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文档简介

猜一猜：看不见,摸不着,没颜色,无味道,

生命世界当个宝,

一时一刻少不了。空气空气在哪里青岛版三年级上册动动手，捉空气温馨提示：一、小组合作，注意安全二、用各种感官观察空气，并做好记录（一）认识空气

让我们来想办法捉住空气吧！找空气：实验一：实验材料：扇子、塑料袋、气球、饮料瓶、粉笔、杯子......1.你想用哪种物品找到空气？2.说一说，你打算如何找到空气？用哪些方法可以找到空气？（最少三种）答：1.用扇子扇，感觉空气就在我们身边。2.吹气球，说明我们身体里面有空气。3.金鱼能在水中生存，说明水中有空气。4.粉笔放在水中有气泡，说明粉笔中有空气。像空气这样能在空气中向四面八方流动的气体叫做气体我们以前还学过固体、液体瓶中的水为什么会上升呢？水（液体的代表），石子（固体的代表）都占据空间（二）创设情境，提出问题空气是否占据空间呢？（三）设计实验方案如果空气真的能占据空间的话，利用空气也可以把瓶中的水挤出来呀！实验方案实验材料：水槽、玻璃杯、几张干燥的废纸。方法步骤：1.取一个杯子，把纸团成一团，放入杯子的底部，塞紧。2.把杯子口部朝下，垂直压入水中，直到水没过杯底，再将杯子从水中竖直提出来，把纸从杯中取出，观察现象（一）3.再次将塞有干燥纸团的杯子竖直放入水中，在水中慢慢倾斜，观察现象（二）。（四）探究实验我来做1.以小组为单位准备好实验器材。2.小组长带领小组成员完成实验操作，并记录好实验现象。实验结论:杯子里有空气，纸团才不会被打湿；只有让杯子里的空气出来，水才能进入，说明空气占据空间。（五）课堂小结

1.看一看，空气是什么颜色？2.闻一闻，空气是什么气味？3.尝一尝，空气是什么味道？4.挤一挤，手有什么感觉？结论：

空气是没有颜色、没有气味、没有味道，透明的气体，我们周

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