幼儿园保育员培训计划

---1/8幼儿园培训内容日期 2017年8月7日 主持人 禹海龙内 学习保育员工作职责容参 16家政 8名学生加 班人员一、清洁与护理1．负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。2．接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，熟练掌握消毒卫生技能与方法。3．在保健人员的指导下，严格执行各项安全制度，平时细心观察，消除各种事故隐患。4．随时开窗换气，保持室内空气清新，光线充足。5．负责进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、漱口水，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，尽可能满足每个孩子的需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。6．创设安静、整洁的睡眠环境，根据季节注意保暖与通风。收拾床铺，仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。7．根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水。8．为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作，锻炼前检查幼儿的服装、鞋子，备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱幼儿进行个别照顾。9．帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。10．检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。11．在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。二、配合教学1．在教学、区域活动、户外活动及生活活动中，把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位，并在此基础上引导孩子发展。2．和教师共同教育、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活，减少过度环节的等待现象，把教育渗透在一日生活之中。如：指导幼儿穿、脱衣服，学习按图示、儿歌的要求叠衣服，放在固定地方。指导值日生的工作：分发餐具、擦桌、照顾自然角、收拾体育器械等。指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示，不拥挤，大小便入池。指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰，节约用水。(5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。 、3．根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备，及时增添、维护。4．配合教师在教学活动中指导幼儿，保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。三、物品保管1．负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。2．负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。------2/83．每天离园前检查水、电、门、窗，保证安全。四、日常工作1．开学前后，全面清洗 (扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥，验收财产。2．每月清洗床单、枕巾一次。3．每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。4．每日晨间紫外线灯消毒 30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹 (扫) 。5．每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。6．每周参加一次政治学习，每两周参加一次业务学习。7．每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药，签字。9．每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。9．协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作幼儿园培训内容日期2017、8、7主持人禹海龙内容学习保育员一日工作安排参加16家政班8名学生人员时间 内容 职责要求7：30—8：00 包干区清扫 来园后穿好工作服、摆好茶杯立即到包干区搞卫生。8：00—10：00、教室、寝室清洁、教室、寝室卫生工作做到随脏随扫，随脏随1打1擦、按实到幼儿人数上报食堂，进出食堂时需扫。 2要将纱门及、 分牛奶；帮助2幼儿 时关上。吃点心、牛奶 3、按实到幼儿人数领取牛奶，并分发。、 擦嘴毛巾和餐 、 做好幼儿的生活护理工作。（如：洗手、如3具。 4厕等）、 服从带班教师的安排，为带班教师做好配班5工作。10：00—10：30、户外活动和跟、必须随时跟在班级的后面，有特殊情况，须1班1先与带班教师沟通。、做好幼儿的生活护理工作（如衣物的整理2和增减工作等）3、注意幼儿的安全及活动前的安全隐患排查工作。------3/81、、消毒做到彻底，先消毒后用清水再擦拭一10：30—11：10消毒饭桌。1遍。2、、分发饭菜时穿工作服，戴口罩并做好手部的分幼儿饭菜。2清洁消毒，不留长指甲、不披长发。11：10—11：40在食堂里不大声喧哗，吃多少盛多少，不浪费粮保育员用餐食。11：40—12：1、45搞室内卫生干净、整洁2、搞包干区卫生12：45—13：1、保育员午休、不躺在幼儿床上休息，不聚众聊251天。2、休息地点一律在自己班里。13：25—14：、不做私事，不打电话，不睡觉，不聊天，加15管理午睡1强巡视,认真关心尚未入睡的幼儿及已睡着的,使幼儿幼儿入睡率达到 90%以上,午睡管理与考核挂钩 .2、不得私自离开午睡室。14：15—15：1、、按照实到幼儿人数领取点心，不品尝幼儿的30拿下午点心1点心，领、协助教师给幼儿点心时不大声喧哗，领好后及时将点心拿到,2起班级里床 注意食品安全与卫生 .、给幼儿用点心及 、 帮助教师做好幼儿起床工作，（如穿衣、如3点 2厕）心后的整理。 3、 协助教师管理幼儿用点心。4、做好点心后的整理工作。15：30—16：1、、帮助教师做好幼儿如厕后的衣裤整20跟班管理幼儿1理工作。、班级及包干区打2、2扫做好教室的整理清洁工作。整理。 3、 做好包干区的清扫整理工作。16：20 下班 按时下班不早退------4/8幼儿园培训内容日期 2010、8、8 主持人 禹海龙内容 学习幼儿园的餐前餐后管理工作参 16家政 8名学生加 班人员正确组织幼儿进餐，保证按时按量供应幼儿饭菜，有利于儿童的生长发育。１、餐前管理⑴保育员在每日进餐前30分钟开始餐前准备，首先配制好抹桌的消毒液，将餐前准备桌，最后检查一下餐巾餐盘是否消毒。⑵保育员将取回的餐具放在餐前准备桌上。⑶由教师负责幼儿纪律，在幼儿进餐前半小时，安排幼儿安静地听音乐、听故事等，避免幼儿过度兴奋或出汗。⑷饭菜取回后由保育员在进餐前 10分钟开始抹桌。⑸教师在盥洗室负责组织幼儿洗手，洗手前先检查一下肥皂和擦手毛巾是否放好。餐前管理就要由保育员抹桌，洗手后与饭入口时间在 10分钟以内。⑹盥洗室里的老师必须等最后一个幼儿洗完手，收拾好毛巾，拖干地上的水渍。⑺洗完手后是不能用小手去拉椅子或者随便乱摸的。⑻保育员抹桌子，第一遍清水、第二遍消毒液、第三遍清水，保育员抹完桌子后，可在每张餐桌上放一个消毒好的餐盘，里面放上本桌就餐人员的筷子或小勺，以便幼儿自已从餐盘中拿餐具。２、餐时管理⑴放完餐具，保育员就可以分发饭菜了。原则上要求小班、托班幼儿儿饭菜放在一起，碗要比中、大班的大一点；中、大班幼儿饭菜分开放，用两只碗，一只装饭，一只装菜。⑵保育员必须站在餐前准备桌前面对着孩子打饭菜，不要等所有幼儿都坐好后再吃，坐好一个吃一个。吃饭慢的幼儿可以先洗手吃饭。⑶幼儿饭菜是一荤、一素、一汤。荤素菜可和饭一起吃，要求一口饭一口菜，等饭菜全部吃完后才能喝汤。⑷给幼儿盛饭菜时要注意量和质的分配，如第一碗米饭要多盛一点。盛菜时要注意荤素搭配，荤菜的量要均匀，不能有的幼儿吃得多，有的幼儿吃得少，如肉圆、鸡翅、鸡腿、大排等要按个数分配。⑸中、大班幼儿允许自已端饭菜，但不允端汤。小班、托班幼儿饭菜汤都不能自已端，由老师用托盘送到餐桌上。⑹饭菜全部打完后，保育员不要走动，站在餐前备桌前照顾幼儿添饭。教养员老师巡回指导观察幼儿正确进餐，这样可以掌握好哪些孩子添过饭了，添的量多少。⑺给幼儿添饭菜时，可根据幼儿个体差异而定，但要争取让每个幼儿都添到饭菜。在指导幼儿进餐时，不要催促幼儿 “快吃 ”，这是幼儿最反感的。可以鼓励幼儿细嚼慢咽，等咽完一口再咽第二口，告诉他： “时间很多，别急，慢慢吃 ”，或者说： “今天某某小朋友吃饭有进步” ，或者说一些鼓励的话和刺激食欲的话：“今天的菜烧得真香，连老师都想吃了 ”，等等。给幼儿添饭时不要问他：“你要不要添饭？ ”大多数幼儿会------说： “不要。”一旦说不要，你要硬性强迫就会伤了幼儿的情绪。你可以问幼儿：“你添过饭了吗？”幼儿摇头或回答你： “没有。 ”那么这时你就可以自然地给幼儿添一点饭菜。要尽量把饭菜添完不要剩余。------5/8⑻给幼儿添汤，必须将汤锅拎至幼儿桌边去盛。若汤锅很大、很烫，则需在幼儿桌边放一张小椅子，将汤锅放在上面。汤不要盛得太满，汤碗不要从幼儿的头顶上端过去以免发生意外。冬天汤要热一点，夏天要温凉一些。⑼幼儿进餐时，保教人员不要大声喧哗，不要讨论饭菜的好坏，不要随便尝幼儿饭菜。在冬天或有大风的天气，不要开窗，以防对流风。３、餐后管理⑴保育员要事先准备好餐后擦嘴的餐巾，可放在茶杯桌上或餐前准备桌上。幼儿吃干净饭菜后让其将餐具放到餐前准备桌上的盆里。幼儿儿放餐具时告诉其轻轻摆放、分类摆放，然后拿一块餐巾擦干净嘴巴和小手，将擦过的餐巾放在一边待洗。⑵饭后漱口用保温桶的温开水，防止幼儿用自来水漱口而饮下去。幼儿在盥洗室漱完口一定要告诉其不要用自来水冲杯子，。⑶餐后的卫生打扫由保育员负责，但必须等最后一个幼儿吃完后再进行。先用清水抹干净桌面，油腻餐桌可先用洗涤剂抹一遍。再用清水抹一遍。⑷幼儿吃完饭后，擦漱完毕，搬好自已的小椅子坐到活动室一边，春秋天可坐在户外，最好不坐在活动室里，以免影响未吃完幼儿的情绪。等所有幼儿都到齐后，由教师组织饭后散步20分钟。饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。幼儿园培训内容日期 8月8日 主持人 禹海龙学习关于手足口传染病的相关资料（传染病）内容参 16家政 8名学生加 班人员最近一种叫传手足口的传染病十分盛行，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于 5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。流行环节及流行特征：（一）传染源手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病 1～2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。（二）传播途径主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播，亦可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。（三）易感人群人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，但病毒隐性感染与显性感染之比为 100:1 ，成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体， 因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以≤ 3 岁年龄组发病率最高， 4 岁以内占发病数 85％～9------5％。据国外观察报告，在人群中，每隔 2～3 年流行一次，主要是非流行期间新生儿出世，易感者逐渐积累，达到一定数量时，便为新的流行提------6/8供先决条件。我国天津市 1983年流行后，散发病例不断， 1986 年再次发生流行，而且两次均为 CoxAl6引起。（四）流行方式手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格，也可造成传播。天津市两次较大流行，托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭散发，常一家一例；家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。临床表现及病理：（一）临床表现手足口病是一种肠道病毒病，具有肠道病毒感染的共同特征。从最常见的无症状或仅有轻度不适，至严重的并发症甚至死亡均可发生。潜伏期一般3～7d，没有明显的前驱症状，多数病人突然起病。约半数病人于发病前1～2d或发病的同时有发热，多在38℃左右。主要侵犯手、足、口、臀四个部位(四部曲)；因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。部分患者初期有轻度上感症状，如咳嗽、流涕、恶心、呕吐等等。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5d左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水疱和皮疹通常在一周内消退。（二）合并症手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官。本病流行时要加强对患者的临床监测，如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时，就要警惕暴发性心肌炎的发生。近年发现EV71较CoxAl6所致手足口病有更多机会发生无菌性脑膜炎，其症状呈现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳等；身体偶尔可发现非特异性红丘疹，甚至点状出血点。中枢神经系统症状多见于 2 岁以内患儿。预防原则：（一）加强监测，提高监测敏感性是控制本病流行的关键。及时采集合格标本，明确病原学诊断；（二）做好疫情报告，及时发现病人，积极采取预防措施，防止疾病蔓延扩散；（三）托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；（四）被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用 3％漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；（五）流行时 , 做好环境、食品卫生和个人卫生；（六）饭前便后要洗手，预防病从口入；（七）家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会；（八）注意婴幼儿的营养、休息，避免日光曝晒 ,防止过度疲劳，降低机体抵抗力；（九）医院加强预诊，设立专门诊室，严防交叉感染。------7/8幼儿园培训内容日期 2010、8、8 主持人禹海龙学习预防传染病应急处置预案内容参加16家政班8名学生人员一、目的：为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，分工合作，明确职责，规范操作，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。二、处理原则：坚决贯彻执行 “预防为上、分级控制、依法强制，及时处置、分级管理 ”的工作原则。强化