2021-2022学年吉林省四平市公主岭八屋中学高二语文模拟试卷含解析

2021-2022学年吉林省四平市公主岭八屋中学高二语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文章，完成下列小题。平凡的幸福（俄罗斯）列伊拉?米勒佐耶娃车驶上大路的时候，穆拉德想趁绿灯亮着的时候，把车开过去，所以就朝着信号灯猛地向前冲了过去。后来发生了什么事就谁也不知道了。卡米拉只感到自己被什么东西重重地砸了一下，她听到一声玻璃破碎的声音，然后就什么也感觉不到了，也不知道汽车是掉到排水沟里翻了。接下来是医院、来来往往的医生和亲人们的哭叫声。还算万幸，一切都过去了。她睁开双眼时，穆拉德就在身边，拉着她的手，朝她温柔地微笑着。卡米拉出院后，双方亲友立刻为他们准备婚礼。一切都进行得有条不紊，非常理想。期待已久的大喜日子终于到了，他们从举行婚礼的豪华饭店回到自己的房子里，这是穆拉德父亲送给新婚夫妇的礼物。卡米拉觉得自己是这个世界上最幸福的女人了。卡米拉回头看了看，发现自己已经是一个年轻的女人了，她有了三个健康可爱的孩子。卡米拉的日子过得非常幸福，她所有的梦想都出乎意料地变成了现实。她不是一个普通的家庭妇女，她有自己的工作，而且她工作的地方正是她一直梦想的地方。她唯一要做的就是感谢命运对她的厚爱！生活真是太美妙了！卡米拉的心里充满了幸福和快乐。穆拉德是个既懂得爱又感情专一的好丈夫，也是一个称职的好父亲。一切都像卡米拉希望的那样。孩子们在一天天长大，有时候也有一些小问题，有时候问题还很大。但这才是生活，才是真正的、有意义的、健全的生活。卡米拉也明白，在别人眼里，她所谓的这种幸福对一个女人来说可能是再普通、再平常不过的事了，但她认为自己的幸福一点都不平凡，充满了神奇，难遇难求，那是上天对她的偏爱。卡米拉有很多美好动人的经历。丈夫还像从前一样浪漫，他们全家一起把生活过得有声有色，有滋有味。他们哪儿都去过，什么都看过！幸福的日子在温馨的家庭生活中和与一大群朋友的亲密交往中飞过。朋友们的聚会、孩子们的调皮为生活增添了无限色彩。他们先嫁了女儿，然后两个儿子也结了婚。小儿子和他们生活在一起。卡米拉又该照看孙子了。命运真是特别眷顾卡米拉，送给她一大群孙子。卡米拉一次又一次地感谢上帝对她的恩赐。明亮的灯光，浓浓的艾蒿的芳香……透过一层薄雾她看见一扇打开的窗户和悬在她身体上方的一盏明亮的灯，还有一张张正俯在她身上的脸。“她醒过来了。真是奇迹！”一个陌生的声音说。几天后，卡米拉已经能自己从床上坐起来了。这个地方很陌生，周围的人也都不认识。“穆拉德在哪儿？”她问，可她的声音她自己都听不出来了，"我的孩子们在哪儿？我的孙子们呢？我这是在哪儿？你们是谁？”终于，来了一个女人，在旁边的椅子上坐了下来。“我的亲人们都哪儿去了？”卡米拉央求着问。“我可以把一切都告诉您，”这个女人痛苦地说。“但您一定要坚强……您昏迷了四十年了。”“什么？”“您睡了四十年了……”卡米拉沉默了好一会，她觉得即使想再问点什么，她的舌头也不听使唤了。终于，她还是说出来了：“我丈夫呢？”那个女人沉思了一会后，声音低低地说：''出车祸时，您还没结婚呢。”卡米拉像傻了似的，目光落在床头柜的照片上，就是奥利娅在那次聚会上拍的。照片上是一张张神釆奕奕的脸庞。卡米拉的目光注视着正在幸福地微笑的穆拉德，注视着自己，注视着已经永远消失了的朋友们。卡米拉后来打听到，车祸中穆拉德只是受了点轻伤，他等不及卡米拉醒来就和别人结了婚，搬走了。他现在是否健在，不得而知；但他的家人现在还住在西方的某个国家。卡米拉一直在思考着自己的这一生，最后她终于明白了：人生本来就是一场梦。当她艰难地把身子挪到镜子前的时候，镜子里出现了一张布满了深深浅浅的皱纹的脸。她凝视着自己的眼睛，企图弄明白上天给予她的这份神奇的、难得的恩赐的意义……命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦。4.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（

）A.小说一开始简单地介绍了车祸发生的情况，为下文故事的展开张本，也为下文中叙写穆拉德在车祸之后离开卡米拉做了铺垫。B.作者对卡米拉的梦境进行了详细的描绘，尤其是对穆拉德的“既懂得爱又感情专一”以及“还像从前一样浪漫”等的描述具有较强的讽刺意味。C.作者借助卡米拉的梦境与现实，实际上是在告诉人们一个道理，那就是“人生本来就是一场梦”，因此没有必要为暂时的不幸而懊恼不已。D.作者写出主人公的悲剧命运是借助一个带有传奇色彩的故事，这验证了艺术来源于生活又高于生活的道理。5.小说在卡米拉梦中塑造的穆拉德形象上有什么特点？为什么要塑造成这样？6.小说结尾句“命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦”起到了什么作用？请简要分析。参考答案：4.C

5.①卡米拉所梦到的穆拉德是一个既懂得爱又感情专一，还始终浪漫的好丈夫，和卡米拉有滋有味相伴相携走过人生岁月。②卡米拉所梦到的穆拉德还是一个称职的好父亲，全家一起把生活过得有声有色。③把卡米拉梦中的穆拉德塑造得越完美，对比现实中她的未婚夫穆拉德等不及卡米拉醒来就和别人结婚的事实就显得越发残酷。更突显了主人公悲剧性的命运。

6.①位于小说结尾的这句话，呼应了标题“平凡的幸福”。命运对卡米拉不薄，让她四十年来躲开了世间的人情冷暖，不用直面生活的琐碎狗血，一直在梦中享受幸福。②位于小说结尾的这句话总结了主人公做了一辈子的梦。而卡米拉的形象也是在她一辈子的梦中得以丰满立体的。梦中，卡米拉热爱生活，渴望真情，乐观知足。③位于小说结尾的这句话也运用了反语，卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。命运对她不是不薄，而是让她的命运充满悲剧性。因为如此珍惜爱情、极易满足的卡米拉所希望的能和丈夫相亲相爱、能过子孙满堂的平凡的幸福生活只能在梦中出现，是极其无奈又极具悲剧色彩的。【4题详解】试题分析：本题考查考生对文本相关内容和评价作品表现出的价值判断和审美取向能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“实际上是在告诉人们一个道理，那就是‘人生本来就是一场梦’，因此没有必要为暂时的不幸而懊恼不已。”分析错误，根据文本内容可知，文章的主旨不在于“没有必要为暂时的不幸而懊恼不已”，而是突出现实生活中充满许多的悲剧因素。故选C。【5题详解】试题解析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力和分析作品结构能力。解答此类题先要审题。题干是“小说在卡米拉梦中塑造的穆拉德形象上有什么特点？为什么要塑造成这样？”，这是考查小说中的人物形象及分析这样写的原因。第一问要求分析梦中的人物形象，分析人物形象应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题只要在文中找到卡米拉梦中关于穆拉德描写的句子，如“穆拉德是个既懂得爱又感情专一的好丈夫，也是一个称职的好父亲。一切都像卡米拉希望的那样。”，可见卡米拉所梦到的穆拉德是一个既懂得爱又感情专一，穆拉德还是一个称职的好父亲，全家一起把生活过得有声有色。至于第二问分析原因，作者把卡米拉梦中的穆拉德如此完美，而文章中现实的她的未婚夫穆拉德等不及卡米拉醒来就和别人结婚的事实就显得越发残酷，就形成鲜明的对比，更加突出了主人公悲剧性的命运。【6题详解】试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，分析作品结构的能力。解答此类题目，考生应先审题，明确题干的设题对象，如本题“小说结尾句‘命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦’起到了什么作用？请简要分析。”，然后到文中找到这句话，理解其意思，再从内容和结构两个角度分析其作用。本题中，设题的句子在结尾段，“命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦”，这句话总结了主人公做了一辈子的梦，可以理解为命运对卡米拉真的不薄，让她四十年来躲开了世间的人情冷暖、纷纷扰扰，一直在梦中享受幸福。结合上文她醒来后一个女人跟她说的来看，小说结尾的这句话似乎运用了反语，命运对她不是不薄，而是让她的命运充满悲剧性。从结构上来看，这句话位于文章结尾处，“命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦”，命运对卡米拉不薄，让她四十年来躲开了世间的人情冷暖，不用直面生活的琐碎狗血，一直在梦中享受幸福。呼应了标题“平凡的幸福”。故从结构上来看，这一句话起到总结全文、深化主题的作用。【点睛】解答句段作用这类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。中间段的作用，一般从承上启下的角度分析，结尾段主要考查与上文和标题的关联。2.现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11～14题。苔

藓

（1）苔藓。苔藓。苔藓……

（2）忍不住轻轻喊了三声苔藓，一些古老的凉意，便从舌尖上生起，继而蔓延到口中、胸中、足底，最后整个身心都浸润在一片古老而幽深的凉意中。

（3）苔藓。苔藓。苔藓……

（4）当我禁不住连续写这两个字的时候，我感觉到满纸都是碧绿和幽蓝。

（5）我在森林里见过苔藓，满怀敬畏地从它身上轻轻踩过。下面是厚厚的腐殖土，留存着鸟声、落花和生灵们的故事。踩着柔软而潮润的苔藓，我知道，我是踩在千年万载的时间上。

（6）我在悬崖上见过苔藓，在那样陡峭的命运里，石头们站立着，使劲支撑着庞大的山体。多少世纪过去了，它们也不歇会儿肩，改变一下姿势，这已经足够令人惊叹了！更让人惊讶的是它们一边负重站着，一边尽力挽留一丝一缕水土，营造和培育属于自己的绿色！那薄薄厚厚的苔藓，收藏着也分泌着天地间最珍贵的水分。谁不会为造化的艰辛和伟力而深深感动！大自然的每一笔都是杰作，即使最漫不经心的随意涂抹，也足以让我们心惊。

（7）我在寺庙里见过苔藓。寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静栖园。修道者们苦苦寻觅的无非是人在大地上诗意栖居的生命方式。不管红尘千丈，我自守住心性，守住人与天、心与道最本源最深妙的血脉关联。世俗文化随着物欲的膨胀日益远离人与世界的真谛，求道者们以他们舍身求道的苦行精神维系了世界和人在根上的联系，这也为返本溯源的后来者保留了一条条秘密幽径。入定、静观和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中国文化最核心的内在超越之路。我每一次谒访寺庙，踩着那铺满苔藓的小径，就仿佛看见了僧人们宁静淡远的背影，习习秋风，犹回荡着诵经的声音；而飞檐上的月亮，莫非是他们留在天上的面容：似笑非笑，是不是他们久久冥思禅坐，忽然顿悟时绽放的喜悦而吉祥的神色？

（8）我在诗经中，在陶渊明、谢灵运、李太白、王维、苏东坡的诗文中见过苔藓。“苔痕映阶绿，草色入帘青”、“坐看青苔色，欲上人衣来”……读着这些诗句，我好像一步返回古代，返回到诗经时代的大自然，返回到那长满苔藓、车前草的阡陌、小径和古道！返回到那生长明月清风白云，孕育诗情画意哲思的田园和山水中！想想这样的情境吧：天上白云飘过，地上众鸟啼鸣，远处是葱茏无边的林莽，眼前是原野、小桥、流水、人家，一条铺着苔藓、摇曳着苇草的小径将远山近水和三五行人连接起来，将人与无边的自然连接起来。世界，是一首怎样浑然纯静的诗！

（9）是的，大地上的苔藓越来越少了，到处是人的潮水，人的声浪，人的侵入！都市在扩张，水泥在扩张，废气和噪音在扩张，而田园在萎缩，山水在日益脱去它天然的风骨和神韵。

（10）我们踩在水泥地上，踩在钢铁上，踩在消费和效益的高速公路上，踩在一切人造的坚硬冰冷的物体上，我们的身和心都日益变得坚硬冰冷而缺乏弹性和水分。

（11）我们失去的仅仅是苔藓吗？不，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆。

（12）苔藓是我们的老师。你看，它那样谦卑地倾听大地的心跳，不动声色地营造着一片又一片碧绿和幽蓝，守护古老而纯真的记忆。

（13）苔藓。苔藓。苔藓……11．作者为什么说“寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静栖园”？请分点概括。（6分）

12．“苔藓。苔藓。苔藓……”这段话在文中多次出现，请结合全文分析其作用。（4分）

13．文中画线的句子写现实生活中的“我们”，请赏析其特色。（4分）

14．文章的标题是“苔藓”，请结合全文探究其有哪几层深意。（6分）

参考答案：11．（6分）①让修道者寻觅到诗意栖居的生命方式；②让求道者领悟到人与世界的真谛，维系世界和人在根上的联系；③通过入定、静观和冥思的方式，实现内在的自我超越。（每点2分）12．（4分）①抒情载体、线索，渲染、升华情感；（2分）②首尾呼应，使文章浑然一体。（2分）13．（4分）①排比、比喻、夸张；（任选两个手法，2分）②生动形象地表现人类对自然的肆意扩张的后果（1分，意思对即可），以及人纯真纯静品性的丧失（1分，意思对即可）。14．（6分）①在自然面前，懂得敬畏、谦卑，认清人与自然的关系，守住世界纯真的记忆、天然的风骨和神韵；②在世俗文化颓靡之时，能够宁静淡远，明了人与世界最本源的联系，实现内在的自我超越；③在物欲膨胀的当下，应该超然物外，寻求浑然纯静的精神家园，以及不为物役的生活方式。（每点2分）略3.阅读下面的文字，完成文后各题。①中国古代文学批评源远流长，在长期的发展过程中形成了独特的具有民族特点的批评理论与批评方法。如知人论世、以意逆志、推源溯流、意象把握，以及像选本、摘句、诗话、文话、词话、曲话等，构成了中国古典文学批评的丰富世界。由于这些批评理论与批评方法是在中国本土的语言环境中产生的，与中国传统的哲学、宗教、历史等人文有着密切的联系，根植于中国的传统文化与民族心理，与中国文学可以说是水乳交融。虽然自近现代以来，中国社会以及文学艺术和人们的审美世界都发生了巨大变化，但这些文学批评理念和方法伴随着文化传统依然具有相当的活力，在文学创作、文学研究与文学鉴赏中依然发挥着很大的作用，因此，对这份宝贵的文学遗产应该给予足够的重视。②重视并加强对中国古代文学批评理论与方法的研究还有另一层重要的意义，这就是它关系到中国民族文学理论与文学批评的建设。五四新文学之后，随着文言文的废止和现代思想体系的建立，中国的文学格局逐渐与世界接轨，文学理论与文学批评也随之被西方所同化，批评的理论、方法与范畴也都与西方对接。这一方面当然有利于中国文化和文学与世界的交流，有利于中国文学走向世界，也有利于中国文学理论与批评的发展，特别是增强其科学性与系统性，但另一方面我们也看到，西方文学理论与批评的引进对本土文学批评的冲击实在太大，以至于成了西方批评的一统天下，特别是在当今全球化趋势几乎不可逆转的时代，民族传统文学批评的出路确实异常艰难。③于是，我们不得不面对这样的现实，我们在用汉语写作，但我们却只能用在非汉语文化中生成的理论与批评来言说汉语文学作品，所以常常有圆凿方枘、隔靴搔痒之感，无法将汉语文学的真正面目呈现在他人面前。也许，当年我们热烈地引入西方理论时忽视了一个浅显的道理，即交流与对话是建立在差异的基础上的，应该是和而不同，如果是同质的，也就没有了对话的必要与价值。④还是那句老话，只有民族的才是世界的。因此，如何发掘中国传统文学批评的理论与方法，在与西方的交流中进行创造性转化以建立自己现代化的民族文学批评体系，依然是中国文学批评所面临的任务。于是，加强对本民族传统文学批评的研究、继承与运用就显得迫切而重要了。这样的工作并不只是文学批评家的任务，每个接触汉语文学作品的人都应该有这样的意识，我们理应对中国古代传统的文学批评方法有所了解，有所掌握，学会从中国民族审美与文学鉴赏的路径去体认和把握汉语作品。它不但有助于营造建设民族文学理论与批评的氛围，有助于我们更好地理解和鉴赏汉语文学作品，而且有利于我们在精神人格成长的同时获得对民族文化的自信心与自豪感。

（摘编自汪政、何平《解放阅读》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（

）（3分）A．中国古代文学批评有着浓郁的民族特色，扎根于中国本土的文化环境，至今仍对中国的文学活动有着显著的影响。B．中国古代的文学批评与中国传统的人文联系密切，可以说与中国文学达到了水乳交融的程度。C．我们要重视并加强对中国古代文学批评的研究，仅是因为它关系到中国民族文学理论与文学批评的建设。D．五四新文学之后，文言文的废止和现代思想体系的建立以及中国文学格局的变化，促使了中国文学理论与文学批评的西化。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）（3分）A．五四之后，西方文学理论与批评对中国的文学批评形成了巨大冲击，甚至有取而代之的趋势，并且这一趋势几乎是不可逆转的。B．在西方文学理论与批评占主导地位的环境下，我们对汉语文学作品进行文学批评常常只是隔靴搔痒，无法展现其本来面目。C．对西方文论的引进要建立在中西方文论的差异的基础上，如果它们性质相同，就没有交流的必要了。D．中国文学批评要获得发展，并不是要一味地扬弃本民族的文学批评传统，而是要在学习西方的同时加强对中国传统文学批评的研究、继承与运用。3．根据原文，下列说法不正确的一项是（

）（3分）A．五四之后，西方理论的引入，有利于中国文学理论与批评的发展，但也造成了民族传统文学批评发展的困局。B．当今，民族传统文学批评要寻求出路是十分困难的，要建立起现代化的民族文学批评体系，我们既要与世界接轨，又要抓住本民族的传统文学批评不放。C．加强对中国传统文学批评的研究，谋求建立中国现代化的民族文学批评体系，意义重大，每一个中国人都应当为此出力。D．我们要对中国古代传统的文学批评有所掌握，因为它有利于我们精神人格的成长和民族文化的自信心和自豪感的获得。参考答案：1．C2．A3．C【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，联系题干，此题的选项C结合文本内容“在文学创作、文学研究与文学鉴赏中依然发挥着很大的作用，因此，对这份宝贵的文学遗产应该给予足够的重视”“重视并加强对中国古代文学批评理论与方法的研究还有另一层重要的意义，这就是它关系到中国民族文学理论与文学批评的建设”可知，选项“仅是因为”表述有误。2．试题分析：题干要求选出不符合原文意思的一项，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，选项A结合第二段结尾“特别是在当今全球化趋势几乎不可逆转的时代”看，不可逆转的是全球化趋势，选项表述有误。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。如本题A项结合文本内容“西方文学理论与批评的引进对本土文学批评的冲击实在太大，以至于成了西方批评的一统天下，特别是在当今全球化趋势几乎不可逆转的时代，民族传统文学批评的出路确实异常艰难”可知，不可逆转的是全球化趋势，选项表述有误。3．试题分析：题干问的是“根据原文提供的信息，下列理解不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，C项结合最后一段看，选项“每一个中国人都应当为此出力”理解有误。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，选项C结合文本内容“这样的工作并不只是文学批评家的任务，每个接触汉语文学作品的人都应该有这样的意识，我们理应对中国古代传统的文学批评方法有所了解，有所掌握，学会从中国民族审美与文学鉴赏的路径去体认和把握汉语作品”可知，选项“每一个中国人都应当为此出力”理解有误。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。韦粲，字长蒨。好学仗气，身长八尺，容貌甚伟。初为云麾晋安王行参军，俄暑法曹，迁外兵参军，兼中兵。时颍川庾容、吴郡张率，前辈知名，与架同府，并忘年交好。及王迁镇雍州，随转记室，兼中兵如故。王立为皇太子，粲迁步兵校尉，入为东宫领直，丁父忧去职。服阙，袭爵永曷县候，除安西湘东王谘议，累迁太子仆、左卫率，领直并如故。粲以旧恩，任寄绸密，虽居职屡徙，常留宿卫，颇撞威名，诞倨，不为时辈所平。太清元年，粲至州。无几，便表解职。二年，征为散骑常侍。粲还至庐陵，闻侯景作逆，便简阅部下，得精卒五千，马百匹，倍道赴援。至豫章，奉命报云：“贼已出横江”，粲即就内史刘孝仪共谋之。孝仪曰：“必期如此，当有别敕。岂可轻信单使，妄相惊动，或恐不然。”时孝仪置酒，粲怒，以杯抵地曰：“贼已渡江，便逼宫阙，水陆俱断，何暇有报；假令无敕，岂得自安？韦粲今日何情饮酒!”即馳马出。次新亭贼列阵于中兴寺相持至晚各解归是夜仲礼入粲营分众军旦日将战诸将各有据守令粲顿青塘青塘当石头中路，桑虑栅垒未立，贼必争之，颇以为惮，谓仲礼曰：“下官才非御侮，直欲以身殉国。节下善量其宜，不可致有亏丧。”仲礼曰：“青塘立栅，迫近淮渚，欲以粮储船乘尽就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，当更差军相助。”乃使直阁将军刘叔胤师助粲，帅所部水陆俱进。时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。景登禅灵寺门阁，望粲营未立，便率锐卒来攻。军副王长茂劝据栅待之，粲不从，令军主郑逸逆击之，命刘叔胤以水军截其后。叔胤畏懦不敢进，逸遂败。贼乘胜入营，左右牵粲避贼，粲不动，犹叱子弟力战，兵死略尽，遂见兒害，时年五十四。（选自《梁书·韦粲传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.次新亭/贼列阵/于中兴寺相持/至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战/诸将各有据守/令粲顿青塘/B.次新亭/贼列阵/于中兴寺相持/至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战诸将/各有据守/令粲顿青塘/C.次新亭/贼列阵于中兴寺/相持至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战诸将/各有据守/令粲顿青塘/D.次新亭/贼列阵于中兴寺/相持至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战将各有据守/令粲顿青塘/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.丁父忧：遭遇父亲去世的委婉说法。古代官员在“父忧”期间一般要回乡守孝。B.袭爵：指承袭原有爵位，有的按原等级世袭，有的降级世袭，各朝不一。C.表：文中指古代的文体，一般指臣子给皇帝的书信、奏章。如诸葛亮的《出师表》。D.旦日：太阳初出、天亮时，或指第二天、明天，也特指农历正月初一。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.韦粲跟随晋安王屡获升迁。晋安王被立为皇太子，韦粲入朝任东宫领直，后来虽然他的职位屡次变迁，但常常留在宫中值宿。B.韦粲平叛心切，义正词严。侯景叛乱后，韦粲即刻率兵奔赴京城救援，到了豫章后，刘孝仪认为单使报告不可信，韦粲怒斥了他的行为。C.韦粲身先士卒，英勇抗敌。韦粲与侯景在中兴寺开战，青塘是战略要地，柳仲礼打箅把粮草屯集于此，韦粲主动请缨率部驻守此地。D.韦粲临危不惧，壮烈牺牲，侯景抓住韦粲漏洞，乘胜冲入韦粲军营，韦粲身边的人都拉他躲避，但他命令子弟拼命作战，直至被杀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）假令无敕，岂得自安？韦粲今日何情饮酒！（2）时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。参考答案：10.D

11.D

12.C

13.（1）假使没有皇帝的命令下达，难道自己就能安心吗？我书粲现在哪有心情饮酒！（2）当时正遇上茫茫大雾，士兵迷失了道路，等到了青塘，已经过半夜，营垒栅栏一直到天亮都没筑完。10.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“贼”新的陈述对象，前面断开；“相持”的主语不是前面的“贼”，前面断开；“诸将”作后句的主语，前面断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“也特指农历正月初一”错误，古时的正月初一被称为“元旦”。12.试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“韦粲主动请缨率部驻守此地”与原文不符，是仲礼命令韦粲驻军青塘。13.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，假令：假使；岂：难道；何情：哪有心情；值：正遇上；比及：等到；未合：没筑完。参考译文：韦粲，字长蒨。有父亲的风范，喜好学习，任性使气，身高八尺，魁伟高大。初次出任云麾晋安王行参军，不久担任法曹，迁外兵参军，兼中兵。当时颍川庾仲容、吴郡张率，都是前辈知名人士，他们与韦粲是同僚，结成忘年之交。等到晋安王迁任雍州刺史，韦粲也跟随王府转任记室，兼任中兵之职不变。晋安王被立为皇太子，韦粲升任步兵校尉，入朝任东宫领直，遭遇父亲丧事离职。服丧期满，他承袭永昌县侯的封号，被任命为安西湘东王谘议，累经升迁任太子仆、左卫率，领直之职不变。韦粲因为与皇太子有旧交情，常被任命为亲近之职，虽然他的职位屡次变迁，但常常留在宫中值宿，担任警卫，颇有威名，而且性格放诞倨傲，当时的名人为此深感不平。太清元年，韦粲到衡州。没过多久，便上表请求免职。太清二年，征调韦粲为散骑常侍。韦粲回京走到庐陵，听说侯景叛乱，就从部下中挑选出五千精兵，一百匹马，日夜兼程奔赴京城救援。到了豫章，有使者报告说：“逆贼已经到达横江”，韦粲立即到内史刘孝仪那里一起商量对策。孝仪说：“如果真的是这样，应当另有皇帝的命令。怎么可以轻信这一个使者，就惊恐妄动，或许情况不是这样呢。”当时刘孝仪正摆酒招待韦粲，韦粲发怒，把杯子扔在地上说：“逆贼已经渡江，马上就进逼京城，水路陆路都被切断，哪里还会有回报的使者；假使没有皇帝的命令下达，难道自己就能安心吗？我韦粲现在哪有心情饮酒！”说完立即骑马奔出。驻扎在新亭，叛贼在中兴寺摆开阵势，双方相持到晚上，各自收兵回营。这天晚上，柳仲礼来到韦粲的军营，部署军队，准备第二天作战，将领们各自据守一方，命令韦粲驻军青塘。青塘面对石头城正中，韦粲考虑到栅栏营垒还没有筑好，逆贼一定会前来争夺，因此颇为担心，对仲礼说：“我的才能并不足以抵御外敌，只是想以身殉国。希望你妥善地量才而用，不要因用人不当而招致有所损失。”仲礼说：“在青塘修筑营栅，迫近淮河边，我想让储粮的车船全都停靠在那里，这是大事，非兄长您承担不可。如果担心兵力少，我可以再派军队帮助你。”于是派直阁将军刘叔胤率军帮助韦粲，他们率领自己的部队从水陆两路一起进发。当时正遇上茫茫大雾，士兵迷失了道路，等到了青塘，已经过半夜，营垒栅栏一直到天亮都没筑完。侯景登上禅灵寺的阁楼，远远望见韦粲的营垒栅栏没筑完，便率领精兵来攻打。军副王长茂劝韦粲坚守营垒等待敌军，韦粲不听从他的建议，命令军主郑逸迎击敌军，又命令刘叔胤用水军截断敌军后路。刘叔胤胆小害怕不敢率军前进，郑逸于是被打败逆贼乘胜冲入军营，韦粲身边的人都拉他躲避，韦粲屹然不动，还大声命令子弟拼命作战，士兵差不多死尽了，于是被杀害，当时他五十四岁。5.阅读下面的文言文，完成后面题。（15分）何攀，字惠兴，蜀郡郫人也。仕州为主簿。刺史皇甫晏为牙门张弘所害，诬以大逆。时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。故晏冤理得申。王濬为益州，辟为别驾。濬谋伐吴，遣攀奉表诣台，口陈事机，诏再引见，乃令张华与攀筹量进时讨之宜。濬兼遣攀过羊祜，面陈伐吴之策。攀善于将命，帝善之，诏攀参濬军事。及孙皓降于濬，而王浑恚于后机，欲攻濬。攀劝濬送皓与浑，由是事解。除廷尉。时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士，轻之，及共断疑狱，冲始叹服。迁散骑侍郎。杨骏执政，多树亲属，厚封赏，欲以恩泽自卫。攀以为非，乃与石崇共立议奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班赏行爵，优于泰始革命之初，不安一也；今恩泽之封，优于灭吴之功，不安二也；今之开制，当垂于后，若尊卑无差，有爵必进，数世之后，莫非公侯，不安三也。臣等敢冒陈闻。窃谓泰始之初，及平吴论功，制度名牒，皆悉具存。纵不能远遵古典，尚当依准旧事。”帝不纳。以豫诛骏功，封西城侯，邑万户，赐绢万匹。攀固让所封户及绢之半，余所受者分给中外宗亲，略不入己。征为扬州刺史，在任三年，迁大司农。转兖州刺史，加鹰扬将军，固让不就。太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职，中诏又加切厉，攀竟称疾不起。及赵王伦篡位，遣使召攀，更称疾笃。伦怒，将诛之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛阳，时年五十八。攀居心平允，莅官整肃，爱乐人物，敦儒贵才。为梁、益二州中正，引致遗滞。巴西陈寿、阎义皆西州名士，并被乡闾所谤，清议十余年。攀申明曲直，咸免冤滥。攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。（选自《晋书·何攀传》，有删改）

12．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．辟为别驾

辟：征召

B．当垂于后

垂：留传C．以豫诛骏功

豫：参与

D．将诛之

诛：惩罚

13．下列句子中，全都表现何攀“居心平允”的一组是（

）（3分）①遂诣梁州拜表，证晏不反

②攀善于将命，帝善之③攀以为非，乃与石崇共立议奏之

④攀固让所封户及绢之半⑤攀不得已，扶疾赴召

⑥攀申明曲直，咸免冤滥A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤

14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央口述计谋，皇帝又召见何攀，命令他与张华筹划讨伐事宜。B．何攀与石崇的奏章提出即使不能遵循远古的典制，也应当依照泰始初及平吴时的封赏旧制的建议，皇帝没有采纳。C．何攀在改任兖州刺史、加封鹰扬将军的时候，他坚决推辞；有人劝他就职，皇帝也下诏催促，他竟然声称自己有病而不赴任。D．陈寿、阎义等都是西州名士，被乡里诽谤，何攀任梁州、益州中正的时候，为他们辩明曲直，引荐他们担任官职。

15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。（3分）译：

（2）攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。（3分）译：

参考答案：12.D(诛：杀)本题考查文言实词在文中含义的理解能力。分析时，要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境。

13.C试题分析：②为能力；④不贪财；⑤被逼应诏。解答类似题目要善于运用排除法，根据②④可排除BD，再揣摩⑤就可选出正确答案。先将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，②为能力；④不贪财；⑤被逼应诏。故选C。

14.D试题分析：常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒）、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。D项，“引荐他们担任官职”原文无据。故选D。15．（1）（3分）当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是（毅然）到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。（“适”、“遂”句意各1分）（2）（3分）何攀虽然担任显要的官职，家里却非常贫穷寒素，只把周济穷人当作重要的事情。（“居”“以……为”及句意各1分）

【参考译文】何攀，字惠兴，是蜀郡郫县人。在州任主簿。刺史皇甫晏被牙门张弘杀害，诬陷他谋反。当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是（毅然）到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。所以皇甫晏的冤情得以申雪。王濬为益州刺史，征召他担任别驾之职。王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央，口述计谋，诏令第二次接见，于是命令张华与他筹划讨伐事宜。王濬还派何攀拜访羊祜，当面陈述讨伐吴国的策略。何攀善于传命，皇帝爱惜他，让他参与王濬军事。等到孙皓向王濬投降，王浑却因为晚到一步而生气，想要攻打王濬。何攀劝王濬把孙皓送给王浑，由此矛盾化解。

被任命为廷尉，当时廷尉诸葛冲因他是蜀地的人，轻视他，等到共同审理疑难案件，诸葛冲开始佩服他。升任散骑侍郎，杨骏执掌政事，大量培植亲族，丰厚地封爵赏赐，想用这种恩惠来保卫自己。何攀以为不妥，便与石崇共同弹劾他，奏章上说：“现在陛下继承宏业，是天意所授。而赏赐封爵厚于武帝泰始革命初期，这是第一个令人不安的；今日施加恩泽的封赏，高于对灭吴功臣的封赏，这是第二个令人不安的；今日封赏的爵位和制度，应当传之于后世，如尊卑之位没有差别，有爵者都要晋升，那么数世之后都成了公侯，这是第三个令人不安的。臣等敢冒死向陛下提出建议，认为泰始初及平吴时的封赏制度和封赏名单，都保存完好，即使不能遵循远古的典制，也应当依照我朝旧制。”皇帝不采纳。

因参与谋划杀掉杨骏有功劳，皇帝封他为西城侯，封赏他食邑一万户，赏赐丝绢一万匹。何攀坚决推辞，让出食邑和丝绢各一半，剩余的分给亲戚，基本上没留给自己。征用为扬州刺史，在任三年，升任大司农。改任兖州刺史，加封鹰扬将军，何攀坚决推辞不就职。太常成粲、左将军卞粹劝他就职，皇帝手诏又催得紧急严厉，他竟然声称自己有病而不赴任。等到赵王司马伦篡位，派人召见何攀，他却越发说自己病重。司马伦发怒，将要杀他，他不得已，带病应诏。在洛阳去世，年仅五十八岁。

何攀心地公平适当，担任官职严肃，喜欢鉴赏人物，尊儒爱才。任梁州、益州中正，引荐了被埋没的人才。巴西陈寿、阎义等都是西州的名士，被乡里诽谤，评议了十多年。何攀辩明曲直，洗清冤枉。何攀虽然担任显要的官职，家里却非常贫穷寒素，只把周济穷人当作重要的事情。

6.阅读下面的文字，完成各题。杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树结庐枕江纵酒啸咏与田畯野老相狎荡无拘检严武过之有时不冠其傲诞如此永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。（节选自《旧唐书?杜甫传》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.甫于成都浣花里种竹植树结庐/枕江纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡/无拘检/严武过之/有时不冠/其傲诞如此/B.甫于成都浣花里种竹植树/结庐枕江/纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡无拘/检严武过/之有时不冠/其傲诞如此/C.甫于成都浣花里种竹植树/结庐枕江/纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡/无拘检/严武过之/有时不冠/其傲诞如此/D.甫于成都浣花里种竹植树结庐/枕江纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡无拘/检严武过/之有时不冠/其傲诞如此/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.“进士不第”指科举考试应试未中选，也叫落第、下第。进士是科举考试的最高功名。B.“布衣”顾名思义是布做的衣服，借指平民。后也以布衣称没有做官的读书人。C.“绯鱼袋”指绯衣与鱼符袋。旧时朝官的服饰。唐朝规定五品以上佩鱼符袋。绯衣指紫色衣服。D.“床”早在神农时期就已出现，当时的床兼有卧具和坐具双重功能。此处的床指的是坐具。6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A.杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。B.杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军兵败于严武而被免去宰相时，极力上疏救助。C.严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。D.由于不能拜见郭英乂，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。（2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。参考答案：4.C

5.C

6.B

7.（1）当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。（2）杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。【4题详解】试题分析：本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题画线句子中，“种竹植树”“结庐枕江”“纵酒啸咏”结构相同，应一一断开，排除A、D两项。再比较B、C两项，“相狎荡”“无拘检”结构相同，且“过”在此是拜访的意思，做“严武”的谓语，故“无拘检”后应断开，排除B项，答案为C项。【5题详解】试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题C项，“绯衣指紫色衣服”不正确，“绯衣”为红色衣服。故选C项。【6题详解】试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。B项，“自幼同房琯就有深交”不正确，原文为“房琯布衣时与甫善”，意思是他们在没有获取功名，做平民时关系就很好。“房琯讨伐叛军兵败于严武”不正确，由原文可知，应是“琯兵败于陈涛斜”。故选B项。【7题详解】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“关畿”，京城地区；“乱离”，动乱流离；“踊贵”，物价上涨；“寓居”，寄住在；“负”，背；“采梠”，采集橡栗；“儿女饿殍者”，定语后置句，饿死的儿女；“数”，几。（2）“尝”，曾经；“为暴水所阻”，被动句，“为……所”表被动，被洪水阻隔；“旬日”，十多天；“食”，食物。【点睛】第1题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。曾祖父杜依艺，官位最终到巩县县令。祖父杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。父亲杜闲，官位最终到奉天县县令。杜甫天宝初年应考进士没有考中。天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考作文，并授给他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许了他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。肃宗生气，贬房琯当刺史，从京城赶出杜甫去担任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。一段时间之后，被召回补任京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武曰：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些田地里的粗野伧夫一起亲昵地游逛，没什么拘束检点。严武拜访他，他有时也不戴好官帽，他就是这样傲慢胡乱。永泰元年夏，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。到了郭英乂代替严武镇守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜见，就游历东蜀去依附