里。

中国艺术的理想，不是没有它的哲学背景的。《庄子》说：“言者所以在意，得意而忘言。道家认为，道不可道，只可暗示。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和内涵。言一旦达到了目的，就该忘掉。诗的文字和音韵是如此，画的线条和颜色也是如此。《论语》《老子》中简短的言论，都不单纯是一些结论，而推出这些结论的前提都给丢掉了。它们都是富于暗示的名言隽语。暗示才耐人寻味。你可以把你从《老子》中发现的思想全部收集起来，写成一部新书。不管写得多么好，它也不过是一部新书。它可以与《老子》原书对照着读，也可以对人们理解原书大有帮助，但是它永远不能取代原书。（1）下列关于原文前三段内容的表述，不正确的一项是A．《论语》每章只有寥寥数语，上下章在思想上也几乎没有任何联系，因为他不只是一人所记，所以彼此不相联系也是可以预料的。B．照中国的传统，研究哲学不是一种职业，表达哲学思想也就不必非有正式的哲学著作，而是可以散见于日常的交谈和书信之中。C．西方哲学著作采用系统的推理和论证表达思想，而中国哲学家习惯于用名言隽语，比喻例证表达思想，所以思想的表达不够明晰。D．《庄子》各篇大都充满比喻例证，这些比喻例证之间可以没有相互联系，不像西方哲学著作中的推理论证那样有密切联系。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．诗意往往不直接表达，而是通过暗示让人领会。中国哲学家表达自己思想的方式，比如名言隽语和比喻论证，正是一种诗意的表达方式。B．明晰的表达固然值得肯定，但富于暗示的表达则更耐人寻味，所以聪明的读者才能发掘出诗的言外之意和书的行间之意。C．照中国的传统，好诗言有尽而意无穷，因为其意可由读者读出。同理，中国哲学家的言论，文章正因为语言简短，才能读出更多新意。D．中国艺术的思想，当然不是只为中国艺术所独有，中国哲学家表达自己思想的方式就体现了这种理想，《老子》堪称范例。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．中国哲学家表达自己思想的方式固然反映了中国艺术的理想，但从根本上说还是由中国哲学自身的认知特点决定的。B．中国哲学家表达自己思想的方式体现了中国哲学对言意关系的独特认识，那就是为语言难以直接、完全地呈现思想。C．中国哲学家表达自己思想的方式决定了它所表达的思想是难以还原的，因为读者所发现的思想包含他自己的体会。D．中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示，体现出对语言作用的排斥，因为思想无法靠语言的固定外延和内涵来表达。

参考答案：答案：（1）A（2）B（3）D【考点】论述类文本阅读．【分析】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．【解答】（1）A

“上下章在思想上也几乎没有任何联系”有误，原文第一段是“上下章几乎没有任何联系”，侧重的是说篇幅上，思想上还是有联系系统的．（2）B

根据原文倒数第二段可知，作者引用“好诗‘言有尽而意无穷’”意在说明正是中国哲学家把自己丰富的思想寄予在精炼简短语言中，读者才可能读出新意来．（3）D

相关内容在原文中最后一段，“言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和内涵”不能推出“体现对语言作用的排斥”，相反是强调语言的暗示性作用．即中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示但并不意味着对语言作用的排斥，原文也无此表述，由最后一段后文“它可以与《老子》原书对照着读，也可以对人们理解原书大有帮助，但是它永远不能取代原书”也可看出D项表述的不妥．二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文字，完成5—9题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”5．下列加点词语的解释不正确的一项是()A．左右皆泣，莫能仰视 莫：没有B．然今卒困于此

卒：最终C．赤泉侯人马俱惊，辟易数里

辟：同“避”D．复聚其骑，亡其两骑耳

亡：损失6．下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.7．下列语句全部表现项羽英勇无畏的一组是()①项王则夜起，饮帐中②直夜溃围南出，驰走③愿为诸君快战，必三胜之④项王大呼驰下，汉军皆披靡⑤赤泉侯人马俱惊，辟易数里⑥复聚其骑，亡其两骑耳A．①④⑤ B．②③⑥C．①②③

D．③④⑤8．下列有关原文内容的分析和解说，不正确的一项是()A．项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。B．在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌忼慨”，表现了这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰满、逼真。C．八百多人的突围队伍到渡过了淮河后仅有一百余人，从一个侧面表现了这次战斗的惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己大势已去。D．文段结尾处写“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，从侧面表现了这位末路英雄的威势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。9．把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。译文：_________________________________________________________________________________________________________(2)项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。译文：_________________________________________________________________________________________________________参考答案：5.阅读下面一段文言文，完成11~16题。（12分，每题2分）钱若水为同州推官，知州性褊急，数以胸臆决事不当，若水固争不能得，辄曰：“当陪奉赎铜耳。”已而果为朝廷及上司所驳，州官皆以赎论。知州愧谢，已而复然，前后如此，数矣。有富民家小女奴逃亡，不知所之。奴父母讼于州，命录事参军鞠（审讯）之。录事尝贷钱于富民，不获，乃劾富民父子数人共杀女奴，弃尸水中，遂失其尸，或为元谋，或从而加功，罪皆应死。富民不胜榜楚，自诬服。具上，州官审复无反异，皆以为得实矣，若水独疑之，留其狱数日不决，录事诣若水厅事诟之：“若受富民钱，欲出其死罪耶？”若水笑谢曰：“今数人当死，岂可不少留，孰观其狱词耶？”留之且旬日，知州屡趣之不得，上下皆怪之。若水一日诣州，屏人言曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州惊曰：“安在？”若水困密送女奴于知州。乃垂帘引女奴父母问曰：“汝今见汝女识之乎？”对曰：“安有不识也？”因从帘中推出示之，父母泣曰：“是也。”乃引富民父子，悉破械纵之，其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族矣。”知州曰：“推官之赐也，非我也。”其人趣诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉？”知州以若水雪冤死者数人，欲为之奏论其功，若水因辞曰：“若水但求狱事正，人不冤死耳，论功非本心也。”知州叹服。录事诣若水叩头愧谢，于是远近翕然称之。11．对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）A．乃劾富民父子数人共杀女奴

劾：揭发罪状B．留其狱数日不决

狱：牢房C．录事诣若水叩头愧谢

诣：到……（拜见）D．孰观其狱词耶

孰：仔细12．对下列句中加点词语的说明，错误的一项是（）A．知州性褊急

褊急：指气量狭小，性情急躁B．当陪奉赎铜耳

赎铜：指用钱赎罪C．或为元谋

元谋：原谋者。元通“原”D．富民不胜榜楚

榜楚：指刑杖拷打的痛苦13．“留之且旬日，知州屡趣之不得”一句在文中的正确意思是（

）A．把案件压下了将近十天，知州屡次派人追去都不听B．把他们留下来将近十天，知州屡次派人追去都不听C．把他们留下来将近十天，知州一再催促都没用D．把案件压下了将近十天，知州一再催促都没用14．“微使君之赐”、“或从而加功”在原文中的正确意思是（

）A．如果不是你的恩赐/有人跟着当了帮凶B．如果不是你的恩赐/或者从中得到好处C．要不是您暗中恩典/或者从中得到好处D．要不是您暗中恩典/有人跟着当了帮凶15．下列六句话，分别编为四组，全都表现钱若水在审理富民一案中不惧上司威逼、同事责难的一组是（

）①若水固争不能得。②留其狱数日不决。③录事诣若水厅事诟之。④今数人当死，岂可不少留，孰观其狱词耶？⑤留之且旬日，知州屡趣之不得，上下皆怪之。⑥若水但求狱事正，人不冤死耳！A．①③⑥

B．②④⑤

C．②③⑤

D．①④⑥16．下列是对本文中心内容的评述，正确的一项是（）A．本文开头简介知州为人，后面则详叙富民冤狱及其平反的经过，前后鲜明对照，从而赞颂钱若水的高尚品德。B．本文先写录事挟私报仇，制造冤狱，后写钱若水办案仔细，公正，不徇私情，人物鲜明对照，突出了钱若水的高尚品德。C．钱若水办案认真，公正，注重调查研究，他暗中派人寻找女奴，终于弄清事实真相，释放富民父子，平反了冤狱。D．钱若水办案认真，公正，不畏强御，注重调查研究，为人洗雪冤狱，不图报恩，不计功劳，为官清正，令人叹服。17、用/给下面划线文字断句。景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥是不与焉夫有贤而不知一不祥知而不用二不祥用而不任三不祥也所谓不祥乃若此者今上山见虎虎之室也下泽见蛇蛇之穴也如虎之室如蛇之穴而见之曷为不祥也参考答案：11．B（案件）12.C（“元”，为首的。）13．D。14．A（“功”通“工”，“事”的意思，引申为“帮凶”。）15．B。16．D(Ａ中写知州是为了映衬若水，而不是“对照”、“赞扬”。B“不徇私情”乃无中生有之说。C“公正”“注重……”“平反冤狱”等语，或拔高，或与事实不符。)17【原文】景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”【译文】：钱若水担任同州推官，知州性情急躁气量狭小，多次凭臆测决断事情而不恰当，若水坚持争论但不能达到目的，就说："又该陪着你一起交纳赎罪的钱了。"（意思是这样错下去，你受罚，我也要陪着你受罚。）不久果然被朝廷及上级批驳，知州和推官都被处以罚款。知州向钱若水表示惭愧道歉，但不久又是老样子。前前后后像这样子已经好多次了。有个富民家的小女奴逃跑了，不知道逃到哪里去了。女奴的父母告到州里，知州命录事参军（州里掌管文书的官）审问这件案子。录事曾向富民借过钱，没借到，于是就揭发富民父子数人共同杀死了女奴，并抛尸于水中，于是找不到尸体。这些人中有的是主犯，有的是跟着做帮凶的，都应该是死罪。富民受不了鞭杖拷打的酷刑，就自己屈招了。录事呈报知州，知州等人复审后认为并无相反或异常的情形，都认为审出了此案的真实情况。只有钱若水怀疑此事，留下这案子好几天不判决。录事到若水的办公处骂他说："你接受了富民的钱财，想出脱他的死罪吗？"钱若水笑着道歉说："现在几个人都判了死罪，怎可不稍微留下案件几天，仔细看看他们的供词呢？"留下案子将近十天了，知州多次催促他也没有结果，州里大小官员都责怪钱若水。有一天，钱若水去见知州，屏去他人后对知州说："若水拖延此案的原因，是我在秘密派人寻找女奴，现在找到了。"知州吃惊地说："在哪里？"钱若水于是秘密派人将女奴送到知州官府。知州便垂下窗帘，领女奴的父母来问道："你们今天如看到你们的女儿还认得吗？"回答说："怎么会不认得呢？"知州于是就从窗帘后推出女奴给他们看。女奴的父母哭着说："这是我的女儿啊！"知州于是叫人带来富民父子，全部卸下枷锁释放了他们。富民哭着不肯走，说："如果没有您的恩赐，我们一家就要全完了。"知州说："这是推官的恩赐，不是我的功劳。"那人又赶往钱若水的办公处，若水关上门不见他，说："这是知州自己求得实情的，我又参与了什么？"知州因若水替几个被判死罪的洗雪了冤情，想为他上奏请功，钱若水坚决拒绝说："我只求审判公正，不冤枉处死人罢了。论功行赏不是我的本意。"知州感叹佩服。录事到钱若水处叩头表示惭愧道歉。于是远近都一致称赞钱若水。【译文】：齐景公出外打猎，上山碰见了老虎，下洼地又遇到了蛇。返回宫中，他召见晏子，问道：“今天我去打猎，上山看见老虎，下沼泽又看见了蛇，这大概就是一般人所说的不祥之兆吧！”晏子回答说：“一个国家有三种不祥的情况，这些都不在其中。有贤德的人才却不了解他，这是第一种不祥；了解了却不任用他，这是第二种不祥；任用他却不让承担重任，这是第三种不祥。所谓不祥，就是像这类的事情。今天大王上山看见老虎，山本来就是老虎的家呀；下沼泽看见蛇，沼泽本来就是蛇的洞穴呀！到虎穴看到老虎，到蛇洞看到蛇，这是很正常的，怎么能说是不祥之兆呢？”6.文言文阅读(21分)王方翼，字仲翔，并州祁人。祖裕，随州刺史，尚①同安大长公主。方翼性至孝，善谋略。早孤，母李，为主所斥，居凤泉墅。方翼尚幼，杂佣保，执苦不弃日。垦田植树，治林垠，完墙屋，为富家。高宗立，而从祖女弟为皇后，调安定令，诛灭大姓，奸豪胁息。居母丧，其友赵持满诛死，尸诸道，亲戚莫敢视，方翼曰：“栾布哭彭越，义也；周文王掩骼，仁也。绝友义，蔽主仁，何以事君?”遂往哭其尸，具礼收葬。金吾校尉劾系，帝嘉之，不罪。再迁肃州刺史。州无隍堑，寇易以攻，方翼乃发卒建楼堞，厮②多乐水自环，烽逻警明。仪凤间，河西蝗，独不至方翼境，而它郡民或馁死，皆走方翼治下。乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥瘵，构舍数十百楹居之，全活甚众。方翼兼检校安西都护，筑碎叶城，面三门，纡还多曲以诡出入，五旬毕。西域胡纵观，莫测其方略，悉献珍货。永淳初，十姓阿史那车簿啜③叛，围弓月城，方翼引军战伊丽河。败之，斩首千级。俄而敌兵十万踵至，方翼次热海，进战，矢著臂，引佩刀断去，左右莫知。所部杂虏谋执方翼为内应，方翼悉召会军中，厚赐，以次出壁外，缚之。会大风，杂金鼓，而号呼无闻者，杀七千人。即遣骑分道袭敌，皆惊溃，乌鹘引兵遁去，擒首领突骑施等三百人，西戎震服。初，方翼次葛水，暴涨，师不可度，沉祭以祷，师涉而济。西域平，以功迁夏州都督。属牛疫，民废田作。方翼为耦耕法，张机键，力省而见功多，百姓顺赖。明年，召方翼议西域事，引见奉天宫，赐食帝前。帝见衣有污濯处，问其故，具对热海苦战状。视其创，帝咨嗟久之，赐赉良厚。注：①尚：匹配，多指高攀婚姻。②厮：通“斯”。分开。③十姓阿史那车簿啜：人名。后文“乌鹘”“突骑施”均为人名。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．暴涨，师不可度

度：渡河。B．再迁肃州刺史

迁：调任C.簿其赢，以济饥瘵

济：成功。D．以次出壁外，缚之

壁：军营。5．以下各组句子中，全都体现王方翼“善谋略”的一组是（

）①治林垠，完墙屋

②厮多乐水自环，烽逻警明

③构舍数十百楹居之

④面三门，纡还多曲以诡出入

⑤厚赐，以次出壁外，缚之

⑥引见奉天宫，赐食帝前A．①②③

B．②④⑤

C．③④⑥

D．①⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）

A．年幼的王方翼为减轻母亲独支家门的负担，常常与佣人一起辛勤劳作，历经艰辛，不荒废时日，使家境逐渐殷实富足起来。B．王方翼为人重情重义，曾为被诛杀的友人赵持满处理丧事。他认为这样做既可彰显朋友义气，也可维护国君的仁爱形象。C．王方翼在热海引军作战，他骁勇善战，杀敌无数，令敌军惊慌溃散，又乘胜追击，生擒了敌首，西戎从此归服。D．王方翼担任肃州刺史时，遭遇了牛病的天灾和叛军作乱的人祸，但他都能找到应对的办法，说明他能力强，有高度的责任心。7．翻译下列句子。（12分）（1）俄而敌兵十万踵至，方翼次热海，进战，矢著臂，引佩刀断去，左右莫知。（2）帝见衣有污濯处，问其故，具对热海苦战状。

（3）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）

参考答案：略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是①周敦颐的《爱莲说》，我们班不会背的恐怕是绝无仅有。不信你任意挑选一名同学来考核，他们都能背出来。②运动员和教练员的双重成功让她深孚众望，无论在圈内人士还是在媒体、球迷中都有极强的号召力。③先生积淀深厚，对诗、书、画及史学都有相当精深的研究，授课时常常旁征博引大量诗词名句及古今掌故。④实践证明，不少作风问题、贪腐行为，都是在不能为、不该为的问题上，暗箱操作、上下其手、大做文章。⑤自微信诞生以来，微信投票活动就不断以各种形式出现，如今，各种泛滥的投票信息渐渐让人不胜其烦。⑥要把作风建设抓到底、抓出成效，狠刹吃喝风，让那些利用职务便利填饱酒囊饭袋的腐化分子无空子可钻。A.①②④

B.①③⑥

C.②⑤⑥

D.③④⑤参考答案：B8.写情景过渡“串词”：语文课前，小英同学进行了3分钟的“课前演讲”，演讲内容是介绍名著长篇小说《红楼梦》，接下来语文老师要讲古文名篇《阿房宫赋》，请你为语文老师写一段过渡的“串词”，由小英同学的演讲内容自然过渡到《阿房宫赋》一课的学习。要求：承上启下、自然顺畅、简明、连贯、得体。（4分）答：

参考答案：【答案示例】Ks5u内容上要先承上、后启下，要找到合适的“衔接点”、过渡自然，最好要涉及《红楼梦》的具体内容。略9.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是为了使命而工作固然能让人感到成就和满足，有时也会令人筋疲力尽，特别是面对那些挑战很大的工作时。

，

。

，

，

，

。美国前总统西奥多·罗斯福说：“人生最好的奖励，就是让我们有机会为值得奋斗的事业而奋斗。”①人们需要了解自己②并为之而奋斗③履行使命的方式很多④在使命和个人能力之间找到平衡⑤你可以着重于问题的某个方面⑥并不需要一个人单枪匹马挑起全部担子A.①⑥③⑤②④ B.①④③⑥⑤② C.⑤②③①④⑥ D.⑤⑥③①④②参考答案：B【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。本题是一道排序题，解答排序题的要领是：⑴找准起始句和总结句，⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。解答本题可以先看选项，首句在①⑤之间选择。⑤句的内容和前文“为了使命而工作”的内容不连贯，可排除CD。再看几个句子之间的关系。由⑥句的“并不需要”，可知前面应该说要怎么样做，只有③句内容上连接紧密，所以应该是③⑥。故选B。10.下列加点成语使用正确的一项是（3分）A．刚才还疯狂得如火如荼的孩子们，现在都像泄了气的皮球，躲在一边不吱声了。B．事故的隐患越来越明显，在场领导还是认为不足为训，以致酿成“8·19”大火。C．老钱虽然退休金不高，但儿女孝顺，月月给钱，所以他也能过上游手好闲的好日子。D．中国足球队运用灵活的攻防转换战术，收到了事半功倍的效果，早早就奠定了胜局。参考答案：D【试题分析】A项答案“如火如荼”形容军威壮盛，也比喻气势旺盛，但不能用来形容人。B项“不足为训”指不值得作为遵循或仿效的做法。C项“游手好闲”贬义，不合句意。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。比如题中C项“游手好闲”贬义，不合句意。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如题中A项答案“如火如荼”形容军威壮盛，也比喻气势旺盛，但不能用来形容人。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求作文。走过人教版《语文?必修1》，我们认识了勤劳、善良、疼爱自己乳儿的大堰河，忠心爱国、擅长外交辞令的烛之武，忠肝义胆、英勇无畏的荆轲，头脑简单、刚愎自用、有妇人之仁的西楚霸王项羽，圆滑机警、胸有城府的刘邦，神采奕奕、幽默睿智的梁任公……这些形象个性鲜明，装扮了美丽的语文园地。在我们的生活中，像这种充满个性、给我们留下深刻印象的人物肯定也有不少。请同学们以文学作品中或者自己身边给自己留下深刻印象的人为描写对象，写一篇文章。要求写出人物个性特征，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案：

失败的英雄荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王嬴政。这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看做一个英雄。司马迁在《史记·刺客列传》里描写了5个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比较一下这5个人的业绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦舞阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲却成为这5刺客中名气最大的一个。在《刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他4个人的总和。并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢?因为荆轲比其他4个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对手高出一筹。荆轲的分量之所以超过其他4个刺客的总和，是因为秦王的分量超过被谋刺的4个人的总和。况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有追杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳