家校共育培训课件

新时期“家校共育”路径探究新时期“家校共育”路径探究1目录1“家校共育”是新时期教育发展趋势2做好家庭教育指导的必备素养34正确开展家庭教育的建议开展“家校共育”的有效路径目录1“家校共育”是新时期教育发展趋势2做好家庭教育指201“家校共育”是教育发展趋势01“家校共育”是教育发展趋势3“家校共育”是发展趋势家庭与学校之间的关系变得脆弱，

缺少了信任基础！家长对老师的敬畏之心正在弱化！（也与少数老师缺乏与家长的沟通技巧有关）现实中的家校关系：“家校共育”是发展趋势家庭与学校之间的关系变得脆弱，4“家校共育”是发展趋势

学生调皮不认真学习、挂科补考归咎于教师教学水平差；学生无论何时何地意外死亡，学校都脱不了干系；学生校外发生欺凌事件，教师承担无限责任；学生犯了错，教师不敢惩戒，正常管理学生发生冲突，过错全算教师头上；学生违规外出不归宿舍打架惹事，班主任半夜到现场处理……

▲要充分认识到家校合作共育不是纯简单模仿，

▲也不是独立于学校整体工作之外的附加题，

▲更不要把家庭变成学校的附庸，而是要让家庭更像家庭。

家庭教育缺失，未形成家校共育的合力，教师肩负全部责任。“家校共育”是发展趋势▲要充分认识到家校合作共育不是纯简5开展“家校共育”的有效路径当前，家校协同育人已经成为一种教育发展的趋势，然而在实践过程中，却存在着协同双方责任边界模糊、职责不明的混乱现象，出现了“家庭教育学校化、学校教育家庭化”的问题，在某种程度上导致了家庭教育功能的丧失、学校教育主体弱化。★学校教育的边界:——（反教育）家校协同育人中，学校和教师最重要的职责是德智体美劳“五育”并举，育人为本，本着和谐共生的原则，与家庭、家长配合。所谓“配合”就是要与家长合作，没有孰轻孰重之分，彼此要相互信任、相互尊重、共育共建，这是协同育人的基本原则厘清家庭教育和学校教育的边界开展“家校共育”的有效路径当前，家校协同育人6开展“家校共育”的有效路径★家庭教育的边界：——反生活家庭教育的主要任务是生活教育、人格教育和行为养成教育。其一、要给孩子温暖的呵护、照顾，将其抚养成人；其二、要给孩子传递正确的价值观，培养孩子健康的行为模式、情感特征。其三、要与学校及时沟通，将孩子的情况及时反馈，与老师商讨适合孩子的教育方法，达成共识、步调一致，全方位多角度理解、尊重孩子，鼓励和推动孩子成长。开展“家校共育”的有效路径★家庭教育的边界：——反生活7“家校共育”是发展趋势

▲家庭教育是根。不从根上破题，学校教育再用力，也可能是舍本逐末的徒劳。种庄稼，治未病,是源头。▲家庭教育是德育工作的主阵地！★家庭教育是终身教育的基础“家校共育”是发展趋势▲家庭教育是根。不从根上破题，学8生命教育的途径

真正教育的两个基本规律：尊重生命生长的基本规律，

遵循教育发展的基本规律。

生命生长的基本规律是什么？自然成长，不被压制，也不是拔苗助长。★家校共育是现代化学校发展的必然要求1.要看到家庭教育比学校教育内涵更丰富，方法更多样；2.要懂得家庭教育的天然优势是亲情的连接与情感教育，

亲子关系有巨大的影响力；3.要明白家庭教育的独特魅力是生活教育，

而生活教育是对孩子最有益的教育。只有好的关系才有好的教育，好的教育不是父母们都围着学校转，积极到学校做志愿者，完成孩子的学业，这并不是家校合作成功的表现，我们一定努力要让家庭越来越有魅力。生命教育的途径真正教育的两个基本规律：尊重生命生长的基本规9生命教育的途径

怎样成为一个令人尊敬的老师？作为教师，不能把自身的水平作为学生的追求目标、上限，甚至天花板。教师不是要把学生教出来，而是引导出来。点亮孩子心中的梦想，启动他内心的发动机，就是在为学生一生奠基。

一是引领我们的孩子找到人生方向——榜样

二是帮我们的孩子找到前行的动力——相信如何应对学校的“三率”考核？★家庭教育指导是教师业务精进的重要手段一位优秀的老师绝对不会只用一招对付所有的孩子。生命教育的途径怎样成为一个令人尊敬的老师？如何应对学校的“10“家校共育”是发展趋势

教师怎样做好自己的家庭教育？◆避免角色混乱——常把家庭当学校

（一）要打破教师的心理定势学校的教育环境——为师者尊！教师对自己的子女也像对学生一样，要求孩子言行举止中规中矩，以对老师的态度对父母，以言听计从为尺规，尤其偏爱说教。

（二）不要过于关注细节一线教师普遍关注琐碎的细节，书写笔画、写字姿势、学习态度、习惯养成等事无巨细。◆职业惯性——再教育意识薄弱

大多数一线教师陷在繁琐、庞杂的事务性工作中。

在孩子的眼里，这类身为教师的父母并不是真正的知识分子，只是一个捧着书本谋生的人而已。做一个有高雅志趣的教师，对学生固然意义重大，更重要的是对自己的孩子有着固本培元的作用。“家校共育”是发展趋势教师怎样做好自己的家庭教育？◆避免11强制化、标准化的学校教育与个性化、自由化的家庭教育有效结合，协同发展。“家校共育”是发展趋势苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸房子一样轰然倒塌。未来教育发展的新趋势:强制化、标准化的学校教育“家校共育”是发展趋势苏霍姆林斯基说12“家校共育”是发展趋势如何实施“家校共育”学校层面教师层面构建和谐教育生态课程资源开发自我成长自我保护基于学校育人理念的校本课程研发“三级家委会”的建设、管理和运行能教育好学生的老师是合格者；能教育好学生和自己孩子的老师是优秀者！再优秀的老师，如果自己的子女没有教育好，其优秀的程度都是十分有限的。“家校共育”是发展趋势如何实施学校层面教师层面构建和谐教育生1302开展“家校共育”有效路径02开展“家校共育”有效路径14生活即教育第一个层次：引导家长厘清家庭教育与学校教育的边界及内容第二个层次：指导家长明白孩子的成长规律及需求。第三个层次：让家长能够正确读懂孩子每个行为背后的密码。家庭教育指导三种层次（境界）家庭教育的本质不是教养，而是理解和沟通！正解当前家庭教育指导生活即教育第一个层次：引导家长厘清家庭教育与学校教育的边界及15在过去，面对“改变自身命运”的强大诉求，学习者还能接受传统的、被动的学习方式，哪怕被当成一个容器，被不断填塞。

但今天，富裕时代的学习者们，已经难以忍受毫无价值的“苦读”形式。富裕时代，现在的孩子看电视、上网、玩游戏生活的太舒坦了。受过良好教育的中产阶级家长，却在下一代的教育问题上，有着空前的迷茫和焦虑。如何激发孩子的内驱力在过去，面对“改变自身命运”的强大诉求，学习者还能接16参与意识A协商意识B资源意识C保护意识D路径一：学校应该具备的四种意识“家校共育”实施路径参与意识A协商意识B资源意识C保护意识D路径一：学校应该具备17“家校共育”实施路径每学期一次家、校、社区联合会议

开学初通报工作计划，期中征询意见，寻求支持；期末总结展望。每学期两次“班级级家委会”学期例会每月家委会例会（1次/月）参与

每周一次的驻校办公“家校共育”实施路径每学期一次家、校、社区联合会议参与18“家校共育”实施路径以第三方身份介入调解家校矛盾家委会负责人参加校务会议教室空调安装；学生营养午餐；

学生校服面料、款式、价格定位；

校门口交通安全；延时服务问题；

活动收费（研学）开展各级委员培训协商“家校共育”实施路径以第三方身份介入调解家校矛盾协商19“家校共育”实施路径现状：1.多数学校的校本课程存在一些：层次低、平面化、随意性等问题，导致课程建设领导力弱化，缺乏顶层设计，从而导致课程研发缺乏系统性、逻辑性和科学性。2.课堂模式单一，缺少与现代教育技术融合，难以满足学生多样化、个性化的学习和成长需求。研发理念校本课程的建设就是应该面对学生发展不平衡、不充分的问题，着力解决学校课程资源供给与学生发展需求之间的矛盾，最终形成学校的丰富的课程体系和办学特色。奠基出彩人生资源“家校共育”实施路径现状：研发理念奠基出彩人生资源20“家校共育”实施路径

（一）选好“班级家委会

”

1.老师本人要真正明白班级家委会的作用。

◆帮助自己，实现自己的治班理念

；

◆解放自己，有更多的精力专注于学生的培育；

◆保护自己，最大限度的争取家长的理解与支持。2.让家长知道参加家委会的作用

（尊重、平等、互助）

路径二：建好“三级家委会”（班级家委会是关键）开展家庭教育指导，不能让家长成为老师的助教，只有确定了父母的主体地位，激发了父母的潜能，才会让家校共育相得益彰。“家校共育”实施路径（一）选好“班级家委会”路径二：21

◆家委会成员的选择标准——“四有”

◆有时间◆有热情◆有素质◆有能力

自荐和选举相结合，才能服众！

注：★可以与孩子在班里的综合表现挂钩；

★自我推荐和公平竞争相结合；

★

管控好微信群、QQ群；

★实行动态管理，家委会成员原则上一年一换。

“家校共育”实施路径◆家委会成员的选择标准——“四有”“家校共育”实施路径22建好“三级家委会”：校级家委会的运行模式家委会章程家校议事规则第三方调解（二）建好“年级家委会”“家校共育”实施路径特别需要强调坚持家校合作共育的长期性：其关键是需要制定长期的工作计划，明确具体的负责人员。通过工作计划，把家校工作的重要内容进行梳理和规划，专人负责落实，避免在时间过长的行动中，失去了整体的完整，错过了对关键内容的推动。也可以防止工作中头痛医头脚痛医脚，遇到问题就紧锣密鼓，山雨欲来风满楼，一旦问题过去就随随便便，甚至抛在一边。建好“三级家委会”：校级家委会的运行模式家委会章程（二）建好23“家校共育”实施路径（三）用好“校级家委会”家校共育关键是需要处理好三个方面的问题：一是参与成员尽可能多边二是决策过程尽可能外显如果校长或学校各级通过非正式的沟通（幕后协商）实施主导，不利于可持续和制度化。

三是共育内容尽可能均衡家校合作共育是一个共生多赢的结果。如若只考虑家庭或学校、社区单方面的利益，合作显然无法长久维系，家校合作就会变成相互拆台，互相挑剔，结果只能适得其反。厘清边界，坚持到位而不越位，

是做好家校合作共育工作的基本原则。“家校共育”实施路径（三）用好“校级家委会”家校共育关键是需24高起点引领大面积带动“家校共育”实施路径建设步骤：专家引领骨干带动志愿者团队全员参与策略路径三：打造高水平“家庭教育指导”团队课题引领课题引领高起点引领“家校共育”实施路径建设步骤：策略路径三25“家校共育”实施路径在当下的家校协同育人过程中，家庭和学校应该本着一个共同的心愿——让每一个孩子健康成长。学校要实现家校融合共生的三个环节：1.学校从文化层面明确协同育人的要求，找准定位★针对全体教师进行家校沟通的理念引导，有正确认识，做好角色定位，不但能够明确自己的责任边界，还能明确自己在协同育人中的方向和目标。★定期与家长进行书面沟通以科学的教育观和儿童发展为导向，向家长渗透协同育人中的家长责任边界，让家长“心中有数”就会很大程度上规避不必要的问题。路径四：形成良好的“家校共育”氛围“家校共育”实施路径在当下的家校协同育人过程中，家庭和学校应26“家校共育”实施路径2.针对家校协同育人现状开展调研，规范管理调研内容主要是了解家长的诉求：家长希望什么样的家校沟通方式？家长希望怎样组织家长会？家长在家庭教育中最大的困难是什么等等3.结合调研结果量身定制工作方案，推动落实针对调研结果，量身定制工作方案。“家校共育”实施路径2.针对家校协同育人现状开展调研，规范管27家校携手共育的最佳状态家庭社区学校让孩子健康、快乐的成长，并最终成为具有完美人格的合格公民。让家长放下浮躁、焦虑，明白学校教育行为的良苦用心。让社区成为学校的防风墙和坚强后盾。让和谐的家校关系成为社区建设的一个亮点让学校放开手脚，围绕自己的办学理念，开展各种富有特色的育人活动。把家长、家委会、社区变成学校的同盟军、资源库家校携手共育的最佳状态家庭社区学校让孩子健康、快乐的成长，并2803做好家庭教育指导的必备素养03做好家庭教育指导的必备素养29避免单一的家长被动接受的专家授课式的指导倡导

家访沟通网上互动经验交流案例剖析做好家庭教育指导的必备素养家庭教育的指导原则：以孩子为本位，以家长为主体，有作为不包办！避免倡导做好家庭教育指导的必备素养家庭教育的指导原则：以30做好家庭教育指导的必备素养家庭教育导要体现“四个尊重”：◆尊重家庭教育的规律和特点◆尊重父母的主体责任目前的家校合作中，学校对父母教育权过度干预的现象很普遍，只有确定父母主体地位，激发父母的潜能，家庭教育指导才能更有效。◆尊重儿童的权利在家校合作过程中，尊重儿童的参与权，让儿童有机会表达他们的意见◆尊重家庭的传统与个性每个家庭都有自己独特的传统与个性，表现千姿百态，这是家庭教育的特点和优势。家校合作中要尊重家庭传统与个性，要注意总结和发现家庭的成功经验，而不是忽视个性、强求一致。做好家庭教育指导的必备素养家庭教育导要体现“四个尊重”：◆尊31做好家庭教育指导的必备素养

家庭教育指导的基本理念：1.孩子的问题都有滞后反应2.孩子的问题大人造就3.改变孩子必须先改变大人4.心理抚养比物质抚养更重要5.性格培养比智力教育更重要6.保护孩子的前提是尊重7.性格才是决定孩子一生的关键做好家庭教育指导的必备素养家庭教育指导的基本理念：32做好家庭教育指导的必备素养视角——平等、探讨内容通识（面向全体）专项（面向部分）——1.良好的夫妻关系是家庭教育的基石2.父母榜样的力量是最有效的教育3.如何消除教育孩子的焦虑做好家庭教育指导的必备素养视角——平等、探讨内容通识（面向全

★良好的夫妻关系是家庭教育的基石

◆夫妻关系的平等平衡

当父母双方尊重自己并相互尊重时，孩子的感觉最好，当父母彼此相爱时，孩子就会觉得轻松自如、自信快乐，感到有保障。◆夫妻关系优先于亲子关系

在中国的家庭中，亲子关系往往凌驾于夫妻关系之上，事实上，心理专家指出，夫妻关系才是每个家庭的定海神针，它应该在亲子关系之上。

做好家庭教育指导的必备素养★良好的夫妻关系是家庭教育的基石◆夫妻关系优先于亲子关34

孩子从父亲身上认识到什么是男人、丈夫、父亲；从母亲身上认识到什么是女人、妻子、母亲；

从父母身上认识到爱情、夫妻、婚姻、男人和女人的交往和合作。

夫妻关系好，就给家庭提供了很大的正能量，整个家庭就会进入一个良性循环，才能给孩子提供良好的示范作用。

做好家庭教育指导的必备素养之三：处理好夫妻关系孩子从父亲身上认识到什么是男人、丈夫、父亲；夫妻关系好，就35青春期的家庭教养策略

★警惕：心理留守现象

“隐性”单亲妈妈现象父亲忙于工作，大多数时间都是妈妈一个人在照顾孩子。

因为母亲焦虑，造成孩子逆反的现象大量存在！首先，这是个社会问题，

过分追求物质享受，盲目追求经济效益。其次，母亲的“守门员效应”，摈弃父亲的影响!青春期的家庭教养策略★警惕：心理留守现象36陪伴孩子成长的策略★父母榜样的力量是最好的家庭教育●家庭生活、社交场合中家长应当对子女不打不骂、不训斥，行为文雅；●有良好的起居、饮食习惯，讲究个人及家庭环境卫生；●待人接物不傲慢不卑怯（切记不要在酒后与孩子交流)。

举止得体爱岗敬业待人和善

。。。

引导这件事，永远应该是平等的，而且是双向的，看起来是你引导了孩子，然而孩子何尝不是在引导你呢？最好的引导者，其实是旅途的同行者。陪伴孩子成长的策略★父母榜样的力量是最好的家庭教育引导这件事37★家长自我反思——单向的教育模式

中国家长可以说是世界上最肯为孩子牺牲的家长。但中国的家长，在教育孩子时思维模型是单向的，也就是“家长是正确的，孩子是错误的，一定要把自己所谓正确的道理强加给孩子。”

温柔的控制：

家庭教育最大的悲哀，莫过于家长费尽心思，用尽全力，却做了一件本不该做，甚至是孩子完全反对的事情。做好家庭教育指导的必备素养之四：发挥榜样的力量★家长自我反思——单向的教育模式温柔的控制：做好家庭38家庭教育的误区根源家长个人因素：一是盲从心家长之所以盲目跟风，都是轻易地相信了流行的谬误。（当下部分成年人幸福感不会超过五分钟的根源）。二是补偿心

生活压力，在教育孩子方面会感觉力不从心。三是功利心

“艺多不压身”“多项技能多条出路”社会因素：部分媒体在宣传家庭教育经验的时候，片面追求经济利益，大肆宣扬非科学化的个别家庭教育案例，对社会舆论热点过度炒作，诱导更多的家长盲目追随媒体宣传，对孩子的教育更加偏执和功利，完全忽略了孩子才是生命的主角。

父母焦虑的背后其实是无处安放的爱和担忧！家庭教育的误区根源家长个人因素：父母焦虑的背后其实是无处安放培养孩子的盲从心补习班真实的课堂状况培养孩子的盲从心补习班真实的课堂状况教育孩子的功利心只要你能好好学习，我就高兴了！你考这点成绩，对的起我起早贪黑的伺候你吗？这个名次太靠后了，我的脸都让你丢尽了！考试这么差，还想要高档运动鞋！门都没有啊！教育孩子的功利心养育孩子的补偿心《穷爸爸富爸爸》一书中曾说过：“所谓成功的父母，就是有时间从容地陪伴孩子。”或许我们无法做到时时相伴孩子左右，但我们至少可以做到在重要而特殊的日子里不缺席。

奥巴马在第一次选总统时，说自己最自豪的事情是，在长达21个月的选战中，他没有错过一次孩子的家长会。米歇尔谈到做总统的丈夫时，总是满满的幸福，至今奥巴马仍每晚和女儿一起吃晚餐，耐心回答她们的问题，为她们在学校交朋友的事儿出谋划策。即使再忙，他每年也要带着妻子和女儿去度假旅行。也许他知道：自己不可能做一辈子的总统，却是孩子一生的父亲。如果没有陪伴孩子的成长，那么生儿育女这个过程还有什么意义呢？养育孩子的补偿心《穷爸爸富爸爸》一书中曾说过：“所谓成功的父养育孩子的浮躁心济南市家庭教育问题现状调查易经里面“君子以厚德载物”，没有了“德”，怎能让我们的孩子们载得起世界、人生之“物”？养育孩子的浮躁心济南市家庭教育问题现状调查易经里面“君子以厚小学生的家庭教养策略

多元化的价值观与单一的育人目标发生碰撞小学生的家庭教养策略4404正确开展家庭教育的建议04正确开展家庭教育的建议45小学阶段家庭教育指导建议小学阶段家庭教育指导建议46小学阶段家庭教育指导建议成熟懂事固然是一件好事，只是很多大人忘了，这个世界上除了懂事和成熟，还有两个词叫做“委屈”和“不快乐”。懂事的孩子，一生都不太快乐!

现实生活中，有太多的了家长在教育孩子时，只关注他（她）“是不是听话、成绩好不好、能不能考入名校……因为一句“不能让孩子输在起跑线上”，许多年轻的父母一直在拔苗助长：幼儿园的孩子学小学知识，小学学中学知识，到了大学，孩子们反而不学习了。小学阶段家庭教育指导建议成熟懂事固然是一件好事，只是很多大47正解当前家庭教育指导“这种拔苗助长的培养方式是在断送孩子，压力前移，透支的是孩子的心智。家长们没想过，一个还在做梦的孩子不断努力却屡战屡败的心情。他心中的梦想会破灭，他的未来也会变得暗淡无光”。正解当前家庭教育指导“这种拔苗助长的培养方式是在断送孩子，压48养成良好的作息习惯不少家长很重视养成孩子的学习习惯、卫生习惯，但往往不注意孩子的作息习惯;也有些家长只顾忙自己的事情，对孩子什么时候起床、睡觉、吃饭等，不注意也不关心。有的孩子跟家长到10点、11点都还没有睡觉，导致第二天早上不能按时上幼儿园；有的孩子晚上看很长时间的电视，白天还不到午睡时间，就困得睁不开眼了。切不可以“特殊情况”为由，随便打乱作息时间。比如本来安排孩子8点睡觉，因为有好看的电视节目或其他事情，就同意孩子做完之后再去睡；本来规定孩子6点起床，因为家长有事就让孩子迟起床。这样孩子很难养成良好的作息习惯。养成良好的作息习惯不少家长很重视养成孩子的学习习惯、卫生习惯养成良好的饮食习惯1、营造良好的进餐环境安静、卫生、舒适2、注意食物的多样性不给孩子贴“偏食”标签3、注意餐前卫生要求4、饮食定时定量少盛多添，要细嚼慢咽，不要暴饮暴食，进餐时不要一次盛的太满。5、注意餐桌礼仪良好的饮食习惯，直接影响孩子的身心健康，合理的饮食结构和良好的饮食习惯是孩子身体健康成长的保证。养成良好的饮食习惯1、营造良好的进餐环境良好的饮食习惯，直接养成良好的学习习惯1、首先要树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。2、注意让孩子早睡早起，让孩子有充分的睡眠，保证孩子的身体好。3、注意让孩子能精力充沛地学习，保证孩子的学习效果。4、注意孩子的年龄特点、兴趣爱好，排好孩子的业余生活，保证孩子心情舒畅。养成良好的学习习惯1、首先要树立孩子的时间观念，培养孩子做事养成良好的阅读习惯2.不要把亲子阅读复杂化。对于孩子的阅读来说，都会自然而然经历一个由浅入深的过程，就如同只要孩子喜欢亲子阅读，或早或晚都会识字，或早或晚都会自主阅读一样，家长也不必太过纠结自家孩子是“深阅读”还是“浅阅读”。1.不要把阅读任务化。阅读，不是做任务。现在，许多学校也给孩子们规定阅读书目，还要求摘抄好词好句，让家长监督孩子们完成每日阅读任务并签字。请想一想，这么做，孩子们是会更加喜欢阅读，还是会厌烦阅读呢？3.不要让家长焦虑化。带着功利心去阅读，家长势必会有很多预设的条条框框和目标（完成多少阅读量，要读有用的书），家长无暇顾及孩子的阅读感受，而是把注意力更多地集中在是否完成了目标上面。一旦没达到预设目标，家长们就会更加焦虑，再把焦虑转嫁到孩子身上，从而去控制和改造孩子。养成良好的阅读习惯2.不要把亲子阅读复杂化。对于孩子的阅读来教育孩子时的语言暴力在家里经常被父母责骂的孩子出现性格缺陷的几率最大：

有25.7%的孩子”自卑、抑郁“，有22.1%的孩子“冷酷”，

有56.5%的孩子经常“暴躁”。毁掉孩子一生的杀手，不是游戏，不是贪玩，而是父母的“语言暴力”！很多时候，我们以为自家的孩子可以随便打、随便骂，其实孩子的心灵还没有那么强大，他们消化不了父母不留情面的羞辱和对人格的践踏。长时间的不平等对待，会让孩子走向两条路：一条是将仇恨向内发泄，自残或者自杀，一条是将仇恨向外，打人或者杀人。

教育孩子时的语言暴力在家里经常被父母责骂的孩子出现性格缺陷的53初高中阶段家庭教育指导建议初高中阶段家庭教育指导建议54青春期的家庭教养策略青春期的“三个结”需要独立离不开大人的帮助需要尊重“玻璃心”非常脆弱热衷于的幻想残酷的现实青春期的家庭教养策略青春期的“三个结”55青春期孩子的那点事！对待生命溺爱＝自私现象：孩子为什么动不动离家出走？为什么动不动要自杀？生命是我自己的，我为什么不能决定？分析：虽然孩子不知道离家出走面临的困难，不懂得死亡意味着什么，但他（她）却知道你对他的爱是没有限度的，他们会用爱来要挟大人。对策：告诉孩子人生的真谛？

生命的意义是什么？生命之所以珍贵，是因为只有一次，要想保护好生命，就要做到：健康（远离不健康的东西）、自由（守法）、情谊（有情有义，生命才能多姿多彩）青春期孩子的那点事！对待溺爱＝自私现象：孩子为什么动不动离56青春期孩子的那点事!早恋问题生理发育的标志第一，源于家庭中性别的缺乏。

一般来讲：父亲不常在家，女儿容易早恋；

母亲不常在家，儿子容易早恋。

反之：如果父亲出色，女儿不会早恋；

如果母亲出色，儿子不会早恋。

第二、正确看待

不要训斥、不要僵持、委婉沟通（祝贺长大，高兴孩子有人爱；青春期很甜蜜，也很危险；什么是恋爱，恋爱和结婚是什么关系？）第三、同学影响第四、生理反应

必要的生理健康知识还是需要父母分别讲给孩子。青春期孩子的那点事!早恋生理发育的标志第一，源于家庭中性57青春期孩子的那点事！沉迷游戏生活单一就痴迷分析：手机和网络只是导火索，关键原因在孩子的心理，感觉单一就会痴迷！孩子从6岁到18岁，每天上午4节课，下午4节课，一学就是十二年，单调乏味是肯定的。沉迷游戏说明孩子一定是在回避（或逃避）现实中的一些东西（所以戒网瘾学校作用不大）。成年人有酒瘾也是如此。对策：家长要在日常生活中要多多关注孩子喜欢什么，擅长什么。牢记：每个人活下来，应该靠的是自己的特长！

干自己喜欢的事，就能够实现自己的价值！

青春期孩子的那点事！沉迷生活单一就痴迷分析：手机和网络只是58青春期孩子的那点事！

孩子迷恋网游，家长应该自我反思：是否属于教育？是否引导不当？是否期望过高？是否家庭不和？如何正确对待游戏成瘾的孩子？1.冷静对待，倾听孩子的心声2.正确引导，合理安排时间3.及时鼓励，肯定点滴进步4.善待反复，绝不放弃改变青春期孩子的那点事！59青春期孩子的那点事！不当交往同伴的畸形依赖分析：孩子可能缺少安全感，结交坏同学，寻求保护因为对方义气从小生长在恶劣环境、不安全环境下的孩子，会选择“快策略”成长，尽早地恋爱、成人。对策：分析义气的危害，支招（告诉孩子法律的意义首先是保护，要学会寻求用法律手段解决生活难题。）家长应该多关注：

孩子是不是快乐？

有没有欺负孩子？

和老师之间有没有问题需要协调？

哪门功课还有困难？青春期孩子的那点事！不当同伴的畸形依赖分析：孩子可能缺少安60青春期的家庭教育策略

孩子进入青春期后，家长的教育方式要及时调整：1.变“要求和命令”的口气为“商量和建议”口气；2.把孩子当作“同事”和“朋友”对待；3.要让孩子“参与”家中的大事，只有尊重才能唤醒责任意识；4.善于从孩子的态度发现自己教育方式中的问题；5.懂得关注孩子最好的朋友及其相关家庭背景；6.及时关注孩子的兴趣爱好，尽可能地与其共同欣赏，隐性引导；7.要给予孩子充分的信任；8.懂得为孩子地善良、诚实、敢于担当而骄傲!青春期的家庭教育策略孩子进入青春期后，家长的教育方式要及时61正解当前家庭教育指导教育的隐性功能:一个学生跟我说:“老师我可不想像你那样挣命，我要活在当下，我要快乐。”我说：“你的快乐其实就是懒，真正的快乐是战胜困难的满足感和成就感。”学校的教育除了教给你必要的书本知识之外，还要教会你在单调、紧张、漫长的学习过程中，学会坚持、品味寂寞、知道包容、体会成功!正解当前家庭教育指导教育的隐性功能:一个学生跟我说:“老师我620102030405接受我们的孩子的现在，无论怎么样的现在和将来，坚信现在一切都是最好的安排。父母无微不至的爱，会成为束缚孩子成长的枷锁。温柔的控制，也是一种伤害。

只用表扬和哄去教育孩子，期望单纯用感化去教育问题学生，只是“鸡汤大师们”的一厢情愿。

再优秀的老师，也无法让所有家长都满意。教育最需要的，不是相互指责，而是爱的引导。只有父母过好自己的生活，才是对孩子最好的教育。允许孩子不完美不能温柔的控制懂得正面管教不与老师对抗过好自己的生活培养孩子健康成长的五条建议培养孩子健康成长的五条建议0102030405接受我们的孩子的现在，无论怎么样的现在和★如果你的孩子没有这么优秀，你更要懂得耐心陪伴，更要放下你的暴敛之气，用心呵护自己的小天使。多少年以后，他或许因为没考上好大学而未能远走高飞，天天待在你的身边，谁能说这不是幸福？允许孩子不完美（世界上只有最亲近的人，才能给最亲近的人伤害，而且长久）没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子；没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见。但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢?家庭教育的误区及对策★如果你的孩子没有这么优秀，你更要懂得耐心

控制不一定是粗暴的横加干涉，还可能是温柔的劝说和诱导。温柔的控制，使得孩子感受不到理解，失去自我感受，无法舒展地、自由地做自己。温柔的控制，也是一种伤害！

我们愿意为孩子倾尽所有，却惟独没有看到孩子的感受；我们愿意对孩子温柔以待，却偏偏让孩子处于两难境地，无法遵从自己的内心而行动。父母温柔的控制，让天然爱父母的他们无法拒绝，反抗会觉得内疚，不反抗又违背自己的内心，成长之树无法笔直伸展，只能向内压抑，甚至扭曲。培养孩子健康成长的五条建议控制不一定是粗暴的横加干涉，还可能是温柔的没有惩戒的教育，是一种虚弱的教育、脆弱的教育，

是一种隔靴搔痒的教育、不负责任的教育。

与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。家庭和校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的孩子！培养孩子健康成长的五条建议没有惩戒的教育，是一种虚弱的教育、脆弱的教育，与其等待孩子“孩子有没有适应学习？表现怎么样？”“孩子把作业忘了，你不要批评孩子。”“孩子的座位太偏了，老师你能给调调吗？”“老师，我给你发微信怎么不回？”老师是最了解你孩子学习状况的人，请耐心等待。老师教给孩子的除了知识，还有做人、做事。如果每个家长都提这样的要求，你能怎么办？老师不是自动客服，随时随地给家长解决疑问。信任支持尊重不为难老师，不打扰教育，就是对孩子最好的支持！培养孩子健康成长的五条建议“孩子有没有适应学习？表现怎么样？”老师是最了解你孩子学习状父母过好自己的生活，是对孩子最好的教育！要求孩子努力上进，对待自己的工作却充满敷衍和抱怨；

希望孩子过得幸福快乐，自己却总是展现出消极的一面，这样的教育是苍白无力，难以信服的。不懂得过好自己生活的父母，往往很难教出优秀的孩子。父母的一言一行，认真对待生活、努力活好自己的样子，才是对孩子最有力的影响。所以，父母在教育孩子的同时，也要记得认真经营自己的生活，努力给孩子做榜样，让自己努力成为你想让孩子成为的那种人，而不是只会给孩子提要求、谈目标，这样教出来的孩子，会自然而然变得优秀，也会具备创造幸福的能力。培养孩子健康成长的五条建议父母过好自己的生活，是对孩子最好的教育！要求孩子努力上进，对“家校共育”是发展趋势有些老师觉得学生不爱学习，性格不好，所以不值得尊重。其实弄反了，是因为这些学生从来没有得到过尊重，所以才不爱学习，性格不好。假如你真的想要改变一个人身上的“缺点”，批评，责骂，说教对他是没有用的，你得看到他的环境里缺什么，你就给他什么，他才会意识到，自己这样是不对的。

可惜愿意这样温柔细腻对待他人的人太少了。

我们总是把老师，医生，警察这些职业称作伟大崇高的职业。

但其实，伟大和崇高从来不是这些职业的义务，老师不会因为尊重了学生改变了学生的人生而多一笔工资，医生也不会因为拯救了病人就获得额外的报酬。也就是说，这些职业最伟大的部分，恰恰是没有报酬的。“家校共育”是发展趋势有些老师觉得学生不爱学习，性格不好，所69谢谢大家！谢谢大家！70新时期“家校共育”路径探究新时期“家校共育”路径探究71目录1“家校共育”是新时期教育发展趋势2做好家庭教育指导的必备素养34正确开展家庭教育的建议开展“家校共育”的有效路径目录1“家校共育”是新时期教育发展趋势2做好家庭教育指7201“家校共育”是教育发展趋势01“家校共育”是教育发展趋势73“家校共育”是发展趋势家庭与学校之间的关系变得脆弱，

缺少了信任基础！家长对老师的敬畏之心正在弱化！（也与少数老师缺乏与家长的沟通技巧有关）现实中的家校关系：“家校共育”是发展趋势家庭与学校之间的关系变得脆弱，74“家校共育”是发展趋势

学生调皮不认真学习、挂科补考归咎于教师教学水平差；学生无论何时何地意外死亡，学校都脱不了干系；学生校外发生欺凌事件，教师承担无限责任；学生犯了错，教师不敢惩戒，正常管理学生发生冲突，过错全算教师头上；学生违规外出不归宿舍打架惹事，班主任半夜到现场处理……

▲要充分认识到家校合作共育不是纯简单模仿，

▲也不是独立于学校整体工作之外的附加题，

▲更不要把家庭变成学校的附庸，而是要让家庭更像家庭。

家庭教育缺失，未形成家校共育的合力，教师肩负全部责任。“家校共育”是发展趋势▲要充分认识到家校合作共育不是纯简75开展“家校共育”的有效路径当前，家校协同育人已经成为一种教育发展的趋势，然而在实践过程中，却存在着协同双方责任边界模糊、职责不明的混乱现象，出现了“家庭教育学校化、学校教育家庭化”的问题，在某种程度上导致了家庭教育功能的丧失、学校教育主体弱化。★学校教育的边界:——（反教育）家校协同育人中，学校和教师最重要的职责是德智体美劳“五育”并举，育人为本，本着和谐共生的原则，与家庭、家长配合。所谓“配合”就是要与家长合作，没有孰轻孰重之分，彼此要相互信任、相互尊重、共育共建，这是协同育人的基本原则厘清家庭教育和学校教育的边界开展“家校共育”的有效路径当前，家校协同育人76开展“家校共育”的有效路径★家庭教育的边界：——反生活家庭教育的主要任务是生活教育、人格教育和行为养成教育。其一、要给孩子温暖的呵护、照顾，将其抚养成人；其二、要给孩子传递正确的价值观，培养孩子健康的行为模式、情感特征。其三、要与学校及时沟通，将孩子的情况及时反馈，与老师商讨适合孩子的教育方法，达成共识、步调一致，全方位多角度理解、尊重孩子，鼓励和推动孩子成长。开展“家校共育”的有效路径★家庭教育的边界：——反生活77“家校共育”是发展趋势

▲家庭教育是根。不从根上破题，学校教育再用力，也可能是舍本逐末的徒劳。种庄稼，治未病,是源头。▲家庭教育是德育工作的主阵地！★家庭教育是终身教育的基础“家校共育”是发展趋势▲家庭教育是根。不从根上破题，学78生命教育的途径

真正教育的两个基本规律：尊重生命生长的基本规律，

遵循教育发展的基本规律。

生命生长的基本规律是什么？自然成长，不被压制，也不是拔苗助长。★家校共育是现代化学校发展的必然要求1.要看到家庭教育比学校教育内涵更丰富，方法更多样；2.要懂得家庭教育的天然优势是亲情的连接与情感教育，

亲子关系有巨大的影响力；3.要明白家庭教育的独特魅力是生活教育，

而生活教育是对孩子最有益的教育。只有好的关系才有好的教育，好的教育不是父母们都围着学校转，积极到学校做志愿者，完成孩子的学业，这并不是家校合作成功的表现，我们一定努力要让家庭越来越有魅力。生命教育的途径真正教育的两个基本规律：尊重生命生长的基本规79生命教育的途径

怎样成为一个令人尊敬的老师？作为教师，不能把自身的水平作为学生的追求目标、上限，甚至天花板。教师不是要把学生教出来，而是引导出来。点亮孩子心中的梦想，启动他内心的发动机，就是在为学生一生奠基。

一是引领我们的孩子找到人生方向——榜样

二是帮我们的孩子找到前行的动力——相信如何应对学校的“三率”考核？★家庭教育指导是教师业务精进的重要手段一位优秀的老师绝对不会只用一招对付所有的孩子。生命教育的途径怎样成为一个令人尊敬的老师？如何应对学校的“80“家校共育”是发展趋势

教师怎样做好自己的家庭教育？◆避免角色混乱——常把家庭当学校

（一）要打破教师的心理定势学校的教育环境——为师者尊！教师对自己的子女也像对学生一样，要求孩子言行举止中规中矩，以对老师的态度对父母，以言听计从为尺规，尤其偏爱说教。

（二）不要过于关注细节一线教师普遍关注琐碎的细节，书写笔画、写字姿势、学习态度、习惯养成等事无巨细。◆职业惯性——再教育意识薄弱

大多数一线教师陷在繁琐、庞杂的事务性工作中。

在孩子的眼里，这类身为教师的父母并不是真正的知识分子，只是一个捧着书本谋生的人而已。做一个有高雅志趣的教师，对学生固然意义重大，更重要的是对自己的孩子有着固本培元的作用。“家校共育”是发展趋势教师怎样做好自己的家庭教育？◆避免81强制化、标准化的学校教育与个性化、自由化的家庭教育有效结合，协同发展。“家校共育”是发展趋势苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸房子一样轰然倒塌。未来教育发展的新趋势:强制化、标准化的学校教育“家校共育”是发展趋势苏霍姆林斯基说82“家校共育”是发展趋势如何实施“家校共育”学校层面教师层面构建和谐教育生态课程资源开发自我成长自我保护基于学校育人理念的校本课程研发“三级家委会”的建设、管理和运行能教育好学生的老师是合格者；能教育好学生和自己孩子的老师是优秀者！再优秀的老师，如果自己的子女没有教育好，其优秀的程度都是十分有限的。“家校共育”是发展趋势如何实施学校层面教师层面构建和谐教育生8302开展“家校共育”有效路径02开展“家校共育”有效路径84生活即教育第一个层次：引导家长厘清家庭教育与学校教育的边界及内容第二个层次：指导家长明白孩子的成长规律及需求。第三个层次：让家长能够正确读懂孩子每个行为背后的密码。家庭教育指导三种层次（境界）家庭教育的本质不是教养，而是理解和沟通！正解当前家庭教育指导生活即教育第一个层次：引导家长厘清家庭教育与学校教育的边界及85在过去，面对“改变自身命运”的强大诉求，学习者还能接受传统的、被动的学习方式，哪怕被当成一个容器，被不断填塞。

但今天，富裕时代的学习者们，已经难以忍受毫无价值的“苦读”形式。富裕时代，现在的孩子看电视、上网、玩游戏生活的太舒坦了。受过良好教育的中产阶级家长，却在下一代的教育问题上，有着空前的迷茫和焦虑。如何激发孩子的内驱力在过去，面对“改变自身命运”的强大诉求，学习者还能接86参与意识A协商意识B资源意识C保护意识D路径一：学校应该具备的四种意识“家校共育”实施路径参与意识A协商意识B资源意识C保护意识D路径一：学校应该具备87“家校共育”实施路径每学期一次家、校、社区联合会议

开学初通报工作计划，期中征询意见，寻求支持；期末总结展望。每学期两次“班级级家委会”学期例会每月家委会例会（1次/月）参与

每周一次的驻校办公“家校共育”实施路径每学期一次家、校、社区联合会议参与88“家校共育”实施路径以第三方身份介入调解家校矛盾家委会负责人参加校务会议教室空调安装；学生营养午餐；

学生校服面料、款式、价格定位；

校门口交通安全；延时服务问题；

活动收费（研学）开展各级委员培训协商“家校共育”实施路径以第三方身份介入调解家校矛盾协商89“家校共育”实施路径现状：1.多数学校的校本课程存在一些：层次低、平面化、随意性等问题，导致课程建设领导力弱化，缺乏顶层设计，从而导致课程研发缺乏系统性、逻辑性和科学性。2.课堂模式单一，缺少与现代教育技术融合，难以满足学生多样化、个性化的学习和成长需求。研发理念校本课程的建设就是应该面对学生发展不平衡、不充分的问题，着力解决学校课程资源供给与学生发展需求之间的矛盾，最终形成学校的丰富的课程体系和办学特色。奠基出彩人生资源“家校共育”实施路径现状：研发理念奠基出彩人生资源90“家校共育”实施路径

（一）选好“班级家委会

”

1.老师本人要真正明白班级家委会的作用。

◆帮助自己，实现自己的治班理念

；

◆解放自己，有更多的精力专注于学生的培育；

◆保护自己，最大限度的争取家长的理解与支持。2.让家长知道参加家委会的作用

（尊重、平等、互助）

路径二：建好“三级家委会”（班级家委会是关键）开展家庭教育指导，不能让家长成为老师的助教，只有确定了父母的主体地位，激发了父母的潜能，才会让家校共育相得益彰。“家校共育”实施路径（一）选好“班级家委会”路径二：91

◆家委会成员的选择标准——“四有”

◆有时间◆有热情◆有素质◆有能力

自荐和选举相结合，才能服众！

注：★可以与孩子在班里的综合表现挂钩；

★自我推荐和公平竞争相结合；

★

管控好微信群、QQ群；

★实行动态管理，家委会成员原则上一年一换。

“家校共育”实施路径◆家委会成员的选择标准——“四有”“家校共育”实施路径92建好“三级家委会”：校级家委会的运行模式家委会章程家校议事规则第三方调解（二）建好“年级家委会”“家校共育”实施路径特别需要强调坚持家校合作共育的长期性：其关键是需要制定长期的工作计划，明确具体的负责人员。通过工作计划，把家校工作的重要内容进行梳理和规划，专人负责落实，避免在时间过长的行动中，失去了整体的完整，错过了对关键内容的推动。也可以防止工作中头痛医头脚痛医脚，遇到问题就紧锣密鼓，山雨欲来风满楼，一旦问题过去就随随便便，甚至抛在一边。建好“三级家委会”：校级家委会的运行模式家委会章程（二）建好93“家校共育”实施路径（三）用好“校级家委会”家校共育关键是需要处理好三个方面的问题：一是参与成员尽可能多边二是决策过程尽可能外显如果校长或学校各级通过非正式的沟通（幕后协商）实施主导，不利于可持续和制度化。

三是共育内容尽可能均衡家校合作共育是一个共生多赢的结果。如若只考虑家庭或学校、社区单方面的利益，合作显然无法长久维系，家校合作就会变成相互拆台，互相挑剔，结果只能适得其反。厘清边界，坚持到位而不越位，

是做好家校合作共育工作的基本原则。“家校共育”实施路径（三）用好“校级家委会”家校共育关键是需94高起点引领大面积带动“家校共育”实施路径建设步骤：专家引领骨干带动志愿者团队全员参与策略路径三：打造高水平“家庭教育指导”团队课题引领课题引领高起点引领“家校共育”实施路径建设步骤：策略路径三95“家校共育”实施路径在当下的家校协同育人过程中，家庭和学校应该本着一个共同的心愿——让每一个孩子健康成长。学校要实现家校融合共生的三个环节：1.学校从文化层面明确协同育人的要求，找准定位★针对全体教师进行家校沟通的理念引导，有正确认识，做好角色定位，不但能够明确自己的责任边界，还能明确自己在协同育人中的方向和目标。★定期与家长进行书面沟通以科学的教育观和儿童发展为导向，向家长渗透协同育人中的家长责任边界，让家长“心中有数”就会很大程度上规避不必要的问题。路径四：形成良好的“家校共育”氛围“家校共育”实施路径在当下的家校协同育人过程中，家庭和学校应96“家校共育”实施路径2.针对家校协同育人现状开展调研，规范管理调研内容主要是了解家长的诉求：家长希望什么样的家校沟通方式？家长希望怎样组织家长会？家长在家庭教育中最大的困难是什么等等3.结合调研结果量身定制工作方案，推动落实针对调研结果，量身定制工作方案。“家校共育”实施路径2.针对家校协同育人现状开展调研，规范管97家校携手共育的最佳状态家庭社区学校让孩子健康、快乐的成长，并最终成为具有完美人格的合格公民。让家长放下浮躁、焦虑，明白学校教育行为的良苦用心。让社区成为学校的防风墙和坚强后盾。让和谐的家校关系成为社区建设的一个亮点让学校放开手脚，围绕自己的办学理念，开展各种富有特色的育人活动。把家长、家委会、社区变成学校的同盟军、资源库家校携手共育的最佳状态家庭社区学校让孩子健康、快乐的成长，并9803做好家庭教育指导的必备素养03做好家庭教育指导的必备素养99避免单一的家长被动接受的专家授课式的指导倡导

家访沟通网上互动经验交流案例剖析做好家庭教育指导的必备素养家庭教育的指导原则：以孩子为本位，以家长为主体，有作为不包办！避免倡导做好家庭教育指导的必备素养家庭教育的指导原则：以100做好家庭教育指导的必备素养家庭教育导要体现“四个尊重”：◆尊重家庭教育的规律和特点◆尊重父母的主体责任目前的家校合作中，学校对父母教育权过度干预的现象很普遍，只有确定父母主体地位，激发父母的潜能，家庭教育指导才能更有效。◆尊重儿童的权利在家校合作过程中，尊重儿童的参与权，让儿童有机会表达他们的意见◆尊重家庭的传统与个性每个家庭都有自己独特的传统与个性，表现千姿百态，这是家庭教育的特点和优势。家校合作中要尊重家庭传统与个性，要注意总结和发现家庭的成功经验，而不是忽视个性、强求一致。做好家庭教育指导的必备素养家庭教育导要体现“四个尊重”：◆尊101做好家庭教育指导的必备素养

家庭教育指导的基本理念：1.孩子的问题都有滞后反应2.孩子的问题大人造就3.改变孩子必须先改变大人4.心理抚养比物质抚养更重要5.性格培养比智力教育更重要6.保护孩子的前提是尊重7.性格才是决定孩子一生的关键做好家庭教育指导的必备素养家庭教育指导的基本理念：102做好家庭教育指导的必备素养视角——平等、探讨内容通识（面向全体）专项（面向部分）——1.良好的夫妻关系是家庭教育的基石2.父母榜样的力量是最有效的教育3.如何消除教育孩子的焦虑做好家庭教育指导的必备素养视角——平等、探讨内容通识（面向全

★良好的夫妻关系是家庭教育的基石

◆夫妻关系的平等平衡

当父母双方尊重自己并相互尊重时，孩子的感觉最好，当父母彼此相爱时，孩子就会觉得轻松自如、自信快乐，感到有保障。◆夫妻关系优先于亲子关系

在中国的家庭中，亲子关系往往凌驾于夫妻关系之上，事实上，心理专家指出，夫妻关系才是每个家庭的定海神针，它应该在亲子关系之上。

做好家庭教育指导的必备素养★良好的夫妻关系是家庭教育的基石◆夫妻关系优先于亲子关104

孩子从父亲身上认识到什么是男人、丈夫、父亲；从母亲身上认识到什么是女人、妻子、母亲；

从父母身上认识到爱情、夫妻、婚姻、男人和女人的交往和合作。

夫妻关系好，就给家庭提供了很大的正能量，整个家庭就会进入一个良性循环，才能给孩子提供良好的示范作用。

做好家庭教育指导的必备素养之三：处理好夫妻关系孩子从父亲身上认识到什么是男人、丈夫、父亲；夫妻关系好，就105青春期的家庭教养策略

★警惕：心理留守现象

“隐性”单亲妈妈现象父亲忙于工作，大多数时间都是妈妈一个人在照顾孩子。

因为母亲焦虑，造成孩子逆反的现象大量存在！首先，这是个社会问题，

过分追求物质享受，盲目追求经济效益。其次，母亲的“守门员效应”，摈弃父亲的影响!青春期的家庭教养策略★警惕：心理留守现象106陪伴孩子成长的策略★父母榜样的力量是最好的家庭教育●家庭生活、社交场合中家长应当对子女不打不骂、不训斥，行为文雅；●有良好的起居、饮食习惯，讲究个人及家庭环境卫生；●待人接物不傲慢不卑怯（切记不要在酒后与孩子交流)。

举止得体爱岗敬业待人和善

。。。

引导这件事，永远应该是平等的，而且是双向的，看起来是你引导了孩子，然而孩子何尝不是在引导你呢？最好的引导者，其实是旅途的同行者。陪伴孩子成长的策略★父母榜样的力量是最好的家庭教育引导这件事107★家长自我反思——单向的教育模式

中国家长可以说是世界上最肯为孩子牺牲的家长。但中国的家长，在教育孩子时思维模型是单向的，也就是“家长是正确的，孩子是错误的，一定要把自己所谓正确的道理强加给孩子。”

温柔的控制：

家庭教育最大的悲哀，莫过于家长费尽心思，用尽全力，却做了一件本不该做，甚至是孩子完全反对的事情。做好家庭教育指导的必备素养之四：发挥榜样的力量★家长自我反思——单向的教育模式温柔的控制：做好家庭108家庭教育的误区根源家长个人因素：一是盲从心家长之所以盲目跟风，都是轻易地相信了流行的谬误。（当下部分成年人幸福感不会超过五分钟的根源）。二是补偿心

生活压力，在教育孩子方面会感觉力不从心。三是功利心

“艺多不压身”“多项技能多条出路”社会因素：部分媒体在宣传家庭教育经验的时候，片面追求经济利益，大肆宣扬非科学化的个别家庭教育案例，对社会舆论热点过度炒作，诱导更多的家长盲目追随媒体宣传，对孩子的教育更加偏执和功利，完全忽略了孩子才是生命的主角。

父母焦虑的背后其实是无处安放的爱和担忧！家庭教育的误区根源家长个人因素：父母焦虑的背后其实是无处安放培养孩子的盲从心补习班真实的课堂状况培养孩子的盲从心补习班真实的课堂状况教育孩子的功利心只要你能好好学习，我就高兴了！你考这点成绩，对的起我起早贪黑的伺候你吗？这个名次太靠后了，我的脸都让你丢尽了！考试这么差，还想要高档运动鞋！门都没有啊！教育孩子的功利心养育孩子的补偿心《穷爸爸富爸爸》一书中曾说过：“所谓成功的父母，就是有时间从容地陪伴孩子。”或许我们无法做到时时相伴孩子左右，但我们至少可以做到在重要而特殊的日子里不缺席。

奥巴马在第一次选总统时，说自己最自豪的事情是，在长达21个月的选战中，他没有错过一次孩子的家长会。米歇尔谈到做总统的丈夫时，总是满满的幸福，至今奥巴马仍每晚和女儿一起吃晚餐，耐心回答她们的问题，为她们在学校交朋友的事儿出谋划策。即使再忙，他每年也要带着妻子和女儿去度假旅行。也许他知道：自己不可能做一辈子的总统，却是孩子一生的父亲。如果没有陪伴孩子的成长，那么生儿育女这个过程还有什么意义呢？养育孩子的补偿心《穷爸爸富爸爸》一书中曾说过：“所谓成功的父养育孩子的浮躁心济南市家庭教育问题现状调查易经里面“君子以厚德载物”，没有了“德”，怎能让我们的孩子们载得起世界、人生之“物”？养育孩子的浮躁心济南市家庭教育问题现状调查易经里面“君子以厚小学生的家庭教养策略

多元化的价值观与单一的育人目标发生碰撞小学生的家庭教养策略11404正确开展家庭教育的建议04正确开展家庭教育的建议115小学阶段家庭教育指导建议小学阶段家庭教育指导建议116小学阶段家庭教育指导建议成熟懂事固然是一件好事，只是很多大人忘了，这个世界上除了懂事和成熟，还有两个词叫做“委屈”和“不快乐”。懂事的孩子，一生都不太快乐!

现实生活中，有太多的了家长在教育孩子时，只关注他（她）“是不是听话、成绩好不好、能不能考入名校……因为一句“不能让孩子输在起跑线上”，许多年轻的父母一直在拔苗助长：幼儿园的孩子学小学知识，小学学中学知识，到了大学，孩子们反而不学习了。小学阶段家庭教育指导建议成熟懂事固然是一件好事，只是很多大117正解当前家庭教育指导“这种拔苗助长的培养方式是在断送孩子，压力前移，透支的是孩子的心智。家长们没想过，一个还在做梦的孩子不断努力却屡战屡败的心情。他心中的梦想会破灭，他的未来也会变得暗淡无光”。正解当前家庭教育指导“这种拔苗助长的培养方式是在断送孩子，压118养成良好的作息习惯不少家长很重视养成孩子的学习习惯、卫生习惯，但往往不注意孩子的作息习惯;也有些家长只顾忙自己的事情，对孩子什么时候起床、睡觉、吃饭等，不注意也不关心。有的孩子跟家长到10点、11点都还没有睡觉，导致第二天早上不能按时上幼儿园；有的孩子晚上看很长时间的电视，白天还不到午睡时间，就困得睁不开眼了。切不可以“特殊情况”为由，随便打乱作息时间。比如本来安排孩子8点睡觉，因为有好看的电视节目或其他事情，就同意孩子做完之后再去睡；本来规定孩子6点起床，因为家长有事就让孩子迟起床。这样孩子很难养成良好的作息习惯。养成良好的作息习惯不少家长很重视养成孩子的学习习惯、卫生习惯养成良好的饮食习惯1、营造良好的进餐环境安静、卫生、舒适2、注意食物的多样性不给孩子贴“偏食”标签3、注意餐前卫生要求4、饮食定时定量少盛多添，要细嚼慢咽，不要暴饮暴食，进餐时不要一次盛的太满。5、注意餐桌礼仪良好的饮食习惯，直接影响孩子的身心健康，合理的饮食结构和良好的饮食习惯是孩子身体健康成长的保证。养成良好的饮食习惯1、营造良好的进餐环境良好的饮食习惯，直接养成良好的学习习惯1、首先要树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。2、注意让孩子早睡早起，让孩子有充分的睡眠，保证孩子的身体好。3、注意让孩子能精力充沛地学习，保证孩子的学习效果。4、注意孩子的年龄特点、兴趣爱好，排好孩子的业余生活，保证孩子心情舒畅。养成良好的学习习惯1、首先要树立孩子的时间观念，培养孩子做事养成良好的阅读习惯2.不要把亲子阅读复杂化。对于孩子的阅读来说，都会自然而然经历一个由浅入深的过程，就如同只要孩子喜欢亲子阅读，或早或晚都会识字，或早或晚都会自主阅读一样，家长也不必太过纠结自家孩子是“深阅读”还是“浅阅读”。1.不要把阅读任务化。阅读，不是做任务。现在，许多学校也给孩子们规定阅读书目，还要求摘抄好词好句，让家长监督孩子们完成每日阅读任务并签字。请想一想，这么做，孩子们是会更加喜欢阅读，还是会厌烦阅读呢？3.不要让家长焦虑化。带着功利心去阅读，家长势必会有很多预设的条条框框和目标（完成多少阅读量，要读有用的书），家长无暇顾及孩子的阅读感受，而是把注意力更多地集中在是否完成了目标上面。一旦没达到预设目标，家长们就会更加焦虑，再把焦虑转嫁到孩子身上，从而去控制和改造孩子。养成良好的阅读习惯2.不要把亲子阅读复杂化。对于孩子的阅读来教育孩子时的语言暴力在家里经常被父母责骂的孩子出现性格缺陷的几率最大：

有25.7%的孩子”自卑、抑郁“，有22.1%的孩子“冷酷”，

有56.5%的孩子经常“暴躁”。毁掉孩子一生的杀手，不是游戏，不是贪玩，而是父母的“语言暴力”！很多时候，我们以为自家的孩子可以随便打、随便骂，其实孩子的心灵还没有那么强大，他们消化不了父母不留情面的羞辱和对人格的践踏。长时间的不平等对待，会让孩子走向两条路：一条是将仇恨向内发泄，自残或者自杀，一条是将仇恨向外，打人或者杀人。

教育孩子时的语言暴力在家里经常被父母责骂的孩子出现性格缺陷的123初高中阶段家庭教育指导建议初高中阶段家庭教育指导建议124青春期的家庭教养策略青春期的“三个结”需要独立离不开大人的帮助需要尊重“玻璃心”非常脆弱热衷于的幻想残酷的现实青春期的家庭教养策略青春期的“三个结”125青春期孩子的那点事！对待生命溺爱＝自私现象：孩子为什么动不动离家出走？为什么动不动要自杀？生命是我自己的，我为什么不能决定？分析：虽然孩子不知道离家出走面临的困难，不懂得死亡意味着什么，但他（她）却知道你对他的爱是没有限度的，他们会用爱来要挟大人。对策：告诉孩子人生的真谛？

生命的意义是什么？生命之所以珍贵，是因为只有一次，要想保护好生命，就要做到：健康（远离不健康的东西）、自由（守法）、情谊（有情有义，生命才能多姿多彩）青春期孩子的那点事！对待溺爱＝自私现象：孩子为什么动不动离126青春期孩子的那点事!早恋问题生理发育的标志第一，源于家庭中性别的缺乏。

一般来讲：父亲不常在家，女儿容易早恋；