家长会的体会

第23页共23页家长会的体会家长会的体会。儿子的家长会是在期中考试后一天在班级里举行的，我带着一颗平常心如期参加了．家长会议程分两层面，一层面由实小校长解读教育政策〔义务教育平衡化示范区及推进的总结〕及学校施行一些新改革〔根据教育局新文件作出的举措及缩小差距，平衡办学的指示及扎实教育等内容〕．二层面以班主任为主，进展面对面交谈沟通．家长会当天我第一个来到了儿子的班级，对儿子的班级不陌生，前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律情况，左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语，后面黑板报内容新颖生动，整洁宽阔的教室内有教师们与孩子们共同的心血，为四〔2〕班大集体都默默着奉献着自己的一份力量．女士居多的家长们陆续地进入教室，静静等待着家长会的开始．一个多小时的家长会，给我的震憾力很大．每年一至二次的家长会，带给我不一样的感觉,而这次的触动却更大．震憾一：儿子班主任从一年级一直随班到四年级，可以说每个孩子的一言一行，各自的性格特点都了如直掌．记着一年级当听说班主任是刚进入学校的年轻教师时，两种不同的想法在矛盾交替，一方面希望年轻教师能给儿子带来好的教学理念，抑制以往死板教条的学习方式，去关心孩子，站在孩子的立扬考虑问题，能挖掘每个孩子的个性去因材施教，与教师做真正的知心朋友．另一方面担忧年轻教师的经历缺乏，碰到孩子的问题不能有很好的处理方式等等，经过四年的交流与接触，潘教师真正做到了让我信服，关键一点，在儿子心目中，不光只是把班主任当成教师，更是把她当成是一个知心朋友，也是除家庭外又一个良师益友．我曾咨询过儿子，教师一直写的＂小火车＂是什么意思，儿子说：＂小火车就是我们班级，虽然小火车行驶得比飞机慢，也没飞机飞得高，但它一直在尽自己的力量在不断地努力，不断地进步．．．．．＂听了儿子的话，我很感动，感动儿子能有这样一位好教师，孩子的过错是不可防止的，成长也不可能一帆风顺的，学习中碰到的困难是无法用数量来计算的，但作为班主任，如何调动起孩子学习的积极性，如何让每一位集体成员不落伍，如何在班集体中发挥个人能动性，在压力，困难，竟争面前，她选择了坚强面对，担任本班的语文教学，每次都能获得理想的成绩．这次也不例外，尤其是今年，又增了两角色，为人妇，即将为人母，瘦小的身体上承担了更多了责任，作为学生家长，借自己的博客对班主任及各门任课教师说声＂谢谢＂，四〔2〕班有你们的辛苦付出，那么全体孩子的学习道路是快乐的，光明的．震憾二：家长会是在期中考试的隔天举行的，家长们都非常关心孩子的成绩情况，教师也把这次孩子的试卷放在了课桌上，我观察了周围家长的举动，而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数，而更让我感到震惊的，一位爸爸＂不辞疲劳＂的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的试卷分数，家长出现了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦脸，有的唉声叹气，有的淡定自如．．．．．震憾三：数学语文教师的讲解，以及校长的讲话，都突出了一个重点，就是要求家庭与学校互相配合．家庭如何配合学校展开教学工作？如何让孩子有效地完成学校教师布置的家作？如何让孩子做好预复习工作？这学期孩子需要到达的目的是什么等等？教师按照课程的教学目的，给家长们很好的建议，有的建议非常明细化．方便我们家长更好的配合与监视．震憾四：社会竟争越来越剧烈，孩子所承受的压力也越来越明显，家长会顾名思义就是给家长洗洗脑，醒醒脑，让家长理解孩子在校的情况，在校的成绩，在校的表现等等，而家长们最关心的也是孩子在各科教师心目的印象是怎么样的？上课有没有认真听讲？是否受同学们的欢迎等等，因此，家长们争先恐后地想在家长会完毕后与班主任及任课教师近间隔交触，最关键的是想从教师口中得到自己想要的答案．．．．．．听着教师们的工作报告，家长们的议论声，我在沉思，学了整整一年半的家庭教育知识，自己有没有做到位，有没有给儿子博文带来与其他家长不一样的处理方法．反思一：每个学校的师资力量参差不齐，衡量教师是否是合格或优秀不是单从学生的成绩分数来反映，我个人认为也应该从教师的综合才能上去评价，比方教师能否调起动学生的学习兴趣？课堂上教学的气氛是否活泼？教学内容的讲述是否能被学生所承受？处理问题是否能公正，公平？能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题？能否给孩子尊重，用典范作用去引导与教育孩子，培养孩子正确的选项是非判断才能等等内容．儿子博文也经历过，虽然当时孩子年纪小不能明白教师的做法是否正确，但随着年龄的增长，知识量的增多，近一年儿子博文对教师的处理方法越来越有自己的想法，只要儿子想说，那么我就是孩子最好的倾诉者，当儿子谈及教师的做法时，我会用力拥抱儿子，为儿子有自己的想法表示鼓励，我不会随意去否认孩子的想法，因为孩子每个年龄段的判断才能有差异，只是在不同时期给儿子不同的建议，比方＂假设你是教师，你会怎样处理这事？＂比方＂你对教师的处理方式哪方面认可，哪方面有不同的看法，你的根据是什么？＂比方＂妈妈也有不同的建议，你愿意我们一起讨论一下吗？＂等等，一方面让孩子换位考虑，让孩子用感恩的心去对待教师，理解并尊重教师的决定，另一方面尊重孩子的意愿，给孩子说话的权利，给孩子为自己辩白的时机，这是学习家庭教育后遇到孩子有情绪时，我时常警示自己，理性地处理孩子成长中发生的种种因素．反思二：每天群里的内容都是学习，学习，近阶段期中考试成绩成了讨论的主题，而考试分数成了衡量孩子好坏的标准．考好了皆大欢喜，考不好大人孩子都不好过．我仔细分析^p过两者之间的落差，前者孩子会表现：人前人后会有满足现象，有时会忘乎所以，对学科好的科目报以极大的兴趣感，做什么事都充满自信心．后者孩子会表现：对学科差的科目自卑，没有斗志，对自己缺乏信任感，心理压力大，常常会困惑不解〔努力了为何得不到自己想要的结果〕，分析^p问题常常会否认自己，没有足够的自信心等等．而直接造成孩子截然不同的状态学校有部分原因〔这里学校的原因忽略〕，我认为我们家长对待孩子的态度最关键．孩子方面：一每个孩子潜意识里都有上进心，都有一颗不服输的心，一样的花功夫一样的学习，孩子自己心里都在衡量自己在比较．二孩子会先从分数上去跟人比较，自己比别人差几分，失落感会伴随着孩子，这时的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分数，孩子会根据以往的经历，去猜测家长的一言一行，在猜测的同样夹杂着担忧，害怕，因为孩子没有预知才能，恐惧感会伴随着孩子，直到看到家长对自己的处理结果，而最终放下悬挂的心．家长方面：首先最关注的是孩子的成绩，家长的情绪会跟着试卷的分数起伏，表扬，责怪，数落孩子紧跟而至，却往往无视了试卷上孩子反映真实的内容．我认为最正确的处理方法，家长先控制好自己的情绪，理性地对待分数，第一告诉孩子＂不管你考得如何，爸爸妈妈永远爱你＂让孩子明白，爸爸妈妈不会因为一次考试的失败而减少对他的爱．第二然后跟孩子一起认真分析^p试卷，看平时经常犯错的地方在试卷中有没有抑制，如抑制说明孩子进步了，我们要给予一定的表扬，分析^p试卷中扣分的地方．第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目的，我们家长要学会结合孩子的测试试卷和孩子的作业比照分析^p。让孩子清楚，平时的养成关系到考试的成绩。帮助孩子逐步地进步．第四教给孩子解题步骤，一步步把条件数字写进去，然后再运算，或者去答语文题。因为很多孩子也容易粗心，在没有认真读懂题目的情况，就按着感觉随意下笔写答的内容。第五，题目答完后，必需要回头检查核对。假设两次结果一样，根本上可以做对，假设不一样，必需要再检查一遍。第六：鼓励孩子建立学习目的，和对成绩的预估，孩子自己有了目的，自然就有了努力的动力。结合孩子最想实现的目的去讲〔比方孩子有分数段的目的，比方以某某同学为目的等等〕当孩子有了学习目的，目的达不到，孩子自己就很着急，这样家长给当正确的引导与建议，孩子会很容易承受．当孩子到达了自己的料想目的，家长继续鼓励孩子改正小缺点，情绪很高涨，自信心也会相应增加．让孩子在学中玩，玩中学．wWw.Om反思三：老生常谈的家校配合，实际上已把家庭教育提到了很高的层面上．我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，更是一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。教育，学校、家庭和社会都必须承担责任，因为，我们大家都有不可推卸的责任和义务。一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的开展，他的性格、才能和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和开展起来的．孩子成长中会经历无数次的挫折与失败？每个年龄段根据不同的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题出现等等，这都涉及到我们家长应该怎样去更新自己的家庭教育观念，如何用技巧性语言翻开孩子的心灵，用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子茁壮成长，帮助孩子顺利度过对抗期？怎么帮助孩子通过生活习惯的培养，让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦，通过对学习习惯的培养来稳固孩子系列好习惯的养成。通过情感习惯的培养，使孩子自己成为生活中的勇士？如何通过正确的家庭教育知识的学习，把隔代教育的不利因素躲避到最低，让孩子在大家庭中安康快乐地成长！当孩子进入青春期时，我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的情绪波动，帮助孩子顺利平缓地渡过这一时期等等．这些内容都需要家长们不断地学习，考虑，反思，比照，针对自己孩子的个性特点，灵敏运用正确的家庭教育知识，真正成为孩子成长的良师益友，是孩子最信任的朋友．反思四：为了孩子，教师与家长的关系也日渐亲密起来，但现实生活中，家长们认为一来孩子不错，无须去＂打搅＂教师，二来不知如何与教师沟通，甚至会害怕教师，从而与教师的交谈有了阻碍，这样不利于理解孩子在校的情况，更不理解如何去配合教师，一起去帮助孩子安康快乐地成长．这点我深有体会，原来一直有这种旧观念存在，自从学习了家庭教育后，我逐渐改变了这种想法，我用自己的方式跟教师不断地沟通，不断地交谈，征求教师好的建议，根据儿子博文的实际情况加以引用．我用写信的方式，短信交谈的方式，qq邮件方式，联络的方式，也会用参加学校亲子活动时面对面与教师交谈．博文的语文，英语，数学教师非常尽心尽办，非常感谢他们辛苦的付出，儿子各方面虽不都拔尖，但儿子按照自己的成长轨迹在向前进，我与老公共同在身后默默着注视着，引导着一起与儿子学习成长．我与老公经常会互相商量，一起分析^p儿子目前的现状．我也会跟指导师不停地沟通，找出自己育儿方面的缺乏，然后整理自己的思绪，不停地批评与自我批评，比较，比照，反思，反悟，能让自己的家庭教育道路上像儿子班级＂小火车＂一样，不停地前进，虽然进步不快，但能坚持不懈，告诫自己不原地踏步，不后退，勇往直前，永不停顿脚步．虽然错过了好多时机，但我不会怨天忧人，因为我一直坚信，世上没有不劳而获的事，付出总有回报，时机不是别人给的，而是自己去创造的，永远掌握在自己手中的．加油吧！家长们．oM更多心得体会编辑推荐参加家长会体会今天是儿子“中考百日誓师”家长会，因为是第一次参加准备这样隆重的家长会，而且自始至终我都被孩子们感动着，所以很想趁着心情澎湃的时候，记录下来。一进到教室，人，马上就被周围的气氛包围着，精心设计的黑板，家长们都被安排在教室两旁的座椅上，靠近自己的孩子，而孩子们整齐的坐在教室中央。因为孩子们坐的是小板凳，所以你能很明晰的看到，孩子们一举一动和表情。几位主持人操着这个青春期所特有的嗓音，为你娓娓道来，我只觉得，好似没记住听到了什么，但是明明你的心跳就越来越快。孩子们用心唱的班歌，表演的手语舞蹈，尽管不是专业的水准，但是，我发现不仅自己，周围的家长也都面色绯红。当要家长和孩子互换心里话的时候，忽的一下我就觉得孩子们像一堵墙一下子围了过来。儿子神秘的交给我一张小纸，“看了不准笑，我爸给我写的信呢？”交换了信件，教室里一片安静，大家都在细细的读着。只见儿子写着：“早饭不要再煮鸡蛋。晚饭吃什么？不要担忧我的学习成绩，我会让你放心。”臭小子，前两句还不离吃，后一句还是看着心暖暖的。偷瞄一下旁边的家长，无论是女儿的信，还是家长写给孩子的信，都是满满的。你明显能感觉到，妈妈眼里噙着泪。相比之下，看着自己的一张小纸，还是有一点失落，臭小子写的太少了。不过，我倒是和儿子频频目光交流。而那对母女看完后竟都选择目视前方，看来是心情都很冲动，怕一个眼神，就让自己的泪腺决堤。今天我还有一个任务，代表家长讲话，这可是我准备了两个晚上的讲话稿。至于效果，反正大儿子在回去的路上表扬了我。我告诉他，那是我真心要讲的，是心里话。儿子一本正经，“我知道。”接过我的包，一路让我挎着胳膊走。知道吗，那感觉真好。如今，我在电脑前写着，而儿子却在一旁的灯下一边听着音乐，一边做着练习。家长会的心得体会家长会的心得体会一今天，在拥挤热闹而且已显阴暗的楼道里，被一群家长簇拥着，一个个家长，学生的母亲或是父亲，都是那样热切的眼神，专注地听我说话。而家长们的问题归结起来，集中在两点：阅读和写作不好怎么办。而阅读和写作又是亲密联络在一起的，想进步这两个方面，却又可以通过同一个方式来解决：大量的课外阅读，优秀的读书习惯的培养！但是一个个父母亲又都无限困惑地说：孩子根本不读书啊，家里买了很多书，他就是不读，读了也是应付一下，不知道该怎么办啊。中国人平均读书的数目是全世界排名相当靠后的，中国的成人也许是太忙了，中国的孩子也许是太累了，所以读书都比较少。如何解决这个问题？从我开学给孩子们推荐书目至今孩子那可怜的阅读情况来看，在这一点上，我做得也很苍白！我不得不成认这一点！所以这个令家长困惑的问题也在一定的程度上令我自己困惑，也让我自己痛苦：我是语文教师，却为何竟然不能让我的孩子热爱读书，从书中获得美感，获得启示，获得心灵的滋润？我该怎么办？思索良久，我想到了一些方式，也容许以帮助孩子们在阅读上做得更好一些，兹分享如下：在课堂上，利用课前三分钟为孩子们朗读精选的名家或名著文章，也许还不是整篇文章，是其中一段而已，然后进展非常细致的解析，尽量让这样的片段是可以与他们引起共鸣的，是可以和他们自己的生活形成比照的，让他们可以不由得沉思：这样的感受我也曾有过，或者说是这样的琐事我也每天会遇到，可是我为何就没有想起来写一写呢？为何我写的时候就显得那么单调了呢？这个作家真不错，写得这么美，我想理解这个作家更多，想更多地欣赏一些他的作品……经过一段时间的引导之后，可以鼓励孩子们自己去搜索和发现自己喜欢的作家、作品，将其中特别打动自己的文段制作进幻灯片，再加上一些赏析性的文字〔可以是自己认同的别人的赏析，也可以是自己写的赏析文字〕，利用课前三分钟的时间和同学进展交流。也许，这些方式可以帮助到他们。不过比较难的一点是，对于本来就对文字有一些热情的孩子，做到这些会比较简单，可是对于那些对文字毫无感觉、有没有自制力的孩子来说，恐怕简单地做这样的引导是不够的，还要多一些催促。那么，就需要让家长知道我推荐的书目，让家长参与进来，形成一种比较有效的互动，就以“本周推荐书目”的形式公布在家长群里吧。如此以来，我需要做的有几点：自己精心制定一个读书方案，从中精选出最经典、最适宜这个年龄孩子读的书；对精选的书目进展一个细致的研读，找到最精彩、最凝练、最与他们心灵贴近的段落适时与他们分享；为了鼓励阅读，我可以采取一些小小的鼓励措施，比方说偶尔抽一节课进展分享交流，每个孩子以凝练的、贴切的语句评价自己读的这本书上的文字，最精彩引人惊奇者可以获得教师的小小礼品。我深知，自己的这些考虑还是很浅薄的，实际操作起来，也有一些小小的困难。对于孩子，不能强迫，也不能放任自流，在“有所要求”和“营造轻松舒适的气氛”之间做到平衡需要我付出更多的耐心和细心……不过，付出着，就快乐着！家长会的心得体会二12月6日，儿子学校要开家长会，自儿子上小学以来，这是第二次家长会了，上一次是孩子妈妈去的，她是教育工作者，几年来一直从事小学语文的教学教研工作，平时也以专家自诩，谈起孩子教育来也头头是道，但开完会回家，传达起会议精神来感触也非常深，非常多，从那以后，念念不忘的就是下次要在开家长会一定要让我参加，承受一下明师的再教育，更新一下自己的教育理念。应该说，参加了这次的家长会，确实收获很大，要谈体会的话，我觉得最主要有以下几个方面：一是对孩子学校教育的信心更大了。家长会一开始，王校长的讲话就给人以深深地触动，王校长是有名的校长、实干家，对他的事迹，以前就多有耳闻，印象深化。王校长的到来，相信三小会又一次踏入高速开展的快车道。孩子上一年级的时候，年龄还比较小，对于上小学还是再上一年幼儿园这件事，我们两个家长自己也犹豫不决，最后是三小良好的学习风气和优秀的师资装备让我们下定了决心。入学两年来，孩子在学习和生活上的成长与进步历历在目，一切得益于学校宽松、严谨、和—谐的校风和教师认真、踏实、创新的思想态度。通过这次家长会，我们对孩子小学阶段的学习进步的信心更大了。二是在教育孩子的思想认识上得到了进步。应该说，孩子的成长，每一个阶段有每一个阶段的特点，对父母来说，孩子的教育是一件非常复杂和长期艰巨的工作，甚至可以说是评价一个人的人生成功与否最重要的判断标准，孩子教育的好，那我们当父母的就获得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一个人最大的失败。杨宸从小就是一个比较安康、懂事的孩子，从出生到如今，一直没让爸爸、妈妈太费过心，上幼儿园前连感冒都没有几次，不知道打针是干什么，上幼儿园时适应的也比较快，对学校充满好奇心和兴趣，对教师和同学也是津津乐道。对于孩子的日常教育，结合自身的经历和相关的儿童教育理论，我和孩子妈妈有意识给孩子创造一个宽松的家庭气氛，注意正面引导孩子的言行，从小着手培养孩子自立才能和动手兴趣，以及良好的学习习惯和学习兴趣，应该说这些心理和行为方面良好习惯的养成在孩子的身上有一定表达。但听了张教师的要求和姜雨辰同学的家长经历介绍，我觉得在很多方面还需要更加注意。首先，我在和孩子的思想沟通上做的还不够。作为父亲，可能天然的在和孩子的相处交流上不如孩子妈妈，虽然平时尽量注意多和孩子沟通，用平等的态度和孩子相处，但和孩子相处的时间还是不够多，一些学校里的事情孩子能津津有味地告诉妈妈却很少对我说。其次，在孩子的一些学习习惯和行为习惯的培养上做的还不够。孩子读书写字的姿势不端正、写字的笔顺不对等小缺点，虽然当时看到能进展纠正，但在习惯养成上坚持得还不够。在孩子的作息时间上，因为自己有晚睡的习惯，有时孩子也跟着不按时作息。在培养孩子的劳动习惯上，孩子有时候兴致勃勃、有时候也偷懒，自己也常常不能严格要求。三是在对孩子的学习的辅导上更有目的了。每逢开家长会，其实每个家长最关心的就是孩子在学校的整体表现尤其是学习情况。本次家长会教师把各个学生在学校的整体表现情况分为听课认真、发言积极、作业质量、劳动积极四个方面进展评价，杨宸在听课认真、劳动积极两个方面榜上有名，作为家长，我既受鼓舞又感到压力。孩子在读书期间，教师的作用是相当大的，非常幸运，张教师和井教师是非常负责的好教师，教学经历丰富，很受学生喜欢。在杨宸在校期间非常关心他的学习成长情况，让他担任小组长、课代表等职务，非常大地进步了孩子的学习兴趣和对班级的认同感、荣誉感，这对他一生的成长进步都打下了一个好的基矗杨宸读一年级时，年龄比一般孩子要小一些，我们两个人的想法是刚开始在成绩上不做过高的要求，以培养好的学习习惯为主。加上前一段时间两个人都忙，对孩子课余时间的学习催促没有跟上，到期中考试时我才发现问题，孩子的根底知识掌握不够结实，根底的读写计算才能还有缺乏，下一步，我们会更好的帮助孩子掌握好课本知识，增加读写计算训练。同时，多与教师联络，及时理解孩子在校表现情况。孩子是祖国的将来，望子成龙是每个家长的心愿，孩子可以安康快乐、独立自强、茁壮成长是每个家长的最终目的！每个孩子都有不同的性格和特点，作为家长，要从细微处关心孩子的成长变化，用正确的方法去帮助和教育孩子，使之朝着安康向上的方向成长。在此衷心感谢教师们的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助和良好的影响。[家长会的心得体会]家长会的冲动每次分开老是装滋灬松的样子可是你不在我身旁托清风捎去安康多想和早年一样牵你暖和手掌微笑着说归去吧回身泪湿眼底“老是向你索取却不曾说感谢你眇乎小哉的关心收下吧光阴光阴慢些吧不要再让你再变老了感谢你做的一切双手撑起我们的家今世界午2:30，xx中的高二级召开了家长会。先是全部家长集中在会议室，杨校长，级长讲话，介绍xx中的有关治理、成长等方面的内容，一般家长对这个不是很感兴趣。黉舍此次规定在这个环节不克不及跨越40分钟.我愿用我一切换你岁月长留3点钟家长就到本身小孩地点的班级，我就被分到7班。魏师长教师把此次的家长会的流程搞得比较有层次，先是介绍一下本身和落班的师长教师。然后由一个学生主持。这个学生倒是胆量很大年夜，说得也很动人。先是展示了学生在黉舍的进修，跑操，每周一演的┞氛片，第2就是放了一个他们本身录制的视频，学生向本身的家长说的话，这些话真的很动人，说出了可能日常平凡在父母面前不敢说的话，一些学生嗣魅此次期中试考差了，一些学生说欲望有个暖和的家。……家长们冲动了，我和宴师长教师也冲动了，都留下了冲动的眼泪，主进出也说着氲髋哽咽了。第三，全班学生唱了《父亲》这首歌。大年夜家都唱得很投入。感谢一路上有你”老是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担忧吗平生要强的爸爸我能为你做些什么你挂念的孩子啊长大年夜啦~~~~~听着本身的孩子唱这首歌，很多父母也流泪了。本身也深有感触，想起读书的年代，想起父亲为本身的付出，想着每年才看望几回父亲。第4就是一个猜数字的游戏，估中的家中或者家长就要说一件本身比较印象深化的工作。一个学生在讲台上说着氲髋也哭了，我的眼泪也是不听使唤的流。第5就是师长教师讲话，我因为喉咙发炎，讲话不是很大年夜声，导致后面的家长听不到，我应当站到课室的中心地位讲的。也许在场的师长教师只有本身是用白话讲话的，他们对本身的讲话比较感兴趣，偏偏本身在关键时刻只是匠了几句没有层次的话。第6就是家长和师长教师沟通的环节。面对数学考得不好的学生的家长，本身真的不知该假设何答复他们的问题。我也欲望每个学生都能学好数学，特别是那些比较用功而成就不睬想的学生。直到长大年夜今后才懂得你不轻易xx中的家长会真的是开得越来越有意义了，9班的学生写了字条给本身的家长，12班的学生送了贺卡给家长，五班的学生写了心理话贴在课室外面的窗玻璃上，无处不感触感染着冲动。根本膳绫强个班都有学生的节目。信赖家长们也感触感染到了xx中各方面的进步。学生进入高二以来，进修比高一时加倍勤奋了。加油，得意的学生们。家长会的感动周末花了两天时间准备家长会的课件和发言稿。终于在今天完成了与家长的第一次心与心的沟通。看到家长们抽出珍贵的时间耐心地听我唠叨而没有怨言我很感动。看到家长会上家长们看到自己陪孩子的时间会那么少而震惊的表情，我明白了：天下每一位父母都是多么珍惜与孩子在一起的时间。看到家长们在我分享“一位母亲与家长会”的故事时眼中闪动的泪花，我读懂了：当父母确实需要学习，只有不断地学习，才能更走近孩子，才能读懂孩子。看到家长会后几个孩子的家长伤心地跟我谈起孩子的情况，我更加深化地明白了：每一个孩子都是父母心中的宝！在以后与孩子的相处中，我会更细心地关注进步比较慢的孩子！听到周子栋的妈妈对他说：“儿子，下学期妈妈不让你住校了，我陪你！”我既是欣喜，又是感动。我欣喜：周子栋可以在妈妈的陪伴下快乐的成长了！我感动：这是一位付出的妈妈！天下每一位父母为了孩子都愿意付出！家长会的收获家长会不仅是实现学校与家长针对学生在校表现及学校教育教学管理工作沟通交流的平台，而且也是听取学生家长的心声，为进一步改进完善学校教育教学管理工作的一条重要的途径。召开家长会的目的就是：“充分让家长认识我们学校的教学形式，并且可以从自己孩子的进步中感受认可我们学校在课改中获得的成绩，可以从自己孩子的日常行为习惯中感受到我们学校在提升智育程度的同时，德育教育工作也是我们学校育人工作之重是教育教学工作中不可分割的重要组成部分。”我们学校本学期家长会定于6月13日召开。为实现本次家长会的圆满召开到达预期的目的，我们三年级组在曹标主任的精心安排下；“决定以年级组为单位筹备会议议程，详细会议议程操作由赵兴龙教师负责，袁建军教师