小学生演讲稿格式介绍

第13页共13页小学生演讲稿格式介绍那么，什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进展的;第二，它有一定的时间性;第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四，它带有一定的煽动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的根据。它是为演讲效劳的，是表达在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：1、内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活严密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为理解决身边的问题而提出和讨论的。2、情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。3、特定情景性演讲稿是为演讲效劳的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。4、口语化演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要上口、入耳，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到标准文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要表达在以下几方面：(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究进步语言的表现力，增强语言的感染力。由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。1、演讲稿的构造。演讲稿的构造通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白可以紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下根底。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不管哪种开场白，目的都是使听众立即理解演讲主题、引入正文、引起考虑等。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反比照、逐层深化。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连接，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法那么是引用名言警句，升华主题、留下考虑;反问法是以问句引发听众考虑和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深化印象。大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。主题选定了，还要搜集相应的材料对之进展论证。材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。因此，在准备演讲稿之前首先要理解听众的情况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。掌握了听众的特征和心理，在此根底上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，少那么一分钟，多那么一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能间隔演讲完毕还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有上下起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。范文：科学的颂歌-爱因斯坦我亲爱的朋友们：我非常快乐看到我面前的你们选择了科学作为职业，精力充分的青年人队伍。我将反复唱一首赞美歌，赞美在应用科学上我们已经获得的伟大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实上，你们是在应用科学时代，也是在这样一个应用科学的国度。假设说我如今不合时节地说话，那是错误的!恰像有人认为不开化的印地安人经济不丰富、生活不愉快一样，但我不这么想。事实上，开通国家的孩子是那样地喜欢印地安人游戏，这具有深化的意味。伟大的应用科学又使我们减少劳动，使生活变得安乐舒适，但为什么如今它带给我们的幸福这么少呢?简单的答案就是：因为我们仍然没有把科学置于合理的应用之中。战争年代，科学为我们可能中毒和互相伤害效劳，和平时期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定。代替大规模从脑力消耗的劳动中解脱我们，它使人们成为机器的奴隶人们的大部分时间给用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，且还要继续担忧自己的可怜的口粮。你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是我这么说具有一个良好的目的为了指出科学的重要和前途。为使你们的工作可以赐福于人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的!对人类本身及其命运的关心必然是培养出努力学习各种技术的兴趣;对尚未解决的宏大劳动起和商品分配的问题的关心为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。在你们的图表和方程式中千万不要忘记这一点。介绍小学生活演讲稿范文篇一“我们曾在一起，总有太多故事，每一天阳光轻轻洒下梦想在起舞……”每当听到这首歌，童年生活难忘的画面又浮如今于眼前。小学生活即将完毕，而小学也有令我难以忘怀的。——题记最美老师“最美老师”徐老师，她长长的头发披散在肩上，圆圆的脸蛋红扑扑的，她是一个仁慈、宽容的老师。记得有一次，有一个同学没写作业，她总会耐心教育他，让他把作业补起来，从来不打学生。她的教学方法独特，有几次在写作文前总会让我们玩一些游戏，让我们有更多的灵感，在欢声笑语中快乐写作。徐老师还办了一个“护蛋”比赛：每人先把鸡蛋煮熟，然后保护鸡蛋不让它破碎。这个活动让我多了份细心，少了份粗心，感谢老师。“最美老师”就是她——徐婷婷。活宝同学“嘎嘎嘎……”这像鸭叫的笑声是谁呢？我追求，终于找到了这个笑声的主人——许方烨。“赛啦啦啦牛屎糖！”只见他又唱又跳，还摇着头，手摆来摆去，活像个短路了的机器人。他的笑声非常有特点，一旦他笑起来就根本停不下来。但是，他的笑是会传染的。每次看到他笑的样子自己也会被带过去……好了，百闻不如一见，许方烨美名其曰“烂番薯”。光阴匆匆流逝，就像朱自清说的：“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。”但是，过去的光阴已不能挽回，我只能将这记忆永久珍藏。“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子……”这首《再见》唱出了离别的感伤，我永远不会忘记六年难忘的小学生活。篇二如《匆匆》里说的：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”在同学们的欢声笑语中，在同学们的嬉戏娱乐中，在同学们的共同学习中，小学六年的生活已经所剩无几了。回首往事，心头不禁感到一丝留恋：和同学们一起合唱，和同学们一起玩耍，和同学们一起学习，和同学们一起练课本剧……尤其是前不久练的课本剧《完璧归赵》，使我非常喜悦，非常难忘。上个星期五，老师将排练课本剧《完璧归赵》的任务交给了以霍泽鑫为导演的男生组和以张欣莹为导演的女生组，并且说星期二男、女生组要进展pK，好的就代表六年级去学校表演。因为时间紧迫，我们不得不在放假期间进展排练，在排练期间，同学们都认真地练，台词改了一遍又一遍，经过一天半的练习，我们的课本剧可以说是接近完美了，我们见排练如此成功，个个都成竹在胸，认为一定能超过女生。果不其然，我们男生组以高超的演技，完备的道具和精炼的语言博得了大多数同学的赞同，以47比11的优势赢了女生，男生们脸上一下子写满了笑容，有的男同学甚至手舞足蹈起来，我也非常快乐，心里美滋滋的。在学校表演时，同学们都发挥出了最好的程度，评委老师给我们打了9。012分，是第一名！我们一下子沸腾了，欢呼着跑上楼。“9。012分！最高分！”我们一进门便喊。其他同学也都欢呼起来，我们心中都充满了成功的喜悦。我有一个快乐的小学生活，在快乐中学习，在快乐中成长！篇三我想思念，却发现我已用泪水将往事融入内心最深处，不舍得，去触碰我最珍贵的财富。朋友？一年级，我进校。我们相识，相认，相知……是你让我懂得什么是友谊，是你让我懂得如何去珍惜感情，是你让我懂得如何面临离别，是你让我懂得快乐、幸福、生气……的滋味。假设，时间会倒流，我想一直牵着你的手，直到已明晰地将你手掌的纹路记住。假设，时间会停顿，我想让时间停留在我们在树荫下谈笑的时候，直到已明晰地将你的笑容铭记。假设，时间会终止，我想让时间终止在我们分别的时候，让我永远珍惜你与我之间的友谊。记得吗？我们在月亮下绕着操场漫步，一起背着一句句名言，不时互相嘲讽一下，这夜就显得不再孤寂了。记得吗？我们在月亮下坐在围墙上，谈着无聊的话题，却不时传出笑声，这夜就显得生动起来。记得吗？我们一起在课上为一个论点争执很长时间，为了证明自己的论点是正确的，付出了不少代价，可结果是我们都错了。记得吗？在我或你伤心的时候，对方的茫然无措，只是一直劝着对方，虽然话语朴实，但那份心，我们都清楚。感谢你，让我六年的小学生活不再孤寂。感谢你，不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感谢你，无助的时候给予的温暖。感谢你，把我当做你最好的朋友。感谢上帝，让我们相识，只恨当初不懂好好珍惜这友谊，只望以后我们都能考上理想的中学，拥有一个稳定的生活。那时，我们变了，世界变了，但我们的友谊，是照旧的。篇四啊，石笋——我的母校，我的家！我和她发生了数不尽的故事，有如春雨点点，滋润在我心间。记得那天，我非常荣耀的站在校庆80周年的舞台，我心潮澎湃，不知在心里默念了多少遍：我做到了！我战胜了自己！因为这对我来说不仅是一个舞台，更是一个坚持的故事有了一个完美的结局。我作为一名刚入选的长笛手坐在教室里，足足有15人在学乐器。江老师教我们练习吹奏的指法，我一脸茫然，一会儿便没了兴趣，由于不听讲，跟不上，所以根本不会按。我不服气，回到家又练习起来，“哎！连音都吹不出来！”我有点灰心了，抱着再试试的心又练习了一遍，终于发出了一两声破音，鬼哭狼嚎，像有人在大声尖叫。我想：我那么想吹好听，结果却这样，我还学吗？我大失所望，哭丧着把长笛收了。由于不加练习，程度进步很慢，老师很着急，批评了我，我更是没有了一点动力。看着一个个参加乐团的同学被击败了，从乐团撤退了，那股让我退缩的力量，仿佛越来越强大。就在我快坚持不住，心灰意冷的时候，老师对我说：“学任何东西，都不是轻而易举的，要有耐心，只要坚持，就会成功。”我抬头看见学校长廊上写着——“坚持是成功者的第一目的。”这句话仿佛是一股不可抗拒的力量直涌我的心田，它改变了我的想法，仿佛是石笋妈妈在指引我。心想：“我们就像每一条在巨浪滔天的大海中行驶的轮船，谁敢与困难斗争，坚持不懈，谁就能成功抵达对岸。我会被巨浪打败吗？”于是，我振作起来，每天晚上都勤加练习，吹得嘴巴都干了，汗水打湿了我的衣裳。功夫不负有心人，我由指法到简单曲目，再到悠扬婉转的曲子，彷如身临其境。80校庆那天，我如愿以偿，成功地吹奏出美妙的乐曲。谢谢你，石笋，在我最不振作的时候，是您给了我勇气；在我最不知所措的时候，是您给了我指引。我爱你，我的石笋妈妈！小学生环保演讲稿格式小学生环保演讲稿格式老师同学们，早上好！我认为美丽的生态造就将来，金鱼总要懒洋洋地洗几个小时的阳光浴。水草可受不了，一到这时就哭天喊地。而我，总把身子缩在壳里，蒙头睡大觉。骄阳似火，炎热，奇闷，简直要使我的细胞由颤抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。时间从2023年的尾巴上掉到了2023年的头上。我们这个生态瓶中没有什么大变化。太阳，去了还来；空气，陈年老酿；水，仍旧苦涩。日子像没有放盐的蛋炒饭。主人每天都用那双比我整个身体还大的牛眼盯着我们看。有时还把我们的家——这个生态瓶放在手上摇一摇，弄得瓶子里天翻地覆、不得安宁。金鱼的细胞分裂速度快得惊人，如今这里有很多小金鱼。氧气好似不多了。胸闷。忍受，深深深呼吸。水草成天被阳光晒得无精打采，金鱼那么抱怨水中呛人的气味。我呢，总感到很热，好似生态瓶被无休止地加热，这估计就是什么温室效应吧。氧气不多了，呼吸急促。水草，那个辉煌一时的舞者，已经一片一片地凋零。“看来水草活不长了。”金鱼们幸灾乐祸。确实，水草的生命在今天或者明天就要停顿。他是晒死的？呛死的？热死的？这无从说起。总之，生态瓶里是金鱼们的天下了。一转眼，又是几个昼夜，金鱼们也唉声叹气起来，终于一个个肚皮朝上了。而我，成天生活在恐惧之中，生怕死神的阴影哪一天也降到我头上。食物一天比一天少，我快支持不住了。我不知道邻居为什么一个个都呜呼哀哉了，但我知道他们面对死亡的情形