2021-2022学年广东省珠海市斗门区实验中学高一语文联考试题含解析

2021-2022学年广东省珠海市斗门区实验中学高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.现代文阅读乡土情结

柯

灵每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。

人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。安土重迁是中华民族的传统，鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至飘洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被清王朝割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终于回到了祖国的怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州。当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃输将，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人”，此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此消失。

14．从文中看，身上都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）（4分）答：

15．作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明（4分）答：

16．本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（6分）

答：

17．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（

）（6分）

A．以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰，以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。

B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。C．“失恨的兰花，逐浪的萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”，的比喻，生动形象地写了了远离乡土的游子们孤若无助的境遇。

D．“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高于千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。

E．最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步，东西文化的交融，地球的变小而消失，笔法生动具体读来发人深省，回味悠长

。参考答案：14.解析：此题答案可以从文章第二段中的“起点站是童年”、“人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土”“但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。”这些话中分析出作者难忘的难舍的是

“烙印”。

答案：①父母亲族的爱

②家乡的山水草木

③悲欢离合的家史

④邻里乡情。15．解析：仔细阅读文章第三段，提炼出有关“两种情况”的信息不会太难。

答案：①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去创世界。

②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家门。16．解析：这道题从文章第一段中找出：“乡土情结”的定义：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色”这些关键句，这是解题的第一步。第二步就是能准确提炼出海外游子与乡土情结关系的几个交叉点：一是与离开故乡的“时间因素”，一个是海外的“空间阻隔”，一个是对故乡思恋感情的“久而弥笃”。这就是答案中的第二点，答案所给出的一三两点实际上就是一点，即深化主题，扩展内涵，结尾照应全文，这是一般思乡散文的特点，只要答出前两点，第三点只不过就是再将这两点合二为一罢了。

答案：①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵。

②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史），和空间的阻隔（地理）而褪色。

③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。17.解析：从文章“一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数”强调在人的成长道路在变且不好预测，唯一不变的是“思乡”，可是B项中却说“童年的烙印”，决定自己的方向，与文章观点正好相反。C项中的“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高于千丈，落叶归根”是旧典，但并无新意，因为这句话自古以来一直都是表达“乡土情结”的典型用语。E项错在“生动具体”，最后一段全文文旨升华，以概括性的语言作全文的结语，而不是什么“生动具体”。此题难度较大，考生很容易将E项选上。

答案：AC。

2.阅读下面的文字，完成18-21题。（11分）为了心中的佛余显斌他是一个和尚，却不诵经不礼佛。每天都望着佛寺发呆。师傅长叹，道：“你望什么？”他回答，好美啊。说着，指指古雅的佛寺，佛寺的飞檐翘角，在蓝天白云和大山的衬托下，别有一种美。在寺庙里，他做了十五年僧人，没记住几句经文，可是，所绘的各种亭台楼阁、湖泊假山的图纸，挂满禅房。他的人在寺庙里，名声却早早地飞到了外面的世界。在他二十二岁的一个早晨，一队人马进了寺庙，带着皇帝的圣旨，对着和尚们宣读：皇贵妃仙逝，圣上心疼欲绝，发誓要修一座天下最美的陵寝。然后，口传圣谕，让他下山，设计建造。他下山，随着大队人马。耳边，是师父的声音：“你下山一定凶多吉少，要解此灾，唯有一法。”“何法？”他问。“装疯，可躲一厄。”师父数着念珠。他摇头，叩别师父，走出殿门。几天后，他拿着自己的图纸去拜见皇帝，细细叙说着自己的设计和规划。皇帝眉开眼笑，眼光发亮，当即授予他二品官职，并让他负起建造陵寝事宜。“贫僧可负责建造陵寝，但不愿为官。”他推辞。“不愿为官？”显然，皇帝不理解。“不可能！”所有的官员瞪大眼，不相信自己的耳朵。①他掸掸僧袍，笑了，缓缓退下。依然粗衣布衲，走向了施工场，亲自监造。有时也跟工人一块儿搬料，扛木头。十年过去。整整十年，一个青春的和尚已步入中年，由于长期的劳心劳力，由于艰难的调度和运作，他的髻角，已见星星白发。十年艰辛，十年血汗，一座绝世的艺术品出现在人们的眼前。一座高大的、金顶般的建筑立在蓝天下，红墙如胭脂，让人晕眩。皇帝见后，泪水直涌，喃喃道：“比我心中的还要美，爱妃，它只配你住。”第二天，皇帝召他上殿。所有大臣都十分羡慕，知道这个和尚发了。他仍静静的，②微笑着。“来啊，把他的右手砍了。”皇帝吩咐卫士。③他微笑着，伸出右手，好像一点儿也不意外，连皇帝也惊奇，问：“你怎么不问为什么？”“早已知道，何必再问。”他淡淡回答。“知道什么？”皇帝惊讶。“你怕贫僧再为别人设计，所以如此。”他仍波澜不惊。他的右手被剁下。他并没有离开，整日在陵寝边徘徊观望，同时，在陵寝对面不远的山上，掏了一个洞。洞掏完不久，皇帝又让卫士带他上殿，他依然青衣布衲，飘飘而来，④对着皇帝微微一笑：“我一切皆了，可以死了。”“你怎么知道要处死你？”皇帝睁大了血红的眼睛。“我手虽断，可思想仍在，你怕我为别人设计更好的建筑。”他说。受刑那天，他提出，要见师父。老师父来了，须发斑白，一如十多年前一样，摩着他的头顶道：“你既知难逃一厄，为何还要下山。”⑤他微笑，仍如少年时，望着远处殿阁楼台道：“为了心中一个美丽的梦。”死后，按他的要求，一部分骨灰葬在他挖的洞里，和自己的设计遥遥相对。另一部分被老师父带着回了山。圆寂前，老师父指着骨灰罐，告诉身边弟子，把他的骨灰放在自己的塔中，“因为他是一个真正的佛家弟子，在他的心中，有一尊不变的佛，那就是美。”——选自2010年1月《意林》上旬刊18、结合全文，说说你对“为了心中的佛”的理解。（2分）答：

19、文中多次写到“他”的“笑”，试结合全文，概括文中“笑”所体现的内涵。（3分）答：

20、文中“你下山一定凶多吉少，要解此灾，唯有一法”和“装疯，可躲一厄”在全文中有什么作用？（2分）答：

21、下面对这篇文章的赏析，正确的两项是（

）（

）（4分）

A．文章中的“他”不诵经也不礼佛，有推辞官职不做的举动和为皇帝妃子建陵寝的杰出建筑才华，但“他”本质上仍是一个心中有佛的佛门弟子。B．文章对主人公“他”主要从动作、语言、神态和心理等方面进行了刻画，使人物个性形象丰满，活化了一个特立独行的佛门弟子形象。C．“他”在皇帝妃子陵寝对面不远的山上掏了一个洞，预示此时“他”已知道自己必死无疑的结局。D．文章主人公最终的命运充满了悲剧性，但悲剧更在于“他”知道自己为皇帝的妃子建陵寝必将会献出生命却仍然前往。E．“他”的师傅是一位智者，事先就预知了徒弟的结局，并给出了化解的方法，但“他”的师傅也是一位愚者，他并不理解徒弟执意要前往修陵寝的本意。参考答案：18、“心中的佛”是指文章主人公为之追求并为之付出了生命代价的崇高的美的理想境界。“为了心中的佛”蕴意了主人公为了追求美的理想愿意付出一切的信念和独立人格。19．文章中“他”的笑主要内涵是：（1）体现“他”不为名利的淡定；（2）体现“他”不畏死的从容；（3）折射出主人公无人能及的，对美的理想境界至死不渝的追求。20．作用：（1）设置悬念，引起读者阅读兴趣，并伏笔后文故事情节的发展；（2）与后文主人公在为皇帝妃子建陵寝后理想实现从容就死的情节照应，使文章首尾圆合，结构严谨。21．A、C(

B项，文章没有心理刻画；D项，“悲剧更在于‘他’知道自己为皇帝妃子建陵寝必将会献出生命却仍然前往”理解有误，“他”仍然前往，不畏死亡，体现的是追求心中理想的精神境界，并非体现悲剧性；E项，“‘他’的师傅也是一位愚者，他并不理解徒弟执意要前往修陵寝的本意”理解有误，与文章最后一段师傅临终前话冲突。)3.阅读下面文章，完成后面各题。（22分）小心落叶（有改动）唐元峰⑴落叶是微不足道的。谁能去关注一片落叶呢？只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。⑵是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华；甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。⑶有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。⑷这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。⑸许多无知和错误都过去了。我生命的绿树曾苍绿如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。⑹那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了！我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……⑺但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代呢？无法回想，我们生命力所有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着令人伤感的灰暗！⑻我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。在许多方面，应该承认我们人类对自身的感悟远不及树木来的灵透。瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。与它们交流，向它们倾诉。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。⑨落叶无声，在萧瑟的秋风里，他仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，他看到的是什么呢？是浩渺的长天，还是嘈杂的市井？融融春光中，那金黄的季节怎样孕育？又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来？在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀？当它完成生命中仅有的一次飞翔。坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声？它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次扣响春天的大门，进入那永无穷绝的枯荣？⑽小心落叶。⑾这充满着善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。⑿对于这片小小的随风飘舞的落叶，假如你投以生命的关注，一股震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来的比你超脱，比你奔放，比你从容。面对落叶，你得思绪会被扯向生命的极限，跨越千年，包容万里。⒀可否？让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一片木牌：⒁小心落叶。1.下列对本文的理解与分析，正确的两项是：[

]（4分）A．第2段叙写我们日常匆忙劳碌，以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。B．第9段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。C．结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。D．面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，赋予哲理气息和思辨色彩。E．树叶飘落，其生命即将走到尽头，这与人生暮年相似。作者运用人人熟悉的落叶做类比，把抽象的人生思考表现的形象易懂。2.①在第5段中，“无知和错误”指的是什么？（2分）②第8段中作者提到赫曼·黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么？（3分）3.①文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么？（1分）

②三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么？请分别说明。（6分）4.作者从“落叶”中感悟到了什么？（6分）参考答案：1.AE2.（1）不懂岁月无情、不知珍惜青春。（2分）（2）说明树木是有灵性的，肯定人类从自然中获得了灵感和艺术生命，引出下文对落叶的感悟。（3分，每点1分）3.（1）“小心”在这里的意思是“关注思考”。（1分）（2）第一次提到“小心落叶”世界俄国诗人之口引出对落叶的“深思”。（2分）第二次提到“小心落叶”意在提醒人们对身边的事物投以生命的关注，是对人生的珍视和期望。（2分）第三次提到“小心落叶”意在收束全文，与题目及前文呼应；并表达出读者真诚的期望。（2分）4.作者的感悟：树木有灵；时光易逝（答“要珍惜青春”、“对逝去年华的惋惜”亦可）；对生命应从容、超脱与包容。（三点各2分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成5～8题《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑①而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。又有若老人咳且笑②于山谷中者，或曰，此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝，舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑③谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑④李渤之陋也。（苏轼《石钟山记》）5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是：（

）（3分）A．下临深潭，微风鼓浪

鼓：振动。B．桴止响腾，余韵徐歇

腾：传播。C．汝识之乎

识：知道。D．郦元之所见闻，殆与余同

殆：几乎。6．下面各组句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是：（

）（3分）A．而长子迈将赴饶之德兴尉

周景王之无射也B．渔工水师虽知而不能言

盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也C．彭蠡之口，有石钟山焉

于乱石间择其一二扣之，硿硿焉D．今以钟磬置水中

而陋者乃以斧斤考击而求之7．下面对文段的分析，不正确的一项是：（

）（3分）A．文中写绝壁下的景观，有远有近，有高有低，有动有静，有形有声，十分逼真，使人有身临其境之感。B．文中极力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔。C．文中标明了四处“笑”，其中①④的“笑”都是针对李渤观点的，有否定、嘲笑之意；而③处的“笑”是一种轻松愉快的笑，表现了作者探明真相后的得意、兴奋。D．作者以探究石钟山命名为由来提出自己不迷信旧说，大胆质疑，敢于探索的主张。作者指出石钟山命名的正确说法不能流传的原因在于“士大夫”和“渔工水师”不能合作考察。8．阅读下面的文言文，把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）赵括自少时学兵法，其父奢不能难，然不谓善，谓其母曰：“赵若必将之，破赵军者必括也。”后廉颇与秦相持，秦应侯行千金为反间于赵，曰：“秦之所畏，独赵括耳。”赵王以括代颇将。蔺相如谏，王不听。括母上书言括不可使，王又不听。秦王闻括已为赵将，乃阴使白起代王龁，遂胜赵。

（1）赵若必将之，破赵军者必括也。（3分）

▲▲▲

（2）秦应侯行千金为反间于赵，曰：“秦之所畏，独赵括耳。”（4分）

▲▲▲

（3）秦王闻括已为赵将，乃阴使白起代王龁，遂胜赵。（3分）

▲▲▲

参考答案：5．D（D项中的“殆”意为“大概”）6．A（“之”，结构助词，的。B、表转折/表并列。C、兼词，于此/形容词词尾。D、把/用）7．D（“合作考察”错）8．（1）赵国如果一定要让赵括担任将军，使赵军破灭的一定是赵括。（评分建议：①大意对，语句通顺。（2分）②将：让……担任将军，1分）（2）秦国的应侯拿出千金到赵国实施反间计，说：“秦国害怕的，只是赵括罢了。”（评分建议：①大意对，语句通顺。（2分）②行：拿出、拿了，1分；③独：只是、唯独，1分）（3）秦王听到赵括已经担任赵国的将军，就暗中派遣白起代替王龁，于是战胜了赵国。（评分建议：①大意对，语句通顺。（2分）②阴：暗中、暗地里，1分）5.文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4-7题。陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。累迁辟雍①博士。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与？臣之所忧，不独经臣，此涂一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。

（节选自《宋史·陈禾传》）

【注】①辟雍：太学士名。②宦寺：宦官。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(

)A．国之重事，黜幽陟明

陟：提升

B．留以旌直臣

旌：表彰

C．安得此不详语

详：详细D．遂坐瓘党停官

坐：因犯……罪

5．下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是(

)①其后盗起，人服其先见②未拜命，首抗疏劾贯③论奏未终，上拂衣起

④檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃⑤辞益坚，曰：“宁饿死。”⑥适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受A.①②④

B.②④⑤

C.①③⑥

D.③⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）(

)A.陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机,针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。B.童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。C.陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。D.王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说，怎么能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官。王黼听说后对他怀恨在心。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。(6分)

(2)每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。（4分）

参考答案：4.C(“详”通“祥”吉利。)5.B(①和③不能表现陈禾刚强正直。)6.C(从文意看,“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法无中生有。)7．(1)当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。(句意2分“张”“用事”“表里”“侧目”各1分)(2)常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。（句意2分，“每”“举”各1分）8．（5分）“屠”，是杀掉的意思。“屠得热”，指清风小而无力驱暑，而更主要的是用“清风无力”来衬托暑旱之甚，酷热难当。（1分）既使“热”人格化了，又有力地表现了诗人恨暑热的情感。（2分）这首诗抒发了乐以天下、忧以天下的胸襟抱负。（2分）【附】文言文参考译文：陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。升任左正言，不久授职给事中。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒。遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。当初，陈瓘从岭外归来，住在鄞县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈瓘也被逮捕。黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。有人说他回答失当，陈禾说：“祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢希望能够分担贤者的罪名。”于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而被罢免官职。遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。王黼刚刚执掌大权，陈禾说：“怎么能在王黼门下听候调遣”他极力辞职，于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决，说：“宁可饿死也不接受任命。”王黼听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。皇上说：“这人向来如此，你不能容忍吗”过了很久，朝廷才又起用陈禾担任舒州知州，任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。

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略6.文化经典阅读阅读下面《论语》选段，回答问题。（6分）颜渊死，颜路(1)请子之车以为之椁(2)。子曰：“才不才，亦各言其子也。鲤(3)也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后(4)，不可徒行也。”

【注释】(1)颜路：“颜无繇（yóu），字路，颜渊的父亲，也是孔子的学生，生于公元前545年。(2)椁：音guǒ，古人所用棺材，内为棺，外为椁。(3)鲤：孔子的儿子，字伯鲁，死时50岁，孔子70岁。(4)从大夫之后：跟随在大夫们的后面，意即当过大夫。孔子在鲁国曾任司寇，是大夫一级的官员。(1)下面各项对选段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.孔子不同意卖掉自己的车子给颜渊买椁B孔子认为颜渊的葬礼不能超过自己的儿子。C.孔子认为自己是一个大夫，不能没有车。D.孔子是因为节俭而舍不得卖掉车子给颜渊买椁。(2)结合上面的语段，分析下面选段中，孔子对待颜渊的葬礼上是什么态度。（3分）颜渊死，门人欲厚葬之，子曰：“不可。”门人厚葬之。子曰：“回也，视予犹父也，予不得视犹子也。非我也，夫二三子也。”

（《论语·先进第十一》）

参考答案：（1）D（孔子主要是考虑不能违礼）（2）.孔子不肯卖掉车为颜渊买椁，反对厚葬颜渊，都是体现孔子行事不能违反礼的态度。【译文】1颜渊死了，（他的父亲）颜路请求孔子卖掉车子，给颜渊买个外椁。孔子说：“（虽然颜渊和鲤）一个有才一个无才，但各自都是自己的儿子。孔鲤死的时候，也是有棺无椁。我没有卖掉自己的车子步行而给他买椁。因为我还跟随在大夫之后，是不可以步行的。”【评析】颜渊是孔子的得意门生。孔子多次高度称赞颜渊，认为他有很好的品德，又好学上进。颜渊死了，他的父亲颜路请孔子卖掉自己的车子，给颜渊买椁。尽管孔子十分悲痛，但他却不愿意卖掉车子。因为他曾经担任过大夫一级的官员，而大夫必须有自己的车子，不能步行，否则就违背了礼的规定。这一章反映了孔子对礼的严谨态度。略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）

参考答案：8.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①省委领导在调研民营经济的市场环境问题时指出，要进一步加快政府职能转变，打造对所有市场主体

的发展大环境。②在欧洲历史上，体育界、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以

的文化现象。③C罗表示，现在的球队与两年前参加欧洲杯赛的不可

。他虽然尚未完全恢复状态，但仍然会尽力帮助球队取胜。A．一视同仁

同日而语

等量齐观B．一视同仁

等量齐观

同日而语C．等量齐观

一视同仁

同日而语D．等量齐观

同日而语

一视同仁参考答案：B【考点】字义、词义辨析。【分析】本题主要辨析“一视同仁”“同日而语”和“等量齐观”三个词语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后认真辨析这三个词语的区别，再结合具体的语言环境进行辨析词语，选出最佳答案。【解答】一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄；等量齐观：不管事物间的差异，同等看待；同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论，多用于否定式；“一视同仁”侧重针对亲疏不同的对象，““等量齐观”侧重针对区别较大的对象；“同日而语”多用于否定句；

第一题强调的是“省委领导指出同样看待所有市场主体的发展大环境”，用“一视同仁”更好；第二题强调的是“足球和艺术成为可以同等看待的文化现象”，用“等量齐观”更好；第三题强调的是“现在的球队与两年前参加欧洲杯赛的不可相提并论”，用“同日而语”更好；故选B．9.下面是某区摩托车报废补偿流程图,请把该图改写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。参考答案：车主到回收企业提交摩托车及相关资料。回收企业对不属于办理对象的予以驳回，并将不全的资料返回给车主，让其补充完整。然后回收企业持收集、整理的资料到区补偿中心申请办理。最后区补偿中心向车主划拨补偿款。试题分析：注意答出图片中的所有要素，然后分析各要素之间的先后顺序和像话关系。10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是一座土楼就是一座微缩的城堡，_____________

，而强化了“从此他乡即故乡”的住下意识。①不是为了对付外来的打击，还能是什么②逐渐淡化了“山一程，水一程”的路上意识③然而土楼的基本功能还是生活④从中原辗转而来的客家先民，便是通过建筑土楼⑤而且还容纳了生活的方方面面⑥高耸的敌台、四望的枪眼A.⑥①④②③⑤

B.⑥①③⑤④②

C.③⑤④②⑥①

D.③⑤⑥①④②参考答案：B六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写作。“你真好，对读书这么感兴趣，我就不行。”“你太有天赋了，难怪英语这么好!“你太幸运了，能找到这么好的工作!”当你羡慕旁人时，有没有想过:一个人获得成就、财富、荣耀等，也许确有幸运的成分；这个人的努力、热爱、勤奋等，却不全是遇上的，而是习得、自律……的结果。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请结合自己的体会，阐述你的看法和理由。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：【例文】

付出与收获

生活中，有付出才会有收获。——题记

生活是公平的，你付出什么，你就收获什么：付出一种心态，收获一种思想；付出一种思想，收获一种行动；付出一种行动，收获一种习惯；付出一种习惯，收获一种命运。收获，是一件很美好的事，可是它也有自己的前提——付出。

记得看到过这样一个故事：有一颗种子一次被大风刮进了无边无际的沙漠中，只有一些热带植物才能生长在这样荒芜人烟的地方。但是，小种子决定要在这里生根发芽，可当其他的植物知道了他这个可笑的想法时，不禁笑出声来，嘲笑、讽刺铺天盖地而来，可是那颗小种子全不在乎，它将自己深深地埋在地下，用自己好不容易才长出来的根往最深处伸去。经过一番拼搏，它找到了水源。后来它凭借着自己的努力，终于长成了一颗茂盛的植物。上帝也是公平的，只有你付出过，他才会让你有所收获。那颗小种子在寻找水源时也曾折断过自己的根，可是它并没有选择放弃，正是这样，才会有后来那颗茂盛的植物啊！

植物是如此，人亦如此。

小时候学走路，难免总要摔上几跤，才可以学会，若是经历一次摔跤后便放弃的人，恐怕长大后也就不会有多大的出息了。

有这样一句古训：世上无难事，只怕有心人。是啊，世上并没有什么可以难倒一个人的，就看你是否会去付出自己的努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历了，这样也是向成功迈近了一步。

想收获，必须是要先付出。

记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获的并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我哇哇落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父