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文档简介
秋天的怀念1.正确、流利、有感情地朗读课文
。2.学习作者运用细节描写刻画人物的方法。3.理解课文内容，感受博大宽厚的母爱和儿子对母亲的思念。
作者：史铁生（1951—2010），原籍河北涿州，当代作家，中国电影编剧，曾任北京作家协会副主席、驻会作家。作品：代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。创伤(
)
整宿
(
)憎恨
（）仿膳
(
)
侍弄
(
)
絮叨
(
)
瘫痪
(
)诀别
(
)jué
chuānɡ
xiǔ
zēnɡ
shàn
shì
xù
tān
一、读一读形容人脸色不好。
①来回翻身。②一次又一次；多次重复。
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
①憔悴
：②翻来覆去
：③喜出望外
：二、记一记朗读课文，把握全篇的感情基调，注意语气和停顿。1.本文主要写了什么内容？记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱。
2.课文几次写到秋天？为什么题目叫“秋天的怀念”？
两次，一次是母亲即将去世前，一次是母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。1.在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲；2.经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女已经长大。1.读母亲：听其言，观其行，察其色，默读1、3、6段，体会母亲的良苦用心。2.读我：默读1，8段，我的生活态度发生了怎样的变化？3.读完本文，你感受到作者怎样的情感？（1）我感受到作者对母亲的怀念、思念之情；（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情；（3）作者对母亲的自责、内疚之情；（4）作者自己的成长，完全理解母亲……平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？
示例：父母每天早上起得很早为我们做饭，关心我们的学习，我们生病时，父母陪着去医院看病等。我们帮父母做一些力所能及的家务活，好好学习，报答父母的养育之恩。“我”发脾气时，母亲抚慰“我”母亲为了“我”隐瞒病情母亲央求“我”去看花母亲的临终嘱托伟大的母爱浓浓的思母情
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