河南省洛阳市栾川县中学2022年度高一语文下学期期末试卷含解析

河南省洛阳市栾川县中学2022年度高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文字，完成13－15小题。①那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”②宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”③众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来，“苦命的儿吓！”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。（节选自《红楼梦》第三十三回）

13．第①段主要叙写了什么内容？它在文中有什么作用？（4分）14.贾政怒打宝玉，王夫人是从哪些角度进行巧妙劝阻的？请根据文意，用自己的话分条概括。（6分）

15．有人说，王夫人竭力维护作为封建叛逆者的宝玉，是因为她理解和支持宝玉的行为。你对此有何看法？请联系文章内容分析。（6分）

参考答案：13.（4分）第一问：第①段主要叙写宝玉想找人往里头捎信而不成。（或：第①段主要叙写宝玉想找人给王夫人和贾母捎信而不得。）

第二问：①宝玉的着急与聋姆姆的安然形成对比，突出宝玉的着急与无奈，渲染了紧张气氛；②交代了没能及时通知王夫人和贾母的原因，为下文宝玉被打作铺垫。[4分。第一问（关于内容）2分，第二问（关于作用）2分。其中第二问，每点1分。意思答对即可。]14．①从关心丈夫的角度，劝贾政保重身体；②从孝敬长辈的角度，提醒贾政不要因打宝玉而影响贾母的健康；③从夫妻情分的角度，提醒贾政，宝玉是自己唯一的儿子，不要让自己绝后。[6分。每点2分。意思对即可。]15．我认为，王夫人竭力维护作为封建叛逆者的宝玉，并不是因为她理解和支持宝玉的行为。（1分）她维护宝玉，主要是因为宝玉是她唯一的儿子，（1分）没有了宝玉，她不仅绝了后，（1分）而且可能地位不保。（1分）从她哭贾珠，并说“若有你活着，便死一百个我也不管了”这话中可以看出来。（2分）[6分。观点1分，分析3分，联系文章内容2分。]2.阅读下面选文，守成20-23题（共22分）母亲（节选）高尔基[前苏联]母亲走到街上，严寒干燥的空气紧紧地包围住她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。母亲站定了，四面看了一看：离她不远的街角上站着一个戴皮帽的马车夫，远远的有一个男子弯着背缩着头走着，一个兵士搓着耳朵在那人前面连蹦带跳地跑着。“大概是派了兵到小铺子来了！”母亲这样想着，又向前走去，满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音。她很早就到了车站，她要乘的那班火车还没有准备她，但是肮脏的被煤烟熏黑了的三等候车室里面已经挤着许多人，寒冷将铁路工人赶到这里，马车夫和穿得很单薄的无家可归的人们也来取暖。还有一些旅客，几个农民，一个穿着熊皮大衣的肥胖的商人，一个牧师带着女儿——一个麻脸的姑娘，四五个兵士，几个忙忙碌碌的市民。人们吸着烟，谈着话，喝着茶和伏特加。车站小吃店前面有人高声笑着，一阵阵的烟头从头上飞过。候车室的门开关的时候吱吱地响着，当它被砰的一声关上的时候，玻璃发出震动的声音。烟叶和咸鱼的臭味强烈地冲进鼻子。母亲坐在门口容易被看见的地方等着。每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。一个年轻人手里拿着一只黄色手提箱走进来，很快地朝周围看了一遍，一直走到母亲面前。他站在母亲的面前。“到莫斯科去吗？”那人低声问。“是的，到塔尼亚那里去。”“对了！”他把箱子放在母亲身边的凳子上，很快地掏出一支烟卷点着，稍微举了举帽子，默默地向另外一扇门走去。母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。过了一会儿，她站起身来，向靠近能月台的门口的一条凳子走去。她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去，她抬起了头，打量着在她面前闪现的人们的脸。一个穿着短大衣把衣领竖起的年轻人同她撞了一撞，举起手来在头旁边挥动了一下，默默地跑开了。母亲觉得这人好像有些面熟，她回过头来一看，只见那人正用一只浅色的眼睛从衣领后面对她望着。这种注意的眼光好像针一样刺着她。她提着箱子的那只手抖动了一下，手里的东西突然觉得沉重起来。“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抵制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像也想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的钮扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。母亲不慌不忙地走到凳子跟前，小心地慢慢地坐下去，好像怕弄破自己里面的什么东西似的。强烈的灾祸的预感使她想起这个人曾经在她面前出现过两次，第一次，是在城外的旷地里，是在雷宾脱狱以后，第二次是在法院里。那人和雷宾逃走后向母亲问路而被她骗过的那个乡警站在一起。他们认识她，她被他们盯住了，这是很明白的。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还妨吧……”可是，她立刻又鼓着勇气严厉地说：“完蛋了！”她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花似的一个个爆发，然后又熄灭了。“丢掉箱子逃吗？”但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。“丢掉儿子的演说稿？让它落在这种家伙的手里……”她把箱子拿到身边。“那么带了箱子逃吗？……赶快跑！……”这些想法都不是她原来有的，好像是有人从外面硬给她塞进去的。这些想法好像烧痛了她，剧烈地刺激她的头脑，好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛苦，并且侮辱了她，逼着她离开自己，离开巴威尔，离开已经和她的心联系在一起的那一切。母亲觉得，有一种敌对的力量执拗地紧抓住她，紧压着她的肩膀和胸部，玷辱她，使她陷在死一般的恐怖里。她太阳穴里的血管猛烈跳起来，头发根觉得发热。这时候，她心里鼓起一股好像震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星，像命令一般地对自己说：“可耻啊！”她立刻觉得振作起来，她把主意完全打定之后，又添上一句：“不要给儿子丢脸！没有人害怕。”她的眼光接触到一道没有精神的胆怯的视线。后来脑子里闪过了雷宾的脸。几秒钟的动摇好像使她更坚定了，心也跳得比较平稳起来。注解：母亲尼洛夫娜原是一名胆小怕事的家庭妇女，在革命斗争中最后成长为无畏的战士。节选部分以前的情节是，她的儿子巴威尔已经被捕，而且在法庭上发表了抨击沙皇政府的演说，被反动判刑流放。母亲不顾失掉儿子的痛苦，依然接受了党组织派遣，带着革命的传单（巴威尔在法庭上演说的稿子）到外地散发，把真理告诉群众。这是母亲第一次执行任务。本文就是从火车站交接装着传单的箱子开始的。20．第二段文字，从内容上来说是属于什么描写？有何作用？（6分）

21．本文描写母亲的心理活动方面颇具匠心，运用了多种手法，有直接的有间接的。间接描写中或通过描写动作或神态来表现，或从味觉、触觉、嗅觉方面来表现，请任选两点手法，从文中找出实便作简要分析。（6分）

22．作者巧妙运用了对比手法，成功地刻画了在斗争中成熟的母亲形象，从文中举出两个例子加以说明。（5分）

23．节选部分主要描写了母亲的心理变化。纵观全文，填词体现母亲的心理变化。在执行任务时，母亲先是□□，被敌人发现后□□起来，随后产生了□□的念头，经过□□□□，最后母亲又□□起来。（5分，每空限填一个字组成词语）参考答案：20．环境描写(1分)

作用：营造了车站紧张、污浊、嘈杂的气氛，(1分)暗含了当时俄国社会现实(2分)，也表现了母亲第一次完成任务时的异常谨慎的性格和激动喜悦的心情。

(2分)21．(选对实例1分，分析正确2分。同一点举两个例子分析只给3分)

动作：母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面。她手里毫不吃力地提着箱子。此句表现了母亲此刻较为轻松的心情。(另有“于是她把冷空气深深地吸进去”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮”“她毫不吃力地提着箱子”等，只要较为典型，分析恰当即可)

神态：母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意的望着大家。表现母亲此刻自信放松的心态。

味觉：但这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。这里表现了母亲的紧张心理。

触觉：就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把空气深沉地吸进去。此句表现母亲喜悦的心情。

嗅觉：“烟叶和咸鱼的臭味强烈地冲进鼻子。”表现出母亲此刻对候车室的讨厌。22．(所选例子如不能表现母亲的成熟不给分。如举“她手里毫不吃力地提着箱子”和后面的“她提着箱子的那只手抖动了一下，手里的东西突然觉得沉重起来。”这里并不是表现母亲的成熟的，而是表现母亲心情紧张的。选对例子每例2分，加上了适当的解释1分)

①前面遇到那个特务时“这种注意的眼光针一样刺着她”，后来是“她的眼光接触到一道没有精神的胆怯的视线”，这充分显示了母亲经过一番思想斗争后坚强了起来。

②前面刚遇到那个特务时“她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心得紧缩起来的感觉。”后面是“几妙钟地动摇好像使她更坚定了，心也跳得比较平稳起来。”也同样表现母亲的成熟。23．兴奋(或谨慎)、不安(害怕或紧张)、动摇(逃跑)、痛苦斗争（或思想斗争）、振作（坚定）每空1分，共5分。3.阅读下面的文章，完成1～4题。将门之后李晓燕岳青每次说自己是北宋名将岳飞的后代时，那准是和岳大婶干仗的时候。岳大婶就狠命地在地土跺着自己的一双小脚儿，仿佛那脚下的土地就是岳青。岳大婶把牙错得“啧啧”有声，说：“你也不撒泡尿照照，就您老那身子骨儿。捏把捏把不够一碟子，还将军的后呢，给将军牵马恐怕还不够格儿呢！”与岳大婶开战，岳青一感到力不从心时，便败走麦城。出了自家的后门儿，直奔南园茶楼。在那里，岳青是十足的将门之后，只要给钱，就是山呼“万岁”，跑堂的小二儿也照呼不误。岳青往往要上一杯铁观音，一面品茶，一面看着楼下熙来攘往的人流和车流。唉，人少多了，车也少多了，就几天的工夫，这街就不像个街了！岳青在心里叹惜。岳青暗骂：狗娘养的日本人，真作孽呀！那苍凉的情景让岳青的眼里仿佛要生出热泪来一般。正在岳青心里潮乎乎的时候，金四爷一挑帘子进来了。金四爷是岳青在茶楼最不想见到的人。关于将门之后的问题，谁也不跟岳青较真儿，可就是这个金四爷，却以大清八旗子弟的后代自居，一百个不把岳青放在眼里。金四爷一进门，就看见岳青坐在那里，端着茶碗的手悬在半空，眼睛却向他这边张望。也不等跑堂儿的招呼，金四爷径直朝着岳青对面的座位走了过去。到近前，却不坐下，而是把一只脚踩在岳青对面的那张椅子上，手搭着椅背，眼睛斜瞪着岳青，说：“你不是将门之后吗？有种跟日本人试试，杀个把日本人让老子瞧瞧，也不枉你是将门之后！”岳青拿着茶碗的手抖了一下，险些洒了那铁观音。看岳青还是坐着不说话，金四爷把腿从椅子上放下来，抬屁股坐了上去，直冲着岳青的脸低声说：“不行就本本分分做孬种吧！”岳青还是没有搭话，举着茶碗，一口一口地啜茶。待一碗茶饮尽，放下茶碗，冲着金四爷一抱拳，说了句“四爷您慢用”，不待金四爷回复，径自走下楼去。谁也没在意岳青的离去，大家依然喝茶的喝茶，下棋的下棋。外界的纷乱仿佛早已阻隔在了茶楼的门外。可是，天知道，人们的心却是浮躁的，张歪脖将军时居然忘记了拿掉对手的棋子。常胜将军孙二庆连输三盘，可大家却都端着一个平静的表情，藏着那颗动荡不安的心。要不是岳大婶找到茶楼里来，天家还以为岳青是回家了。可是，岳青没有回家。从早上出门一直到日头西斜都不见人影，岳大婶就着急了，岳青从来没有出去这么长时间过。岳大婶说，我们是吵了，可是我们哪次不是床头吵架床尾和呀！大家不禁哗然。岳大婶却哭了，那死鬼一定是出事了！金四爷带了一帮人去寻找岳青，因为金四爷认为岳青的失踪跟他头晌说的那番话有关系。金四爷想，这老小子不至于一时想不开寻了短见吧？要是那样，我金四以前还真是小看了他了。天一擦黑时，从出西关的坟场上找到了岳青。那情景，把金四爷着实吓了一大跳。已经是初秋的夜了，天一黑，就更显出夜露的苍凉。岳青躺在一个坟头上，清白的月光映照着他苍白的脸，他前胸挂满了血迹，身体早已冰凉，但他的一只手却紧紧地掐着一个日本军人的脖子，两个手指陷到脖颈里边。血顺着他的手背流入袖口，早已凝固。而他的另一只手则抓着日本军人戳在他前胸的刺刀。想来，他死前，是和日本军人进行了生死对视，那目光早以刻入彼此的心里。金四爷缓过劲来，就长嚎一声！：“岳青，原来你真是将门之后啊！”在场的人无不低泣。帮岳大婶料理完岳青的丧事，金四爷就参军了。他临走时说：“我不战死杀场，就是凯旋！”

（选自《短篇小说》2011年第8期）（1）．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．金四爷帮岳大婶料理完岳青的丧事后就参军，一方面是他想弥补内心的愧疚，另一方面是由于他誓死也要捍卫中国人的尊严。B．岳青是将门之后的说法没有得到岳大婶的认可，岳大婶还因此常与岳青吵架，除此以外，岳大婶对岳青还是非常关心的。C．岳青面对苍凉的街道，眼里直想流泪；金四爷鼓动岳青去杀个把日本人，这样的言行表明了他们的心里对日本人的憎恨。D．茶楼中的人们内心平静，说明日军的恶行已经激起人们的不满，但胆小怕事的他们只求能置身纷乱之外。E．这篇小说的内容是岳青如何证明自己是将门之后，深层的用意是为一个懦弱的民族能够强大起来指明方向。（2）．小说南园茶楼的出现有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）“将门之后”岳青有哪些性格特征。请简要分析。（6分）

（4）岳青杀日本人，你认为是偶然还是必然？为什么？请结合全文说明理由。（8分）

参考答案：（1）AC解析：B项岳青与岳大婶吵架的原因小说未交待，“因此”说法太绝对；D项中“茶楼中的人们表情平静却内心浮躁”。另外，“只求能置身纷乱之外”的想法未必是当时所有人的真实心理。E项“一个懦弱的民族”的说话不成立。另外，小说的深层用意也不是“指明方向”。（2）.①“南园茶楼”是当时社会的一个写照，点明了当时的社会环境，为下文岳青杀日本人提供了典型环境。②“南园茶楼”是岳青能够找到自己“将门之后”尊严的地方，暗示下文岳青“将门之后”的壮举；③“南园茶楼”里金四爷与岳青的“较真”推动了小说情节的发展。（每点2分）

（3）、①懦弱②充满民族血性③自尊心强④勇敢（一点1分，共4分）

（4）、答案一：必然。

①岳青以“将门之后”自居，表明其内心对英雄的崇敬，他时时想成为英雄；②岳青面对苍凉的街道，眼里直想流泪，表明他心里充满了对日军的仇恨，一直等待着机会；③岳青面对金四爷的“较真”表现得十分冷静，表明了当时他杀个日本人决心的坚定和内心的镇定。

④茶楼中的人们表情平静却内心浮躁是为了衬托出岳青此时对日本人行为不可忍受，表明岳青将做出不“平静”的举动；⑤一个日本人是不会出现在坟场的，岳青杀日本人的场地在坟地，说明是他故意为之

答案二：偶然。

①从岳青在与岳大婶的干仗和金四爷的较真中表现出的懦弱来看，岳青不可能主动去杀日本人；②岳青杀日本人是在金四爷对他的“较真”之后发生的，没有这次“较真”，就没有岳青杀个日本人的故事。③岳青杀日本人是在坟场，特殊的环境，日本人的出现是偶然，岳青杀日本人也是偶然。④岳青杀日本人的偶然并不妨碍文章岳青作为“将门之后”，偶然也是一种血性和勇敢的表现。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下列选段，回答问题（4分）

①子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”

②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（1）下列句子中对划线句理解最正确的一项是（2分）

A.少吃饭，多喝水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。

B.吃饭时有蔬菜和汤水，睡觉时弯着胳膊当枕头，乐趣就在其中了。

C.吃粗粮，喝白水，弯着胳膊靠在枕头上休息，乐趣也就在其中了。

D.吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。（2）结合以上两则选文，简单概括孔子对待富贵的态度。（2分）

参考答案：（1）D（2）孔子认为，只要合乎于道，富贵就可以去追求；不合乎于道，富贵就不能去追求。对于不符合于道的富贵荣华，他如天上的浮云一般。5.阅读下面的文言文,完成各题。薛瑄,河津人。性颖敏,甫就塾,授之《诗》《书》,辄成诵,日记千百言,至忘寝食。举河南乡试第一。明年成进士。居父丧,悉遵古礼。宣德中服除,擢授御史。出监湖广银场,学益进。以继母忧归。正统初还朝,举为山东提学佥事。首揭白鹿洞学规,开示学者,延见诸生,亲为讲授。才者乐其宽,而不才者惮其严,皆呼为薛夫子。王振语三杨:“吾乡谁可为京卿者?”以瑄对,召为大理左少卿。三杨以用瑄出振意,欲瑄一往见。瑄正色曰:“拜爵公朝,谢恩私室,吾不为也。”其后议事东阁,公卿见振多趋拜,瑄独屹立。振趋揖之,瑄亦无加礼,自是衔瑄。指挥某死,妾有色,振从子欲纳之,指挥妻不肯。妾遂讦妻毒杀夫,下都察院讯,已诬服。瑄及同官辨其冤,三却之。都御史王文承振旨,诬瑄故出人罪,振复讽言官劾瑄受贿。论瑄死,系狱待决,瑄读《易》自如。及当行刑,振苍头忽泣于爨①下。问故,泣益悲,曰:“闻今日薛夫子将刑也。”振大感动。会刑科三覆奏,兵部侍郎王伟亦申救，乃免。起大理寺丞。也先入犯,分守北门有功。苏州大饥,贫民掠富豪粟,火其居,蹈海避罪。王文以阁臣出视,坐以叛,当死者二百余人,瑄力辩其诬。文恚②曰:“此老倔强犹昔。”然卒得减死。王文、于谦下狱,石亨等将置之极刑。瑄力言于帝,后二日文、谦死,获减一等。已,见石亨、曹吉祥乱政,疏乞骸骨。帝心重瑄微嫌其老乃许之归有《读书录》二十卷平易简切学者宗之天顺八年六月卒年七十有二赠礼部尚书谥文清。（节选自《明史?列传第一百七十》）注：①爨：cuàn，1、为烧火做饭分爨（旧时指分家），分居异爨；2、灶。②恚:huì,怨，怒也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.帝心重瑄/微嫌其老/乃许之归/有《读书录》二十卷/平易简切/学者宗之/天顺八年六月卒/年七十有二/赠礼部尚书/谥文清。B.帝心重瑄/微嫌其老/乃许之/归有《读书录》二十卷/平易简切/学者宗之/天顺八年六月卒/年七十有二/赠礼部尚书/谥文清C.帝心重瑄/微嫌其老/乃许之/归有《读书录》二十卷/平易简切/学者宗之/天顺八年六月/卒年七十有二/赠礼部尚书/谥文清。D.帝心重瑄/微嫌其老/乃许之归/有《读书录》二十卷/平易简切/学者宗之/天顺八年六月/卒年七十有二/赠礼部尚书/谥文清。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（

）A.乡试，明代在省城举行的考试，考中的被称为举人，可参加次年在京城举行的会试。B.趋拜，趋走拜谒，泛指请安、问候时所行礼节。趋，快走；拜，表示敬意的礼节。C.《易》，《易经》，与《诗》《书》《礼》《乐》《论语》合称为“六经”，为儒家经典著作。D.乞骸骨，这是古代官吏因年老请求退职回老家的一种说法，意谓使骸骨得以归葬故乡。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.薛瑄天资聪颖，学习勤奋。初上私塾，先生教给他《诗》《书》，他就能背诵，每天能记成百上千的字，学习废寝忘食；出朝监湖广银场时，学问更有进步。B.薛瑄刚直不阿，不惧死亡。他不愿趋附因私而提举自己的王振，不怕得罪王振、王文、石亨等权贵；被诬陷入狱之后，即将被处决时，仍读《易》如故。C.薛瑄秉公断案，体恤民情。为给指挥之妻申冤，与同僚三次退回该案件；为救王文、于谦，向皇帝极力陈说；苏州贫民走投无路而犯罪，竭力为其辩护。D.薛瑄居官有为，受人爱戴。他勤于教务，曾被敬称为“薛夫子”；力纠冤狱，连王振的仆人都同情他的遭遇，曾被兵部侍郎王伟多次申救，后得到皇帝的器重。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）才者乐其宽，而不才者惮其严，皆呼为薛夫子。（2）都御史王文承振旨，诬瑄故出人罪，振复讽言官劾瑄受贿。参考答案：10.A

11.C

12.D

13.(1)有才学的人对薛瑄的宽松感到快乐,没有才学的人则惧怕他的严厉,都称他为薛夫子。(2)都御史王文秉承王振的旨意，诬陷薛瑄故意开脱犯人的罪责，王振又暗示谏官弹劾薛瑄收受贿赂。【10题详解】试题分析：本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“许”为动词，“之”为宾语，“归”为补语，故此处断开，排除BC；“天顺八年六月”是“卒”的时间状语，故在“卒”后断开，排除D。这句话的意思为“皇帝内心器重薛瑄，但还是嫌他有些年老，于是准予他退休回家。薛瑄有《读书录》二十卷，其文简明扼要，学者甚加尊崇。薛瑄于天顺八年六月去世，终年七十二岁。被朝廷追赠为礼部尚书，谥号文清”。故选A。【11题详解】试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习的时候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答,关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱。C项，“六经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，没有《论语》。故选C。【12题详解】试题分析：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。这是文言文阅读的重点，做题时要仔细推敲，认真对比。D项，“曾被兵部侍郎王伟多次申救，后得到皇帝的器重”错误，原文说“兵部侍郎王伟亦申救，乃免”，文中未提到“多次申救”，“后得到皇帝的器重”原文也没有依据。故选D。【13题详解】试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时一定注意字字落实，以直译为主。(1)要点：“乐”，意动用法，以······为乐；“宽”，宽松；“惮”，惧怕、害怕。(2)要点：“承”，秉承、承受、接受；“旨”，旨意；“故”，故意；“讽”，暗示、委婉表达。【参考译文】薛瑄是河津人。他天资聪敏，初上私塾，先生教给他《诗》《书》，他就能背诵，每天能记成百上千的字，学习到废寝忘食的程度。后来参加河南乡试,中第一名。第二年又中进士。父亲去世,薛瑄完全按照古礼守丧。宣德年间守丧期满,授任御史。出朝监湖广银场,学问更有进步。因继母去世,他归家守丧。正统初年回朝,薛瑄被举荐为山东提学佥事。他首先制定了白鹿洞学规,宣示给学士,并邀请接见学生,亲自为学生讲课。有才学的人对薛瑄的宽松感到快乐,没有才学的人则惧怕他的严厉,都称他为薛夫子。王振问三杨:“我的家乡有谁可做京卿?”三杨认为薛瑄可以。于是召薛瑄担任大理寺左少卿。三杨认为任用薛瑄出于王振的意思,想要薛瑄拜见一下王振。薛瑄严肃地说:“因朝廷而拜官授爵,却向私家谢恩,我不会做的。”这件事以后,在东阁议事时,公卿们见到王振多恭敬地小步快走或跪拜,唯独薛瑄屹然不动。王振去向他施礼,薛瑄也不以大礼相还,从此王振对薛瑄怀恨在心。某位指挥去世,其妾美貌,王振的侄子欲纳为妾,指挥之妻不允,妾便诬陷指挥之妻说她毒杀亲夫,指挥的妻子被抓到都察院审讯,最终被诬陷而认罪。薛瑄及同僚为指挥之妻申冤,三次退回该案件。都御史王文秉承王振的旨意,诬陷薛瑄故意开脱犯人的罪责,王振又暗示谏官弹劾薛瑄收受贿赂。薛瑄被判决为死罪,在狱中等待处决时,薛瑄仍读《易》如故。到该行刑的时候,王振的家奴在厨房哭泣。王振问他原因,他哭得更加悲伤,边哭边说:“听说今天薛夫子要被处斩。”王振听了大为触动。适逢刑科第三次复核上奏,兵部侍郎王伟也进行了援救,于是免去薛瑄的死罪。后来,薛瑄被起任为大理寺丞。也先入侵,薛瑄镇守北门有功。苏州发生饥荒,贫民抢夺了富豪粮食,焚烧了他们的房屋,逃往海上避罪。王文以阁臣身份巡视江南,定苏州饥民以反叛罪，拟处死二百余人，薛瑄竭力为饥民辩护。王文愤怒地说：“这个老头还是像往日一样倔强。”然而最终免了苏州饥民的死刑。王文、于谦下狱,石亨等主张对他们施以极刑。薛瑄向皇帝极力陈说,解救他们。两天以后王文、于谦被处死,最终还是减轻了一等罪责。这件事处理完毕以后,薛瑄见石亨、曹吉祥等败坏朝政,上疏呈请辞官归家。皇帝内心器重薛瑄,但还是嫌他有些年老,于是准予他退休回家。薛瑄有《读书录》二十卷,其文简明扼要,学者甚加尊崇。薛瑄于天顺八年六月去世,终年七十二岁。被朝廷追赠为礼部尚书，谥号文清。【点睛】断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。6.阅读下面一段文言文，完成问题。杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沭，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察其非盗，竟辨出之。成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学，民间子弟八岁不就学者，罚其父兄；遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体①也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭②而己。儒惭而去。中官③过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券④。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉？”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”闻母丧，立出，止驿亭下，尽籍廨中器物付有司。惟携一仆、书数卷而还。继宗力持风节，而居心慈厚。为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数。较他司亦然，因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻。众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。(节选自《明史?杨继宗传》)【注】①宪体：御史的本分职事。②袭：量词，指成套的衣服。③中官：宦官。④印券：盖有官印的凭证。4．对下列各句中加线的词语的解释，不正确的一项是A.礼泣谢，从之

谢：感谢B.师儒竞劝

劝：鼓励C.继宗榜曰

榜：告示D.继宗遗以菱芡、历书

遗：赠给5．下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是A.①罚其父兄

②吾其还也B.①儒惭而去

②弃甲曳兵而走C.①善遇之，上己知其人矣

②斯天下之民至焉D.①而时时集父老问疾苦，为祛除之

②何以伐为6．以下句子编为四组，全都表现杨继宗“性刚廉”的一组是①时时集父老问疾苦，为祛除之

②民间子弟八岁不就学者，罚其父兄③入觐，汪直欲见之，不可

④善遇之，上已知其人矣⑤闻母丧，立出……惟携一仆、书数卷而还

⑥继宗欲宽之而无由A.①③⑥B.②④⑤C.③④⑤D.①②⑥7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.杨继宗担任嘉兴知府时，尊敬教师，重视教育，因此，教师文人互相劝勉，文化教育事业得到很大发展。B.御史孔儒清军杖人至死，杨继宗指出孔儒越职干预有司之事，孔儒怀恨在心，离去时，突入府衙，进行搜查，结果“惭而去”。C.杨继宗不巴结宦官，不爱钱财，曾因“敝衣数袭”使御史羞惭，以“一仆、书数卷”为母亲发丧，凭“不私一钱”使宪宗得闻。D.杨继宗发现仓官因官粮短缺入狱而至卖儿卖女偿还时，就想宽赦他们，后来他发现了仓官缺粮的原因，使仓官的冤狱昭雪。8．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)文桎梏诣部，继宗察其非盗，竟辨出之。(2)成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。(3)谨庠序之教，申之以孝悌之义。参考答案：4．C5．B6．C7．C8．(1)张文带着桎梏前往刑部，杨继宗察明他并非强盗，终于辨明情况将他释放了。(2)成化初年，由于王翱的推荐，他被提拔为嘉兴知府。(3)认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。4．本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。C项，榜：张榜告示。5．本题考查理解常见文言虚词在文中的用法和含义的能力。A项，代词，这个人/助词，表婉约语气。B项，连词，表修饰。C项，代词，指代继宗/助词，的。D项，介词，给/语气词，表反问。6．本题考查筛选信息的能力。解答本题要抓住题干中的“性刚廉”。①句是表现继宗体恤民情；②句是表现继宗重视教育；⑥句表现继宗居心慈厚。7．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，杨继宗并非以“一仆、书数卷”为母亲发丧，而是自己只带一个仆人、几卷书回家服丧。8．本题考查文言文翻译的能力。一般采用直译的方法。需要注意的关键词有：（1）桎梏：带着桎梏；察：察明。（2）擢：提拔。（3）谨：认真从事。【备注】参考译文杨继宗，字承芳，是阳城人。天顺初年考中进士。授官刑部主事。当时狱囚病死较多，杨继宗按时为他们提供饮食，下令每三天洗浴一次，使很多囚犯得以继续生存。杨继宗又善于辨明疑案。河间府捕获了强盗，派遣乡里村民张文、郭礼押送京师，途中强盗逃走了。张文对郭礼说道：“我们两人将一起被判处死罪。你母亲年老，又缺少兄弟，由我来代替强盗，希望能保全你母子性命。”郭礼哭泣而谢，听从了张文的安排。张文带着桎梏前往刑部，杨继宗察明他并非强盗，终于辨明情况将他释放了。成化初年，由于王翱的推荐，他被提拔为嘉兴知府。杨继宗只有一个仆人跟随，衙署书斋也很简易。他性格刚强廉直，孤傲严厉，凛然不可犯。而又时常召集父老询问疾苦，给大家排忧解难。在所辖府内兴办社学，百姓的小孩八岁不上学的，就处罚他的父兄；以宾礼对待学校教师。教师和读书人都竞相劝勉，文化教育得到很大发展。御史孔儒清理军籍，许多老百姓被打死。杨继宗便贴出布告：“御史打人至死，知情者到府衙举报名单。”孔儒大怒。杨继宗便进去拜见说：“治官治民应有一定之规。您应着重清除奸邪弊端，对官吏惩恶扬善。像这样挨家挨户查核，则是行政机构的事，而不是宪司纠察之事。”孔儒不能辩驳，而内心十分痛恨杨继宗。临走时，突然闯进知府衙署，打开杨继宗的衣箱查看，只几件破衣服。孔儒满面羞惭而去。有宦官来嘉兴府，杨继宗送给他们的是菱角、芡实和历书。宦官索要金钱，杨继宗就发文牒取出府库银两，说：“银两全都在此，请交验提银印券。”宦官连连咋舌不敢动用府库银两。杨继宗入宫朝见，汪直想见他，他不去拜见。宪宗问汪直：“入朝觐见的官员中谁最廉洁?”汪直回答说：“天下不爱钱的人，只有杨继宗一个。”知府九载任满，杨继宗越级提升为浙江按察使。他几次触犯了宦官张庆，张庆的哥哥张敏在司礼监，常常在皇帝面前诋毁杨继宗。皇帝说：“莫不是那不私一钱的杨继宗么？”张敏害怕了，连忙写信给张庆说：“好生对待杨继宗，皇上已知道这个人了。”杨继宗听到母亲去世的消息，立即出府，又在驿亭旁停下，把府署中的器物一一登记在册，交给主管机构。自己只带一个仆人、几卷书回家服丧。杨继宗努力保持高风亮节，而心地仁慈厚道。担任浙江按察使时，有十几个管仓库的官吏因官粮短缺获罪，被关进监狱，竟至于卖儿卖女来抵偿缺额。杨继宗想宽赦他们，却苦于没有理由。一天，这一个月的俸禄送来了，杨继宗命人用升斗量一下，结果超过俸禄规定数额。细考一下其他各司，都是如此。杨继宗于是明白了仓库官粮短缺，是由于多发俸禄而亏空，便准备据实奏报朝廷。几个经办人员害怕了，一起向杨继宗请求，愿意捐出自己的俸禄抵偿。因此管仓库的官吏有十个人获得释放。三、语言文字运用（20分，共4题）7.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听