2023年防城港市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE412023年防城港市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．班主任在主题班会开展活动阶段的主要作用是（）。A.指导和保障B.设计和准备C.主持和组织D.协调和管理答案：A解析：主题班会是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动。在开展活动阶段,为更好地提高学生参与的主动性、积极性,突出学生的主体性地位,教师最好做一个活动的指导者和保障者。2．“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动答案：A解析：“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境对人的发展的影响。3．教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性答案：B解析：平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的法律关系。故选B。4．下列哪项不是实施素质教育的基本要求?()A、面向全体学生B、促进学生全面发展C、促进学生创新精神和实践能力的培养D、着眼于学生的现时发展答案：D解析：素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，培养学生的终身可持续发展的能力。故选D。5．学生小文会正确运用公式U=I*R来对串联、并联电路的U、I或R求解，则这时学生小文正处于智慧技能层次中的()阶段。A、辨别B、具体概念C、定义概念D、高级规则答案：D解析：高级规则也叫作解决问题的学习，是由简单的规则组合在一起，用来解决一个或一类问题的学习。题干中正确运用公式来对电路的问题求解，属于运用规则解决问题。D项正确。A项：辨别的学习是对一个或几个相似的刺激做出不同反应的能力。与题干不符，排除。B项：具体概念是指具体事物的特征如颜色、形状以及事物的位置。具体概念是定义概念学习的先决条件。与题干不符，排除。C项：定义概念也叫抽象概念，是通过下定义揭示其正例的共同本质属性的概念。其基本学习形式是概念形成和同化。与题干不符，排除。故选D。6．在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫()。A、感觉变化B、感受变化C、感受适应D、感觉适应答案：D解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。故选D。7．发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.不平衡性答案：D解析：人的发展速度在整个发展过程中不是匀速前进的,而是呈现出加速与平缓交替发展的状态。人的身心发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取措施,促进学生健康地成长。8．在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。这表明尚老师()。A、诲人不倦B、公正待生C、勤恳敬业D、廉洁奉公答案：C解析：尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。故选C。9．一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为()。A、学校规章B、学校仪式C、学校文化D、学校传统答案：C解析：学校文化是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员价值取向和行为定势的一种文化。故选C。10．下列选项中属于特殊心智技能的是()。A、心算B、观察C、分析D、综合答案：A解析：心智技能可分为一般心智技能和特殊心智技能。前者如观察技能、分析问题和解决问题的技能等，后者如阅读、运算技能等。心算属于特殊的心智技能。A项正确。B、C、D三项：均属于一般心智技能。与题干不符，排除。故选A。11．新时代中小学教师应落实()的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，进行因材施教。A、全面发展B、教育公平C、素质教育D、立德树人答案：D解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”要求教师：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。故选D。12．罗森塔尔效应(或皮格马利翁效应)表明教师的()会对学生产生影响。A、智商B、知识水平C、教学技能D、期望答案：D解析：罗森塔尔效应是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。D项正确。故选D。13．教育归根到底产生于（）。A.社会交往B.无意识模仿C.生产劳动D.本能答案：C解析：教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。14．我国最早使用班级授课制进行教学的学校是()。A、京师同文馆B、京师大学堂C、南洋公学D、北洋大学答案：A解析：我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。故选A。15．下列体现德育原则中发挥积极因素与克服消极因素相结合原则的是()。A、虚而待物B、其身正，不令而行C、长善救失D、教学相长答案：C解析：在德育原则中，依靠积极因素、克服消极因素的原则又叫做长善救失原则，是指在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。C项正确。A项：“虚而待物”语出《庄子·人间世》，意思是不要带有自己的主见，先听来人的意图再加以判断。与题干不符，排除。B项：“其身正，不令而行”出自《论语》，意思是当管理者自身端正，不用下命令，被管理者就会跟着行动起来;相反地，如果管理者自身不端正(却要求被管理者端正)，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。这句话说明了一个好的榜样对学生形成良好的道德的重要性。由此可知，这句话强调的是榜样教育。与题干不符，排除。D项：“教学相长”出自《学记》。现代意义上的“教学相长”包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。教学相长是我国新型的师生关系的特点之一。与题干不符，排除。故选C。16．“六艺”教育的内容不包括()。A、礼乐B、射御C、书数D、经义答案：D解析：以礼乐为中心的“六艺”是西周的主要教育内容，它包括礼、乐、射、御、书、数。故选D。17．学生一边听老师讲课,一边做笔记。这是注意的（）。A.分散B.转移C.分配D.集中答案：C解析：注意的分配指在同一时间内把注意指向不同的对象。18．()的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、教会B、学校C、文字D、教师答案：B解析：学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。故选B。19．所谓概念的（）,是指在课堂学习的条件下,利用学生认知结构中原有的相关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征,从而使学生获得概念的方式。A.理解B.编码C.形成D.同化答案：D解析：所谓概念的同化,是指在课堂学习的条件下,用定义的方式（或体现在上下文中）直接向学习者揭示概念的关键特征,学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念,从而获得科学概念（或二级概念）的过程。因此,正确答案是D。20．青少年发展过程中充满矛盾,被称为“危机期”的时期是（）。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期答案：B解析：少年期的学生正处于青春期,他们在生理上已经发育成熟,在心理上却没有完全成熟,因此表现出既想独立又没法独立的矛盾特点。青春期又被称为“暴风骤雨期”“心理断乳期”,这些称呼很形象地说明了这一时期的特点。21．教师的表率作用主要体现在（）。A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅答案：A解析：教师的表率作用主要体现在言行一致。22．元认知的实质是人对认识活动的自我意识和（）。A.自我控制B.自我调节C.自我激励D.自我学习答案：B解析：元认知就是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的认识和调节这些过程的能力,其实质是对认知活动的自我意识和自我调节。23．掌握了“蔬菜”这个概念,再学习“萝卜”“白菜”等概念,属于（）。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习答案：B解析：下位学习又称类属学习,主要是指学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题,纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题。24．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能答案：D25．某班主任在期末考试结束后,给成绩好的学生颁发“学习小标兵”,给乐于助人的学生颁发“爱心小天使”等奖状,他是运用了（）的教育方法。A.说服教育法B.激励法C.榜样示范法D.暗示法答案：B解析：题干中的发奖状属于激励法的一种方式。26．前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指（）。A.言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.在集体中教育原则答案：D解析：平行教育影响是以集体为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法,使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。所以体现出在集体中教育的原则。27．“教学相长”这个提法（）。A.最早出现在论语B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素答案：C解析：“教学相长”出自《礼记·学记》,意为教和学两方面互相影响和促进,都能得到提高,是我国新型师生关系的要求之一。28．在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识（观念）的时候,唤起心中已有的知识（观念）,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威答案：B解析：统觉是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,他提出了教学过程的三个中心,即教师中心、书本中心、课堂中心。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。29．（）是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥关键的作用。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：D解析：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成思想品德的四个基本要素。其中道德认识是基础,道德行为是关键,道德行为是人内在的道德认识和道德情感的外在表现,是衡量人们品德的重要标志。30．教学过程中（）起主导作用。A.教学过程B.课程C.教师D.学生答案：C解析：教师在教学过程中具有主导作用,学生在教学过程中具有主体地位。31．（）是教育活动应遵循的根本指导原则。A.教育制度B.教育目的C.教育方针D.教育功能答案：B解析：教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生怎样的变化,或产生怎样的结果。教育目的是教育活动应遵循的根本指导原则。32．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。A.福禄贝尔B.克伯屈C.卢梭D.杜威答案：D解析：杜威是现代教育的代言人,他主张“在做中学”,在问题中学习。杜威真正全面而系统地从理论上论证了活动课程的特点与价值。33．独立形态的教育学形成于()。A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.资本主义社会中期D.封建社会初期答案：A解析：（1632年），捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，标志着独立形态的教育学的诞生。34．对于某一历史事件，毛泽东曾经这样评价“其作始也简，其将毕也必巨”“这是开天辟地的大事变”，据此判断，这一历史事件是()。A.马克思主义在中国的传播B.五四运动C.中国共产党的诞生D.抗日战争的胜利答案：C解析：本题考查中国特色社会主义理论体系。关于中国共产党的成立，毛泽东有过许多精辟的论述，其中有三句话影响最大，分别是:第一，“其作始也简，其将毕也必巨”。这句话出自《庄子.人间世》，指有些事情开始时极其微小，不被重视，后来却发展壮大起来，成就了一番大事业。1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会在延安隆重举行。4月21日，在预备会议上，毛泽东作报告，简要地回忆了中国共产党成立的情况并引用该句话;第二，“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了”，出自毛泽东为纪念俄国十月革命31周年所写《全世界革命力量团结起来，反对帝国主义的侵略》一文;第三，“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”，出自毛泽东撰写的《唯心历史观的破产》一文。因此，本题选C。35．20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳答案：C解析：（20世纪60年代初），教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。36．在心理上协调一致，在教学过程中与教师之间要求平等合作，体现了()A.民主平等B.教学相长C.尊师爱生D.心理相容答案：D解析：心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。题干的表述体现了心理相容的内涵。37．下列属于心智技能的是()A.书法技能B.打字技能C.写作技能D.刺绣技能答案：C解析：心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能、记忆技能等都是常见的心智技能。38．烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?()A.艺术类B.语言社交类C.研究探索类D.手工制作类答案：D解析：“杜威学校”手工制作类的课程内容包括木工、金工、缝纫、烹调、园艺等。39．洛扎诺夫的暗示教育学能激发学习者的心理潜力，提高教学效果，它比较适合的教育领域是()。A.语言B.物理C.数学D.历史答案：A40．以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是()。A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.榜样强化答案：D41．下列属于劳动合同必备条款的是()A.试用期B.工作时间和休息休假C.保守秘密D.福利待遇答案：B解析：劳动合同的必备条款有：(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;(3)劳动合同期限;(4)工作内容和工作地点;(5)工作时间和休息休假;(6)劳动报酬;(7)社会保险;(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护;(9)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。42．某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于()。A.诊断性测验B.形成性测验C.准参照测验D.常模参照测验答案：C43．孟子说:“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是()A.人格感化B.艺术陶冶C.环境熏陶D.语言教育答案：A44．根据著名课程理论家拉尔夫?泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果答案：C解析：泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出课程开发的四个环节，即确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果，构成了著名的“泰勒原理”。45．中医讲究“治未病”，病要在未得时医治，等显现出来已经晚了一步。中国古代哲学家老子更是告诫人们:“为之于未有，治之于未乱。”上述材料体现的哲学道理是()A.实践决定认识原理B.物质决定意识原理C.否定之否定规律D.质量互变规律答案：D解析：本题考查唯物辩证法知识。质量互变规律揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。事物的发展从量变开始，当量变达到一定的界限时，量变就转化为质变。因此人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，对于消极因素，要防微杜渐。题干中医“治未病”与老子“为之于未有，治之于未乱”都是倡导防患于未然，在事情未发生之前提前做好预防措施。也就是病情还处于量变的阶段，还有没发生质变。体现了质量互变规律。因此，本题选D。46．下面说法正确的是()。A.权利与权力没有区别B.公民的个人权利(即私权)不可以放弃C.权利是第一性的，是首要的D.义务等同于权利答案：C解析：权利是指公民依法应享有的权力和利益，或者法律关系主体在法律规定的范围内。为满足其特定的利益而自主享有的权能和利益。义务是指法律对公民或法人必须作出或禁止作出一定行为的约束。故D项错误。权利和权力是有区别的：权利的主体是一般的公民、法人和其他社会组织，而权力的主体则是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员;权利主体之间是平等关系，而权力主体之间则是隶属关系：权利行为以个人利益为目的，不以法律规定为限，而权力行为则以国家社会的公益为目的，严格以法律规定为限;权利实现主要依靠负有法定义务的人或有关组织、机关的作为或不作为，而权力行为则以国家强制力为后盾：权利可以放弃，而权力则不能放弃。故A、B错误。在权利和义务的关系中，权利是第一性的，是义务的前提和基础，法律设立义务的目的是为了保障权利的实现，义务应当来源于、服务于并从属于权利。故本题选C。47．中国新民主主义革命实质上是()A.资产阶级领导的农民革命B.资产阶级领导的资产阶级革命C.无产阶级领导的农民革命D.无产阶级领导的资产阶级革命答案：C解析：易错选项：D。本题考查毛泽东思想。中国新民主主义革命的实质是无产阶级领导的农民革命，农民是新民主主义革命的主力军，是最可靠的同盟军。D选项是新民主主义革命是性质为无产阶级领导的资产阶级革命。因此，本题选C。48．群众路线的理论基础是()A.社会基本矛盾原理B.经济基础决定上层建筑的原理C.人民群众是历史创造者的原理D.生产力决定生产关系的原理答案：C解析：马克思主义的群众观点是我们党群众路线的理论基础。马克思主义认为人民群众是历史的创造者。49．毛泽东思想确立为党的指导思想是在()A.遵义会议B.中共六届六中全会C.中共七大D.中共八大答案：C50．在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是()。A.要树立辩证的否定观B.要坚持共性与普通性相统一C.创新推动社会制度的变革D.矛盾的特殊性寓于普遍性之中答案：A解析：本题考查的是唯物辩证法。手工艺大师不断转变观念，为传统手工艺注入了新的活力，这表明他们树立创新意识，树立了辩证否定观。因此，本题选A。二、多选题1．教师的智能结构包括()。A、教师的知识结构B、教师的能力结构C、教师的职业态度D、教师的智力水平与情感品质答案：AB解析：教师的智能结构包括知识结构和能力结构两个方面。教师知识结构主要包括所教的专业学科知识，广博的文化科学知识，教育学和心理学方面的知识。教师要有深厚的专业学科知识。深厚的专业学科知识是教师居高临下、深入浅出地向学生传授知识的基本条件。教师的学科知识造诣深，就能做到对教材融汇贯通，就能根据学生的知识状况，从实际出发，重新组织好教材、写好教案，做到有效地传授知识。否则，只能照本宣科进行形式主义的教学。教师的能力结构主要包括：掌控教学内容的能力，组织管理能力，信息能力，创新能力，科研能力等。A、B两项正确。C、D项：教师的职业态度和教师的智力水平与情感品质不属于教师的智力结构，均为干扰项。与题干不符，排除。故选AB。2．教学工作的基本程序包括()。A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课及批改作业答案：ABCD解析：教学工作是一个很复杂的系统，由多种因素和多个环节组成。教学工作从教师教的角度看，包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑、学业成绩的评价等环节;从学生学的角度看，包括预习、听课、练习、复习与自我检查等环节。故选ABCD。3．《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，新的课程体系涵盖()。A、幼儿教育B、义务教育C、普通高中教育D、继续教育答案：ABC解析：《纲要》指出，新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。故选ABC。4．一般而言,创造性与个性二者之间具有互为因果的关系,以下属于高创造性者所具有的个性特征的是（）。A.具有幽默感B.喜欢幻想C.不能容忍模糊与错误D.具有强烈的好奇心答案：ABD解析：发散思维是创造性思维的核心,其主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。独创性是指当个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见,具有新奇性。5．小方是刚刚入职的新老师，他觉得教师只要掌握本学科领域的知识和教育学知识就可以把课程设计得生动有趣，达到良好的教学效果，研究心理学对教学并无太多帮助。小方的错误在于()。A、否认了心理学对于学习能力过程的影响B、否认了心理学对于学习中非智力因素的影响C、否认了心理学对于生理疾病的治疗D、否认了心理学能解决所有精神问题的功能答案：AB解析：心理学关于学习概念的界定、学习目标和结果的类型研究以及学习过程机制的理论学说，能够为学生学习能力的培养提供有益借鉴。心理学的理论能够对学生的非智力因素，如兴趣、学习动机等产生影响。A、B两项正确。C项：心理学无法治疗生理疾病。与题干不符，排除。D项：心理学不能解决所有精神问题。与题干不符，排除。故选AB。6．教学评价是指依据一定的客观标准,对教学活动及其结果进行（）的过程。A.测量B.分析C.评定D.监督答案：ABC解析：教学评价是指依据一定的客观标准,对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要保障。7．根据资源的空间来源分类,课程资源可分为（）。A.校外课程资源B.自然课程资源C.社会课程资源D.校内课程资源答案：AD解析：根据资源的空间来源,课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源。根据性质,课程资源分为自然课程资源和社会课程资源。8．新课程不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变,具体要求有（）。A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者C.从教学与社会的关系看,新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者D.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者答案：BD解析：新课程不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变,具体要求有：（1）从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（3）从教学与社会的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师；（4）从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。9．根据学习策略涵盖的成分,麦基奇等人把学习策略分为（）。A.复述策略B.认知策略C.资源管理策略D.元认知策略答案：BCD解析：根据学习策略涵盖的成分,麦基奇等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学习者对自己认知过程的监督和调节,包括对自己认知过程的了解、体验和控制,有助于学习者保持高效率和高质量的学习。资源管理策略是学习者管理自己和环境中各种可利用资源的技巧和策略,能够帮助学习者自觉、主动地适应环境的特点,有助于学习效率的提高。复述策略属于认知策略的一个子类。10．德育具有（）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.共同性答案：ABCD解析：德育是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为教育者个体品德的教育过程。德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、共同性、历史继承性等特点。11．认知策略包括（）。A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略答案：ACD解析：认知策略是学习者在认知加工过程中所采用的策略,也是加工信息的一些方法和技术。一般可以把认知策略分为复述策略、精细加工策略和组织策略。12．下列选项中,属于心理疾病的有（）。A.抑郁症B.焦虑症C.异装症D.心肌梗塞答案：ABC解析：前三项均属心理疾病,而D项属于生理疾病。13．教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括()。A、导向功能B、指导功能C、激励功能D、评价功能答案：ACD解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。具体表现为导向功能、激励功能和评价功能。故选ACD。14．下列对有关法律的解释，不正确的是()。A.人民法院不可以在当事人不在场或者不知情的情况下缺席判决离婚B.有配偶的人又与他人以夫妻名义同居生活，形成事实有效婚C.我国法律规定，对婚姻关系解除的判决不能申请再审D.对于父母无力赡养的祖父母，有负担能力的孙子女没有赡养义务答案：ABD解析：本题考查《中华人民共和国婚姻法》的相关知识。虽然离婚案件除涉及当事人的人身和财产关系外，还涉及婚姻家庭的稳固，具有较强的社会性，一般不适用缺席判决。但是，在以下几种情况下离婚缺席判决是可以的：(1)被告经传唤拒不到庭;(2)被告一方下落不明，原告一方起诉离婚的，A项符合题意。B项此行为构成重婚罪，而不能形成事实婚姻，符合题意。C项我国《民事诉讼法》第二百零二条规定，当事人对已经发生法律效力的解除婚姻关系的判决、调解书，不得申请再审，不符合题意。D项我国《婚姻法》第二十八条规定：“……有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。”符合题意。因此，本题选ABD。15．下列哪些行为导致法律责任()。A.保安员刘某收5元停车费，不给收据B.某人在街道上行走，发现路边有一老人摔倒并昏迷，但却没有施救C.田某向报社写信揭露某纪录片造假，报社并没有刊登D.某外商独资企业规定工人每周工作6天，每天工作12小时答案：AD解析：本题考查的是法律法规。法律责任是指因违反了法定义务或契约义务，或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为人承担的不利后果。法律责任是针对违法行为而言，B中没有施救只是从道德层面而言，并不是义务。C中报社没有刊登的责任。A项违反了《发票管理办法》的规定，D项违反了《劳动法》的规定。因此，本题选AD。16．“民亦劳止，汔可小康”，为实现这一宏伟目标，我们要()。A.提高发展协调性，努力实现经济又好又快发展B.扩大社会主义民主，更好保障人民权益和维护社会主义公平正义C.加强文化建设，提高全民族文化素质D.集中力量，基本解决人民温饱问题答案：ABC解析：本题考查中国特色社会主义理论体系。“民亦劳止，汔可小康”，是我们国家历史文献中最早谈到“小康”一词的。可以说，小康社会的伟大梦想，寄托了中华民族数千年的希冀与期盼。A、B、C项正确，党的十七大报告指出在“实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求”部分指出：“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。加强文化建设，明显提高全民族文明素质。加快发展社会事业，全面改善人民生活。建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”D项错误，人民温饱问题已经解决，不是当下我们要做的。故正确答案为ABC。17．高新技术的主要特点是()。A.高智力B.高风险C.高投入D.高渗透答案：ABCD解析：本题考查科技知识。高新技术是指那些对一个国家或一个地区的政治、经济和军事等各方面的进步产生深远的影响，并能形成产业的先进技术群。高新技术的特点：高智力、高收益、高战略、高群落、高渗透、高投资、高竞争、高风险。故本题答案选ABCD。18．下列艺术家及其艺术作品对应正确的有()。A.梵高--《西斯廷圣母》B.莫奈--《星夜》C.达芬奇--《最后的晚餐》D.米开朗基罗--《大卫》答案：CD解析：《西斯廷圣母》是拉斐尔最杰出的圣母像之一，它原本为一幅祭坛画，是教皇尤利乌斯二世送给西斯廷教堂一所女子修道院的献礼。《星夜》，1889年荷兰后印象派画家文森特-梵高于在圣雷米的一家精神病院里创作的一幅著名油画作品《最后的晚餐》是意大利艺术家列奥纳多-达-芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。《大卫》雕像创作于16世纪初，是文艺复兴雕塑巨匠米开朗基罗的代表作，被视为西方美术史上最优秀的男性人体雕像之一。故本题正确答案为CD。19．下列关于中国近代史上的“第一”的说法错误的是()。A.第一个全国性的统一的资产阶级革命政党——中国同盟会B.第一个资产阶级革命团体——强学会C.洋务派创办的第一个军事工业企业——上海轮船招商局D.打响武装反抗国民反动派第一枪的起义——武昌起义答案：BCD解析：1905年8月中国同盟会在日本东京成立，它是我国第一个统一的全国性的资产阶级革命政党，A项说法正确。第一个资产阶级革命团体是兴中会，强学会是第一个资产阶级维新派的政治团体，B项说法错误。