2023年石家庄市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析

PAGEPAGE442023年石家庄市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于()。A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育D、实质教育答案：B解析：题干所述为社会本位论的基本观点。故选B。2．儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。A、不平衡性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：A解析：B项：个体身心发展的顺序性要求循序渐进，不能“拔苗助长”、“陵节而施”。因此，与题意不符。C项：个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。阶段性要分阶段性教学，不能儿童成人化。因此，与题意不符。D项：个别差异性要做到因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。因此，与题意不符。个体身心发展的不平衡性表现在以下两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的;其次是不同方面在相同年龄阶段发展不平衡。故选A。3．教育机智体现了教师劳动的()。A、复杂性和繁重性B、长期性和长效性C、创造性和灵活性D、示范性答案：C解析：教师劳动的特点中创造性体现在：①因材施教;②教学上不断更新;③教育机智。教育机智是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。由于突发性教育情境具有偶发性，教育机智总是在具体的、出人意料的、无法预见的情境中自然迸发出来，针对教育教学过程中的随机事件，采取恰当的手段创造性地解决具体问题，体现了教师劳动的创造性。另外，教育教学过程中出现的突发事件要求教师迅速地、随机应变地解决问题，体现了教师劳动的灵活性。故选C。4．学校可以对教师的()行为进行处分或者解聘。A、组织交班费B、组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C、强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D、与同事不和答案：C解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有晶行不良、侮辱学生，影响恶劣的情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严，影响恶劣，因此学校可以对该教师进行行政处分或解聘。故选C。5．生理自我在()左右基本成熟。A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁答案：B解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。其中，生理自我是自我意识的原始形态。它始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟。(自我意识的发展的第一个飞跃期)。社会自我，是指个人对自己的社会属性的意识，包括个人对自己在各种关系中的角色、地位、权利、义务等的意识。这种意识是个人在与他人的交往过程中，参加各种社会活动，并在其中扮演各种社会角色而逐渐产生的。心理自我是从青春期开始发展和形成的。这时，青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。故选B。6．由《学记》提出的教育主张是()。A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学答案：D解析：《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。故选D。7．班主任在主题班会开展活动阶段的主要作用是（）。A.指导和保障B.设计和准备C.主持和组织D.协调和管理答案：A解析：主题班会是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动。在开展活动阶段,为更好地提高学生参与的主动性、积极性,突出学生的主体性地位,教师最好做一个活动的指导者和保障者。8．教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好()。A、授业解惑者角色B、研究者角色C、管理者角色D、心理医生角色答案：C解析：教师不仅要扮演授业解惑者的角色，向学生传授知识和技能，同时在教育活动中要扮演好管理者的角色，维护正常的教育教学秩序。故选C。9．学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，往往会感到前者妨碍后者的学习，此种迁移属于()。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移答案：B解析：根据迁移的性质，可以把迁移分为正迁移和负迁移。其中，负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响，也就是两种学习之间相互干扰。根据迁移发生的前后方向，又可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。其中，顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响。不论顺向迁移还是逆向迁移，都有正负之分。题干中，学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，说明是顺向迁移;但是往往会感到前者妨碍后者的学习，体现的是负迁移。因此，这种迁移为顺向负迁移。故选B。10．“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，体现的教育原则是()。A、思想性原则B、疏导性原则C、连贯性原则D、一致性原则答案：B解析：德育原则包括导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、长善救失原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。其中，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使学生积极向上。题干中，“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的意思是：老师一步步地地诱导我前进，用文献丰富我的知识，用礼来约束我的言行，是我想停止学习和前进都不可能，体现的是疏导性原则。B项正确。A项：思想性原则即科学性与思想性相结合原则，是指把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。与题干不符，排除。C、D两项：教育影响的一致性与连贯性原则是指德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。与题干不符，排除。故选B。11．荀子说过“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必缪”，提出了在学习中不仅要“闻之更要见之，才能“博而不谬”，这段阐述体现了教肓学中的哪项原则()。A、直观性原则B、启发性原则C、理论联系实际原则D、科学性原则答案：A解析：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中“不闻不若闻之，闻之不若见之”是指“(在学习中)听说比不听好，见到比听说好”，“闻之而不见，虽博必缪”是指“听到它而从未见到它，即使博学却有很多谬误”题干描述符合直观性教育原则，A项正确。B项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。与题干不符，排除。C项：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。与题干不符，排除。D项：科学性原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。与题干不符，排除。故选A。12．()认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。A、心理起源论B、劳动起源论C、生物起源论D、需要起源论答案：A解析：心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源说”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。A项正确。B项：劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联和我国的教育学家大都认可这一观点。与题干不符，排除。C项：生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能。生物起源说标志着教育开始转向科学化的解释，是第一个正式提出的起源理论。但是，其根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，没有区分清楚人类的教育行为和动物类的养育行为之间本质的差别，只是从外在行为的角度论述了教育的起源，而没有从内在目的的角度把握教育的问题。与题干不符，排除。D项：教育的需要起源说认为教育部起源于社会生活和人类自身发展的需要，为干扰项。与题干不符，排除。故选A。13．与课堂相比，课外活动更有利于()。A、发展学生个性B、巩固学生知识C、加强教学相长D、坚持循序渐进答案：A解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，有目的、有计划地实现教育方针要求的一种教育活动。课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。因此，与课堂相比，课外活动更有利于发展学生个性。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。14．教育的目的不具有()。A、导向功能B、激励功能C、调控功能D、评价功能答案：C解析：教育目的具有导向、调控、激励和评价的功能。因此，题干中的选项均为教育目的的功能。但是，只能选择最佳选项，因此，按照最常见的版本，教育目的的功能包括导向、激励和评价功能。故本题选择最优选项，C项正确。A项：导向功能是指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。与题干不符，排除。A项：激励功能是指教育目的是一种结果指向。人类的活动既然是有目的、有意识、有计划的，那么也就应该是有着明确的方向和目标的。与题干不符，排除。D项：评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。与题干不符，排除。故选C。15．可以用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋—倾斜椅子测验来鉴别的认知方式是()。A、内控型与外控型B、冲动型与沉思型C、场依存型与场独立型D、分析型与综合型答案：C解析：美国心理学家赫尔曼·威特金运用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋—倾斜椅子测验等，依据认知加工中对客体环境提供线索的依赖程度将认知风格分为场依存型与场独立型。场独立型的学生是“内部定向者”，对客观事物做出判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物做出判断，善于分析和组织。场依存型的学生是“外部定向者”，对事物做出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。根据题干表述，C项正确。A项：根据人的归因特点不同，将人格类型划分为内控型与外控型。内控型的特点为将成败的原因归于自己，相信凡事操之在己，将成功归因于自己努力，将失败归因于自己疏忽，自愿承担责任。外控型的特点为常把成败的原因归于外界因素，视他人和外物为行为活动的控制者，将成功归因于幸运，将失败归因于他人的影响，不愿承担责任。与题干不符，排除。B项：通过匹配相似图形测验，根据被试作出反应的速度与精度将认知风格分为沉思型与冲动型。沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做出反应。与题干不符，排除。D项：根据人们知觉、思维的方式和特点划分，智力的类型可分为分析型、综合型与分析—综合型。分析型的人，在知觉过程中，对细节感知清晰，但概括性和整体性不够;综合型的人具有概括性和整体性，但缺乏分析性，不大注意细节;分析—综合型的人，集以上两种类型的优点于一身，既具有较强的分析性，又具有较强的综合性。与题干不符，排除。故选C。16．（）认为,根据学习对学习者的个人意义,可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。A.建构主义B.联结主义C.科学主义D.人本主义答案：D解析：人本主义心理学是二十世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义学习理论认为,根据学习对学习者的个人意义,可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。因此,正确答案是D。17．在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，你会看到静止的物体向相反的方向运动，这是()。A、诱导运动B、自主运动C、动景运动D、运动后效答案：D解析：似动知觉是将实际不动的物体知觉为运动的，或在没有连续位移的地方看到了连续的运动。似动知觉主要有四种形式。(1)动景运动、(2)诱导运动、(3)运动后效、(4)自主运动。其中运动后效是指人们在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。题干正好是运动后效的定义。D项正确。A项：诱导运动是指由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象。与题干不符，排除。B项：自主运动(游动效应)是指如果你在黑暗的房间紧盯着一个燃烧的烟头，过一段时间后，便会感觉它在不停地游走。与题干不符，排除。C项：动景运动是指当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，我们会看到一个刺激物向另一个刺激物做连续运动。与题干不符，排除。故选D。18．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是()。A、孔子B、杜威C、孟子D、昆体良答案：A解析：早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把教学过程概括为“学一思一行”的统一过程。故选A。19．下面属于形成性评价的是（）。A.新生入学时的摸底测验B.随堂小测验C.高考D.期末考试答案：B解析：A项新生入学时的摸底测验属于诊断性评价,是在教学前进行的；高考和期末考试属于总结性评价,是在教学后进行的；而B项随堂小测验是在教学过程中进行的,属于形成性评价。20．能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫（）。A.条件刺激B.强化C.无条件刺激D.中性刺激答案：B解析：A、C、D三项都是指一种具体的行为或事物,只有强化才能既表征一种事物,又概括一系列的措施。21．教师制作课件时字号不能太小,这是运用感知觉规律的（）。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律答案：C解析：强度律是指作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度,才能被我们清晰地感知。因此,教师在讲课时,声音要洪亮,语速要适中,板书要清晰,要让全班同学听得懂、看得见。22．教育心理学研究的最核心内容是（）。A.教学内容B.学习过程C.教学过程D.评价与发展过程答案：B解析：学生的学习过程是教育心理学研究的核心内容。23．班杜拉提出动机发展四个过程是注意、保持、再现和（）。A.动作再现B.动机C.反馈D.结果再现答案：B解析：班杜拉认为动机发展过程包括注意、保持、再现和动机四个过程。故选B。24．“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维过程中的（）。A.分类B.概括C.抽象D.综合答案：B解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化等。抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。通过分析、比较,抽出人类具有的共同的、本质的属性,即能说话、能思维、能制造工具等,舍弃能吃饭、能睡觉、能喝水、能活动等其他动物也有的非本质属性,这就是抽象过程。概括是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去,使之普遍化的思维过程。例如,我们把“人”的本质属性——能言语、能思维、能制造工具综合起来,推广到古今中外一切人身上,指出：“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这就是概括。25．“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼……”描写的是什么心理冲突?()A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：A解析：动机冲突的形式主要有以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。题干中，“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼……”意思是鱼与熊掌都有吸引力但是只能选择其中一者。这符合双趋冲突的含义。A项正确。A项：双避冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。例如，前怕狼，后怕虎。与题干不符，排除。C项：趋避冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突。例如，看到美食，既想吃又怕胖。与题干不符，排除。D项：多重趋避冲突是指趋避冲突的变式。个体对同时碰到的多个目标中的每一个都产生趋避性动机冲突的矛盾心理状态。例如，一患者希望住院治疗，但又怕耽误工作;在门诊治疗可不影响工作，但又怕得不到有效的治疗。与题干不符，排除。故选A。26．教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式D.操作活动方式答案：C解析：教学技能是指教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。教学技能既包括一系列的教学行为方式,又包括一系列心智活动方式。27．结构主义课程理论的代表是（）。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈答案：C解析：结构主义课程理论强调儿童认知结构的研究以及认知能力的发展,注重对知识结构的理解,提倡发现学习和早期教育。代表人物有皮亚杰、布鲁纳等。28．（）强调完善人格的道德教育,并在讲学中采用启发性教学方法——“产婆术”,至今还具有实践指导意义。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.赫尔巴特答案：C解析：苏格拉底强调完善人格的道德教育,并在讲学中采用启发性教学方法——“产婆术”。所谓产婆术,即“苏格拉底方法”,包括讽刺（不断提出问题使对方陷入矛盾之中,并迫使其承认自己的无知）、助产（启发、引导学生,使学生通过自己的思考,得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。这一教育理论,是西方最早的启发式教育。因此,正确答案是C。29．范例教学法的创造者是德国教育家（）。A.第斯多惠B.瓦·根舍因C.赫尔巴特D.韦特海默答案：B解析：范例教学法提出者是德国教育家瓦·根舍因。30．下列不属于建立学生档案的环节的一项是（）。A.收集B.整理C.查看D.保管答案：C解析：建立学生档案一般分为四个环节：收集—整理—鉴定—保管。31．发现式教学方法最大的缺点是（）。A.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间答案：D解析：发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容,引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动,以发现相应的原理或结论,培养学生创造能力的方法。这种教学方式的最大缺点是教学过程费时过多。32．“干冰”的成分是()。A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧气D.氮气答案：B解析：本题考查的是科学常识。二氧化碳的固体形态是干冰，干冰的主要成分是二氧化碳。因此，本题选B。33．下列选项中，()的主要危害表现为对皮肤黏膜的刺激作用，当它在室内达到一定浓度时，人就有不适感，可引起眼红、眼痒、咽喉不适或疼痛、声音嘶哑、喷嚏、胸闷、气喘等。一般新装修的房间中该物质的含量较高，是众多疾病的主要诱因。A.甲醛B.硫化氢C.臭氧D.甲醇答案：A解析：本题考查生活常识。甲醛的主要危害表现为对皮肤粘膜的刺激作用，甲醛在室内达到一定浓度时，人就有不适感。大于0.08m3的甲醛浓度可引起眼红、眼痒、咽喉不适或疼痛、声音嘶哑、喷嚏、胸闷、气喘、皮炎等。新装修的房间甲醛含量较高，是众多疾病的主要诱因，A项符合题意。BCD项为干扰项。因此，本题选A。34．耄耋之年一般指的是()A.五十岁B.六十岁C.七十岁D.八九十岁答案：D35．养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是()。A.德育B.智育C.体育D.美育答案：A36．研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及()。A.活动期B.关键期C.效果期D.准备期答案：B37．周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于()。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移答案：C38．10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的()A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣誉权答案：C39．“新型冠状病毒”、“疯牛病”、“禽流感”、“人﹣猪链球菌”感染……随着人类改造自然的范围扩大和程度加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康，这提醒我们()A.人类改造自然的同时要尽力改变自然界的自然规律B.利用和改造自然必须以遵循自然规律为前提C.人类要尽可能做到不开发自然资源D.人类改造自然的范围扩大和程度加深对环境的破坏必然越大答案：B解析：本题考查的是哲学。规律是固有的，不可改变，A项错误。人类不可能不开放自然资源，C项错误。人类改造自然的范围扩大和程度加深未必一定会破坏自然，D错误。因此，本题选B。40．我国社会主义法律在维护公平正义、协调人与自然的关系、推动社会主义和谐社会建设方面的作用可归属于()A.法在政治建设方面的作用B.法在经济建设方面的作用C.法在文化建设方面的作用D.法在社会建设方面的作用答案：D41．人社部发布()。《规定》指出，用人单位向人力资源服务机构提供的网络招聘信息，不得含有民族、种族、性别、宗教信仰等方面的歧视性内容。A.《网络招聘条件管理规定》B.《网络招聘服务管理规定》C.《网络招聘服务公平条例》D.《网络招聘应届生管理规定》答案：B解析：本题考查的是时政。人社部日前发布《网络招聘服务管理规定》(以下简称《规定》)，自2021年3月1日起施行。《规定》指出，用人单位向人力资源服务机构提供的网络招聘信息，不得含有民族、种族、性别、宗教信仰等方面的歧视性内容。因此，本题选B。42．流动偏好是指凯恩斯提出的一种人们以货币的形式保持一部分资产的愿望和偏爱。它是一种心理动机，是人们为了应付日常开支、意外开支和在适当的时机投机牟利活动需要而愿意手头持有现金的倾向。下列选项不属于流动偏好的一项是()。A.银行一再降息，全国的储蓄率仍然很高B.为了孩子将来上大学，金明从结婚后开始为孩子存款C.最近一段时间以来股市形势一直不好，许多股民纷纷退出股市D.李明平时勤俭节约不乱花钱，是怕突如其来的下岗后的拮据答案：C解析：本题考查对经济学名词流动偏好的理解。本题定义中的关键部分是“以货币的形式保持一部分资产的愿望”和“应付日常开支、意外开支和在适当的时机投机牟利”，ABD项符合定义。C项是退出股市，其心理动机不是牟利活动，而是规避风险，符合题意。因此，本题选C。43．成语“韦编三绝”出自《史记-孔子世家》，记载了孔子为读()而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，比喻读书勤奋。A.《周易》B.《道德经》C.《资治通鉴》D.《战国策》答案：A解析：本题考查的是文学常识。韦编三绝，是指孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，比喻读书勤奋。故A选项正确，当选。44．甲随父母去德鲁纳酒店吃饭，服务员乙在按规定上菜途中，不慎将热汤撒在甲身上，造成甲烫伤，关于甲的损害赔偿，下列说法正确的是()。A.甲的损害赔偿应由德鲁纳酒店承担B.甲的损害赔偿应由服务员乙承担C.服务员乙应独自承担侵权责任D.德鲁纳酒店应承担违约责任答案：A解析：本题主要考查民法的相关内容。根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第九条规定：“雇员在从事雇佣活动中致人损害的，雇主应当承担赔偿责任;雇员因故意或者重大过失致人损害的，应当与雇主承担连带赔偿责任。雇主承担连带赔偿责任的，可以向雇员追偿。”A项正确德鲁纳酒店作为服务员乙的雇主，应承担赔偿责任。因此选择A项。45．一艘行驶在日本海域的美国货船上，有甲、乙两个中国人，发生争执，甲将乙捅死，依据我国《刑法》，该案件适用于哪国法律?()A.中国法律B.美国法律C.日本法律D.既适用中国法律也适用日本法律答案：A解析：我国《刑法》第七条规定：“中华人民共和国公民在中华人民共和国领域外犯本法规定之罪的，适用本法，但是按本法规定的最高刑为三年以下有期徒刑的，可以不予追究。”甲将乙捅死，已构成杀人罪，故适用《刑法》。故正确答案为A。46．陈某喝醉酒后强奸邻居王某致使王某死亡，但陈某以为王某只是昏迷，惧怕王某醒来会报案，于是用水果刀连捅王某的心脏。陈某的行为构成()。A.强奸罪一罪B.侮辱尸体罪一罪C.故意杀人罪一罪D.故意杀人罪与强奸罪数罪答案：D解析：本题主要考察刑法中的强奸罪即定罪情形。“陈某喝醉酒后强奸邻居王某致使王某死亡”构成强奸罪，造成被害人死亡属于强奸罪中“处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑”情节，不单独构成故意杀人罪。后“惧怕王某醒来会报案，于是用水果刀连捅王某的心脏”符合故意杀人罪的构成要件，只不过由于被害人已经因为前述行为死亡，因此构成故意杀人的未遂。综上，陈某构成强奸罪和故意杀人罪(未遂)数罪，D项符合题意。ABC项为干扰项。因此，本题选D。47．《坛经》中记载:“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰:不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是()A.运动是物质的根本属性B.运动和物质是不可分割的C.精神运动是物质运动的一种形式D.精神是运动的主体答案：D解析：易错选项：A和B。本题考查马克思主义哲学。题目设问“惠能关于运动的基本观点”，题干中“惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。故此惠能认为运动的主体是“仁者心动”。因此本题应选D。48．某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为0，这一现象被称为()。A.超导B.消磁C.量子干涉D.绝对零度答案：A解析：本题考查的是科技常识。A项超导是指当温度降低到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫做超导体。因此当选。B项消磁是指当磁化后的材料，受到了外来的能量的影响，比如加热、冲击，其中的各磁畴的磁距方向会变得不一致，磁性就会减弱或消失。因此排除。C项量子干涩是指同一个量子系统若干个不同态叠加成一个纯态的情况。它可以是粒子跟自己干涉,跟粒子之间的相互作用无关。因此排除。D项绝对零度是热力学的最低温度，但只是理论上的下限值，约等于摄氏温标零下273.15摄氏度，也就是0开氏度。因此排除。因此，本题选A。49．在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是()。A.要树立辩证的否定观B.要坚持共性与普通性相统一C.创新推动社会制度的变革D.矛盾的特殊性寓于普遍性之中答案：A解析：本题考查的是唯物辩证法。手工艺大师不断转变观念，为传统手工艺注入了新的活力，这表明他们树立创新意识，树立了辩证否定观。因此，本题选A。50．正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是()A.作用的特点B.作用的方向C.重视的程度D.要求的特点答案：C二、多选题1．关于学生，下列表述不正确的观点是()。A、不承认学生的主体地位，再好的教学计划也会落空B、学生最主要的权利是生存权C、受教育权是学生的权利，但不是学生的义务D、现代中小学学生学习目的多元化，具有鲜明的自我利益特征答案：BC解析：受教育权是学生最主要的权利，B项错误。受教育权既是学生的权利，也是学生的义务。C项错误。故选BC。2．以下选项中属于课堂空间设计中考虑的因素的是()。A、教室设备的摆放以及空间安排B、设计应当尽量灵活C、教师要考虑可见性D、维持最大的活动区答案：ABCD解析：课堂空间设计中考虑的因素：①教室设备的摆放以及空间安排。②教师要考虑可见性。③课堂设计应当尽量灵活。④维持最大的活动区。故选ABCD。3．抛锚式教学的基本环节有()。A、创设情境B、确定问题C、自主学习D、协作学习答案：ABCD解析：组成抛锚式教学的基本环节有：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价。故选ABCD。4．下列关于学习目的与学习动机的关系,陈述正确的有（）。A.学习目的与学习动机的关系是错综复杂的B.学习目的与学习动机是可以相互转化的C.学习目的与学习动机之间不是一对一的关系D.没有无学习动机的学习目的,也没有无学习目的的学习动机答案：ABCD解析：学习目的与学习动机的关系是错综复杂的,它们之间不是一对一的关系。学习目的与学习动机是可以相互转化的。在学习活动中没有无学习动机的学习目的,也没有无学习目的的学习动机。5．形式教育论与实际教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是()。A、他们的争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题B、形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目C、实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西D、形式教育论者不看重对学生智力的训练答案：ABC解析：D项是错误的，形势教育论注重智力的训练。故选ABC。6．中小学教师上课的基本程序和步骤包括（）。A.备课B.上课C.布置课外作业D.课堂教学效果的测评答案：ABCD解析：上课的基本程序和步骤包括：备课、上课、布置课外作业以及课堂教学效果的测评。7．怎样理解学生是具有独立意义的人?（）A.每个学生都是独立于教师之外,不以教师的意志为转移的客观存在B.每个学生都有自身的独特性C.学生是学习的主体D.学生是责权主体答案：ACD解析：新课程倡导的学生观具体表现为：（1）学生是发展的人；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。其中,学生是具有独立意义的人的具体含意包括：每个学生都是独立于教师之外；学生是学习的主体；学生是责权主体。故本题选ACD。8．一个合格的现代教师应具备以下哪些能力?（）A.组织管理能力B.教学和讲课能力C.表达能力D.教育科研能力答案：ABCD9．下列选项中,属于青年初期学生的心理特点的有（）。A.自我意识增强B.个性发展显著C.性意识的发展D.智力发展显著答案：ABC10．教师应具备的基本职业道德包括（）。A.关爱学生B.爱岗敬业C.爱国守法D.教书育人、为人师表答案：ABCD解析：教师职业道德修养的要求包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。11．教师对学生的偏见主要体现在（）。A.固执己见B.刻板印象C.第一印象D.晕轮效应答案：BCD解析：教师对学生的认知偏见来源于第一印象、晕轮效应、刻板印象等。教师要克服对学生的认知偏见,必须更新对学生认知的固定模式,科学掌握学生的思维方式和行为表现形式；平易近人,了解学生；对学生一视同仁,平等对待；既要了解学生身心发展的一般规律,又要看到他们的个性差异。12．德育具有（）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.共同性答案：ABCD解析：德育是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为教育者个体品德的教育过程。德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、共同性、历史继承性等特点。13．从2010年起，中小学、幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)始终坚持()的宗旨，探索了一条中小学、幼儿园教师素质能力提升的中国道路。A、精准培训B、示范引领C、促进改革D、雪中送炭答案：BCD解析：《教育部-财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》答记者问指出：2010年起，教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)，十余年来，坚持“示范引领、雪中送炭、促进改革”的宗旨，基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖，引领带动形成“国培—省培—市培—县培—校培”五级联动的新型教师培训网络，打造了一支高水平、专业化的教师培训专业队伍，探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。14．对班主任开展家访工作理解正确的有()。A.可用现代信息工具替代家访，以节省时间B.家访前需做好充分的准备，明确家访的目的C.家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评D.家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子E.家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提答案：BE15．农谚说:“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑，经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成了“蝼蛄叫，大雨到”。经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明()。A.直接经验比间接经验更可靠B.实践是认识的来源和发展的根本动力C.认识是实践的目的和归宿D.实践是检验认识正确与否的唯一标准答案：BD解析：本题考查马克思主义哲学。B项正确，农民气象员经过反复观察和实验发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，说明：实践是认识的来源;经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到，但盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”说明：认识在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移，实践是认识发展的根本动力。D项正确，农民气象员经过反复观察和实验对农谚加以否定，并得出正确的认识，说明：实践是检验认识正确与否的唯一标准。故正确答案为BD。16．根据《中华人民共和国继承法》的规定，第一顺序继承人有()A.父母B.子女C.祖父母D.配偶答案：ABD17．依据我国《宪法》，下列享有选举权的是()A.甲27岁，中国公民，去年因诽谤罪被依法剥夺政治权利三年B.乙19岁，中国公民，现就读于香港中文大学C.丙42岁，美籍华人，现居住在上海两年D.丁30岁，中国公民，前年因交通肇事罪被依法判处有期徒刑三年缓刑三年答案：BD解析：根据宪法和选举法的规定，中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。这就是说，在我国，公民只要符合以下三个条件就有选举权和被选举权：一是具有中华人民共和国国籍，二是年满18周岁，三是依法享有政治权利。A项被剥夺政治权利，不符合享有政治权利的条件，C项不具有中国籍。因此答案为BD。18．下列关于宪法的说法正确的是()。A.宪法是国家的根本大法B.宪法的变动必然会引起普通法律随之做出相应的修改C.宪法具有最高的法律效力D.宪法是国家所有法律的总和答案：ABC解析：本题考查的是宪法的特征。宪法是国家的根本大法师因为：(1)宪法规定了国家的根本制度和根本问题。(2)宪法是由最高的国家权力机关经过特殊程序制定的。(3)宪法的修改要比普通法律严格的多。所以A、C选项正确;一切的法律法规的制定要以宪法为依据不得与宪法相抵触，所以宪法的修改必然会引起普通法律做出相应的修改，所以B选项正确;宪法是法律的法律，并不是法律的总和，所以D选项错误。故本题选ABC。19．从物质与精神的关系看，“画饼不能充饥”。这是因为()A.物质与精神不具同一性B.观念的东西不能代替物质的东西C.精神不能转化为物质D.事物在人脑中的反映不等同于事物自身答案：BD解析：本题考查的是物质与意识的关系。“画饼不能充饥”是指画的饼是只是意识的表现，不能代替物质